長(zhǎng)媽媽讀后感600字6篇

時(shí)間:2024-06-13 作者:Kris 讀后感

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長(zhǎng)媽媽讀后感600字6篇

長(zhǎng)媽媽讀后感600字篇1

一、對(duì)高考的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在市場(chǎng)上充斥著各種高考的資料,企圖通過(guò)一年到兩年的努力就能考出好的成績(jī)。或許這些資料確實(shí)很有用,很多家長(zhǎng)也給孩子買,但是孩子能學(xué)到多少,愿不愿意學(xué)里面的知識(shí),很多家長(zhǎng)是無(wú)能為力的,駕馭不了的。我從書中學(xué)習(xí)到,學(xué)生的高考,不僅需要一些好的戰(zhàn)術(shù)(補(bǔ)習(xí)班,各種資料,等等),更需要一些好的戰(zhàn)略(學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,欲望,心態(tài),思想境界等)。這些戰(zhàn)略性的教育,是需要時(shí)間、經(jīng)歷、心思的,也需要家長(zhǎng),老師的思想意識(shí)到位,同時(shí)對(duì)學(xué)生,小孩的影響也會(huì)更大,更深遠(yuǎn)。雖然我不知道書中的方法,手段對(duì)不對(duì),對(duì)小孩有沒(méi)有效果,但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的,看問(wèn)題的角度也很獨(dú)特,可以對(duì)廣大家長(zhǎng)、老師(不單是媽媽)有很大的啟發(fā)作用。

二、對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)階段,小學(xué)教育很多問(wèn)題。這個(gè)論點(diǎn)我沒(méi)有調(diào)查,但是結(jié)合我自己小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,以及最近看到的小學(xué)語(yǔ)文課本,確實(shí)感到小學(xué)語(yǔ)文課本中的知識(shí)的淺薄,太浪費(fèi)小學(xué)生的大把時(shí)間,因此對(duì)作者對(duì)小學(xué)教育的一些看法深表贊同。作者在書中對(duì)小學(xué)教育中的一些常見(jiàn)情形提出了自己的看法,感覺(jué)還是很尖銳,很有意義的。我自己確實(shí)感觸良多,其中的一些觀點(diǎn)本人覺(jué)得不僅家長(zhǎng)、小學(xué)老師需要了解,一些領(lǐng)導(dǎo),管理者也需要了解。

三、教育小孩的方式對(duì)我影響很大。

作者在書中提出了許多和小孩子交流的方式,以及小孩子的心理、想法等。對(duì)于有小孩的父母的,還是很有一些幫助的。里面的一些方式方法我感覺(jué)是有效的!

以上只是對(duì)我印象最為深刻的部分,書中提到好多的觀點(diǎn),好多的思考,我覺(jué)得都是很不錯(cuò)的,但是我不能一一列舉出來(lái),甚是遺憾。最后說(shuō)一句:此書值得收藏,歷久彌新。

長(zhǎng)媽媽讀后感600字篇2

?我的媽媽是精靈》這本書是一部幻想小說(shuō),主人公名字叫做陳淼淼,她的家庭本來(lái)是幸福的,可是自從陳淼淼往她的媽媽的杯子里到了黃酒,知道她的媽媽是精靈以后,家庭的幸福就被破壞了。為了讓爸爸媽媽和好,陳淼淼從她的同學(xué)李雨辰那里學(xué)到了種.種方法。

有一次,陳淼淼把自己?jiǎn)萄b成一個(gè)壞女孩。一天晚上她出去,到了天亮都沒(méi)回家,可把她的爸爸媽媽都急壞了。爸爸見(jiàn)陳淼淼這么不希望他們離婚,只好暫時(shí)不提起離婚了。

有一天晚上,陳淼淼要去上廁所,突然聞到了在學(xué)校里和同學(xué)殺蚯蚓時(shí)的味道。順著味道的源頭,她到了儲(chǔ)藏室,把頭往里一瞧,驚呆了:自己認(rèn)為最善良的媽媽居然在殺青蛙!看見(jiàn)媽媽在殺自己最喜歡的小動(dòng)物,她馬上尖叫起來(lái)。這叫聲吵醒了爸爸。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)捂住陳淼淼的嘴巴,告訴她:”媽媽只有喝既新鮮又冰涼的血才能維持人形,你媽媽也是沒(méi)有辦法才才這樣做的?!?/p>

這件事讓陳淼淼想和媽媽一起生活的心動(dòng)搖了。

可是陳淼淼的媽媽沒(méi)有想象中的那么可惡,她會(huì)帶陳淼淼飛,會(huì)幫她去看老師去同學(xué)家里補(bǔ)習(xí)??墒堑阶詈?,陳淼淼和媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸為此事更加憔悴了,媽媽是一個(gè)善解人意的精靈 ,就決定要離婚,只為了能讓爸爸快樂(lè)。

在媽媽要離開(kāi)世界的那一天,陳淼淼最好的朋友李雨辰也來(lái)了。她們一起打掃房子、包餃子。媽媽帶著陳淼淼和李雨辰在天空飛了一圈。陳淼淼突然感到心里一酸,她舍不得媽媽。天就要黑了,媽媽帶著爸爸、陳淼淼和李雨辰一起到了精靈車站,在媽媽要離開(kāi)人間的時(shí)候,李雨辰和陳淼淼都準(zhǔn)備了禮物,陳淼淼把自己的照片給了媽媽,李雨辰把可樂(lè)送給了媽媽,媽媽無(wú)法帶走人間的東西,于是,媽媽就在照片的角上貼了藍(lán)色的小花,給李雨辰送的可樂(lè)上貼了連環(huán)標(biāo)志,作為紀(jì)念。接著,媽媽慢慢地化成藍(lán)色的霧消失在空中了。

長(zhǎng)媽媽讀后感600字篇3

由于想寫讀后感,粗略地又翻了一點(diǎn)兒這本書,覺(jué)得確實(shí)是值得保存下來(lái),可能會(huì)再次翻看的一本書。

尹建莉老師以《好媽媽勝過(guò)好老師》而知名,跨界語(yǔ)文老師和教育研究者這兩個(gè)相關(guān)的行當(dāng),具有很強(qiáng)的思辨能力并秉持實(shí)事求是的態(tài)度,文筆也不錯(cuò),因而能夠提出針對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育環(huán)境下的不少真知灼見(jiàn)。這本書雖然不是積累了很長(zhǎng)時(shí)間之后的如《好媽媽勝過(guò)好老師》一般的“開(kāi)山之作”,但在孩子閱讀這件事兒上寫的還是不錯(cuò)。尤其覺(jué)得有針對(duì)性的是對(duì)一些“讀者來(lái)信”的回復(fù),回答了一些家長(zhǎng)面臨的閱讀相關(guān)的.典型問(wèn)題,比如:言情小說(shuō)能不能給孩子看,有的小說(shuō)有“男女之事”的描述能不能給孩子看,漫畫書看多了好不好,孩子癡迷讀書耽誤做作業(yè)了怎么辦,等等。對(duì)于這些棘手的問(wèn)題,尹建莉的大意是:放心,讀這些孩子也不會(huì)變壞,尊重孩子對(duì)書的選擇,只要不是違法違紀(jì),都能看。

這本書讓我這個(gè)讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》的讀者覺(jué)得不爽的是,里邊有一些小節(jié)直接用了《好媽媽勝過(guò)好老師》的相關(guān)部分。字大行稀的排版也能夠說(shuō)明文稿本身的體量不大,依靠排版的放松來(lái)湊頁(yè)數(shù)。但是從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),這樣放松的版式讓人看著心里負(fù)擔(dān)小,感覺(jué)輕松,其實(shí)能夠幫助讀者看完一本書。一些可愛(ài)的插圖的點(diǎn)綴也比較符合這本書的特點(diǎn),活躍了全書的氛圍。封面用紙貌似是230e彩靚感之類的,采用了凹凸設(shè)計(jì),簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比《好媽媽勝過(guò)好老師》的紅黃配色要好看得多。

嚴(yán)格地說(shuō),這本書我并沒(méi)有從頭讀到尾。最后的教育觀點(diǎn)匯總和他人故事分享實(shí)在是不想看下去了。能夠堅(jiān)持讀完一本書,就不錯(cuò)了。很多“爛尾”還放在抽屜里,需要鼓勵(lì)自己去讀完。然后寫點(diǎn)什么。是的,寫就比不寫要強(qiáng)。

長(zhǎng)媽媽讀后感600字篇4

前幾天,我讀了一本書叫《我的媽媽是精靈》講的是:有一天,陳淼淼家里發(fā)生了驚天動(dòng)地的事情,就像以前一樣,爸爸在家看電視,媽媽在廚房里做飯,陳淼淼回來(lái)了,他們就開(kāi)始吃飯。她的爸爸讓他倒黃酒,桌子上有三個(gè)杯子,爸爸要黃酒,陳淼淼要雪碧,媽媽要可樂(lè)。媽媽和爸爸的杯子被他搞混了,等他反應(yīng)過(guò)來(lái)媽媽的杯子已經(jīng)被倒上了一點(diǎn)黃酒了,她想應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,所以又往媽媽的杯子里倒上了可樂(lè)。吃飯了,媽媽過(guò)來(lái)喝了一口可樂(lè),推開(kāi)桌子將目光轉(zhuǎn)向我,爸爸趕緊接住媽媽可是胳膊像綢子一樣掛了下來(lái),身體也變成了藍(lán)色。后來(lái)到了第二天,陳淼淼不怕媽媽了,媽媽還買了一只”我“非常想要的電子小雞給我,又把一張100元的鈔票疊成小小的紙鶴,讓它飛到店鋪里去,給老板付錢,而又不讓他知道。接著他們的關(guān)系非常要好,可是又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間陳淼淼發(fā)現(xiàn)了晚上媽媽在儲(chǔ)存柜里,拿著一只小青蛙,再喝它的血,她有大叫了起來(lái),爸爸過(guò)來(lái)說(shuō):”因?yàn)?,她?lái)到人間,要維持住人形所以要喝最冷的血才能維持住?!坝诌^(guò)了幾天媽媽又要回到精靈住的地方了。陳淼淼和媽媽和爸爸都很傷心。

讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得陳淼淼雖然已經(jīng)知道媽媽是精靈,但是并不害怕自己的媽媽,而且還和媽媽搞好了關(guān)系,認(rèn)為媽媽和皮諾曹的仙女、阿拉丁的神燈一樣。他們擁有寶物,壞人要搶,寶物沒(méi)有感情,到了誰(shuí)的手里,就為誰(shuí)服務(wù),而陳淼淼有的是自己的媽媽,媽媽雖然是精靈但不會(huì)傷害她,永遠(yuǎn)愛(ài)著她。

?我的媽媽是精靈》這本小說(shuō)很讓人感動(dòng),尤其是看到精靈媽媽與陳淼淼、爸爸、李雨辰告別的時(shí)候。陳淼淼和她的精靈媽媽之間感情非常深厚,我心里十分慶幸我的媽媽不是精靈,我不用和媽媽分開(kāi)正如歌里所唱的:”世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子像根草。“我擁有母愛(ài),我真是個(gè)幸福的孩子!

長(zhǎng)媽媽讀后感600字篇5

前些日子有幸讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書,書中的許多教育觀念和方法,真讓我受益匪淺!其中印象最深的就是作者提倡的適當(dāng)使用逆向思維。

書中介紹的故事是這樣的:三位無(wú)聊的年輕人,閑來(lái)無(wú)事時(shí)經(jīng)常以踹小區(qū)的垃圾桶為樂(lè),居民們不堪其擾,多次勸阻,都無(wú)濟(jì)于事,別人越說(shuō)他們踹的越來(lái)勁兒。后來(lái),小區(qū)搬來(lái)一位老人,想了一個(gè)方法讓他們不再踹垃圾桶。有一天當(dāng)他們又踹時(shí),老人來(lái)到他們面前說(shuō),我喜歡垃圾桶被踢時(shí)發(fā)出的聲音,如果你們天天這樣干,我每天給你們一美元報(bào)酬。幾個(gè)年輕人很高興,于是他們更使勁的去踹。過(guò)了幾天,老人對(duì)他們說(shuō),我最近經(jīng)濟(jì)比較緊張,不能給你們那么多了,只能每天給你們50美分了。三個(gè)年輕人不太滿意,在踹時(shí)就不那么買勁了。又過(guò)了幾天,老人有對(duì)他們說(shuō),我最近沒(méi)收到養(yǎng)老金支票,只能每天給你們10美分了,請(qǐng)你們諒解?!?0美分?你以為我們會(huì)為了這區(qū)區(qū)10美分浪費(fèi)我們的時(shí)間?”一個(gè)年輕人大聲說(shuō),另外兩個(gè)人也說(shuō):“太少了,我們不干了!”于是他們揚(yáng)長(zhǎng)而去,不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手,他把幾個(gè)年輕人的“樂(lè)趣”變成一種“責(zé)任”他用減少支出刺激他們對(duì)踹垃圾桶產(chǎn)生逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)氖褂媚嫦蛩季S,刺激孩子的熱情,不要刺激孩子的厭惡之情。

雖然這是一本家庭教育的書,但無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,教育都是相通的。不管是媽媽還是老師用武力征服兒童都是智慧不足的表現(xiàn)。面對(duì)一個(gè)未成年人,成年人的最大文明所在,就是站在兒童的角度,努力理解他的所想所為,以他樂(lè)意接受的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。

長(zhǎng)媽媽讀后感600字篇6

我知道《好媽媽勝過(guò)好老師》(以下簡(jiǎn)稱好書)這本書的時(shí)候她已經(jīng)風(fēng)靡媽媽群,甚至到了一書難求的地步。

先是在網(wǎng)上搜索到了好書的作者尹建莉老師的博客,從博客的內(nèi)容我仿佛找到了知音,也更加想細(xì)細(xì)研讀這本書。其實(shí)初讀的時(shí)候有種賭氣的心理,想讓對(duì)我的教育思路和方法提出異議??勺x著讀著我的心態(tài)發(fā)生了變化,初衷已經(jīng)不再重要,特別是我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于自以為是了,我也有很多錯(cuò)誤的時(shí)候,尋找糾錯(cuò)的方法成了我讀此書的重點(diǎn),注意力放在了每一個(gè)個(gè)案上。現(xiàn)在讀了一半,我發(fā)現(xiàn)我還是錯(cuò)了,尹老師的好書不是難題答疑,任何一個(gè)個(gè)案也不能孤立的去效仿,我需要消化的是整個(gè)的教育理念?,F(xiàn)在我已開(kāi)始重讀好書,并把心得記錄下來(lái)。

自己的孩子自己帶,在這個(gè)觀點(diǎn)上我和尹老師是非常統(tǒng)一的,不管多累多難,孩子絕對(duì)不放手。孩子自己帶不僅可以加深感情,更主要的是可以按照自己的教育思路去教育培養(yǎng)她。如果孩子自己不能帶無(wú)非是交給老人、親戚、這些人只能照顧孩子的生活起居卻不具備給孩子系統(tǒng)教育的能力??粗切┝羰貎和?,我真的很痛心,每年才能和父母共同生活幾天,爸爸媽媽等于是給爺爺奶奶又生了個(gè)孩子,這些孩子回到父母身邊以后能有好的心情嗎?當(dāng)有的孩子出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題甚至鋃鐺入獄以后又有多少父母檢討過(guò)自己對(duì)孩子缺失了多少愛(ài)和教育?錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,日后做再多的努力也將于事無(wú)補(bǔ)。孩子在父母身邊所得到的東西是任何人無(wú)法給予的!自己的孩子一定自己帶!