小班冰教案優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2023-01-07 作者:betray 備課教案

為了順利的開展接下來的教學(xué)工作,提前制定教案是非常重要的,教案是教師為了順利開展教學(xué)預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,以下是范文社小編精心為您推薦的小班冰教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

小班冰教案優(yōu)質(zhì)7篇

小班冰教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)一步運(yùn)用由內(nèi)向外連續(xù)揉涂成圓表現(xiàn)大小不一的蘋果。

2、在看看、畫畫中繼續(xù)感知蘋果的明顯特征。

【活動重點(diǎn)】表現(xiàn)蘋果長大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂趣。

【活動難點(diǎn)】能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。

【活動準(zhǔn)備】

1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂《我是一個(gè)大蘋果》

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線筆每人一份、蘋果樹操作紙每人一份。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入

1、(幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋果),跟著音樂“大蘋果”入場。

2、說說你是一個(gè)什么樣的蘋果?

3、蘋果寶寶們,你們平時(shí)是長在哪里的呢?

二、設(shè)置疑問

1、出示果園背景,這里有許多許多蘋果樹,我們讓他們也長滿好吃得蘋果吧。

2、蘋果怎樣慢慢長大呢?:幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流自己的方法。

3、觀看視頻兒歌示范

三、操作表現(xiàn)

1、我們一起讓蘋果樹長出許多許多的蘋果朋友來。

2、重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí),一圈一圈向外擴(kuò)大畫。

(2)指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓、畫滿,沒被小蟲子咬過。

(3)引導(dǎo)幼兒給蘋果添畫蘋果柄柄。

四、共同分享

1、哪個(gè)蘋果寶寶的朋友又多又新鮮。

2、找個(gè)客人老師說說你今天請了哪些朋友。

小班冰教案篇2

活動目標(biāo):

1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對,并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。

2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要?dú)w還主人。

3.體驗(yàn)匹配操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.課件

2.幼兒的操作材料人手一份。

活動過程:

一、 播放課件,引起活動的興趣。

師:今天老師帶來一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事,我們一起來看看。

一天,天氣真好,一只小老鼠出來散步,走著走著,他看見前面有個(gè)東西向他滾來,撿起來一看,哦,原來是顆紐扣。

提問:咦,這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個(gè)洞眼)

師:嗯,觀察的真仔細(xì),那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。

二、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。

(一)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同

問:小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗,應(yīng)該怎么說呢?

(二)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同

問:小老鼠來到了蘿卜地里,看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣,會怎么說呢?為什么?如果你的小白兔,應(yīng)該怎么說?

(三)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同

問:小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓?jiān)趺凑f呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓,會怎么說?(要求說完整話)

(四)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同

看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說:“大象、蜜蜂你們好,我撿到一顆紐扣,是你們丟的嗎?”為什么你覺得不是?

小結(jié):大象的紐扣比小老鼠的紐扣大,蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

三、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

(一)師:那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家,發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

小結(jié):小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,還有大小也一樣,是媽媽的紐扣。

(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣,媽媽心里怎么樣?

四、操作感知,體驗(yàn)匹配活動的樂趣

(一)出示操作圖片,交代要求。

師:剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人,今天,許多小動物的紐扣丟了,想請小朋友幫它們找回來,每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動物,請小朋友比一比,看一看,找一找它的紐扣是哪一個(gè),然后把紐扣貼上。

(二)幼兒操作,教師觀察,根據(jù)需要擇時(shí)介入指導(dǎo)

(三)小組或個(gè)別分享幼兒操作作品。

五、活動延伸

這些操作板放到區(qū)角里,我們下次還可以玩,也可以給更多的小朋友玩。

小班冰教案篇3

小班音樂欣賞:蝴蝶找花教案

活動目標(biāo):

1.熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。

2.初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型

活動準(zhǔn)備:

1.花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具.

2.花寶寶,蝴蝶頭飾若干.

3.磁帶.錄音機(jī).

活動過程:

一.導(dǎo)入活動

春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物都出來做游戲了。今日,教師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么動物在做游戲?

二.完整欣賞

1.幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什么小動物在做游戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

2.幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動作.

(1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍(lán)花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話.花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗.

(2)提問:是什么小動物在游戲???它在找什么呢?

3.幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具.

(隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅僅形象美觀,色彩鮮艷,并且與音樂十分吻合.這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明.)

(1)提問:蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次

(2)蝴蝶是一開始就立刻找到花的嗎?它停在花上會對花兒說什么呢?

教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動作.

5.幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型.

6.教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演.

(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動作區(qū)分樂句外,還能夠變換花的動作來表現(xiàn)四個(gè)樂句,這為后面花兒與蝴蝶的交流供給了表演經(jīng)驗(yàn).)

小班冰教案篇4

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫。

2.體驗(yàn)玩玩具印畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。

2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。

活動過程:

一、出示玩具,引起興趣

教師:你們玩過這些玩具嗎?怎么玩呢?

二、介紹印畫的方法

1.教師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩,老師有一種新的玩法,你們想不想看?

2.教師示范印畫的方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿

小班冰教案篇5

一、晨間活動:區(qū)域活動

目標(biāo):

1、熟悉各個(gè)區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

準(zhǔn)備:布置好各區(qū)域活動

過程:

1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動,教師作好引導(dǎo)、觀察。

3、整理活動區(qū),適當(dāng)講評。

二、 早鍛煉:大型玩具

三、 晨間談話

1、點(diǎn)名

2、誰是你的好朋友

四、 教學(xué)活動(一)

朋友

目標(biāo):體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。

準(zhǔn)備:

掛圖、磁帶。

重難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過,有了朋友它就高興的心情,感受朋友間的友誼之情。

過程:

一、給幼兒講故事,當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時(shí),提問,媽媽帶小鹿到這么美麗的地方,它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

二、繼續(xù)講故事。

提問:小馬、小羊搬來后,小鹿為什么笑了?

三、總結(jié)概括,小鹿喜歡和朋友一起玩,沒有朋友他就難過,有了朋友它就高興。

四、你們有沒有好朋友,你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時(shí)做什么事?怎么做去大家會非??鞓??去找自己的好朋友一起去玩。

五、課間操

六、教學(xué)活動(二)

螞蟻

目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲,會做簡單的模仿動作。

2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

重難點(diǎn):

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容。

準(zhǔn)備:

1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

2、磁帶、錄音機(jī)。

過程:

一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

教師提問:

1、螞蟻長的什么樣?

2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,怎么才能搬進(jìn)去?請小朋友為它想辦法。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、聽錄音,欣賞音樂。

2、教師示范演唱。

3、跟音樂朗誦歌詞。

4、教師教唱歌曲。

5、分組演唱。

三、歌表演

1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

2、學(xué)做游戲:“螞蟻搬豆”。

七、戶外活動:羊角球

八、欣賞活動:才藝展示

九、午后活動:音樂游戲《高人和矮人》

十、日常活動

小班冰教案篇6

活動目標(biāo):

1.通過游戲,節(jié)目表演等形式,讓幼兒感受到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。

2.知道這是自己在幼兒園的`最后一個(gè)“六一”節(jié),增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

游戲內(nèi)容:

一、全體幼兒合唱:《畢業(yè)歌》

主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。

二、節(jié)目表演:

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

三、游戲:

1、比比誰的運(yùn)氣好

準(zhǔn)備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。

規(guī)則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過來紙上寫:恭喜您,中獎了,那么這幼兒則得到一份精美的獎品,如:翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品,幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。

2、夾彈珠

準(zhǔn)備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個(gè)

規(guī)則:30秒內(nèi),兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰多誰贏。

3、搶椅子

準(zhǔn)備:椅子若干,音樂

規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個(gè)圈,聽著音樂繞著椅子走,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,幼兒坐上椅子,誰沒坐到椅子則淘汰。

4、壘高

準(zhǔn)備:盒子若干

規(guī)則:兩位幼兒在30秒內(nèi),誰將盒子壘得高,誰則贏得比賽。

5、大風(fēng)吹

規(guī)則:聽口令,如口令是“大風(fēng)吹,吹穿褲子的女孩”,那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風(fēng)吹,吹穿跑鞋的人”,那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。

四、送禮物:

送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物,慶祝小朋友們節(jié)日快樂。

小班冰教案篇7

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。

活動過程:

一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。

師:孩子們,今天,我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀?

咦,是誰呀?(毛毛蟲)它長得什么樣子呀?他的身體是…?

小結(jié):毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

1、出示范作:師:張老師這兒也有一條毛毛蟲,猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的呀?

是的呀,它的身體是用襪子做的。

那里面是什么呢?我們一起打開看看。是什么呀?對啦,是報(bào)紙球。

2、小結(jié):噢!原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

三、教師示范。

1、師:你們想不想做一條毛毛蟲?恩,都想的。那我們一起來看看到底是怎么做的!

2、師:(播放視頻)這是一只?(襪子)這是襪頭,有洞洞的是襪口。拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底!最后套上橡皮筋,瞧,毛毛蟲的第一節(jié)身體就做好了。接下來要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、往里塞!橡皮筋往里套,哇,第二節(jié)身體也做好了。就這樣,一個(gè)一個(gè)塞塞緊,身體做好了,貼上兩只小眼睛,毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎?

3、(出示步驟圖)第一步是拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球,第二步是打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底,橡皮筋往里套,貼上兩只小眼睛,貼眼睛的時(shí)候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇,一只毛毛蟲做好了。

三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)

1、師:你們想不想動手試試呀?恩,都想的。桌上給你們放好了材料,請你們?nèi)ピ囈辉?。做的時(shí)候如果遇到困難,可以看看步驟圖,也可以請老師幫忙。好了,開始吧。

(幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球,幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。)

四、討論分享。

師:先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講,你做的毛毛蟲是什么顏色的?都完成了嗎?好,把你們的毛毛蟲送到草地上,孩子們,你們知道毛毛蟲長阿長,最后會變成什么呢?是呀,會變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶,好嗎?