教案在書寫的時候，我們肯定要注意講授內(nèi)容要點，在認真分析了自己教學任務后，我們就可以動筆制定教案了，以下是范文社小編精心為您推薦的貓來了教案6篇，供大家參考。
貓來了教案篇1
活動目標
1、感受歌曲的歡快，學會傾聽前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內(nèi)容，并能運用手指進行相應的表演。
3、愿意和同伴擁抱，體驗小鳥相親相愛的美好情感。
活動過程
1、觀看三對小鳥表演節(jié)目（紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌詞和旋律。
2、完整觀看課件，初步認識丁丁和東東。
3、分段觀看課件：看前半部分，學唱第一、二句歌詞；看后半部分，了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。
4、定格課件的最后畫面，交流“愛心”的含義，模仿小鳥擁抱。
5、運用立體紙偶（丁丁和東東），帶領幼兒一起學唱歌曲兩至三遍。
6、用兩根手指表示兩只小鳥（丁丁和東東），邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。
活動延伸
教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識。
（備注：伴奏時，在“丁丁飛走了”和“東東飛走了”兩句中分別加入裝飾音，以增加趣味，形象的表示小鳥不見了。）
動作建議
1-4小節(jié)， 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂，左右搖動。
5-6小節(jié)， 右手持小鳥，上下擺動。
7-8小節(jié)， 左手持小鳥，上下擺動。
9-10小節(jié)， 將右手小鳥藏到身后。
1l-12小節(jié)， 將左手小鳥藏到身后。
13-14小節(jié)， 右手所持小鳥從身后回到胸前。
15-16小節(jié)， 左手所持小鳥從身后回到胸前。
尾聲的4小節(jié)，兩只小鳥相對，隨音樂靠近，以示擁抱。
貓來了教案篇2
一、活動目標：
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
3、引導幼兒理解各種交通標志。
二、活動準備：
1、環(huán)境布置：
①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”。
2、知識準備：
①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。
②幼兒已有一定的安全意識。
3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。
三、活動過程：
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。
2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？
3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。
4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。
貓來了教案篇3
教學目的：
1、培養(yǎng)想象力
2、學習連環(huán)畫的創(chuàng)作知識
3、把握連環(huán)畫的編繪方法
教學重點及難點：
1、畫面和內(nèi)容相符
2、用各種方法繪制
電教、教具、學具預備：范畫數(shù)幅
教學過程：
一、揭示課題：好看的圖畫書
二、講授新課
師：好看的圖畫書是我們多年來最親密的朋友，給了我人美的熏陶、有趣的知識，還有無窮的想像力。
1、欣賞范畫
2、講解創(chuàng)作過程
（1）請學生舉例說一說自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。
分析這些小故事的內(nèi)容，可將故事分成幾段或幾個情節(jié)，在大腦中將每一個故事情節(jié)構思好，構思一定要圍繞故事片的主要內(nèi)容。
（2）當自已腦海里對畫面已有了構思，最好趕緊先用鉛筆把它勾勒下來。
可以先多畫一些小草圖，構草圖時要考慮構思，草圖作為落稿時的。
（3）畫草稿
根據(jù)情節(jié)和小草圖，將不同的幾個畫面完成，注重每幅畫面要有一定聯(lián)系，前后呼應。
（4）最后將草稿勾為正稿，這一過程中還可以進行必要的修改，但最好改動不要過大。
（5）添上一定的文字說明。
注：形象盡可能符合故事情節(jié)需要，并獨具個性。
3、學生創(chuàng)作，教師巡回指導
選用水粉、水彩等工具對例圖進行改畫，也可以按自已按自已的想法，選擇喜愛的方法作畫。
4、作業(yè)
貓來了教案篇4
一、預設目標
(一)音樂智能
1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣，引導根據(jù)童謠內(nèi)容進行簡單的肢體律動。
2、初步認識樂器——響棒。
(二)整合其他智能
1.身體運動智能：在操場上玩游戲。
二、活動資源
活動材料：1、小老鼠、小貓的頭飾。2、樂器：響棒 3、音樂《嘉禾舞曲》
三、示例活動
1、帶領寶寶到戶外有落葉的地方，邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。
師：秋風吹，樹葉飄，紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來，和我一起做游戲。
2、可運用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛，加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。
3、鼓勵寶寶用動作或語言表達對美好景象的感受，如學學小樹葉飄。
4、給每位寶寶一個小筐，并帶領寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。
5、可請配班老師協(xié)助分組進行活動，注意觀察寶寶的行動，保證寶寶在老師的視線內(nèi)，注意寶寶的安全。
6、引導并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。
c 四、活動指導策略：
(一)重點、難點
重點：感受秋天落葉的美好景象。
難點：喜歡親近大自然。
(三)活動形式：談話、戶外實踐。
四、活動觀察與
各關鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力
感受能力
貓來了教案篇5
學習內(nèi)容：
教材第70、71頁例3、例4，及“做一做”。
學習目標：
1.我能認識帶分數(shù)，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式。
2.我能掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。
學習重難點：
認識帶分數(shù)，能把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。
學習過程：
一、導入新課
二、合作探究、檢查獨學
1.小組內(nèi)檢查獨學部分的題目完成情況，質(zhì)疑探討。
2.根據(jù)獨學部分的題目自學例3、例4。小組內(nèi)討論交流。
（1）什么樣的假分數(shù)能化成整數(shù)？化成整數(shù)的依據(jù)是什么？
我的想法：________________________________________
（2）比較把假分數(shù)化成整數(shù)和化成帶分數(shù)的方法有什么共同點和不同點？
我的想法：________________________________________
3.小組代表展示、匯報
4.總結升華
5.我能行：完成71頁“做一做”。
貓來了教案篇6
1、理解故事內(nèi)容，感受故事所傳遞的濃濃愛意。
2、結合生活經(jīng)驗展開想象，大膽用完整的語言、具體的動作表達愛的情感。
ppt。
一、談話導入引出課題。
1、出示ppt。
師：圖片上有誰？他們在干什么？小兔為什么要拉大兔子的耳朵？
2、師：老師這有一個故事的題目就叫《猜猜我有多愛你》，我們一起來聽一聽。
二、看圖完整欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦。
三、逐頁欣賞故事，感受故事中濃濃的愛。
1、看圖感受故事中小兔子是用什么動作來表達他的愛，而大兔子又是怎么做的。
2、學一學這些動作，感受一下兩只兔子間的愛。
3、跟著老師有感情的閱讀書中關于比愛的句子。
4、理解兔子之間的愛，感受從小小的愛到越來越大的愛。
四、發(fā)散思維，一起來比愛。
教師示范，引導幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠距離的愛。
五、再次欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦，并引導幼兒一起朗誦。
