老師們在上課之前寫好教案之后是會讓自己上課的時(shí)候更輕松的，只有與實(shí)際的教學(xué)情況做好結(jié)合，才能寫出有價(jià)值的教案，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒綜合教案6篇，供大家參考。
幼兒綜合教案篇1
設(shè)計(jì)意圖:
?我們的手指》這節(jié)活動來自上海市張紅老師的一節(jié)大班綜合活動。手是我們每個(gè)人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來了很多幫助。 手指的每一個(gè)名字都不一樣，每個(gè)手指還會做事情呢!選自幼兒熟悉的事物，并為幼兒提供實(shí)物，幼兒親自實(shí)踐，通過實(shí)踐活動使幼兒明白：我們的每個(gè)手指都很了不起;然后通過手抓黃豆，實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺，觸覺上的交流。
活動目標(biāo)：
1、在觀察比較中，熟悉五個(gè)手指，嘗試運(yùn)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2、借助作品和實(shí)踐嘗試，感知五個(gè)手指是一家，相互配合可以做更多的事。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt制作手指做的事。
2、小實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。)
3、手指記錄的圖表、水彩筆。
活動過程：
(一)快樂游戲—手指的名字
1、手指游戲歌。
2、幼兒感知熟悉每個(gè)手指的名字。我的手指會說話：伸出一個(gè)大拇指說：“你真棒!”你的手指會說話嗎?引導(dǎo)幼兒作出各種不同的手勢，并說出這樣表示什么意思?
(二)觀察記錄——手指會做的事
1、每個(gè)手指都有自己的名字，他們的名字都不一樣，每個(gè)手指還會做許多事情呢!
2、 (ppt介入)下面看看手指可以做哪些事?
3、幼兒實(shí)際再操作一下。
4、幼兒嘗試用符號記錄自己的觀察與操作。
5、教師隨機(jī)抽查幼兒的記錄并突出感受 (圖片的秘密就藏在里面，你回答對了，他回告訴你的.。)
(三) 設(shè)疑討論——哪個(gè)手指本領(lǐng)大
1、幼兒討論：你認(rèn)為哪個(gè)手指本領(lǐng)最大?
2、實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。(手抓黃豆)引導(dǎo)幼兒想辦法：怎樣才能夠一次取出很多豆子?(兩只手一起捧豆子——許多只手共同捧)
大班綜合活動 《我們的手指》活動反思
手是我們每個(gè)人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來了很多幫助，是我們最親密的朋友，本節(jié)活動先以游戲的方式引入話題，然后告訴幼兒：生活中我們的手指還會說話，每個(gè)手指還會做事情呢!在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺，觸覺上的交流。 然后讓幼兒在實(shí)踐的基礎(chǔ)上嘗試記錄，最后設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)通過手抓黃豆，實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。 在設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)時(shí)，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，在張紅老師的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上有所改動，原來老師們一致認(rèn)為應(yīng)該給幼兒充分的實(shí)踐機(jī)會，所以我在這次課上為幼兒提供了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實(shí)踐，收到了較好的教學(xué)效果。孩子們第一次學(xué)習(xí)記錄，沒有很好的聽要求，記錄的不是很好，并且耽擱了很長時(shí)間。
幼兒綜合教案篇2
活動名稱：有趣的雞蛋
設(shè)計(jì)思路：
合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要動力,隨著社會的不斷變遷，未來社會越來越需要合作形的人才。許多社會學(xué)家認(rèn)為“合作的交往，較之競爭的交往在當(dāng)今及未來世界里更為重要”。
我們幼兒園現(xiàn)正在推廣大課題《幼兒合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》，幼兒的合作學(xué)習(xí)，它能為孩子提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。其間每一個(gè)成員間互相依賴、休戚與共、資源共享、互助成長。所以我班在活動中一直注意對孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)。
前些日子，幼兒在喝水時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)塞子浮在水里，于是有幼兒說他家的塞子是沉在下面一些的，有的說是沉在底里的，于是我們進(jìn)行了一系列的沉與浮的活動。通過活動，孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹葉、棉花等在水里會浮上來，而鐵絲、玻璃、石子、磚頭（.）等會沉下去。孩子們發(fā)現(xiàn)借助于其他材料，沉與浮就會發(fā)生變化。如：把磁鐵放在塑料積木上磁鐵是浮的，而空的瓶子裝滿水或石子，瓶子則會沉下去，活動中孩子們對讓浮的東西沉下去，讓沉的東西浮上來特別感興趣，于是我選擇了《有趣的ji蛋》這一活動。
活動中，我請孩子們講講生活中你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是浮的，哪些是沉的，然后讓幼兒動手操作，嘗試用多種材料讓ji蛋在水里浮起來。接著，我讓幼兒想一想：在鹽水中ji蛋能否浮起來？從而引發(fā)他們對第二次實(shí)驗(yàn)的興趣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我是要求他們先要找朋友商量，然后分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、邊觀察邊記錄，他們不僅要記錄放鹽的數(shù)量，還要記錄每次放鹽后ji蛋在水中位置的變化。實(shí)驗(yàn)后我讓幼兒介紹實(shí)驗(yàn)情況，從而體驗(yàn)合作及成功的快樂。最后鼓勵(lì)幼兒以后能繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)。
整個(gè)活動中，孩子們合作學(xué)習(xí)的機(jī)會是很多的，他們在自由平等中交往、學(xué)習(xí)、商量、討論、操作等，每個(gè)人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)也有機(jī)會傾聽他人的意見。整個(gè)活動，我除了提供材料外，更多的是關(guān)注和引導(dǎo)幼兒商量、合作、交流，更多的是讓幼兒通過合作、實(shí)驗(yàn)，來感知ji蛋在鹽水中的變化，來體驗(yàn)合作及成功的快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗(yàn)。
活動重點(diǎn)：幼兒能通過商量等分工、合作，共同探索。
活動難點(diǎn)：能通過猜測、實(shí)驗(yàn)、記錄，感受鹽的多少與ji蛋變化之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：大油瓶、熟ji蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各六分；
紙板、小瓶、小竹籃、紙、泡沫、木板、塑料積木若干
活動過程：
一、啟發(fā)談話，引出實(shí)驗(yàn)主題
師：前兩天，我們玩過沉與浮的游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呀？
（出示ji蛋），請幼兒猜猜ji蛋在水里會怎樣？（教師把它放入水）。
有什么辦法能讓ji蛋浮起來呢？
二、實(shí)驗(yàn)（一）
1、師：剛才你們想了那么多的好辦法，想不想試一下？
2、請幼兒自己找朋友一起做實(shí)驗(yàn)
3、交流：你是用什么好辦法讓ji蛋浮起來的？
三、實(shí)驗(yàn)（二）
1、出示鹽，師：鹽能不能讓ji蛋浮起來呢？
要求：三個(gè)好朋友在一起分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)b每放一次鹽就要做一次記錄，還要記錄好ji蛋的變化
2、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師提醒幼兒作好記錄
3、交流（記錄紙全部出示）
（1）每組的雞蛋都浮起來了嗎？
（2）請幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)，教師小結(jié)：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發(fā)現(xiàn)ji蛋在鹽水中會漸漸地浮起來。
四、雞蛋在鹽水中會浮起來，那么還有其它的蛋呢，它們在鹽水中會浮起來嗎？我們下次再來實(shí)驗(yàn)。
幼兒綜合教案篇3
活動目標(biāo)：
1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會相互關(guān)心、相互幫助。
2、在獻(xiàn)愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會交往能力。
3、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂情感。
活動 準(zhǔn)備：
物質(zhì)：1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片（ t）
經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的
活動過程：
一、音樂游戲《辦家家》
t：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
t：我們都有一個(gè)家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？
t小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù)，快樂的生活在一起。
二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂的氣氛。
1、t：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽），你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對他們說些什么呢？
3、t：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會關(guān)心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們怎樣關(guān)心？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
4、t：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心，互相幫助過著幸福生活。
三、看 t，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻(xiàn)出自己的愛心，幫助有困難的人。
1、t：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)
幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、t：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看ptt。
t：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）
3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。
4、獻(xiàn)愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋，送給需要幫助的人。
1、t：在我們小朋友的身上都有顆愛心，請小朋友拿著它想一想，你想對那些有困難的人說些什么愛心的話？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里，然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？
2、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣??？那希望愛心小屋把我們每個(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！
3、結(jié)束游戲。
建議:本活動可以分三次教學(xué)!
幼兒綜合教案篇4
活動背景：
秋天是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。我們這個(gè)地方地處農(nóng)村，幼兒每天在上學(xué)、放學(xué)的路上都可以看到果園樹上紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨……感受秋天美麗的景色。本節(jié)課通過觀察秋天的變化和認(rèn)識秋天的瓜果蔬菜的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天，熱愛秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒通過各種自然現(xiàn)象去觀察秋天的特點(diǎn)；從紅彤彤的蘋果到黃澄澄的梨，讓幼兒通過農(nóng)民勞動的果實(shí)，感受秋天是豐收的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動目標(biāo)：
1．通過秋風(fēng)秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。
2．在制作水果拼盤的活動中，鼓勵(lì)幼兒樂于參與，學(xué)會合作。
3．豐富幼兒的生活常規(guī)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識。
活動準(zhǔn)備：
1．秋天的風(fēng)景(課件)
2．盤子，水果刀若干
3．秋天的各種水果蔬菜
活動過程：
1．找秋天
(1)觀看課件。小朋友今天老師帶你們?nèi)デ镉魏脝?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我們一起來到了郊外，看……(播放課件)
提問：剛才你們看到的是什么季節(jié)的風(fēng)景?你是從哪些地方看出秋天已經(jīng)來了呢?(通過欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)
(2)找秋天。是啊，秋天已經(jīng)來到我們身邊，秋天來到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么樣了?(觀看課件，幼兒說說。)
秋天來到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么樣了?
秋天還到了那里呢?讓我們一起來找找吧!(《綱要》指出：“教育要回歸生活，我們重視生活的教育價(jià)值，特別關(guān)注幼兒正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活?！闭仪锾熘?，鼓勵(lì)孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征進(jìn)行觀察，充分體現(xiàn)課程的生活性。)
2．頌秋天
(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧!
(2)背兒歌。除了我們今天學(xué)的兒歌，你還知道哪些描寫秋天的兒歌、古詩或成語嗎?
(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現(xiàn)在的心情怎么樣?那就讓我們一起唱一唱這好聽的歌曲吧!
幼兒演唱歌曲《秋天多么美》
(4)畫秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來表示對秋天的喜愛之外，我們還可以用手中的畫筆來描繪美麗的秋天。讓我們一起來試試吧!
(通過開展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫秋天活動，讓幼兒在輕松愉快的活動中去進(jìn)一步了解、感知秋天，從內(nèi)心深處發(fā)出呼喚：“秋天，我愛你!”)
3．秋果會
(1)瓜果大聚會。小朋友，老師還給你們準(zhǔn)備了一些禮物呢!看看，認(rèn)識他們嗎?(展示各種瓜果蔬菜)
在這個(gè)碩果累累的秋日里，我提議大家來辦個(gè)“瓜果大聚會”怎么樣?我們來進(jìn)行一場知識競賽，一隊(duì)為超級隊(duì)，一隊(duì)為贏家隊(duì)。讓我們一起來喊喊口號吧!“超級超級永爭第一!”“贏家贏家絕對頂呱呱!”
搶答的問題：
第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜嗎?
第二，你知道這些瓜果蔬菜長在哪里嗎?
第三，你還知道關(guān)于這些瓜果蔬菜的知識嗎?
(創(chuàng)設(shè)情景，開展競賽，激勵(lì)探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時(shí)，產(chǎn)生探究研究的欲望，有利于拓展幼兒的思維空間，培養(yǎng)探究能力。)
(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡單啊，知道那么多瓜果蔬菜的知識，看來小朋友在平時(shí)的生活中都是有心人?？吹竭@些誘人的水果你們想吃嗎?那就快快動起你們的小巧手把它們做成水果拼盤一起來品嘗吧!
①幼兒在優(yōu)美的音樂聲中分組制作水果拼盤，
②給自己組的拼盤起個(gè)好聽的名字。
③每組選代表來介紹自己的水果拼盤。
(通過做一做，嘗一嘗，培養(yǎng)了幼兒的動手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動中體驗(yàn)合作的快樂。)
活動反思：
從教育學(xué)、心理學(xué)的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。于其告訴他們什么道理，不如讓他們在活動中探究，豐富他們的表象，加深記憶。而且在各種形式的活動中幼兒不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還在過程中產(chǎn)生了良好的、積極地情感體驗(yàn)。活動的創(chuàng)設(shè)還激發(fā)了其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求，而且使他們越來越主動地投入到學(xué)習(xí)中去。
這一課便設(shè)計(jì)了一系列活動讓幼兒通過眼的觀察，耳的聆聽、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調(diào)動各種感官去認(rèn)識秋天的特征，感受秋天的變化，加深幼兒對秋天美得理解，從而潛移默化地認(rèn)識“秋天真美”。本課的教學(xué)圍繞感受秋天的景色，培養(yǎng)熱愛大自然的感情這一教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生在活動中體驗(yàn)，讓學(xué)生放飛他們的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。
幼兒綜合教案篇5
活動目標(biāo)：
1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習(xí)慣，大膽表現(xiàn)企鵝的可愛動態(tài)。
2、知道冬天做運(yùn)動可以使自己的身體變暖和。
活動準(zhǔn)備：課件、范例、幼兒作畫工具。
活動過程：
一、欣賞與討論：可愛的企鵝——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
觀看課件《企鵝》
1、企鵝的家在哪里?那里的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里到處是冰山、冰河和冰地)
2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜歡吃磷蝦，個(gè)個(gè)長得肥肥胖胖，身上長著長長的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)
3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?
小結(jié)：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的南極，而且一點(diǎn)兒都不怕冷，身上還穿著一件厚厚的大衣，衣服上有的地方還是黑色的。
二、示范講解、觀察指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒觀察企鵝運(yùn)動的方法和生活的環(huán)境。
1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛才說的，還有就是他們還很喜歡做各種運(yùn)動，我們一起來看看這些企鵝在做什么運(yùn)動?
2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時(shí)候要用短線涂。)
3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫很多冰山、冰河，這些都是它們喜歡的地方。
小結(jié)：我們讓企鵝做起運(yùn)動，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好朋友，它們可開心啦。
三、交流分享
找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能抵抗暴風(fēng)雪?
幼兒綜合教案篇6
活動目標(biāo)：
1、知道新科基地是洛陽，新科產(chǎn)品舉世聞名，是國際知名產(chǎn)品。
2、能用語言表達(dá)自己的意愿，能大膽地闡述自己了解的新科，暢想未來的新科產(chǎn)品。
3、親手制作新科產(chǎn)品，鼓勵(lì)他們想象創(chuàng)作出未來的產(chǎn)品，感受創(chuàng)作后的歡樂和動手的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和家鄉(xiāng)自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、自制新科影碟機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空調(diào)等。
2、大幕布。
3、錄音機(jī)、磁帶、碟片、影碟機(jī)等。
4、童話劇表演。
5、幼兒操作材料：瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。
活動過程：
一、表演吸引幼兒，切入主題。
幕后配音出示新科影碟機(jī)：小朋友，你們認(rèn)識我嗎？知道我的名字嗎？今天我們新科娃娃給大家?guī)砹艘粋€(gè)節(jié)目，你們想看嗎？
表演開始。教師提醒幼兒注意欣賞。
二、通過感官直接了解新科的情況。
師：小朋友剛才我們看了表演知道新科到底有哪些產(chǎn)品？新科工廠建造在哪里？除了洛陽有工廠，其他城市也有工廠嗎？在哪？
你們想知道新科的另外一些情況嗎？好，那我們一起來看看錄像里是怎么介紹的。
1、幼兒觀看錄像。
2、教師提問：
新科工廠建造在哪？
錄像里介紹的是什么產(chǎn)品？
影碟機(jī)是怎樣的？
請你學(xué)學(xué)里面的話。
三、暢想新科的未來。
師：小朋友我們洛陽有新科，你們心里高興嗎？那你們想說些什么？
新科的設(shè)計(jì)員叔叔、阿姨們真能干！真?zhèn)ゴ螅?/p>
小朋友等你們長大了你們想當(dāng)新科工廠的設(shè)計(jì)師嗎？那你想為新科廠設(shè)計(jì)些什么產(chǎn)品呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽講，及時(shí)給予獎勵(lì)，送上一朵小花。
四、動手做做未來的新科 產(chǎn)品。
師：小朋友今天大家都來當(dāng)一回新科設(shè)計(jì)師，都來為新科工廠作貢獻(xiàn)好嗎？那開始吧，看誰最聰明、手最巧！
幼兒動手制作。教師鼓勵(lì)幫助能力一般的幼兒。
五、評價(jià)、展示作品。
總體評價(jià)意見：
優(yōu)點(diǎn)：
１、本次活動能從家鄉(xiāng)的資源出發(fā)，選材因地制宜，富有特色，適合幼兒的年齡特征
２、教學(xué)準(zhǔn)備充分，能利用電化教學(xué)手段，使孩子在活動中動手操作的能力得到充分的發(fā)揮，符合幼兒好動的特點(diǎn)。
３、整個(gè)活動過程清晰，設(shè)計(jì)巧妙，思路明朗。
４、本次活動能滲透關(guān)心、愛護(hù)別人的教育，培養(yǎng)幼兒尊重勞動者的情感，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
建議：
談話活動時(shí)間可以稍微縮短一點(diǎn)，知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還需更充分些。
