雪教案推薦8篇

時間:2022-11-10 作者:Cold-blooded 備課教案

寫教案的主要目的,就是為了讓我們在講課的時候有清晰的思路,教案在完成的時候,教師需要考慮與時俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來了雪教案推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

雪教案推薦8篇

雪教案篇1

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識常見的蔬菜,并能說出它們的名稱。

2、養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒參加過菜園里蔬菜的采摘

2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜

活動過程:

一、回憶采摘活動,引發(fā)活動興趣。

1、教師出示幼兒采摘活動的照片,引發(fā)幼兒興趣。

提問:上面是誰?你們在哪里?

二、在看看、說說中認(rèn)識常見的蔬菜。

我們在菜園里收獲了許多的蔬菜寶寶,老師把它們請到了這里,我們一起去看看。

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀布置在周圍的采摘果實(shí)。

提問:剛才我們看了那么多的蔬菜寶寶,請你說說它們是誰?長的怎么樣?

2、幼兒集中交流。

3、老師出示布袋請幼兒摸摸布袋里的蔬菜寶寶是誰?(大蒜頭)

4、你還見過什么蔬菜?

三、品嘗蔬菜食品

今天食堂的阿姨給我們準(zhǔn)備許多蔬菜做的好吃的菜,請你們來品嘗。

幼兒自由選擇品嘗,讓幼兒說說。你吃了蔬菜什么?

雪教案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容:

課本第97~98頁有關(guān)長方形面積計算的內(nèi)容和相應(yīng)的”做一做”中的題目,完成練習(xí)二十六的第1~5題。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道長方形面積公式的推導(dǎo)過程,掌握長方形面積的計算公式與方法,會用公式正確計算長方形的面積。

2、通過試驗、操作、觀察、思考,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力。

3、滲透真知源于實(shí)踐的唯物主義的。

三、教具:cai課件、長方形紙

四、教學(xué)設(shè)想:

通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容:面積和面積單位。引入,如果要測量一個長方形操場的面積,用面積單位去量,這種方法好不好?如果要求長方形游泳池的面積,我們能把面積單位擺到水面上去嗎?從而引入面積計算的新方法:長方形面積的計算。

然后,出示一個長5厘米、寬3厘米的長方形,讓學(xué)生通過動手操作,擺一擺可以擺下多少個1平方厘米的小正方形。其次,由學(xué)生根據(jù)已掌握的知識和剛才動手操作的情況,你是怎樣得出這個長方形的面積的,并推導(dǎo)出長方形面積的計算公式。最后通過練習(xí)與拓展,鞏固所學(xué)的知識,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

雪教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.會認(rèn)11個生字,會寫14個生字,積累本課詞語,掌握多音字“晃”。

2.了解作者在祖父的園子中的生活,感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):會認(rèn)11個生字,會寫14個生字,積累本課詞語,掌握多音字“晃”。

教學(xué)難點(diǎn):了解作者在祖父的園子中的生活,感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。

三、教學(xué)過程

一、介紹作者,引出課題

1、介紹作者,引發(fā)興趣。

師:有這樣一位作家,她是中國著名女作家,“民國四大才女”之一,被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。她是誰?她就是蕭紅,黑龍江呼蘭區(qū)人。1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。

2、引出課題,猜測內(nèi)容。

師:今天我們要學(xué)習(xí)的課文《祖父的園子》就選自《呼蘭河傳》。

板書課題、作者,學(xué)生齊讀。

二、初讀課文,掃清障礙

1、自由朗讀課文。

要求:

(1)讀準(zhǔn)字音,用自己的方式自學(xué)生字詞;

(2)讀通句子,遇到喜歡的句子多讀幾遍。

2、認(rèn)讀生字詞。

教師用多媒體課件出示生字,學(xué)生認(rèn)讀并組詞,利用形聲字構(gòu)字方法糾正難詞發(fā)音。

特別注意指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語意思辨別多音字“晃”:

[huàng]搖動;擺動:搖頭晃腦。

[huǎng](光芒)閃耀:明晃晃。

你有什么好辦法記住這個字嗎?(日光明晃晃)

識記所有生字并開火車檢測。

3、學(xué)寫生字。

學(xué)生自主練習(xí)寫生字并組詞,同桌互閱,教師指導(dǎo)難字書寫。

預(yù)設(shè):

“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁的字?為什么?(它們都是蟲字旁的字,因為蝴蝶、螞蚱都是昆蟲)

“拔”可以用什么辦法記住?(朋友拔蘿卜,出了一點(diǎn)汗)

“承”字在書寫時要注意什么?(中間是“了”,不要多加一點(diǎn);注意筆順先寫中間,再寫兩邊)

4、小組讀課文。

分小組讀課文,比比哪個小組讀得最流利,小組互評。

三、默讀課文,整體感知

(一)默讀課文,思考問題

“我”和祖父在園子里做了什么?(板書:園子里的生活)

(二)學(xué)生匯報,教師點(diǎn)撥

1、“我”和祖父在園子里做了什么?

(“我”跟隨祖父栽花、拔草、種白菜;鏟地認(rèn)谷穗;摘黃瓜,追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱;澆菜潑水;歇涼睡覺等)

2、其中詳寫的是哪件事?

(“鏟地認(rèn)谷穗”)

3、自由讀這一部分,說說你從中感受到了什么。

①“伏在”“亂勾”,說明“我”的舉止天真可愛;把“韭菜”割掉,把“狗尾草”留著,這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事。

②從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟地,可以看出祖父對“我”的疼愛,鼓勵“我”嘗試,讓“我”享受勞動帶來的樂趣;從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣,可以看出祖父對“我”的寬容;從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草,可以看出祖父的慈祥與獨(dú)特的教育方式,把知識寓于生活,用實(shí)踐與體驗教“我”生活常識,即使“我并不細(xì)看”,也無心“學(xué)習(xí)”,祖父也不急不躁,安心等待“我”成長。

(板書:祖父?慈祥、寬容,教育方式獨(dú)特)

4、分角色讀這一部分,體會祖父與“我”濃濃的親情。(板書:祖孫情)

5、除了這件事,你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣?說說你的感受。

①祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽……有時不但沒有把菜種蓋上,反而把它踢飛了。

從這句話中可以看出“我”愛模仿祖父的行為,舉止天真、幼稚、可愛等。

②一抬頭,看見一個黃瓜長大了……于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。

從這句話中可以看出“我”“見異思遷”,對園子里的一切都充滿了好奇心,非常喜愛園中的一切;“我”在園子里的生活無拘無束、自由自在。

③祖父澆菜,我也過來澆……大喊著:“下雨啰!下雨啰!”

從這句話中可以看出“我”很天真、頑皮;祖父對“我”十分寬容、喜愛和呵護(hù);“我”在園子里十分自由快樂等。

(板書:“我”?自由快樂、天真好奇)

6、作者為什么能寫得這樣有趣?

在學(xué)生充分發(fā)表見解的過程中相機(jī)歸納:作者把“我”一個小孩子做的、想的、說的,如實(shí)地寫了下來,寫出了“我”的天真、頑皮,寫出了真情實(shí)感。

四、發(fā)揮想象,寫話訓(xùn)練

如果你也生活在這樣的園子里,你想和“祖父”一起做什么?請寫下來吧!注意把動作、語言寫具體。

雪教案篇4

活動目標(biāo)

1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):目標(biāo)1和2

難點(diǎn):目標(biāo)3

活動準(zhǔn)備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

2、在活動實(shí)施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

雪教案篇5

活動目標(biāo):

1、了解、探索蝴蝶的演變過程,嘗試運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

蝴蝶演變的掛圖,蝴蝶標(biāo)本。

活動過程:

一、以幫助毛毛蟲找媽媽的口吻引入。

二、討論:

1、毛毛蟲的媽媽是誰?長什么樣?

2、你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽?

三、編故事《好餓好餓的毛毛蟲》,從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

1、老師講述故事,幼兒邊欣賞掛圖邊安靜的傾聽。

2、提問:毛毛蟲是怎么樣變成蝴蝶的?

3、小結(jié)毛毛蟲演變的過程:卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。

四、討論:你們還知道還有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣?

(比如:蝌蚪,蠶,蛆……)

五、戶外觀察活動:帶孩子到戶外的草叢和樹葉下觀察,看能否找到毛毛蟲或蛹

活動反思:

這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

雪教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、闡明細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

2、分析細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

難點(diǎn):細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。

課時安排:1課時

教學(xué)方法:講授與自學(xué)指導(dǎo)

課前準(zhǔn)備:教

師課前準(zhǔn)備好腐爛的梨、菜葉,地衣。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入新課

教師拿出準(zhǔn)備好的腐爛的梨、菜葉問道:同學(xué)們知道是什么讓我手上的梨和菜葉壞掉的嗎?學(xué)生猜測:是細(xì)菌和真菌。

引出新課:《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)

1、理解作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

2、理解引起動植物和人類患病

3、理解與動植物共生

三、自學(xué)指導(dǎo)

用約5分鐘時間,閱讀教材79—82頁,并思考以下問題:

1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

2、細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。

四、討論交流

1、枯草桿菌使梨和香蕉腐爛,它與水果有怎樣的關(guān)系?

2、細(xì)菌和真菌是怎樣生活的?

經(jīng)學(xué)生觀察思考,討論交流后得出結(jié)論:

1、桿菌以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量,導(dǎo)致水果的腐爛。

2、細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來進(jìn)行腐生生活的。

五、課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí),我們知道細(xì)菌和真菌在自然界中有很大作用,既有有害的一面,也有有得利的一面,它們在自然界中都有哪些作用?

學(xué)生鞏固回答:作為生產(chǎn)者參與物質(zhì)循環(huán)、引起動植物和人患病、與動植物共生。

提出思考題:

每年的秋天,一部分植物會落葉,對落葉的處理方式有三種:焚燒、填湖、掩埋。請分析,你會選擇哪種處理方式,簡要說明理由。

六、課堂練習(xí)

課后練習(xí)

七、布置作業(yè)

本課時練習(xí)冊

雪教案篇7

集體活動目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料。

活動準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程:

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師: "呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

五、活動延伸

1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

雪教案篇8

為了全面貫徹黨的教育方針,提高師生安全意識,減少安全事故,杜絕惡性事故發(fā)生,確保師生安全,社會穩(wěn)定,學(xué)校平安,教育教學(xué)秩序正常,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,三個代表的重要思想和xx大會議精神為指導(dǎo),深刻理解生命不保,何談教育的重大意義,充分認(rèn)識學(xué)校安全工作是社會穩(wěn)定,學(xué)校教育教學(xué)活動正常開展的先決條件。要有學(xué)生生命安全高于一切的指導(dǎo)思想。充分認(rèn)識學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山,警鐘常鳴,防范于未然,做到平平安安保平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化安全意識,做到安全教育常規(guī)化,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生、報警知識教育,提高學(xué)生自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步完善安全制度,安全、消防、飲食中毒、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,使危害控制在最小范圍。

3、進(jìn)一步完善安全責(zé)任書,使家長、教師更加明確對學(xué)生的安全責(zé)任。

4、調(diào)整學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,做到分工明確,責(zé)任落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組由唐德倫任組長,王坤太、向福志任副組長,甘建華、王鴻、曾令高、甘小麗、五位成員協(xié)助抓好安全消防常務(wù)工作。唐赤華、劉娜、朱福安、.易友明、謝子功、龔家英、王建平七位成員負(fù)責(zé)抓好各自村小日常安全教育管理工作。

5、根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件,本著實(shí)用,需要完善添置安全消防設(shè)施,備用沙坑一個,常備儲水池一口,還應(yīng)添置常用電工工具備用,添置滅火器十具。

三、實(shí)施措施

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次常務(wù)會議,聽取各校的工作匯報,小結(jié)工作情況,布置工作任務(wù)。

2、按時與學(xué)生家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書,確保家庭學(xué)校共同教育的一致性。

3、舉辦安全消防知識,交通安全知識,法制知識,預(yù)防流行病,防飲食中毒等知識講座,提高師生安全知識和防患意識。

4、治理周邊環(huán)境,排除外部干擾,制止學(xué)生吃、飲不衛(wèi)生食品和飲料。嚴(yán)防學(xué)生飲食中毒。

5、每期請法制副校長上一次法治教育課,提高安全綜合治理認(rèn)識,增強(qiáng)法制觀念,遠(yuǎn)離黃、賭、毒。不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,預(yù)防犯罪行為。

6、教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識,進(jìn)行逃生能力訓(xùn)練,注意防火、防盜、防觸電,自覺增守學(xué)校安全十不準(zhǔn)的規(guī)定,

7、學(xué)校鍋爐定期請工程師檢修。

8、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,將體罰和變相體罰學(xué)生視為安全隱患。

9、每周對校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次排查,發(fā)現(xiàn)問題及時報告或進(jìn)行防范。