一篇優(yōu)秀的事跡材料可以起到弘揚(yáng)正氣，評(píng)選先進(jìn)的用途，在日常工作中，小伙伴們都一定遇到過(guò)事跡材料。下面是范文社小編為您分享的2022教師優(yōu)秀事跡材料范文14篇，感謝您的參閱。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文1
一、基本情況：
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書，高中語(yǔ)文教師，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任，15年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報(bào)理由
(一)政治思想覺悟高、師德高尚
本人熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)
15年來(lái)，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類考試，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任，15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進(jìn)線50人，再次居全縣第一，其中重點(diǎn)院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：97年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，98年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強(qiáng)化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文2
XXX，本科學(xué)歷，2014年8月參加工作。自步入工作崗位以來(lái)，一直擔(dān)任信息技術(shù)老師及其他工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn)，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地踐行著她的生命歷程。
一、投身教學(xué)刻苦鉆研
作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞臺(tái)”一等獎(jiǎng)、揚(yáng)州市信息化能手二等獎(jiǎng)等。
二、開拓進(jìn)取勇于探索
在教育科研的道路上，XXX老師不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀教育著作，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)和教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，積極撰寫論文、讀書筆記等。目前在省級(jí)刊物上發(fā)表論文已達(dá)4篇。在論文競(jìng)賽中，曾獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)、揚(yáng)州市一等獎(jiǎng)、高郵市一等獎(jiǎng)數(shù)次。作為一名信息技術(shù)老師，一直擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，她指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、孜孜不倦成果頗豐
工作以來(lái)，孫老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jī)也受到了各方面的一致好評(píng)，獲得了各級(jí)各類的表彰。如全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員、高郵市智慧學(xué)堂應(yīng)用工作先進(jìn)個(gè)人、鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人等。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，孫老師已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了近8個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生道路上，她將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文3
XX，一名普通的小學(xué)美術(shù)教師。于2010年8月參加工作，至今已有12年了。在這12年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。
一、一方講臺(tái)，身正為范
“師者，傳道授業(yè)解惑”，三尺講臺(tái)是她最熱愛的事業(yè)。自2010年參加工作以來(lái)，她愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)工作。先后被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀工作者，城南新區(qū)優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)員，高郵市少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員等！
二、嚴(yán)愛有加，努力探索
XX老師多年來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校線描社團(tuán)的指導(dǎo)老師，在工作中有她獨(dú)特的思考，學(xué)生更需要在直觀形象的生活中教育，培養(yǎng)繪畫線描的好習(xí)慣，作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/對(duì)學(xué)生提要求、講方法、求質(zhì)量，讓學(xué)生更好的進(jìn)入到線描的情趣中去！
三、自我成長(zhǎng)，努力奮進(jìn)
唐老師是一名有12年教齡的青年教師，一直堅(jiān)持用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行教師職責(zé)，展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采。工作中，她積極參加各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)，同時(shí)她認(rèn)真鉆研理論知識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，有十多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)；參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。
唐老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)?！笆陿淠?，百年樹人，我要用我的付出見證每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！”這是唐老師的座右銘，她也一直在努力踐行著自己的諾言！
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文4
人們常說(shuō)，果實(shí)是甜蜜的，花朵是鮮艷的，相比之下綠葉顯得普通平凡，可是做了近20年班主任的XXX老師卻認(rèn)為”做一片綠葉是她無(wú)悔的選擇”。
顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)
2005年10月中旬是XXX老師的婚期，當(dāng)時(shí)正值我校英語(yǔ)教師缺編，她為了我校教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行，不耽誤學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)，主動(dòng)放棄了兩周的婚假。直到結(jié)婚的前一天才請(qǐng)假舉行婚禮，婚禮之后的第二天就趕回學(xué)校上課。
在2019年秋，她愛人因車禍，需要住院一個(gè)月進(jìn)行治療。作為班主任，她深知七年級(jí)新生正是良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵期，如果請(qǐng)假一個(gè)月去照顧愛人，班級(jí)將變成一團(tuán)散沙。經(jīng)過(guò)慎重考慮，她決定從學(xué)校工作的大局出發(fā)，白天在學(xué)校管理班級(jí)，晚上下班后前往海城正骨醫(yī)院照顧愛人。往返于學(xué)校與醫(yī)院的那段時(shí)間她十分憔悴。面對(duì)愛人時(shí)，她覺得很愧疚。但她的愛人給予了她充分的理解。這一個(gè)月里她的班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生井井有條，各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)尤為突出。
在工作中她積極主動(dòng)，工作總量每學(xué)期超過(guò)額定標(biāo)準(zhǔn)。她顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度得到了學(xué)生，家長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
春風(fēng)化雨、循循善誘
她一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。她善于做學(xué)生的思想工作。她所任教的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。因?yàn)閷W(xué)生的特殊性，班主任工作起來(lái)也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，谷老師常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，留守兒童以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。有的家長(zhǎng)不重視孩子學(xué)習(xí)，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面，但她堅(jiān)信，“沒有教不好的學(xué)生”。
善于溝通，家校配合
2018年，她主動(dòng)申請(qǐng)去偏遠(yuǎn)的育英學(xué)校進(jìn)行交流工作。她接手的這個(gè)班級(jí)因多次更換班主任，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度十分不端正。上課紀(jì)律令所有的科任老師感到十分苦惱。為了改變這一狀況，在班主任工作中，她通過(guò)召開主題班會(huì)，課余時(shí)間耐心的找每個(gè)學(xué)生談心，并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。她從來(lái)沒有和家長(zhǎng)們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，恨鐵不成鋼的心理有多強(qiáng)烈。只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，她從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談。從中她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。最后，在她孜孜不倦的教導(dǎo)下，以及家長(zhǎng)們的積極配合下，她所帶的班級(jí)班風(fēng)班貌煥然一新，班級(jí)各科成績(jī)均名列前茅。
潛心育人，矢志不渝
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
在班主任工作中，她深入實(shí)際，采用了”一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外，她積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
同時(shí)她利用節(jié)假日和課余時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們開展了多個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尤其是在2020年8月鞍山市創(chuàng)城的活動(dòng)期間，她積極號(hào)召同學(xué)們帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與“小手拉大手，我為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)”志愿者走進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。她組織同學(xué)們帶動(dòng)家長(zhǎng)走進(jìn)湯海龍庭社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清除小廣告，清理垃圾。小區(qū)被打掃得非常干凈、整潔，贏得了社區(qū)居民的一致稱贊。
她組織班級(jí)干部組建愛心小隊(duì)，利用節(jié)假日到鎮(zhèn)上敬老院探望老人，幫助敬老院的老人們打掃衛(wèi)生，陪老人讀報(bào)聊天，為老人們表演節(jié)目，給老人們帶去了溫暖與快樂。在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都用心投入到了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自我的毅力，增長(zhǎng)與人溝通解決問(wèn)題的能力。
耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴紅顏，她將永系心中這三尺講臺(tái)，樹一世之師表，鑄不朽之師魂，用她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情，用她的勤勞和智慧去唱響新時(shí)代的奮斗者之歌。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文5
XXX，車邏鎮(zhèn)一名普通的數(shù)學(xué)教師，自2009年執(zhí)教以來(lái)，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自身的不斷努力下，不斷地成長(zhǎng)著、收獲著。
一、熱愛學(xué)生，為人師表
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！薄@一直都是穆老師的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。
二、注重學(xué)習(xí)，勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。
三、恪盡職守，銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文6
XX，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師，英語(yǔ)專業(yè)，一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。2004年參加工作，扎根于車邏鎮(zhèn)小學(xué)，在教育教學(xué)工作中，先后被評(píng)為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、高郵市教壇新秀、揚(yáng)州市教學(xué)能手、揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來(lái)，她始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心對(duì)待工作和學(xué)生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。
一、銳意進(jìn)取，“眼中有光”
她英語(yǔ)教學(xué)特色鮮明，有自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，深受學(xué)生喜愛。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。多次擔(dān)任起始年級(jí)教學(xué)任務(wù)，把一屆一屆學(xué)生從英語(yǔ)的“門外漢”變?yōu)椤靶＜摇?。指?dǎo)學(xué)生參加高郵市少兒英語(yǔ)繪本故事講述大賽、英語(yǔ)書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。作為一名骨干教師，XX在校內(nèi)外多次開設(shè)展示課，在高郵市高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結(jié)對(duì)學(xué)校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，上示范課，受到好評(píng)。
二、關(guān)愛學(xué)生，“心中有愛”
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生希望的風(fēng)帆。十幾年來(lái)，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。
三、潛心教研，“行中有慧”
教學(xué)之余，XX老師努力使自己成為一個(gè)教研型的教師，積極撰寫心得體會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來(lái)，多篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物上，還有多篇論文獲獎(jiǎng)。主持的高郵市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效性研究》，通過(guò)評(píng)審順利結(jié)題。
作為一名教師，XX老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的愛生之心，將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文7
“太陽(yáng)曬黑了你的笑臉，那是太陽(yáng)對(duì)你的贊美。微風(fēng)輕輕吹過(guò)你的面頰，那是微風(fēng)為你抹去辛勤的汗水?！?
XX老師大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，2018年來(lái)到高郵市車邏鎮(zhèn)小學(xué)，將自己青春歲月?lián)]灑在他熱愛的這片土地上。他勤勤懇懇、一絲不茍，帶領(lǐng)孩子們?cè)隗w育道路上闖出一片新的天地。
一、勤奮為舟，探索為風(fēng)
雖然剛步入教師崗位四年，但是他卻不懈努力、積極探索、勤學(xué)苦練……2019、2020、2021年連續(xù)三年在新教師專業(yè)成長(zhǎng)考核中榮獲優(yōu)秀。2020——2021年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”等。
二、專業(yè)訓(xùn)練，碩果累累
在這幾年內(nèi)，他積極投身于體育訓(xùn)練，將自己全部的愛都傾注于學(xué)生身上。從細(xì)節(jié)入手、從專業(yè)改變，學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技能不斷提升，從中也體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣與成功。
三、研討升華，砥礪前行
一名優(yōu)秀的體育老師，需要要有一個(gè)強(qiáng)健的身體和過(guò)硬的專業(yè)理論知識(shí)，而成就這些的，離不開日常的鍛煉以及不斷地學(xué)習(xí)與鞏固！這一點(diǎn)，XX老師做到了！
心之所向是初心，行之所往顯擔(dān)當(dāng)。XX老師攜著他赤誠(chéng)的初心，帶著這幾年辛勤探索的經(jīng)驗(yàn)，為“學(xué)生善學(xué)，教師擅教”貢獻(xiàn)著自己的力量……
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文8
XXX，本科學(xué)歷，一級(jí)教師。自工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。她將自己的心思全部放在了學(xué)生的身上，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們茁壯成長(zhǎng)！她一直以師德為本，注重修養(yǎng)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)；關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己工作準(zhǔn)則。
一、以學(xué)促進(jìn)，重自我提升
常言道：寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。作為一名語(yǔ)文老師，她深知“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節(jié)課，她認(rèn)真研讀課本、教材等，遇到不明白的地方虛心向同行請(qǐng)教；為了鍛煉自己，她還積極參加各級(jí)各類的比賽，以提高其自身的素養(yǎng)；她就像一棵正在成長(zhǎng)的大樹，不斷地吸收著陽(yáng)光和雨露，讓其變得更加蔥郁。
二、以情促情，重因材施教
作為一名班主任，她用耐心和愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，在她的眼里學(xué)生都是可愛的，只是可愛的方面不一樣，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并積極鼓勵(lì)他們培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓學(xué)生逐漸愛上學(xué)習(xí)這件事。在班級(jí)管理方面她抓住了細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展各種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的潛在能力。
三、以讀促思，貴在堅(jiān)持
“一份耕耘，一份收獲”，在成長(zhǎng)的道路上她收獲頗多。曾被評(píng)為“高郵市優(yōu)秀教育工作者”、“高郵市優(yōu)秀班主任”也多次被評(píng)為鎮(zhèn)“教學(xué)能手”，這些是對(duì)她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的道理，將“立德樹人”的原則牢記于心，并付諸于行動(dòng)之中。
十年樹木，百年樹人。十年來(lái)，她牢記教書育人的使命，用心對(duì)待每位學(xué)生；展望未來(lái)，她將會(huì)奮斗不息，在教師這個(gè)平凡的職業(yè)中奉獻(xiàn)自己美好的年華。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文9
嘔心瀝血化春雨，平凡之中見偉大。從教二十多年來(lái)，他把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在所熱愛的教育事業(yè)上，用自己的一腔熱血，兩袖清風(fēng)在三尺講臺(tái)上譜寫了一曲四季贊歌。二十多年的教育歷程，他用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情為莘莘學(xué)子們撐起了一片天。他是一名家長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)滿意的好同志。他就是車邏鎮(zhèn)小學(xué)五（1）班數(shù)學(xué)——金林。
一、教書育人，為人師表
自1997年參加工作以來(lái)，他一直都從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想數(shù)學(xué)工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。2020年9月被高郵市人民政府評(píng)為“高郵市優(yōu)秀教育工作者”。
二、業(yè)務(wù)精湛，成績(jī)斐然
他努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自2018年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。他于2006年獲得市教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)；2018年他所執(zhí)教的《乘法交換律和結(jié)合律》榮獲揚(yáng)州市信息化能手大賽一等獎(jiǎng)；2019年他所執(zhí)教的《簡(jiǎn)便計(jì)算》獲評(píng)為揚(yáng)州市級(jí)優(yōu)課。
三、科研引路，碩果累累
“他山之石可以攻玉”。他掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是區(qū)縣級(jí)題組主要成員之一，是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。多篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，他所輔導(dǎo)的學(xué)生在省市各項(xiàng)比賽中屢獲佳績(jī)。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文10
XX，自2011年工作以來(lái)，一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。她愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，被評(píng)為高郵教育系統(tǒng)“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”，多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教育工作先進(jìn)個(gè)人、巾幗標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。
一、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提升質(zhì)量
嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。常年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，市質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均位于高位。每學(xué)期主動(dòng)在校內(nèi)上1節(jié)公開課，積極參加鎮(zhèn)、臨城片區(qū)示范觀摩課活動(dòng)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。曾經(jīng)獲揚(yáng)州市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽之教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，高郵市第四屆珠湖課改星光大舞臺(tái)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，高郵市首屆小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)等。
二、投身教研，積極進(jìn)取
XX老師積極投身于教育教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加各級(jí)各類教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，勤于筆耕，經(jīng)常把自己的一些教學(xué)反思以及教學(xué)設(shè)想寫下來(lái)，形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，論文《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思考》在揚(yáng)州市小學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，《小學(xué)英語(yǔ)單元整合教學(xué)法的有效實(shí)施》在高郵市第二十五屆教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)等。
三、勇于擔(dān)當(dāng)，開拓創(chuàng)新
在擔(dān)任車邏鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)處副主任和英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)期間，積極創(chuàng)新工作思路，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞，努力組織好每項(xiàng)活動(dòng)。在“五個(gè)一百工程”系列活動(dòng)中，她負(fù)責(zé)的項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)；“雙減”政策落地后，她積極響應(yīng)，用心謀劃，為學(xué)校“減負(fù)增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致贊許。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文11
“不事張揚(yáng)，甘于平淡，守著一顆平常心，把平凡的事做得不平凡”是同仁對(duì)張風(fēng)興老師的一致評(píng)價(jià)。樸素而又誠(chéng)實(shí)、平靜而又扎實(shí)地做著立德樹人工作的張風(fēng)興，收獲了豐碩的勞動(dòng)成果，先后榮獲“廣饒縣優(yōu)秀班主任”“東營(yíng)市優(yōu)秀教師”“黃河口最美教師”“東營(yíng)市教學(xué)能手”“東營(yíng)市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“山東省特級(jí)教師”“齊魯名師”“齊魯最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，成為教書育人的楷模。
為了農(nóng)村孩子美好的明天，張風(fēng)興無(wú)怨無(wú)悔、甘于奉獻(xiàn)。在張風(fēng)興的認(rèn)知里，工作是一場(chǎng)向好向美的修行，所以他經(jīng)得起困苦的磨礪，經(jīng)得起各種誘惑；在不懈奮斗中，鄉(xiāng)村教育之火、文明之光在其堅(jiān)守和傳承中愈發(fā)閃亮。
用愛心和智慧雕塑學(xué)生的心靈，是張風(fēng)興一貫的追求。善于琢磨的他在看似枯燥、辛苦的工作中，以班為本，通過(guò)“臻美潤(rùn)心、弘美育德”行動(dòng)，形成了“四個(gè)以”的情感育人策略，即以心育人，以行化人，以情動(dòng)人，以愛感人。張風(fēng)興用自己的愛心與智慧，把學(xué)生一一點(diǎn)燃，讓他們鼓足勇氣，自信地面對(duì)生活，快樂地求知，勇敢地笑對(duì)人生。
做“學(xué)思踐悟”型語(yǔ)文教師，是張風(fēng)興的工作愿景。在專業(yè)發(fā)展上，他不僅具有主動(dòng)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)，而且始終堅(jiān)持瞄準(zhǔn)兩個(gè)方向，堅(jiān)守四條發(fā)展路徑：“兩個(gè)方向”，即“學(xué)最好的他人”“做最美的自己”；“四條發(fā)展路徑”，即“讀好書”“交高人”“重改革”“善總結(jié)”。
與名師工作室成員共生共長(zhǎng)，是張風(fēng)興的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。于是，他帶著閱讀的力量前行，借助磨課厚積教學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)科研助推專業(yè)能力發(fā)展與境界提升，為了實(shí)現(xiàn)共同美好的教育夢(mèng)想，在專業(yè)發(fā)展路上，張風(fēng)興與室員一直攜手同行。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文12
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的'多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文13
她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師。
20年來(lái)，柳鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來(lái)，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié)，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒有沉浸在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗?，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
2022教師優(yōu)秀事跡材料范文14
姚燕華2006年7月從臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。2007年8月，她考入教師隊(duì)伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)。2012年上半年，她擔(dān)任三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。2012年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級(jí)后被安排回一年級(jí)，擔(dān)任一(9)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，并兼任一年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作。一年來(lái)，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實(shí)，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。
二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生
在教學(xué)工作方面，該教師堅(jiān)持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動(dòng)力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個(gè)學(xué)生。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時(shí)做好補(bǔ)差工作。她和還家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來(lái)，她圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)好，班級(jí)在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī)。作為教研組長(zhǎng)的她，一切從實(shí)際出發(fā)，組織好每次集體備課活動(dòng)，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動(dòng)。她鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極做課題，寫論文。組內(nèi)教師在各類教研活動(dòng)和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)生在教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并發(fā)揚(yáng)了個(gè)性，鍛煉了其各方面的能力。
三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺(tái)州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她獲校語(yǔ)文青年教師語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎(jiǎng)。她積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，本年度她上了1次縣級(jí)公開課，3次校級(jí)公開課，3次段級(jí)公開課，做了1次校級(jí)講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對(duì)學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對(duì)策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。她參與的一個(gè)省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極纂寫論文，一篇論文獲臺(tái)州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被上送參與省級(jí)論文評(píng)比，一篇獲2012學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案獲縣二等獎(jiǎng)，一篇班隊(duì)課設(shè)計(jì)獲縣二等獎(jiǎng)。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，校家校短信征集評(píng)比一等獎(jiǎng)，校讀書征文評(píng)比二等獎(jiǎng)，校語(yǔ)文拓展主題案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，校黨支部主題體會(huì)文章評(píng)比二等獎(jiǎng)，校教師課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科期中命題一等獎(jiǎng)。她還參與縣教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。由于工作出色，她被評(píng)委安洲小學(xué)十佳青年教師，年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，姚老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
