跟老師有關(guān)的演講稿7篇

時(shí)間:2024-05-15 作者:pUssy 演講稿

演講稿寫(xiě)的接地氣,可以貼近聽(tīng)眾的生活和情感,演講稿的準(zhǔn)備需要考慮使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào),以增加演講的感染力和說(shuō)服力,以下是范文社小編精心為您推薦的跟老師有關(guān)的演講稿7篇,供大家參考。

跟老師有關(guān)的演講稿7篇

跟老師有關(guān)的演講稿篇1

當(dāng)我拿起筆寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,我的心激動(dòng)極了。兒子是實(shí)驗(yàn)小學(xué)大一新生。雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活,但是進(jìn)步很大,感受到了老師的巨大關(guān)懷。因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),我又一次近距離接觸到了優(yōu)秀的教師群體,讓我感受到了教師的辛苦和困難。

我還記得第一次帶著兒子興奮地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),眼前的一切都讓我感到新奇和激動(dòng)。校園綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),教學(xué)樓整潔,塑膠跑道干凈,教室寬敞明亮,五星紅旗在陽(yáng)光下飄揚(yáng),教室里傳來(lái)響亮的讀書(shū)聲。幾個(gè)學(xué)生打掃了操場(chǎng),都很有禮貌。當(dāng)他們看到我們時(shí),他們主動(dòng)向我們問(wèn)好。突然,我為孩子們說(shuō)話(huà)。

和所有父母一樣,我對(duì)兒子充滿(mǎn)希望,期待他好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),但事與愿違。好心情沒(méi)持續(xù)幾天,然后就是一連串的失望。入學(xué)沒(méi)幾天,老師就發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點(diǎn):不會(huì)學(xué)習(xí),好動(dòng),坐不住凳子,寫(xiě)作業(yè)慢,任性,和其他孩子幾乎不在一個(gè)水平。這讓我們家長(zhǎng)很焦慮。退學(xué)。孩子們夠大了,可以上學(xué)了。繼續(xù)讀??峙潞⒆觽兏簧?。我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻信c老師溝通。班主任牛老師笑著對(duì)我說(shuō):“每個(gè)孩子都有他的缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他的閃光點(diǎn)。例如,劉雨桐聰明、善良、誠(chéng)實(shí),也許是因?yàn)樗愿窈?jiǎn)單。另外,他太喜歡在家,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以出現(xiàn)了這些情況。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我會(huì)盡全力幫助和教育我的孩子,希望父母能配合我?!薄B?tīng)牛老師的話(huà)讓我們感到溫暖。

牛老師沒(méi)有拋棄我們的孩子。相反,她對(duì)劉雨桐傾注了更多的愛(ài)。

因?yàn)閮鹤有愿癖容^慢熱,其他人都經(jīng)常失學(xué)。在完成作業(yè)之前,牛老師把個(gè)人的時(shí)間花在兒子身上,讓他記住作業(yè),直到作業(yè)寫(xiě)得工整,然后梳理鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,直到掌握為止。每天接兒子放學(xué),看到老師用沙啞的聲音和我說(shuō)話(huà),我就覺(jué)得老師真的很辛苦,充滿(mǎn)感激!

兒子上課經(jīng)常坐不上凳子,動(dòng)作很多,讓阿牛老師很頭疼,老師就和我溝通分析原因。當(dāng)被問(wèn)及孩子放學(xué)后做什么時(shí),我說(shuō)孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容,比如英語(yǔ)、語(yǔ)言、文獻(xiàn)數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等。老師聽(tīng)了之后批評(píng)我給孩子造成了太大的壓力,孩子太累了,上課沒(méi)有精力專(zhuān)心聽(tīng)講。聽(tīng)了牛老師的分析,我覺(jué)得很正確,于是我逐漸停止了兒子的課后作業(yè)。慢慢的,兒子覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松了,提高了學(xué)習(xí)的興趣,上課也能坐在凳子上了??吹胶⒆右稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我覺(jué)得很欣慰。

牛老師對(duì)孩子嚴(yán)而不嚴(yán),愛(ài)而不護(hù),寬容而不放。在課堂上,她對(duì)兒子非常嚴(yán)格。不允許她說(shuō)出自己的名字或?;ㄕ小K龖?yīng)該盯著老師,永遠(yuǎn)不要保護(hù)孩子的錯(cuò)誤。

下課后,牛老師經(jīng)常和兒子聊天,鼓勵(lì)他。如果他有一點(diǎn)進(jìn)步,他會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)他。經(jīng)常聽(tīng)到他兒子回家說(shuō):“今天老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了。”

牛女士以其豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有序的教學(xué)方法,讓孩子在知識(shí)的海洋中飛翔,用她對(duì)每一個(gè)孩子的奉獻(xiàn)感染了每一位家長(zhǎng)?,F(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。上學(xué)期那些壞習(xí)慣基本都改了,跟牛老師的努力是分不開(kāi)的。

雖然我寫(xiě)不出感動(dòng)世界的故事,但用大愛(ài)做小事才是教育最真實(shí)的人生寫(xiě)照。老師用無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子一點(diǎn)一點(diǎn)付出,體現(xiàn)了他們對(duì)老師的熱愛(ài)。我相信在這里,他們會(huì)為孩子未來(lái)的生活寫(xiě)下?tīng)N爛的色彩!

我愛(ài)你,牛先生——。

跟老師有關(guān)的演講稿篇2

四年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)心地善良的老女老師,陸亞新老師,來(lái)到我們班。我心里打鼓:我們班的調(diào)皮搗蛋在全校都是出了名的。為此,從一年級(jí)開(kāi)始,語(yǔ)文和班主任就一個(gè)接一個(gè)的換?,F(xiàn)在這樣的老老師,還能對(duì)得起班上的“八毛驢孔”嗎?

開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì)課上,陸老師出乎意料地表?yè)P(yáng)了我們班的優(yōu)點(diǎn):什么運(yùn)動(dòng)會(huì)得了一年級(jí);出門(mén)有禮貌,互動(dòng);陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)就像小老虎.總之我們被夸完美,班里那些調(diào)皮的`男生更是搖搖晃晃,大搖大擺。我心里只有一個(gè)苦笑:等等!陸小姐,一定有你哭的那一天。

果然,幾天后,班里的小劉第一個(gè)首當(dāng)其沖。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中,她充當(dāng)“護(hù)花使者”,因?yàn)樗?tīng)到了班長(zhǎng)的責(zé)罵。事后,老師在晨會(huì)課上就“什么是真正的英雄”進(jìn)行了討論。在那次討論中,老師不慌不忙的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下頭,我們受到了啟發(fā)。

還有一次,班里的兩個(gè)“武士”趁著午休時(shí)間,來(lái)個(gè)“武術(shù)交流”。得到這個(gè)消息的陸老師,急匆匆地趕來(lái),給我們上了一堂“什么是真親戚”的課她告訴我們:“命運(yùn)讓你們四十多個(gè)同學(xué)聚在一起,所以你們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的親人。你能忍心從相處五年的親戚開(kāi)始嗎?”那一次。老師講了很多,我們忘了上課鈴,我們都沉浸在思考中…

每次我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師不會(huì)用高八度的聲音訓(xùn)斥,而是用溫柔細(xì)雨的語(yǔ)氣分析錯(cuò)誤的原因。通過(guò)反復(fù)教育,我們班的行為習(xí)慣有了很大的改善,甚至獲得了一個(gè)月的“模范班”,這是我們四年來(lái)從未有過(guò)的“榮譽(yù)”,不亞于“奧運(yùn)金牌”。

人們經(jīng)常用“園丁”和“蠟燭”來(lái)贊美老師,但對(duì)我來(lái)說(shuō),老師是關(guān)心我們成長(zhǎng)的使者。隨著教師節(jié)的到來(lái),祝美麗的陸老師身體健康!祝所有“鮮花護(hù)衛(wèi)”節(jié)日快樂(lè)!

跟老師有關(guān)的演講稿篇3

我叫牟晉佐,屬小猴子的。

從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了,我從一個(gè)不識(shí)字的小孩到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己讀書(shū)寫(xiě)字了,從一個(gè)無(wú)知的小孩到現(xiàn)在已經(jīng)了解了一百以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),首先感恩老師對(duì)我們的教育,老師的默默付出換來(lái)了社會(huì)文明的進(jìn)步。

感謝您———老師!是您讓我們自信的學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí),教會(huì)我們用自己的雙手和大腦大膽的去探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界,讓我們每一天都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

感謝您———老師!是您讓我們明白,每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)生活,只有心存感恩,我們的班級(jí)小家庭生活就會(huì)豐富多彩,學(xué)校的大家庭生活才更有意義,社會(huì)的大家庭才會(huì)更加美好!

感謝您———老師!您教會(huì)我們一定要有責(zé)任感,就像您的愛(ài)——太陽(yáng)一樣的溫暖,清泉一樣的甘甜。

同學(xué)們,其實(shí)感恩老師是件非常容易的事,我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師的問(wèn)題,我們認(rèn)真完成作業(yè),來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

陽(yáng)春三月,親愛(ài)的老師,我迎著陽(yáng)光雨露。沐浴著您的關(guān)愛(ài)和清香,編織著自己的理想。

老師謝謝您!

跟老師有關(guān)的演講稿篇4

大家好!

當(dāng)我們懂事起,我們就進(jìn)入了學(xué)校接受老師的教導(dǎo),在成長(zhǎng)中老師一直都是我們身邊的守護(hù)人都是我們?nèi)松闹敢?,讓我們走向自己的人生彼岸?/p>

我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難,老師會(huì)無(wú)條件的給我們幫助,當(dāng)我們生病,在家有爸媽?zhuān)趯W(xué)校有老師,只要老師得知我們的情況都會(huì)第一時(shí)間給我們幫助,讓我們?cè)缛湛祻?fù),同樣當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候老師也如同我們爸媽一樣嚴(yán)厲,在我們眼中老師是嚴(yán)厲又慈祥的一個(gè)人給了我們新的生命,同樣也給了我們新的人生。

正應(yīng)為有老師,才讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí),才讓我們健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)中老師是我們的后盾,為我們分憂(yōu)解難,在生活中老師也是我們的朋友給我們關(guān)心幫助,在學(xué)校里面最值得我們愛(ài)戴感恩的人就是我們的老師,在教學(xué)上老師如同蠟燭,點(diǎn)燃自身化作光明,給我們光明與希望,給我們指引讓我們走上正途。

人生有無(wú)數(shù)個(gè)岔路口,但是想要走好走全就需要自己的'努力,就需要自己的堅(jiān)持但老師的幫助不可忽視,在這其中老師占據(jù)重中之重,讓我們?nèi)松辛烁鼜V闊的空間,時(shí)間如同流水歲月如同不散的光陰滴落的雨滴也是我們?nèi)松膯⒚?。有老師才有現(xiàn)在的我們。

雖然老師沒(méi)有養(yǎng)育我們但是卻讓我們知道了仁義禮智信,讓我們知道知識(shí)的廣博與浩瀚,讓我們有了求知與有了自己的最求,我們現(xiàn)在的很多都是老師賦予我們的是給我們希望給我們力量的源泉。在我們心中老師也占據(jù)著重要一塊,是我們成長(zhǎng)不可缺少的一部分。

師恩如水潤(rùn)物無(wú)聲,用自己的犧牲成全我們,無(wú)私而偉大,這樣的老師值得我們感恩,這樣的老師值得我們敬重,在我們平時(shí)生活中我們要學(xué)會(huì)去感謝老師學(xué)會(huì)感恩,在學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)老師的話(huà),做一個(gè)好學(xué)生,做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的人,不給老師添麻煩不該老師增加負(fù)擔(dān),讓老師能夠?qū)P慕虒W(xué),能夠給我們給多的機(jī)會(huì)讓我們可以努力做好自己的事情,每天都完成自己的任務(wù)把學(xué)習(xí)放在心上,去做好自己的目標(biāo),少給老師添麻煩不去觸犯校規(guī),不逃課曠課,不上課睡覺(jué),不做有害班級(jí)的事情。

做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生,成為老師的驕傲這才是對(duì)老師最好的報(bào)答,讓我們一起成為老師最貼心的的學(xué)生吧。

謝謝大家!

跟老師有關(guān)的演講稿篇5

老師,謝謝!謝謝你對(duì)我們的關(guān)心,汗水和歲月。老師,你真棒。您無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)了一切,為我們鋪就了一條公平無(wú)瑕的道路,為我們解釋了人生的坎坷,為我們的老師傳授了知識(shí)。謝謝!

幾乎每次去上課,我們有時(shí)候都不聽(tīng)話(huà),不做作業(yè),不做筆記,不聽(tīng)課。你會(huì)罵我們的。當(dāng)我們更蠻橫的時(shí)候,我們會(huì)反駁你。也許我們不明白你為什么罵我們!但是每次想起來(lái)。會(huì)意識(shí)到你為什么罵我們,所以;從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我不會(huì)那么調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)。我們應(yīng)該尊重你,這樣你才能減輕負(fù)擔(dān)和煩惱。

老師,您就像一把鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我們?cè)谶@浩瀚的海洋中遨游,在這里吸收著豐富的知識(shí)。

老師,你就像一支蠟燭,照亮了我們純潔的心。讓我們永遠(yuǎn)走在正義的道路上,讓我們不要被生活中的各種挫折所困。

雖然這些話(huà)都是寫(xiě)出來(lái)的.,但并不代表我心中的一切,所以我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情,所以最好的禮物就是報(bào)答你對(duì)我們的栽培,報(bào)答你為我們付出的歲月。

謝謝老師。祝你身體健康,教師節(jié)快樂(lè)。

跟老師有關(guān)的演講稿篇6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

在這陽(yáng)光正好的日子里,我想與大家分享一下關(guān)于“感恩老師”這樣一個(gè)話(huà)題,我知道大家對(duì)于這個(gè)話(huà)題是從小聽(tīng)到大的,甚至在每年的教師節(jié)上都需要對(duì)老師獻(xiàn)上自己的感恩。但是,我想問(wèn)大家是真的很感恩老師嗎?就算是大家有在節(jié)日時(shí)為老師獻(xiàn)上特別貴重的禮物,那真的就是感恩老師嗎?

老師對(duì)于我們的愛(ài)其實(shí)并沒(méi)有期待會(huì)得到我們多少的回報(bào),每到節(jié)日收到大家的小禮物老師們自然是開(kāi)心的,但我覺(jué)得我們對(duì)于老師的感恩并不僅為如此。自我們開(kāi)始上學(xué)起,就開(kāi)始接觸老師,與老師在一起的時(shí)間有時(shí)甚至比父母還多,所以老師就像是我們的父母一樣,在學(xué)校的`時(shí)候,是老師照顧我們的一點(diǎn)一滴;在家,是父母在為我們不斷操勞。這一切都是為了我們的成才在不斷的堅(jiān)持著。

有人說(shuō)父母是因?yàn)樯宋覀儯员仨氁B(yǎng)我們,但是老師呢,老師是可以?xún)H僅完成他的教學(xué)內(nèi)容就好,可以完全不管我們,但是沒(méi)有老師這么做。每一位老師都將自己獻(xiàn)身于教育事業(yè),每天不辭辛勞,為我們備課,為我們批改作業(yè),甚至還需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo),所有的一切都是老師甘愿的,他們想要能看到每一位學(xué)生都能夠在日后獲得更多的榮耀,能夠收獲更多的東西。如此的老師,就是每一天我們都在面對(duì)的老師,老師為我們做了這么多,想了這么多,可還是沒(méi)有收獲到我們一絲出于真心的關(guān)愛(ài),有的只是我們不斷的抱怨,抱怨老師總是管我們這么多,總是布置這么多的作業(yè)。若沒(méi)有老師的這般關(guān)愛(ài),我們?cè)蹩赡軙?huì)成長(zhǎng)為如今這般模樣,老師對(duì)于我們的管束雖說(shuō)嚴(yán)厲,但是都是為了我們好,為了讓我們能成才,為了我們之后的路能走得更好。

要說(shuō)感恩,這本來(lái)可以通過(guò)一些小小的事情就讓老師感受到的,但是我們總是用錯(cuò)方式,以為請(qǐng)老師吃飯,送老師貴重禮物就可以感謝老師了,其實(shí)不然,只要我們平日里都乖乖的做好自己,讓老師可以少操點(diǎn)心,在學(xué)習(xí)上更加用心一點(diǎn),每天的作業(yè)都自己獨(dú)自完成,在課堂上都好好聽(tīng)課,在路上看見(jiàn)老師時(shí)都禮貌問(wèn)好考取更好的成績(jī)獻(xiàn)給老師,這些很細(xì)小的事情,都能夠讓老師感受到大家對(duì)于老師的感恩。只要我們見(jiàn)到老師不是那種害怕畏畏縮縮的神情,能夠輕松自在的與老師溝通,就可以讓老師感受到我們對(duì)他們的感情。其實(shí)每一位老師與我們相處的時(shí)間都很短,我們將最棒的成績(jī)獻(xiàn)給老師就是對(duì)老師最好的感恩了,感恩更多的是需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示的,并不是要花費(fèi)很多的金錢(qián),在之后的時(shí)光中,讓我們一同用自己的行動(dòng)來(lái)對(duì)每一位老師表達(dá)自己的感恩吧!

跟老師有關(guān)的演講稿篇7

學(xué)習(xí)總會(huì)有些無(wú)奈,課堂并不總是精彩。你的出現(xiàn)讓我明白,校園天空的顏色,不只有灰白,偶爾的飛鳥(niǎo),也曾劃過(guò)痕跡。學(xué)校的生活因?yàn)橛心愀佣嘧硕嗖?!——題記

有人說(shuō):“班主任的奉獻(xiàn)是一堂堂寓教于樂(lè)的課?!庇腥苏f(shuō)“班主任的奉獻(xiàn)是一個(gè)個(gè)關(guān)心的眼神?!蔽覅s說(shuō):“班主任的奉獻(xiàn)是一張張充滿(mǎn)希望的字帖!”一張字帖,一份溫馨從三年級(jí)開(kāi)始,我的字直線(xiàn)下滑。每當(dāng)寫(xiě)字課,我就覺(jué)得身邊的一切好像都是慢鏡頭,時(shí)間也像是被凝固了;每當(dāng)老師看我寫(xiě)的作業(yè),我就恨不得找個(gè)地縫鉆下去。這一切被陳老師看在眼里急在心里。

星期三的班隊(duì)課,陳老師在講臺(tái)上不緊不慢地說(shuō)了一句:“逯勇上來(lái)一下!”我頓時(shí)感覺(jué)晴空霹靂,以為我又犯了什么“彌天大錯(cuò)”。我害怕的低著頭慢慢的走向講臺(tái),等待“審判”!走上講臺(tái),我才知道我“好心當(dāng)成驢肝肺”,陳老師原來(lái)是要送我一張他親自寫(xiě)的字貼,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你的字一直不好,我給你這張字帖,你回去好好練練,希望能把你培養(yǎng)成作文和寫(xiě)字一樣好的學(xué)生?!闭f(shuō)完,陳老師在字帖的后面寫(xiě)上四個(gè)大字“逯勇練筆”便交給了我。我像圣旨一樣捧起它,激動(dòng)的忘了跟陳老師說(shuō)謝謝,便一路小跑地跑下講臺(tái)。

陳老師可是泉州的大書(shū)法家呀,他的字曾經(jīng)在閩臺(tái)緣博物館展覽過(guò),只要在百度上搜索“書(shū)法家陳賦斌”就可以看到陳老師的大名,得到陳老師的字帖真是如獲至寶!激動(dòng)之余,更夾雜著一份感動(dòng),我仔細(xì)端詳了一下字帖,上面有兩首詩(shī):《暮江吟》與《寄揚(yáng)州韓綽判官》,從字的一筆一劃可以看出,陳老師寫(xiě)得很用心,看著看著,我的.眼角濕潤(rùn)了……功夫不負(fù)有心人得到陳老師的字帖,我堅(jiān)持每個(gè)晚上練一個(gè)小時(shí),終于,黃天不負(fù)有心人:現(xiàn)在我的字雖說(shuō)不是數(shù)一數(shù)二,但也是名列前茅!相信,在我的努力下,我的字將會(huì)更上一層樓,再接再厲、再創(chuàng)輝煌的!大家說(shuō):“孔子是萬(wàn)世先師?!蔽乙部梢院敛贿d色地說(shuō):“如果孔子是萬(wàn)世先師,那么陳老師就是我的萬(wàn)字先師!”指導(dǎo)老師:陳賦斌。