在寫演講稿的時候，一定要有直接表述個人觀點的意識，優(yōu)秀的演講稿可以讓我們表達出自己的觀點，下面是范文社小編為您分享的培智演講稿5篇，感謝您的參閱。
培智演講稿篇1
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學子
一只粉筆
指點知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動聽的故事&l講給&r我們聽
讓我們能進入美好的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
老師
慈祥的母親
老師
千萬顆童心的夢想
老師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人!
……
培智演講稿篇2
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句&l老師好&r的時候，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了?當你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責時，你是否體會到教育工作的偉大與快樂?
大學畢業(yè)，走出校園，我們選擇了物業(yè)學院，也接受了物業(yè)學院對我們的挑選。從此，學院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經驗。拿我個人來說，一年前，一個非師范專業(yè)的我懷著對教師這一職業(yè)的執(zhí)著來到這里。在學校教務處組織的教師培訓中，領導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態(tài)到教學語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實現(xiàn)了我的人生夢想。為了更好地完成教學任務，學院先后送我到北京、上海兩地學習最先進的智能化技術并取得了相應的教師資格證書。讓我有了更多機會充實完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的學生，來回報學院對我的培養(yǎng)。當我看到我指導的學生在全市職業(yè)學校技能比武上的出色表現(xiàn);當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價值……
學院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經說過：&l給我一個支點，我可以撬起整個地球&r，我想說：&l以物業(yè)學院為支點，我們可以托起職業(yè)學校孩子們的美好明天。&r我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發(fā)展成為一道最靚麗的風景線!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
培智演講稿篇3
人活著總要有追求，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點燃心靈之火。
小時候的我的崇高理想，就是當一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水平，誰也當不了船長;沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
為了堅持信念，實現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執(zhí)著追求，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。
培智演講稿篇4
幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業(yè)的內在尊嚴和歡樂嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語)。
所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網。不良的人際關系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友?！蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯(lián)系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結經驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發(fā)無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要愿意，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校?？沙蓛敉?忘我科研，時時能在天堂?！笔聦嵣?，教育中任何一件小事，比如與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學風格迥然不同，其實這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”，當然，“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語)。這個世界還需要文化藝術的滋養(yǎng)與熏陶，音樂、繪畫、文學等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長的庇護所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學生如坐春風、如沐春雨的同時，也給了自己和諧、歡樂的心情世界和人生境界。
這樣的教師還有什么不快樂呢?還有什么不幸福呢?美國哲學家威廉·詹姆斯說過：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運?！睆慕裉扉_始，我們要像海子說的，做一個幸福的人?！敖逃皇菭奚?，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身?！?袁衛(wèi)優(yōu)習)。從今天開始，我們不但甘當教育的一片綠葉，也要敢爭自己人生的紅花。
最后，讓我們一起誦讀哲學家費爾巴哈的話語，從此做一個幸福的教師：“人的第一責任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使別人幸福。幸福的人，但愿在自己周圍只看到幸福的人。”
在教師節(jié)來臨之際，祝所有的老師節(jié)日快樂，做一個幸福的老師!
培智演講稿篇5
各位老師、職工：
大家好!
根據縣委和縣教育局統(tǒng)一部署，學校決定從3月中旬開始，利用3個月左右的時間，開展全校性&l歸零翻篇開新局&r主題大討論活動。下面我就開展好本次大討論活動提四點意見。
一、充分認識大討論活動的重要意義
&l歸零翻篇開新局&r主題大討論活動是市委、市政府著眼于與全省同步高水平全面建成小康社會的發(fā)展大局，站在&l十三五&r這一時間新節(jié)點上對我市發(fā)展的一次謀篇布局，是貫徹落實市委、縣委部署要求的政治任務，是全面落實省、市教育工作會議精神的重要載體，是提高教育質量、辦人民滿意教育的重大舉措，也是我校突破瓶頸實現(xiàn)更好發(fā)展的有力抓手。
全體教職員工要把思想和行動迅速統(tǒng)一到大討論活動精神上來，認真學習縣政府、縣教育局&l歸零翻篇開新局&r主題大討論活動方案(兩個方案已共享在學校網站通知公告示欄中)，扎實開展主題大討論活動，聚力量、謀發(fā)展，補短板、求突破，抓落實、出成效，以立德樹人為根本，以提高教育質量為中心，以教師隊伍建設為重點，以校園文化建設為核心，以深化課改和新高考改革為抓手，打造我校立德樹人、教育質量、隊伍建設、文化建設升級版，把我校辦成一所全省盛名、全國知名的特色化與示范性學校，不斷提升人民群眾對教育的滿意度和獲得感，為建設&l宜居、宜業(yè)、宜游、宜學&r的和諧美麗好縉云提供更多智力支撐和人才保障。
二、注意把握大討論活動的重點內容
全體教職員工要以&l尋短板、新定位、新作為、新?lián)?r四個核心目標為出發(fā)點，以歸零開新局、翻篇走前列為主題，為我校的發(fā)展大局積極獻計獻策，多出&l好辦法&r，多獻&l金點子&r。主要圍繞以下四個方面開展大討論。
一是學校要有什么樣的新定位?學校經過百十年的發(fā)展，在一代代縉中人的不懈努力下，已經發(fā)展成為一所辦學理念先進、師資力量雄厚、教學成績突出、辦學特色鮮明的省內知名學校。面對與全省同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總目標，力度空前的高考改革的新挑戰(zhàn)，更為激烈的教育競爭的新形勢，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質教育的新期盼，我們每個人都應該認真思考學校應該要有什么樣的新定位，什么樣的新發(fā)展，為建設&l宜學&r縉云做出怎樣的新貢獻。
二是學校在補短板上要有哪些新突破?不可否認，我校在打造學校發(fā)展升級版、主動順應經濟社會發(fā)展新常態(tài)、應對高考改革新挑戰(zhàn)中仍然存在不少問題和短板。當務之急是靜下心來找準&l短板&r，沉下心來補齊&l短板&r，下大力夯實發(fā)展基礎。重點就立德樹人、隊伍建設、教學質量、校園文化、校園安全、基礎設施、作風建設等方面進行深入討論，認真查擺，找出制約學校發(fā)展的短板，并提出補齊短板的具體措施，聚集關鍵點精準發(fā)力，使各項工作有新突破、新提升。
三是在學校新一輪發(fā)展中，每一個教職員工要追求什么樣的新作為?近幾年來，廣大教職員工愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子、無私奉獻，秉承&l為學生全面發(fā)展服務，為學生終身發(fā)展奠基&r的辦學宗旨，高舉&l吃苦精神&r、&l團隊精神&r和&l創(chuàng)新精神&r三面旗幟，堅持&l厚德厚智求真求新&r的育人目標，大力推進素質教育，高考成績屢創(chuàng)新高，受到了社會各界的充分肯定和廣泛贊譽。用行動詮釋著&l人民教師&r的深刻內涵，用行動踐行著&l辦人民滿意教育&r的神圣承諾，用行動續(xù)寫著一個個&l跨越發(fā)展&r的輝煌篇章。面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新期盼，在老高考即將收官、新高考馬上登場的重要節(jié)點上，我們每一個縉中人應該扮演什么樣的角色，做出什么樣的新業(yè)績，為打造&l宜學&r新高地做出怎樣的貢獻，這些問題值得我們好好思考。
四是在學校新一輪發(fā)展中每一個教職員工要有什么樣的新?lián)?教師是教育的第一資源，是教育的核心競爭力。實現(xiàn)學校新的發(fā)展，需要我們繼續(xù)發(fā)揚&l不怕苦、不服輸&r的&l霉干菜精神&r，大力弘揚&l把學生一個一個背過河&r的優(yōu)良傳統(tǒng)，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的&l四有&r教師隊伍，以歸零的心態(tài)、翻篇的姿態(tài)、奮發(fā)的狀態(tài)、看齊的意識的，以學校發(fā)展為已任，以學生成長為天職，強化責任擔當，提升服務水平，靜心教書、潛心育人。在新時期，如何增強廣大教職工的主人翁意識，如何提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力等都需要我們大家深刻反思自省，深入討論交流。
三、務必取得大討論活動的實際成效
根據縣委、縣教育局的要求，結合學校實際，學校制定了開展&l歸零翻篇開新局&r主題大討論活動實施方案，要明確目標，理清思路，科學安排，精準推進，做到&l規(guī)定動作準確到位，自選動作創(chuàng)新出彩&r，確?；顒邮盏矫黠@成效，真正以新一輪的大討論活動推動我校新一輪的大發(fā)展。
整個大討論活動要圍繞&l召開一次動員部署大會、開展一次專題學習討論、查找一批發(fā)展短板、提出一批針對性措施、解決一批突出問題、形成一批工作成果&r等&l六個一&r活動載體，找準發(fā)展定位，凝聚發(fā)展共識，提振教育自信，推動學校發(fā)展。
本次大討論活動要緊扣節(jié)點，嚴格執(zhí)行&l三步走&r。討論活動從現(xiàn)在開始5月底結束，為期3個月左右，分三個階段進行，每個階段安排一個月時間，總體上時間服從質量。
第一階段：動員部署、學習討論階段(3月)。主要任務是抓組織發(fā)動、學習宣傳，在全校迅速掀起大討論活動的熱潮。本周四的備課組會議，其中的一項重要內容就是進行&l歸零翻篇開新局&r主題大討論。各處室、年級組、教研組都要認真組織開展專題學習討論，統(tǒng)一思想、明確目標、細化方案。
第二階段：蹲點調研、查找短板階段(4月)。主要任務是在學習討論、提高認識的基礎上，圍繞大討論的主題開展一系列調查研究并查找問題。校領導班子成員進行一次集中蹲點調研，各處室、年級組、教研組立足自身職能和實際，通過&l領導帶頭找、本人自己找、同事協(xié)同找、學生幫忙找、家長一起找&r等多種途徑，全方位查找制約教育發(fā)展、學校發(fā)展、個人發(fā)展的短板，列出問題清單并形成書面材料報?；顒愚k(活動辦設在校辦室)。
第三階段：制定措施、解決問題階段(5月)。主要任務是形成推進學校發(fā)展的新辦法、新舉措和新制度。學校各部門要針對大討論中查找出來的短板問題，制定務實管用的整改辦法和長效機制，提出一批有針對性的舉措，解決一批突出問題，形成一批工作成果。各處室、年級組、教研組要把工作成果形成書面材料報?；顒愚k。
四、切實加強大討論活動的組織領導
全面開展&l歸零翻篇開新局&r主題大討論活動，是今后三個月一項重要的政治任務，也是我校描繪新藍圖、實現(xiàn)新發(fā)展的好契機，全體教職員工要切實做到思想上高度重視、態(tài)度上誠懇堅決、行動上立說立行，必須把&l嚴&r和&l實&r的要求貫徹始終，精心組織好、安排好、實施好。同時堅持兩手抓，一手抓教學，咬定提高教學質量不放松;一手抓討論，確?；顒尤〉脤嵭Р淮蛘邸?/p>
要加強組織領導，學校成立主題大討論活動領導小組，由我擔任組長，洪亮副校長擔任副組長并設立辦公室，領導組織監(jiān)督大討論活動。各處室主任、年級組長、教研組長為本部門、本組的大討論活動負責人，要抓好落實工作，務求實效，不走過場。
活動結束后，各部門要對&l歸零翻篇開新局&r主題大討論活動作全面總結，并形成書面材料于5月底前報?；顒愚k。
老師們，讓我們以&l雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越&r的豪邁壯志，以翻篇歸零的心態(tài)，以抓落實一刻鐘都不能停、一納米都不能留的作風，重新起錨遠航，不斷開拓學校發(fā)展新境界，為辦人民滿意教育和加快打造&l宜居、宜業(yè)、宜游、宜學&r的和諧美麗好縉云再立新功、再添新彩。
