積累了多年的工作經(jīng)歷,教師在寫教案時一定都得心應(yīng)手了,教案在擬訂的時候,你們一定要考慮講授內(nèi)容要點,以下是范文社小編精心為您推薦的小班找教案通用7篇,供大家參考。
小班找教案篇1
語言活動:《鼓》(兒歌)
活動目標(biāo):
1、了解鼓的外形特征及功能。
2、喜歡兒歌,學(xué)習(xí)發(fā)好"肚、繃、空、痛"等字的音。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個鼓
活動過程:
一、認(rèn)識鼓的外形特征,敲鼓感受鼓得特殊音色。
師:今天老師帶來一個玩具,我們一起來看看是什么?(鼓)我們一起來看看鼓面是什么形狀的呀?鼓的下面又是什么形狀啊?這個鼓是什么顏色?你們聽國鼓的聲音嗎?那今天我們一起來聽聽這個鼓敲出來的聲音是怎樣的。
二、指導(dǎo)幼兒按"x x |x x x"節(jié)奏敲鼓。
師:你們想不想也來試試看看?那你必須先學(xué)會一個節(jié)奏,不然你等等敲的不好聽鼓寶寶會生氣的。(學(xué)習(xí)節(jié)奏)請個別幼兒上來嘗試。
三、教師示范朗讀兒歌。
1、師:小鼓還有一首好聽的兒歌,我們先聽一聽。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,注意發(fā)好"肚、繃、空、痛"等字的音。
3、請幼兒隨兒歌的節(jié)奏,邊念邊舉起手和教師一起敲節(jié)奏。
四、活動延伸。
游戲:一個幼兒上來敲節(jié)奏,其余幼兒念兒歌。
小班找教案篇2
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和設(shè)計方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案
i’maboy/girl
活動目標(biāo):
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。
3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。
活動準(zhǔn)備:
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品
活動過程:
1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會孩子boy/girl
2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。
3、請出一位男孩(老師給他穿裙子)并問其他孩子:isheagirl?孩子回答:no(并且說出原因)
4、老師再請出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:issheaboy?孩子們回答:no(并說出原因)
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!
小班找教案篇3
活動準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動過程:
一、幼問好。
t:good morning.boys and girls.
c:good morning,miss zhu.
t:look.whatrsquo;s this?
c:itrsquo;s banana.
t:yes,very good.how many?
c:one,two,threehellip;hellip;.
t:ok.letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
t:today is monkeyrsquo;s birthday.
t:how old are you?
m:i am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個兩個小朋友對話:how old are you?i am six.
四、結(jié)束
t:today is monkeyrsquo;s birthday.happy birthday to you.
m:thank you.
小班找教案篇4
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,加深對小青蛙叫聲的感知。
2.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié),體會人與人之間和睦的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.課件-聲音:青蛙,照片:青蛙
2.故事磁帶。
活動過程:
一、播放聲音:青蛙
1.小朋友仔細(xì)聽一聽,這是誰在叫?
2.小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?
故事欣賞:
1.教師講故事:小青蛙的叫聲
2.聽完故事回答
故事的名字叫什么?故事中都有誰?
3.出示照片:青蛙,幫助幼兒豐富詞匯。
(1)小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?
(小青蛙只會呱呱的叫)
(2)小青蛙感覺怎樣?
(小青蛙心里不服氣)
(3)小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?
(我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了)
(4)最后怎樣了?
(小青蛙的叫聲好象動聽了許多,小動物們的臉都紅了。)
4.播放故事錄音,幼兒再次聽故事。
啟發(fā)幼兒說一說
1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎?為什么
(鼓勵幼兒大膽說說自己的想法)
2.你聽到小青蛙的叫聲,會對它說什么呢?
教師引導(dǎo)幼兒理解和體會大家要和睦相處的關(guān)系。
小班找教案篇5
活動目標(biāo)
1、知道三角形有三條邊和三個角。
2、能找出和三角形相似的物體。
3、能用三角形組合,變化出新形象。
活動準(zhǔn)備
兔子、蘿卜、蘑菇圖片,幻燈片,圖形拼圖2幅,各類幾何圖形散放到桌子上,三角形若干。
活動過程
一、利用體態(tài)動作復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)。
拍手拍手,123;拍頭拍頭,123;拍肩拍肩,123;拍腿拍腿,123。
二、小兔子找食物。
“小兔子出去找食物,走著走著,采到了一個大蘑菇。又繼續(xù)走,找到了一個大蘿卜,小兔子帶著蘑菇和蘿卜,高高興興回家了。”引導(dǎo)幼兒觀察小兔子找食物所走的路線,初步感知三角形的特征。
三、認(rèn)知三角形特征。
每人從各種圖形中找出一個三角形,通過自己數(shù)一數(shù),試一試,進(jìn)一步感知圖形特征。
四、鞏固對三角形的認(rèn)識。
1、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中哪些物品像三角形。說一說,自己見過哪些像三角形的物品。
2、觀看教師搜集到的像三角形的物品圖片。
五、小小魔術(shù)師。
1、觀察三角形拼圖。說一說這些拼圖像什么,哪些部分是用三角形拼成的,用了幾個三角形。
2、我是魔術(shù)師。
幼兒用三角形拼擺,教師巡回指導(dǎo),請個別幼兒講述自己的作品。
3、互相欣賞,結(jié)束活動。
活動延伸
請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。
小班找教案篇6
活動目標(biāo):
1。感受水的流動性。
2。知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識。
3。通過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。
4。遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
5。引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動過程:
一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題
1。游戲:水站搬家,引發(fā)幼兒玩水的興趣。
2。提問:我們用什么方法可以,把水搬到另一個桶里?
二、猜想、探索提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?
三、提出問題、進(jìn)行解決
1。提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?
2。提問:我們用什么方法可以知道?
四、通過操作、進(jìn)行驗證
1。利用工具自己新手體驗運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。
試驗后一同總結(jié)哪個工具成功了為什么?
2。提問:有孔的工具水在里面怎么樣了?
3。進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對岸。
進(jìn)一步感受水流動的特性。
活動延伸:
水對我們有那些用處?
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
小班找教案篇7
?教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)按顏色分類
?教學(xué)目標(biāo)】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
?教學(xué)重點】
強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類
?教學(xué)難點】
不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾
?教具準(zhǔn)備】
dvd、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等
?教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
回憶上節(jié)課的vcd內(nèi)容
二、基礎(chǔ)認(rèn)知
1、觀看動畫片(vcd)到第二關(guān)結(jié)束
2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?
1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容
2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進(jìn)行分類
可以重復(fù)2輪或分3組同時進(jìn)行分類比賽
老師在教案過程中要注意語言強(qiáng)調(diào)顏色的特性:
這是紅色的,放這個果籃里;這是黃色的,放這個果籃里;這是綠色的,放這個果籃里。
三、鞏固練習(xí)
指導(dǎo)小朋友完成同步練習(xí)p17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家:
把小朋友分成3個組,每組n人,每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球,進(jìn)行分類比賽。
2、操作活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進(jìn)行分類操作。
五、總結(jié)
總結(jié):小朋友今天我們學(xué)會了按顏色進(jìn)行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。