垃圾策劃方案6篇

時(shí)間:2022-10-11 作者:pUssy 策劃書(shū)

在活動(dòng)開(kāi)始前,我們制定一份新穎的活動(dòng)方案可以起到事半功倍的作用,為了保證活動(dòng)能夠按計(jì)劃舉辦,大家可以提前準(zhǔn)備明確的活動(dòng)方案,下面是范文社小編為您分享的垃圾策劃方案6篇,感謝您的參閱。

垃圾策劃方案6篇

垃圾策劃方案篇1

一、活動(dòng)背景:

校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣,垃圾隨處可見(jiàn),污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

二、活動(dòng)名稱:

xxx垃圾分類環(huán)?;顒?dòng)

三、活動(dòng)主題:

“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,共建美麗校園”

四、活動(dòng)目的:

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過(guò)宣傳活動(dòng),讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流,一場(chǎng)不可阻擋的洪流,這將讓我們每個(gè)人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國(guó)更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動(dòng)口號(hào):

保護(hù)環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類做起。

六、主辦單位:

xxxx

七、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年x月x日

八、活動(dòng)地點(diǎn):

校內(nèi)

九、參加對(duì)象:

學(xué)校學(xué)生

十、活動(dòng)形式:

演講,宣傳手冊(cè),宣傳海報(bào),小游戲,知識(shí)卡片等。

十一、活動(dòng)流程:

(1)、活動(dòng)宣傳:校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書(shū)),并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報(bào),也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

(2)、主題活動(dòng):

a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答,獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。

d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道

(3)、活動(dòng)結(jié)束

1.安排宣傳報(bào)道人員,由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道,并公布于校新聞網(wǎng)。

2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。

3.成立機(jī)動(dòng)小組,謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。

4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作,將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)

垃圾策劃方案篇2

為認(rèn)真落實(shí)號(hào)文件,全面提高生活垃圾處理能力,加快城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化進(jìn)程,逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。

一、總體要求

小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一,自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái),在上級(jí)主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《方案》的部署要求,加強(qiáng)組織管理,堅(jiān)持注重實(shí)效,著力解決問(wèn)題,克服困難,扎實(shí)工作,較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項(xiàng)任務(wù)。

二、開(kāi)展市容環(huán)境整治,夯實(shí)垃圾分類基礎(chǔ)

重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場(chǎng)周邊環(huán)境整治,做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長(zhǎng)效管理有機(jī)結(jié)合。

三、生活垃圾分類工作推進(jìn)基本情況

(一)前期準(zhǔn)備

1、建立個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)和小區(qū)。

2、在試點(diǎn)小區(qū)中開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)次,發(fā)放宣傳品余份。使居民知曉率達(dá)到100%。

(二)制訂方案,健全機(jī)構(gòu)

社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū),按照要求對(duì)垃圾分類工作做統(tǒng)一部署,結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況,成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》,同時(shí),按照垃圾分類工作有關(guān)要求,明確工作職責(zé)和任務(wù),制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則,以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開(kāi)展。

(三)著力宣傳,營(yíng)造氛圍

垃圾分類工作的開(kāi)展,離不開(kāi)社區(qū)居民的支持,為了營(yíng)造試點(diǎn),社區(qū)開(kāi)展垃圾分類工作氛圍,利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識(shí),提高全員做好垃圾分類的自覺(jué)性和準(zhǔn)確性。

(四)注重實(shí)效,有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案,廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭個(gè),分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個(gè),分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個(gè),分類垃圾桶組。月下旬將購(gòu)買垃圾亭、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至,預(yù)計(jì)月初資金落實(shí)到位,分類垃圾配置也及時(shí)安裝到位。

垃圾策劃方案篇3

一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性,產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主,來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書(shū)報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙,以及教導(dǎo)處,總務(wù)處等部門采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。

二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分

一般來(lái)說(shuō),垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等,但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了,所以是不可回收的。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮,果核,骨頭,等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

(針對(duì)校園的具體情況,垃圾中以廢紙為主,建議主要分為四類:①?gòu)U紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)

三、校園垃圾分類的意義

1.環(huán)境效益:回收x噸紙,能生產(chǎn)x噸紙,相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵,節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間,同時(shí)還節(jié)省化工原料x(chóng)千克,節(jié)省一半的造紙能源,節(jié)約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電,還能減少35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤,長(zhǎng)積月累也是一筆收入。

3.教育效益:樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?;厥盏乃糜挚梢杂糜趷?ài)心事業(yè)。

4.組織管理效益:師生共同做起,相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系,師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

四、主要投入與設(shè)施

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè),增設(shè)垃圾分類回收箱,并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶,學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育,擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍,推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個(gè)分類垃圾桶校園兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

五、宣傳與發(fā)動(dòng)

1.國(guó)旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái),廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng),意義宣傳,強(qiáng)調(diào)回收是措施,節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書(shū)》。

3.各班班會(huì)課宣傳。

4.黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法,收集指引,操作方法。

5.校園廣播:各階段反饋和成果。

6.小評(píng)論:讓學(xué)生多開(kāi)展討論,讓分類意識(shí)深入人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。

8.通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類活動(dòng),全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球,節(jié)約資源,垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。

9.做好活動(dòng)的記錄工作。

10.認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

六、跟進(jìn)管理

1.回收管理:每周清理一次,學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)?;厥?。

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站,獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。

附件:處理各類垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務(wù)必拆開(kāi),鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管(放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕)。平時(shí),需將報(bào)紙雜志整理成捆,保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。

2.紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收,不能作為生活垃圾。

3.食物殘?jiān)?、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。

5.嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項(xiàng):

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾,取下后放入生活垃圾袋里。

2.請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉,如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾,需要另外分類。

4.嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。

注意事項(xiàng):

1.各種食物包裝盒,包裝袋,塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。

2.污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。

3.牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

4.電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi),學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理。

垃圾策劃方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、初步了解垃圾的危害。

4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記),提問(wèn):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記),提問(wèn):為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動(dòng)反思:

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響,對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn),周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

垃圾策劃方案篇5

一、活動(dòng)背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長(zhǎng):xx

成員:xx、xx

2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺(jué)遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹(shù)、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識(shí),在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會(huì)。

四、垃圾的分類

(一)幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

(1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃:有色和無(wú)色廢玻璃制品。

(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

(一)分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

(二)垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來(lái))。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

(三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

(四)反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒(méi)有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾策劃方案篇6

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對(duì)于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

(二)過(guò)程與方法

1、通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽,引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)孩子的探究精神。

2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):讓孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn):讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織準(zhǔn)備:

3人一組,共分4組。

一人作組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào);一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案;

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,填寫《活動(dòng)報(bào)告》,并且作時(shí)間控制。

2、器材準(zhǔn)備:

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告(每小組一份)、筆。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)介紹活動(dòng)導(dǎo)入

1、活動(dòng)形式介紹

歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式,通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備:請(qǐng)小朋友分成四組,給小組命名,準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名,并寫在白板上。

?評(píng)分規(guī)則】

(1)按上臺(tái)順序倒記分:

第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分,第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分,第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分,第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。

(2)有才藝表演的小組加1分。

2、活動(dòng)主題介紹

簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義:

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對(duì)于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。

(二)活動(dòng)開(kāi)展

1、了解垃圾

(1)討論

首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├???qǐng)舉例說(shuō)明,在白板上畫示意圖。

(例如:啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖。)

?評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

(2)游戲

剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾,還有沒(méi)有更多的呢?下面開(kāi)展一個(gè)小游戲:輪流說(shuō)垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個(gè)小組寫得多。

?評(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾,(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò),有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng)。如果一時(shí)想不出,停頓過(guò)久的話,其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒,還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分:第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分,依此類推,最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。

對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記4分,依此類推,寫得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤,停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。

2、探究垃圾分類的方法

(1)討論與設(shè)計(jì)

生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾,隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里??蓸?lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi)!其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法。你可以設(shè)想:在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎?

討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘,請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。

(2)分享與交流

請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?,為什么這樣分。

其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題,大家探討。

?展示課件】總結(jié):按照垃圾的性質(zhì),國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類:

“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

?評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議,酌情評(píng)出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評(píng)為4分,其余視情況而定,評(píng)分可以相同。

實(shí)況舉例:甲組:分四類:可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評(píng)為4分。

乙組:分五類:礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評(píng)為3分。

丙組:分五類:廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評(píng)為3分。

丁組:分兩類:可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評(píng)為2分。

?說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理,所以評(píng)分稍微高一些。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。

(3)鞏固升華:討論垃圾分類的好處

請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠??(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理?如何對(duì)廢電池回收再利用?

?說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分。若小朋友說(shuō)不出的,可以結(jié)合課件介紹。

3、設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案

最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案。

提示:以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn),(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論,在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。

?評(píng)分規(guī)則】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案,四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后,請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投票,評(píng)選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù),按票數(shù)排名評(píng)分,票數(shù)最高的評(píng)4分,依此類推,票數(shù)最少的組評(píng)1分。

(三)活動(dòng)小結(jié)

本次活動(dòng),小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。評(píng)分不是重要的,學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。

統(tǒng)計(jì)各小組的總分,最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng),比分在中間的兩組視情況而定,分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛(ài)獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延續(xù)

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。

3、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類并稱重。

4、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)?;蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識(shí)。

5、以小組為單位,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,在學(xué)?;蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng),讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。

六、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽(tīng)小朋友的回答,對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵(lì)。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。