想要更加順利地開展今后的教學(xué)活動(dòng),我們就一定要認(rèn)真寫好教案,作為教師上課前的重要準(zhǔn)備,教案的寫作一定要重視起來(lái),以下是范文社小編精心為您推薦的耳幼兒教案最新8篇,供大家參考。
耳幼兒教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。
3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲:放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動(dòng)。
耳幼兒教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗,樂意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書本等
活動(dòng)過(guò)程:
1、感知欣賞:
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流:
(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移:
長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?
耳幼兒教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。
3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、碰鈴、鈴鼓、響板。
2、圖譜。
3、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞樂曲。
1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。
教師:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來(lái),剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來(lái),游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來(lái)聽一聽吧!"
2、欣賞曲子,初步感受音樂。
教師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"
3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。
教師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")
這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"
4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。
教師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"
老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。
二、討論樂曲的配器方案。
1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。
教師:"今天我還帶來(lái)了一些樂器,這首曲子配上樂器會(huì)更好聽。"
2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。
教師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"
三、演奏樂曲。
1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。
教師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"
2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。
教師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時(shí)我們的樂器應(yīng)請(qǐng)一些"。
3、交換樂器演奏。
教師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)四、整理樂器,小結(jié)結(jié)束。
教師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!
耳幼兒教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)看看、講講了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手做湯圓,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《新年好》的音樂磁帶;2、《新年好》flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盤子每組一個(gè);5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。
教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來(lái)到了。
教師提問:寶寶,你們覺得過(guò)新年最開心的是什么事呀?
幼兒交流討論。
教師小結(jié):你們過(guò)新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放flash。(過(guò)新年放鞭炮、吃湯圓。)
1.教師播放flash:我們來(lái)看看別人的新年是怎么過(guò)的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結(jié):過(guò)新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會(huì)放鞭炮,一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師:寶寶,那我們也來(lái)試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上,來(lái)回團(tuán)、做,一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。
四、延伸活動(dòng)。
帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永?,模仿煮湯圓的場(chǎng)景,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂。
耳幼兒教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗(yàn)大面積合作作畫的樂趣。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。
2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤,每組一張大畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進(jìn)入教室
今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具,你們猜猜看是什么?
教師出示小汽車,問:你會(huì)怎樣玩小汽車呢?
二、引發(fā)興趣,教師進(jìn)行示范演示
1.師:孩子們,快來(lái)看呀,老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!
教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過(guò),邊開汽車邊念兒歌“小汽車,嘀嘀嘀,開來(lái)開去真有趣”。
2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來(lái)的畫。
師:看!是什么顏色的?像什么?
幼兒回答。
3.師:你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫,教師強(qiáng)調(diào)滾畫的注意事項(xiàng)
1.請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時(shí),提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下,感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車很累了,讓我們把小汽車送回家,把小汽車放到盆里。
3.引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),講一講滾畫的內(nèi)容,并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。
四、活動(dòng)結(jié)束
在音樂的伴奏下,幼兒做《開小汽車》的游戲。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
耳幼兒教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自己的身體及用途。
2、能大膽在集體面前正確說(shuō)出我們身體部位的英語(yǔ)單詞。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的的愛好!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:畫有身體各部位圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生問好
1、復(fù)習(xí)問候語(yǔ)(goodafternoon boys and girls )
2、小朋友相互問好!(goodafternoon miss zhang)
3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲
我們跟圖片上的食物打個(gè)招呼吧!(教師出示head的圖片。)
二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)
t :what is this?
c:head
t :what is this?
c:shoulder
三、新授部分。
1、學(xué)習(xí)手的單詞。
教師指著膝蓋
t ;what is this?
s: 膝蓋
t :用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?knee !
c:knee(用不同升調(diào)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)
2、學(xué)習(xí)腳指頭的單詞。
教師指著腳指頭
t ;what is this?
s :腳指頭
t :用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?toe
c:toe(用不同升調(diào)來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)單詞)
四、在游戲中鞏固幼兒對(duì)單詞的記憶。
step2. game:我學(xué)機(jī)器人
游戲規(guī)則:小朋友們扮演機(jī)器人,教師隨意舉起畫有身體各個(gè)部位的卡片,小朋友用英語(yǔ)有節(jié)奏的快速地說(shuō)出來(lái),并任意的模仿機(jī)器人的動(dòng)作動(dòng)一動(dòng),搖一搖。
t: now you are a robot!機(jī)器人。(現(xiàn)在,你們是機(jī)器人。)我來(lái)考考你們,看誰(shuí)說(shuō)的快,做得像。(教師隨意抽出一張卡片,舉起來(lái)。)
t:look!
c: head/shoulder/keee/toe/
t: look!
c:.(腿、腿、腿)
t:look!
c: head/shoulder/keee/toe/
(教師逐一出示各張圖片,幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,如此,舉一反三。)
五、活動(dòng)結(jié)束
耳幼兒教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)跳躍,發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。
師:我們來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒跑著走圓圈,練習(xí)走圓)
二、進(jìn)行活動(dòng)
1、引出活動(dòng)。
師:你們知道袋鼠怎么跳的呀?來(lái),一起學(xué)一學(xué)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳)袋鼠們跳的真好!這么多的袋鼠,你們說(shuō)他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎?那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢?那今天我們就來(lái)玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧!聽一聽這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧!
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對(duì),面對(duì)面站好(相隔約2米),兩臂前伸,兩只手的手腕自然下垂,兩腿夾住紙卷(在膝蓋上面)。比賽開始,兩人都向前蹦跳,并用手掌推對(duì)方手,邊跳邊推,哪方在跳中夾著的紙卷落地了,就為失敗的袋鼠。
規(guī)則及注意事項(xiàng):不可用手去扶正兩腿夾的紙卷;要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。
3、進(jìn)行游戲。
4、評(píng)價(jià)游戲,
5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
耳幼兒教案篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼問好。
t:good morning.boys and girls.
c:good morning,miss zhu.
t:look.whatrsquo;s this?
c:itrsquo;s banana.
t:yes,very good.how many?
c:one,two,threehellip;hellip;.
t:ok.letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
t:today is monkeyrsquo;s birthday.
t:how old are you?
m:i am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:how old are you?i am six.
四、結(jié)束
t:today is monkeyrsquo;s birthday.happy birthday to you.
m:thank you.