孝和愛的演講稿6篇

時(shí)間:2023-08-18 作者:Trick 演講稿

優(yōu)秀的演講稿能使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容,隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步演講稿使用率越來(lái)越高,下面是范文社小編為您分享的孝和愛的演講稿6篇,感謝您的參閱。

孝和愛的演講稿6篇

孝和愛的演講稿篇1

尊敬的評(píng)委,親愛的老師:

大家好!

今天,我能站在這個(gè)平臺(tái)上,覺得非常幸運(yùn);今天我演講的題目是:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,也沒(méi)有聲情并茂的能力,但今天我自信地站在這個(gè)演講臺(tái)上,是因?yàn)槲乙獋鬟f的是一種教育的力量,那就是師愛!

幾年的教育教學(xué)工作,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,師愛是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對(duì)的全體學(xué)生。 托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師?!笔堑?,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。

大家都知道美國(guó)著名作家海倫·凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)有光明的混沌之中, 但在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文老師用超常的耐心和愛心,將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養(yǎng)成了一位最富感召力的作家,這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過(guò)程。如果沒(méi)有愛,怎能在陰暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō):“有了愛,就有了一切?!?/p>

師愛是關(guān)懷。在我的心中,每個(gè)學(xué)生也是一個(gè)個(gè)天使。今年我擔(dān)任的三年級(jí)英語(yǔ),我聽以前老師說(shuō)過(guò)班中幾個(gè)不可救藥的孩子有:張傳通,張文靜、王傳路等五六名 同學(xué),可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)一竅不通。我與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)的話使我再一次陷入絕望中,王傳路的媽媽卻說(shuō):孩子成績(jī)一直很差,我也不指望他學(xué)業(yè)有成,況且孩子以后出國(guó)嗎?你就別給孩子太大壓力了。面對(duì)家長(zhǎng)以及他的孩子,我不知從何插手去說(shuō)服,經(jīng)過(guò)反復(fù)思索我終于找出答案。我想辦法接近他們,發(fā)現(xiàn)他們的光電點(diǎn),并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。張傳通同學(xué)平時(shí)生活懶散,自己的學(xué)習(xí)用品,擺放一團(tuán)糟,我先從良好行為習(xí)慣抓起,讓他把 學(xué)習(xí)用笑了品擺放好,并且我在班里表?yè)P(yáng)了他,他 體驗(yàn)到成功的喜悅,抬起頭看著我笑了。

師愛是欣賞。尤其是后進(jìn)生,更需要老師的欣賞。下課了,他主動(dòng)對(duì)我說(shuō):“老師,你還想讓我再做什么?”當(dāng)時(shí),我驚呆了,我摸摸他的小腦瓜高興的說(shuō):“你能把今天學(xué)的五個(gè)英文字母寫好嗎?”他很自信的答應(yīng)了。就這樣,他的成績(jī)雖然沒(méi)有明顯提高,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變。

教師的愛就是這樣與無(wú)聲處見其廣博和深厚。在教師的關(guān)懷中,學(xué)生體會(huì)溫暖,在教師的寬容中,學(xué)生 懂得反思;在教師的欣賞中,學(xué)生變得自信;是的,師愛無(wú)私,師愛真摯。陶行知曾說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@不正是師愛的寫照嗎?正是因?yàn)橛辛藥煇?,才有了教育的成功?讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希望放飛理想,用奉獻(xiàn)托起明天的太陽(yáng)! 我的演講完畢,謝謝大家!

孝和愛的演講稿篇2

?愛的教育》是通過(guò)一本日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在這本書里其中我最喜歡的是《慷慨大度的事跡》這節(jié),寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌,辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒(méi)想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來(lái),并沒(méi)給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái),但卡隆跟老師說(shuō)了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過(guò)且饒人,這是難得的一種為人處事。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。

此時(shí)此刻,我想我們應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來(lái)熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。

孝和愛的演講稿篇3

各位老師,各位同學(xué),大家好,我是 20 班的 。

今天我要演講的主題是《愛自己》。

愛自己,不是只把自己放在生活的中心,讓周圍的人圍繞著自己;愛自己,不是在心里只有自己的利益,不考慮周圍人的感受。而今天我要給大家講的是,要在愛他人的基礎(chǔ)上,愛自己。

相信大家在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)這么一些人,我們會(huì)因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)而歡笑,會(huì)因?yàn)樗麄兊谋瘋y過(guò),他們可能是我們的家人 愛人 朋友,但最終歸類,他們都屬于是我們深愛的人。

一個(gè)生命的孕育凝聚著許多人的期待和關(guān)愛,不知道大家有沒(méi)有想過(guò),我們的一舉一動(dòng)也會(huì)牽動(dòng)一些人的心,他們也會(huì)因?yàn)槲覀兊目鞓?lè)而歡笑,也會(huì)因?yàn)槲覀兊谋瘋y過(guò),那是因?yàn)?,這些人也同樣深愛著我們。

我們的一生背負(fù)著愛與責(zé)任,我們的愛給了那些我們深愛的人,我們的責(zé)任就是回報(bào)那些深愛我們的人,而這一切責(zé)任的基礎(chǔ),就是愛自己。為了他們,我們保重自己的身體,為了他們,我們鍛煉自己的內(nèi)心,為了他們,我們更應(yīng)該關(guān)愛自己。身體是革命的本錢,也享受愛與被愛的資本,一個(gè)連自己都不愛的人,還拿什么來(lái)愛別人,你可知道,在這些人眼里,你的健康 快樂(lè)和幸福比什么都重要,只有我們自己健康 快樂(lè)和幸福才有能力讓我們深愛的人更加健康,更加快樂(lè),更加幸福。

所以,在這里我想提醒大家,為了那些深愛我們的人和我們深愛的人,請(qǐng)記得,一定要學(xué)會(huì),愛自己!

孝和愛的演講稿篇4

教育家夏沔尊說(shuō):“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?!睈鄣慕逃⒉恍枰嗝吹捏@天動(dòng)地,也不需要多么的讓人感動(dòng),也許只需要你一句關(guān)心的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

小凱是二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們班的,初見時(shí),這個(gè)孩子個(gè)子瘦小,一雙大眼睛忽閃著,顯得聰明又可愛??墒且恢芎?,再去看他絲毫沒(méi)有可愛的感覺。課堂上說(shuō)話、鉆桌子,甚至?xí)r不時(shí)發(fā)出怪聲,點(diǎn)名批評(píng)絲毫不起任何效果,甚至變本加利,讓原本活躍的課堂嫣然有控制不住的局面。課下不時(shí)有孩子報(bào)告他打人罵人.....

于是,我打電話向家長(zhǎng)了解孩子以前的情況。因?yàn)樗陌职謰寢尮ぷ髅Γ瑳](méi)人照顧,孩子從上幼兒園開始就住校,幾乎很少跟父母呆在一起。回到家也是經(jīng)常惹是生非,犯了錯(cuò)就被爸爸狠狠的打一頓。由于在學(xué)校打架不好好學(xué)習(xí),被老師勸退才轉(zhuǎn)了學(xué)?,F(xiàn)在他的媽媽也意識(shí)到對(duì)孩子欠缺太多,可是想彌補(bǔ),不知道怎么辦才好。我和孩子?jì)寢尫治?,孩子是因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏愛,才變得性格乖張,時(shí)不時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)來(lái)引起大家的注意。又因?yàn)槠浒职謱?duì)待孩子的錯(cuò)誤總總是拳腳相加,所以孩子也深受其害,和同學(xué)一言不合,處理問(wèn)題也學(xué)著以拳頭解決。

了解了他的情況后,我和家長(zhǎng)共同制定教育方案。課下找他談心聊天,從他喜歡的玩具談起,談到他的媽媽,再慢慢說(shuō)到他新交的好朋友。一步步的讓他放下戒備的心,愿意和我交流。后來(lái)我利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課,一直到他媽媽來(lái)接。他看到我每日工作那么忙,還抽出時(shí)間為他補(bǔ)習(xí),有一次他悄悄對(duì)我說(shuō)“老師,我很笨的,你為什么還這么對(duì)我?會(huì)讓你失望的。”我沒(méi)有回答他的問(wèn)題,而是用鼓勵(lì)而期盼的目光看著他說(shuō):“無(wú)論別人怎么看你,但老師相信,只要肯努力,愿意改正,一定會(huì)是最棒的!”自那次談話后,大家都發(fā)現(xiàn)他開始慢慢地變了,上課開始控制自己不影響別人,能積極發(fā)言了,課下偶爾還能看看課外書。有一次他媽媽到校找到我,高興地說(shuō):“孩子現(xiàn)在回家先寫作業(yè),都不用我催了。愿意與我談?wù)勑睦镌挘€幫我做家務(wù)呢。”我們都為他的變化而高興。

除了付出愛,我想作為教師最大的責(zé)任是讓學(xué)生會(huì)感受愛,學(xué)會(huì)表達(dá)并付出自己的愛。

有一天上課,我正講的認(rèn)真時(shí),突然聽到學(xué)生中間傳來(lái)一陣騷亂,原來(lái)是一個(gè)孩子腸胃不舒服嘔吐了一地,他難受地趴在桌子上呻吟。他周圍的同學(xué)都因?yàn)槲兜离y聞捂住了口鼻,沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)心他怎么了?我連忙把這個(gè)孩子扶到辦公室,回到教室時(shí),孩子們還在下面竊竊私語(yǔ),他的同桌因?yàn)榕卤晃畚镎慈径愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的,眼睛里的嫌棄讓我心中一震:我的學(xué)生怎么如此冷漠?平日里的友愛教育成了空談。我沒(méi)有出聲,走到教室后面,拿起打掃工具把臟東西處理干凈,又用抹布去擦他的桌椅。孩子們看著我,慢慢地放下了手,一個(gè)孩子過(guò)來(lái)給我?guī)兔f上毛巾,另一個(gè)把垃圾桶掂起來(lái)......此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我用自己的行動(dòng)再告訴他們?cè)撊绾稳プ?。后?lái),班里在出現(xiàn)同樣的事情,再也沒(méi)有孩子因?yàn)榕屡K躲避,而是爭(zhēng)著搶著去做了。愛在他們心中開始生根發(fā)芽。

是呀,現(xiàn)在的孩子不缺少愛,但是他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛父母、愛老師、愛同學(xué)。

母親節(jié)、父親節(jié)讓他們?yōu)楦改笇懸环飧兄x的信,制作一張精美的卡片。婦女節(jié)為媽媽做自己力所能及的家務(wù)活.....記得這次家長(zhǎng)會(huì),孩子們分別為父母編寫一首感恩的詩(shī)歌,琳峰寫給媽媽的詩(shī)《猜猜我有多愛你》和大家一起分享:

猜猜我有多愛你

抬頭看藍(lán)天,那白云朵朵,

它飄得有多遠(yuǎn),我就有多愛你;

廣場(chǎng)上,我放的風(fēng)箏,

在風(fēng)兒的吹拂下,飛往天空,

它飛的有多高,我就有多愛你;

夜晚,夜空中的星星在眨眼睛,

一閃一閃,那眼睛有多亮,

代表我對(duì)你的愛,數(shù)也數(shù)不清!

讀著孩子寫的詩(shī)歌,好多家長(zhǎng)眼眶都紅了。那淚光中的感動(dòng),每一位父母都會(huì)看得懂。

作為老師,我有了成功的喜悅,因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)會(huì)感受愛,理解愛,表達(dá)愛。因?yàn)橛辛藧?,他們的人生才?huì)更精彩!

孝和愛的演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)!一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人,靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐。那么,我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!是的,就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)孩子的喜愛,更是身為人師的那份責(zé)任,讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上!她就是——濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。

每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開始了忙碌的一天:5點(diǎn)半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點(diǎn)20,簡(jiǎn)單整理房間,迅速?zèng)_向菜場(chǎng);7點(diǎn)時(shí),作為一名五年級(jí)的'語(yǔ)文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點(diǎn)多,上完課作業(yè)還沒(méi)改完,作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點(diǎn)多,剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái)。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),我就覺得我的付出是值得的?!庇谥飨沁@么說(shuō)的,更是這么做的。

上學(xué)期的后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì),而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)的給予幫助;班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底的障礙,將快樂(lè)送還?這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢?付出愛的過(guò)程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無(wú)言的承諾,于主席日夜兼程,卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個(gè)節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時(shí)間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,她總是以真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)樗龍?jiān)信:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。盡管她忙,甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒(méi)有放棄她的學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,所以,她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來(lái),她有過(guò)歡笑,也有過(guò)眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會(huì)毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

孝和愛的演講稿篇6

如果愛與責(zé)任是并存在世界上的兩種事物,那么它們便是這世界上最和諧的音符。因?yàn)楫?dāng)產(chǎn)生了愛,才會(huì)知道責(zé)任對(duì)這份愛是多么的重要?!皭邸迸c“責(zé)任”,二者是不可分割的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。

教師,是一個(gè)用愛書寫的稱謂;教師,是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。師德的核心是愛生,師德的底線是責(zé)任,愛與責(zé)任是師德之魂。

師愛,是教師之靈魂,它是“一切為了學(xué)生,為了一切發(fā)學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。俗話說(shuō):“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,教會(huì)學(xué)生去愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì);我們要用我們的言行感召學(xué)生,影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛助人,愛創(chuàng)新。我們要把學(xué)生裝在心里,對(duì)他們傾注著全部的心血,關(guān)注著學(xué)生的身心健康:生病時(shí)噓寒問(wèn)暖,困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……

責(zé)任,是教師之本職?!鞍倌甏笥?jì),教育為本” “十年樹木,百年樹人”,教師必須牢固地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗?!笨梢娊處煹呢?zé)任有多大。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望知識(shí)的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感和使命感。為了更好地傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,從而來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果教師沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)。教師的責(zé)任表現(xiàn)在思想上是無(wú)私的、在容量上是無(wú)限的、在工作上是無(wú)休止的、在感情上是無(wú)保留的、在教育要求上是無(wú)終極的。

愛與責(zé)任,相得益彰,“愛”與“責(zé)任”是師德之魂。 “愛與責(zé)任”是一個(gè)永恒的教育話題,它需要教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)續(xù)寫篇章,教師的愛和責(zé)任,永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過(guò)愛的鼓勵(lì)和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任。