演講稿寫(xiě)好之后一定要勤加練習(xí)，這樣上臺(tái)演講的時(shí)候才會(huì)充滿(mǎn)信心，寫(xiě)演講稿是將思路更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，下面是范文社小編為您分享的文化傳承演講稿優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
文化傳承演講稿篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《提倡孝道，懂得感恩》，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
所有美德中，孝順是第一位的。要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)好人，首先要尊重孝道，有孝心。
孝道就是愛(ài)父母，關(guān)心父母，理解父母的艱辛，回報(bào)父母的愛(ài)。
十幾歲就努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校玩玩，違反紀(jì)律，是一種不孝。
年輕的時(shí)候，我沒(méi)有把事情做好，不懂得努力上進(jìn)，甚至靠父母吃飯穿衣。這是第二件不孝的事。
中年父母年紀(jì)大了，經(jīng)常三病兩疼，你卻不管，這是第三種不孝。
出言不遜，不顧父母感受，甚至頂撞父母，是第四種不孝。
行為放蕩，在外闖禍，傷父母心，甚至讓別人戳父母脊梁骨，是第五孝道。
不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，亂花父母的錢(qián);甚至和別人攀比，向父母要錢(qián)要物，這就是第六孝道。
我自己也有，但是我爸媽教的，我還是沒(méi)改。這是第七個(gè)不孝。
犯法讓父母?jìng)膩G臉是第八孝道。
總之，在現(xiàn)代社會(huì)，孝道不可取，但孝道必須得到尊重。不守孝道的人不要和他們來(lái)往。在單位和集體里，這樣的人不應(yīng)該因?yàn)橥ㄟ^(guò)孝道認(rèn)識(shí)人性而被重用和提拔。
孝順是一種品質(zhì)，孝順是一種善行，孝順和感恩是相通的。懂得孝道，就懂得感恩，不僅是對(duì)父母，更是對(duì)愛(ài)你的人，對(duì)老師，對(duì)親朋好友，對(duì)社會(huì)。
用心孝順是傳統(tǒng)美德，是做人的優(yōu)秀品質(zhì)。在道德要素中，“孝”是最基本的要素。我曾經(jīng)告誡過(guò)兒子，不要和不孝的人交往，更不要成為朋友，因?yàn)椴恍⒏改傅娜说乃刭|(zhì)肯定是值得懷疑的。對(duì)父母不孝的人能靠譜嗎?
同學(xué)們，可能你之前對(duì)父母的孝敬做得還不夠，或者你做得還不夠好。同學(xué)們，想一想。我們的父母容易嗎?每個(gè)月放假回家，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漂亮的媽媽變老了很多，爸爸的白發(fā)增加了很多?可是我們有些同學(xué)連看父母的眼神都沒(méi)認(rèn)真過(guò)，更別說(shuō)關(guān)心父母了，張口就要錢(qián)。想想，父母容易嗎?你真的不明白在家里蓋房子，和人社交，給家里人提供衣食住行，贍養(yǎng)爺爺奶奶有多難嗎?那些對(duì)父母一直不是很孝順的孩子，你們要好好想想!
同學(xué)們，孝順不難。在你的讀書(shū)階段，只要你能聽(tīng)話(huà)，勤快，體貼，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是孝道。
最后，衷心希望同學(xué)們都成為崇尚孝道，懂得感恩的好孩子，祝你健康、幸福、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
文化傳承演講稿篇2
各位老師，同學(xué)們:
大家早上好!
伴隨著濃濃的春意, 沐浴著和煦的春風(fēng),我們即將走進(jìn)四月。唐朝大詩(shī)人杜牧曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”詩(shī)中提到了我國(guó)一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。每年的4月5日就是清明節(jié),清明，既是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一，又是我國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。每年一到清明節(jié)，晚輩們都會(huì)在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下，為先祖掃墓，紀(jì)念先祖。
此時(shí)此刻，當(dāng)我們聚集在鮮艷的國(guó)旗下，是否想到：這面代表著共和國(guó)的五星紅旗，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈灑盡熱血、獻(xiàn)出生命染紅的呢?我相信大家的心中一定感慨萬(wàn)千!一幅幅英雄的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們眼前,無(wú)數(shù)英烈用他們的生命,譜寫(xiě)了一曲曲壯烈的愛(ài)國(guó)樂(lè)章。我們緬懷先烈，并不僅僅是為烈士生命的消失而悲嘆,更是被他們那偉大的生命價(jià)值所震撼!
今天，我們擁有舒適的生活條件與優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境?；▓@般的校園，寬敞而明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還有循循善誘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師……要知道這一切都是來(lái)之不易的!我們新世紀(jì)的少年兒童，該用怎樣的行動(dòng)來(lái)緬懷先烈呢?其實(shí)新的世紀(jì)早已給清明節(jié)注入了新的內(nèi)涵,清明節(jié)不單單是掃掃墓，更重要的是通過(guò)這種活動(dòng)來(lái)傳承感恩的精神，學(xué)會(huì)在生的世界感謝我們的父母以及所有愛(ài)我們的人。同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái),在家庭做孝敬父母、關(guān)懷他人的美德少年,在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、創(chuàng)新進(jìn)取的好同學(xué);在社區(qū)做講究文明、保護(hù)環(huán)境的好公民,以實(shí)際行動(dòng)把這種文化傳統(tǒng)、感恩精神發(fā)揚(yáng)光大!
文化傳承演講稿篇3
二千多年間，中國(guó)人養(yǎng)成了一種社會(huì)風(fēng)尚，形成了泱泱大國(guó)的民族精神，過(guò)去中國(guó)人的生存，及其民族生命之開(kāi)拓，皆賴(lài)于此。這種精神，一為向上之心強(qiáng)，一為相與之情厚。
歷代以來(lái)，中華民族涌現(xiàn)了一大批具有向上之心的仁人志士。宋代“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;明代抗擊倭寇的戚繼光;清代從荷蘭殖民地者中誓死守衛(wèi)，和敵人同歸于盡的鄧世昌;在國(guó)家民族危亡之際用筆作抗戰(zhàn)，喚醒民族的魯迅、老舍等人。
新中國(guó)成立以來(lái)，一大批海內(nèi)外中華兒女為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春，相與之情深厚。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，“抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn)師”的錢(qián)學(xué)森，他以過(guò)人的膽魄，讓新中國(guó)發(fā)出最強(qiáng)音!鑄就“五載兩彈成，千秋功，萬(wàn)古績(jī)。丹心照日月，憑軒向高峰”的壯美詩(shī)篇。榮獲20__年度“國(guó)家科技最高獎(jiǎng)”的師昌緒。因?yàn)橛辛怂麄兊募尤?，中?guó)才逐步成為今天的軍事大國(guó)。他們?yōu)樾轮袊?guó)的建設(shè)作出了不朽貢獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的給予，不求回報(bào)。
自改革開(kāi)放以來(lái)，三十多年過(guò)去了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就。人民群眾都可以感受到的是，從溫飽邁向小康，生活的富裕程度大大提高了。但同時(shí)，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文化多元化，人人都向“錢(qián)”看。怎樣傳承中華文化已成為我們現(xiàn)如今面臨的新課題?！肮n族”“哈日族”，愚人節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)搶先過(guò)，對(duì)李敏鎬、灌籃高手如家數(shù)珍，信手拈來(lái);而問(wèn)他們“王孟組合”“唐宋八大家”卻支吾半天都說(shuō)不上來(lái)。我們?cè)撛趺醋?以往的向上之心，曾經(jīng)的相與之情與我們漸行漸遠(yuǎn)。
二十一世紀(jì)，人類(lèi)第三次站在了世紀(jì)的起跑線(xiàn)上，未來(lái)的中國(guó)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。試想一下如果未來(lái)的接班人連修身也做不好，更不用說(shuō)什么“齊家、治國(guó)、平天下”了。
作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為，雖然豐富多彩的世界文化開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們千萬(wàn)不能迷失和放縱自己?，F(xiàn)如今生活好了，人民安居樂(lè)業(yè)了。我們更應(yīng)該飲水思源。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，五千年的歷史沉淀讓中華文明散發(fā)著悠久的韻味，有著聞名于世界的科學(xué)技術(shù)，留下了浩如煙海的文化典籍。作為禮儀之邦的中國(guó)，崇禮重德，尊師重道是傳統(tǒng)美德。先祖給我們留下的這些寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富足以讓我們受用終生。傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立“讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人”的向上之心。要“行得正，坐得端?！币小疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)的相與之情。努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德。
讓我們攜起手來(lái)，共筑中華民族共有的美好精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
文化傳承演講稿篇4
春節(jié)的時(shí)候，我讀了一本書(shū)，名字叫《傳承中華文化，共筑精神家園》。這本書(shū)里面有許多的小故事記載著中華民族五千年來(lái)的文明，下面就講一個(gè)令我感受最深的故事吧!
周恩來(lái)十二歲那年，離開(kāi)蘇北老家，跟著伯父到沈陽(yáng)去讀書(shū)。
一下火車(chē)，伯父就指著地說(shuō)：這里是洋人的租界，沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，惹出麻煩，沒(méi)處說(shuō)理啊。周恩來(lái)奇怪的問(wèn)：這是為什么啊。伯父沉重的說(shuō)：中華，不振。
周恩來(lái)一直記著伯父的話(huà)，為什么在中國(guó)的土地上中國(guó)人卻不能去，他偏要進(jìn)去看個(gè)究竟。
一天，周恩來(lái)約了一個(gè)好朋友，一起去租界，他們看見(jiàn)這里樓房樣子奇特，街上的行人中，大部分是外國(guó)人，中國(guó)人很少。忽然前面?zhèn)鱽?lái)喧嚷聲，他倆跑過(guò)去看，在巡警局門(mén)口，一個(gè)婦女正向中國(guó)巡警哭訴，旁邊還站著兩個(gè)外國(guó)人，他倆聽(tīng)了一陣就明白了，原來(lái)，這位婦女的丈夫被洋人的汽車(chē)扎死了，中國(guó)巡警不僅不扣住洋人，還說(shuō)中國(guó)人妨礙交通，這時(shí)，周恩來(lái)向前質(zhì)問(wèn)巡警，為什么不制裁洋人，巡警氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，小孩子懂什么，這是規(guī)定。
一次，校長(zhǎng)給大家上課，問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)，有的說(shuō)為了做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為了明理而讀書(shū)........當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他清晰有力地說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)震驚了，他沒(méi)想到，一個(gè)十幾歲的孩子竟有這樣的志氣。
周恩來(lái)長(zhǎng)大后，忘我的為中華崛起而讀書(shū)，為了這個(gè)崇高的目標(biāo)，他貢獻(xiàn)了自己的一生。
我不僅從這本書(shū)中學(xué)到了許多的知識(shí)，也明白了今天幸福生活的來(lái)之不易，作為繼承者的我們，除了要把中華民族的文化傳承下去外，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)為以后發(fā)揚(yáng)光大自己的祖國(guó)而貢獻(xiàn)自己微薄的力量!讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗讓中國(guó)的明天變得更加燦爛輝煌!
文化傳承演講稿篇5
不管怎樣，中國(guó)人都不能忘“本”。
“最美女教師”張麗莉在緊急情況下，推開(kāi)了兩名學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾壓，雙腿高位截肢。不少人感嘆她的舉動(dòng)，但也有人替她感到惋惜。對(duì)比《二十四孝》中的某些類(lèi)似“埋兒養(yǎng)母”的極端行為，這種行為更讓人尊敬。
文章中提到的有違當(dāng)今社會(huì)主義所“規(guī)劃”的和諧藍(lán)圖的“傳統(tǒng)道德”如今注定要被剔除，倘若繼承這些糟粕，必定會(huì)收到法院的“通知書(shū)”和“警察的手銬”。對(duì)那些垃圾道德必須剔除，毫無(wú)疑問(wèn)?！叭V”，“五常”，男尊女卑，為千年后的我們描繪了一個(gè)男權(quán)社會(huì)?！肮_”定義了當(dāng)時(shí)的審美標(biāo)準(zhǔn)，那也注定要在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中被巨浪沖走，盡管它在某些人的腦海中根深蒂固?！^“青山遮不住，畢竟東流去?！?/p>
今天的我們可以用千年后的眼光重審過(guò)去的歷史事實(shí)，諷刺當(dāng)時(shí)的文化糟粕，卻不知道后人千年后亦會(huì)用這樣的眼光打量今天我們的一切。
千年前“精忠報(bào)國(guó)”的英雄與現(xiàn)在騙津貼的“士兵”形成鮮明對(duì)比。過(guò)去文化的精華大都隨時(shí)間的拉長(zhǎng)減輕了質(zhì)量，甚至湮滅了。
不可否認(rèn)，自中國(guó)打開(kāi)大門(mén)迎接外來(lái)文化的同時(shí)，我們便遭到外來(lái)文化的侵襲。新舊思想道德文化的激烈碰撞，新時(shí)代的先進(jìn)文化才能占到上風(fēng)，而中國(guó)本土的傳統(tǒng)文化精華大都失去了，或者改變了最初的形態(tài)，遭到扭曲，甚至泯滅，無(wú)跡可尋?！笆フQ日”“復(fù)活節(jié)”充斥店家“商戰(zhàn)”，“七夕”演變成了“情人節(jié)”;——這是多么的遺憾。
我們承認(rèn)，中國(guó)傳統(tǒng)道德中是精華與糟粕并存，去偽存真、去粗取精就成了必然。中華上下五千年所孕育的未間斷的文化精華，留傳至今是一筆無(wú)法用金錢(qián)丈量的巨大財(cái)富，更是整個(gè)中華民族的驕傲，是區(qū)別于其他民族血脈的獨(dú)特精髓。換言之，這就是“本”這就是“源”。
我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待傳統(tǒng)道德文化，衡量其思想價(jià)值，繼承并發(fā)展精華，保持傳統(tǒng)道德的內(nèi)在思想形態(tài)，維護(hù)精華的本原，將它帶入當(dāng)今的生活實(shí)踐中去，在它的基礎(chǔ)之上構(gòu)建符合這一時(shí)代的道德文化大廈。
文化傳承演講稿篇6
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化， 而華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香；又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它記載了中國(guó)五千年來(lái)的悲與苦，蘊(yùn)含了五千年來(lái)中國(guó)人民的喜與樂(lè)。
經(jīng)典是文化的精粹，是人類(lèi)文明的積淀，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，祖國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典，是寶貴的精神財(cái)富，我們?cè)谧x經(jīng)誦典中培養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)做人，它不僅豐富了我們的知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍裼暌粯訜o(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心靈，使我們自然形成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。誦讀經(jīng)典就像喝上一杯好茶，需要我們?nèi)肭槿胄?，?xì)細(xì)品嘗，才能在樂(lè)中學(xué)會(huì)享受，憂(yōu)中學(xué)會(huì)思考。
以詩(shī)詞歌賦觀人文精神，在歷史縱橫中尋千年文化。中華經(jīng)典將我們帶入了一場(chǎng)真實(shí)的穿越。在這里，我們可以和智者進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話(huà)：渾然天成的陳子昂；清朗雄健的王之渙；恬淡嫻靜的孟浩然。他們從散發(fā)著油墨清香的古詩(shī)詞，沿著字里行間的陣陣豪情向我們走來(lái)。上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。那鏗鏘有力的吟唱，那憂(yōu)心天下的胸襟，那回眸一笑間的柔情，怎能不讓我們?yōu)橹鄯?/p>
幾聲蟬鳴，幾縷殘風(fēng)，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無(wú)奈對(duì)離傷，千鐘風(fēng)情縱難言，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！鼻Ю餆煵?，惜別之情已余，千種風(fēng)情，相期之愿又賒。
不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，我們需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈家園。
為了不讓這些隔世經(jīng)年的藝術(shù)就這樣在它們誕生的地方，黯然地消亡，每一個(gè)中國(guó)人，尤其是我們這些正值青春的少年，在面對(duì)幾千年經(jīng)典文化時(shí)，都應(yīng)是渺小而謙遜的。這一條路，從淺嘗到深?lèi)?ài)，從了解到發(fā)揚(yáng)，是我們一輩子的職責(zé)。讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去珍愛(ài)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里靜靜的美好，看見(jiàn)血脈里的東西，無(wú)比鮮亮。
文化傳承演講稿篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！時(shí)間的長(zhǎng)河奔騰不息，在歷史的沖刷下，秦漢的輝煌淡褪了，唐宋的壁影斑駁了，明清的宮墻頹圮了……而中國(guó)五千年文化，三千年詩(shī)韻，卻在歷史長(zhǎng)河中愈加鮮艷亮眼，值得我們?nèi)鞒?，去傳播?/p>
暢游詩(shī)詞的海洋，從中汲取九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的力量。
詩(shī)詞是千年的時(shí)光構(gòu)建的家園，收藏著一代代中國(guó)人的喜怒哀樂(lè)。得意時(shí)一日看盡長(zhǎng)安花，艱難時(shí)潦倒新停濁酒杯。但生命的跋涉不能回頭，哪怕是畏途巉巖不可攀，也要會(huì)當(dāng)凌絕頂;哪怕無(wú)人會(huì)登臨意，也要猛志固常在。這里有蕩胸生層云的曠達(dá)，也有瀟瀟雨歇的悵然;有長(zhǎng)太息以掩涕兮的悲憫，也有悠悠我心的真情。時(shí)光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，在尋夢(mèng)的路上，何妨吟嘯且徐行，從典籍中歷練，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情的豁然，待到重陽(yáng)日，我們還來(lái)就菊花。
傾聽(tīng)圣賢的心聲，從中學(xué)習(xí)如太陽(yáng)般耀眼的人格。
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！睂W(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的襟懷擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)誡子書(shū)“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的自我追求，學(xué)習(xí)曹操“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的老驥伏櫪?？拷?，成為光，發(fā)散光，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。從經(jīng)典中傳承先賢智慧，如朝日普照四方。
傳承文化經(jīng)典，講好中國(guó)故事，于創(chuàng)新發(fā)展中展現(xiàn)大美中國(guó)。
古典中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。時(shí)間可以是淘沙大浪，也是距離的制造者，《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等文化節(jié)目，以創(chuàng)新的方式講古典文化，將之推向全國(guó)乃至世界。讓我們乘著典籍的翅膀，穿越千古江山，百年悲歡，相遇生命中美好的時(shí)刻，品味命運(yùn)跌宕釀造出的情感，讓中國(guó)文化展現(xiàn)永久魅力，讓文化經(jīng)典唱響時(shí)代的殿堂。
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，與天地共存，與日月同光，傳承經(jīng)典，讓經(jīng)典永流傳。
我的演講完畢，謝謝！
