經(jīng)常制定教案是可以幫助我們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,在進(jìn)入職場(chǎng)后,教師對(duì)教案一定都十分熟悉了,以下是范文社小編精心為您推薦的小班英語課教案5篇,供大家參考。
小班英語課教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
2.通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun
3.復(fù)習(xí)單詞:hello
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽的圖片,太陽頭飾。
活動(dòng)過程:
1.以“新朋友來做客”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天有一個(gè)新朋友要來我們這里做客。我們一起來請(qǐng)他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。
2.“太陽”進(jìn)入活動(dòng)室,并向幼兒自我介紹。
3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“s” 的發(fā)音。
(1)提問新朋友的名字叫什么
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽用hello跟“sun”問好
4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
小班英語課教案篇2
teaching aims(活動(dòng)目標(biāo)):
1. to learn:milk
2. review:cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。
teaching aids(活動(dòng)準(zhǔn)備):
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂磁帶
teaching ste (活動(dòng)過程):
1. warm up:
(1)律動(dòng)歌曲:《butterfly》
(2)daily talk:
t:what’s your name?
s:i’m ××.
t:how do you do!
s:how do you do!.
2. topic:
(1)t:look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問:“what’s this?”
教授“milk”讀音。
game:品嘗milk
玩法:教師請(qǐng)幼兒上來品嘗milk,然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
(2)game:run and touch
玩法:教師手上分別拿cake、milk的圖片,請(qǐng)兩名幼兒上來比賽,教師說到哪個(gè)單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
小班英語課教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.新授:how are you?not bad/great/terrible
2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。
4.鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
5.樂意參加英語活動(dòng),對(duì)英語活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件動(dòng)畫片、vcd光盤、電腦、圖片
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)老師和幼兒一起做《how are you?》律動(dòng)。
?how are you?》
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!not bad,thank you!
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!i'm great,thank you!
二、主題活動(dòng)
1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞(詞組)的圖片,正音;請(qǐng)個(gè)別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。
2.通過教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng):how are you?not bad/great/terrible。
老師和幼兒對(duì)話,加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(dòng)
1.《開火車》 :請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》 :請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái),說新對(duì)話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)輸?shù)?向贏的問候:how are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible
四、總結(jié)叮嚀
1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看vcd,聽錄音。
小班英語課教案篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、幼問好。
t:good morning.boys and girls.
c:good morning,miss zhu.
t:look.whatrsquo;s this?
c:itrsquo;s banana.
t:yes,very good.how many?
c:one,two,threehellip;hellip;.
t:ok.letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
t:today is monkeyrsquo;s birthday.
t:how old are you?
m:i am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:how old are you?i am six.
四、結(jié)束
t:today is monkeyrsquo;s birthday.happy birthday to you.
m:thank you.
小班英語課教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
⒈初步理解歌曲內(nèi)容,嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。
⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲仿編,體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:可取放的蘋果樹,水果ppt。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹,師:你們看到了什么?
⒉師:那誰愿意來摘蘋果?請(qǐng)一幼兒來摘蘋果,老師說:樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。
⒊師:你們喜歡吃蘋果嗎?你為什么喜歡吃呢?
⒋師小結(jié),我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活。
二、學(xué)唱、表演歌曲。
⒈師:樹上這么多的的紅蘋果,我們把它摘下來,好嗎?看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。
⒉師:剛才老師摘蘋果的時(shí)候,唱的歌好聽嗎?這首歌的名字就叫“蘋果歌”,你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢?我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。
⒊師:唱著歌摘蘋果開心嗎?怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢?樹上還有這么多的紅蘋果呢,我們?cè)賮沓枞フ?,這一次,寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn),開心一點(diǎn),好嗎?
三、仿編歌曲。
⒈師:剛才我們摘了許多“紅蘋果”,除了蘋果你還吃過什么水果?是什么顏色的?
⒉引導(dǎo)幼兒講述:我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的,櫻桃長(zhǎng)在大樹上;我吃過桃子,桃子是紅色的,桃子長(zhǎng)在大樹上;我吃過橘子,橘子上面是黃色的,橘子長(zhǎng)在大樹上;我吃過梨,梨是黃色的,梨長(zhǎng)在大樹上;我吃過香蕉,香蕉是黃色的,香蕉長(zhǎng)在大樹上。
⒊師:吃過這么多的水果??!我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱:樹上許多紅櫻桃,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃櫻桃,身體健康多快活。
⒋鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。
⑴師:誰會(huì)把紅桃子唱進(jìn)歌曲里?樹上許多紅桃子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃桃子,多吃桃子身體好。
⑵師:還有什么水果也是黃色的?樹上許多黃梨子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好
四、結(jié)束。
師:你們本領(lǐng)真大,還會(huì)自己編這么多的歌曲,回家我們唱給大家聽,好嗎?