寫事跡材料讓我們重新認(rèn)識(shí)一個(gè)人在過(guò)去的努力中所取得的進(jìn)步和成就，通過(guò)一份出色的事跡材料，讓我們重新回顧一個(gè)人在過(guò)去的努力中所取得的成果，范文社小編今天就為您帶來(lái)了教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料推薦7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇1
吳海萍，女，漢族，19xx年4月出生，入黨積極分子。自20xx年9月成為青年農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的一員，現(xiàn)任教務(wù)主任一職。
一、政治堅(jiān)定，旗幟鮮明，全力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
作為一名小學(xué)教師，我非常注重個(gè)人的品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，講原則、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定，識(shí)大體，顧大局。能夠時(shí)時(shí)處處自覺(jué)宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團(tuán)結(jié)各民族干部群眾，牢固樹立三個(gè)離不開思想，在大是大非問(wèn)題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，堅(jiān)決反對(duì)一切民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，果斷維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。
影響新疆社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來(lái)自于民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。在黨的長(zhǎng)期教育下，在我的思想深處，自覺(jué)地樹立起馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀和三個(gè)離不開的思想。在反對(duì)民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)這一大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。自成為入黨積極分子以來(lái)，便更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，尊紀(jì)守法。要熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移的走鄧小平指明的有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發(fā)揮成績(jī)，糾正不足，不斷提高，干一行愛(ài)一行，果斷服從組織安排。
二、身正為范，和睦相處，構(gòu)建和諧校園
由于我校是一所民漢合校，作為一名人民教師，在平時(shí)的工作生活中非常注意民族團(tuán)結(jié)，能夠認(rèn)真實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，深入貫徹落實(shí)黨的民族政策，敢當(dāng)重任，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。在實(shí)踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學(xué)工作之中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
參加工作十多年來(lái)，我始終奮斗在教學(xué)第一線，嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)的工作。熱愛(ài)自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達(dá)到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來(lái)堅(jiān)持以高尚情操來(lái)感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來(lái)陶冶學(xué)生，以豐富的知識(shí)哺育學(xué)生，以滿腔熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。本學(xué)年我任四年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)課，這是一個(gè)由四個(gè)民族組成的班級(jí)，學(xué)生綜合素質(zhì)較強(qiáng)但仍有部分學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心和自覺(jué)性。為此我經(jīng)常在課上和課下與學(xué)生交流談心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)以后要繼續(xù)努力。對(duì)于班內(nèi)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子，除了重點(diǎn)關(guān)注之外，還利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。教育的作用之一是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)共處，而共處的基礎(chǔ)是合作，作為一名教師我樂(lè)于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處。無(wú)論是年輕教師，還是老教師需要幫助時(shí)我都義不容辭。如今現(xiàn)代化信息技術(shù)方便了大家同時(shí)也給很多老師帶來(lái)了困難，尤其是一些老教師不會(huì)操作，有些就來(lái)找我?guī)兔?，我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因?yàn)橹挥?，互幫互助，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能把工作做到最好。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
驀然回首，走過(guò)的這一小段路程，成績(jī)與缺點(diǎn)并行。在改正缺點(diǎn)的同時(shí)，又在逐漸完善。在回首教師的生涯時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出我的學(xué)生時(shí)，感到驕傲，同時(shí)又感受到人生價(jià)值的所在。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
以上是我的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的一些先進(jìn)事跡，敬請(qǐng)上級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)考察指正。
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇2
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從1977年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，2007年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、人間大愛(ài)，鑄就師生情深
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！保皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇3
我有幸成為新課程改革的第一批實(shí)驗(yàn)者和實(shí)踐者，真切地走進(jìn)新課程改革，攜手小語(yǔ)整改，我大膽實(shí)踐并持之以恒，在幾年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，借鑒了教學(xué)成功名師的識(shí)字方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，形成了“輕松快樂(lè)識(shí)法”的特色教學(xué)。20xx年6月，由我主持的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂(lè)識(shí)字法研究》圓滿結(jié)題。多年來(lái)取得自治區(qū)及國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)數(shù)篇，并有兩篇在國(guó)家級(jí)刊物上刊發(fā)。
“學(xué)者貴于行之”，我在教學(xué)中嘗試著將讀書積累與寫作活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形成了“讀寫結(jié)合，靈動(dòng)開放”的'又一教學(xué)特色，在培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外興趣讀的過(guò)程中，把愛(ài)的感情送進(jìn)孩子們的心靈，引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，在寫的過(guò)程中敞開心扉、吐露心聲，我和孩子們一起讀書、一同感受，分享寫作感悟，體驗(yàn)師生共同成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，付出終有收獲，孩子們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不斷提高，在全國(guó)各級(jí)各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
回顧幾年來(lái)的小語(yǔ)整改實(shí)驗(yàn)歷程，雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷，但是多年堅(jiān)持下來(lái)，語(yǔ)文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽，并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶有人稱號(hào)；被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師和市級(jí)優(yōu)秀骨干教師；多次取得市級(jí)電化教學(xué)優(yōu)秀能手獎(jiǎng)；多次在全縣素質(zhì)檢測(cè)中取得第一名的可喜成績(jī)；獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學(xué)獎(jiǎng)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的學(xué)生多名獲全國(guó)作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)；自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一、二等獎(jiǎng)。
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇4
我從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。十幾年來(lái)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽，市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且撰寫了教育教學(xué)論文獲得了國(guó)家級(jí).自治區(qū)級(jí)的榮譽(yù)證書。我深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，
都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在工作中嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不吝指導(dǎo)青年教師，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，20__年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20__年度優(yōu)秀教師。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事，育人需精心。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇5
她熱愛(ài)教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師。
20年來(lái)，柳鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的`身邊，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的快樂(lè)與憂傷。
柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪?！倍嗄陙?lái)，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié)，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒(méi)有沉浸在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇6
大家好！我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀，今天我匯報(bào)的題目是《愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)》。
陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)谧拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)和老師，不正是用愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進(jìn)行課改、整理檔案材料時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn)，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業(yè)時(shí)，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不都是師德的生動(dòng)寫照嗎？
冰心老人說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，而教師的愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力。
本著對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，我像所有的同事們一樣義無(wú)反顧的工作著。記不清有多少個(gè)白天，我遠(yuǎn)離了喧囂的人群，在知識(shí)的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識(shí)的種子。記不清多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)，以提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉?！安唤?jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香?！苯?jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)、省科研論文二等獎(jiǎng)、聊城市一等獎(jiǎng)。我的課也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為市、縣優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)成績(jī)屢次名列全聯(lián)校第一，先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。
有人說(shuō)開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出。2007年冬天，我教二年級(jí)，兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥，大病初愈無(wú)法照料孩子，我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡(jiǎn)陋還是平房，為了不影響學(xué)生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數(shù)九寒冬，每每下課出來(lái)，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷，我想回家?！泵棵磕菚r(shí)我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我：“你呀，是一個(gè)好老師，卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽。”是啊，對(duì)兒子我充滿歉疚，然而對(duì)學(xué)生、對(duì)工作我卻問(wèn)心無(wú)愧。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。
“愛(ài)心化春雨，才有花枝俏?！?012年春天，聯(lián)校進(jìn)行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后，走廊教室，時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò)，但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作，然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方，但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏，我就指導(dǎo)她學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容的'不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語(yǔ)調(diào)要高，語(yǔ)速要稍快，低沉處語(yǔ)調(diào)要低，語(yǔ)速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了，我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X(jué)口干舌燥很累很累，但我卻絲毫沒(méi)有放松。我想我是他們的老師，我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好，這是我的義務(wù)，也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)。蘇懷澤滿懷感激的說(shuō)：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧。”他狠狠心又有點(diǎn)不舍地說(shuō)?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會(huì)要呢?！蔽颐念^，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請(qǐng)馬上到校。接著，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來(lái)讓他喝下。說(shuō)話間他父親趕到了，看到這一幕激動(dòng)的連聲說(shuō)：“謝謝您，張老師?！币?yàn)榭床?，蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動(dòng)幫他補(bǔ)課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn)，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無(wú)比欣慰。其實(shí)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的，蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進(jìn)行普通話演講比賽，我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng)。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感激之情溢于言表。
不僅是普通話比賽，只要有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與。
胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運(yùn)動(dòng)潛質(zhì)，就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負(fù)眾望在各級(jí)繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，并在縣里組織的短跑、接力、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng)。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛(ài)寫作，我就鼓勵(lì)他們多讀多寫，并幫他們修改潤(rùn)色，向報(bào)刊雜志投稿，他們的文章先后在《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《聊城日?qǐng)?bào)》《新校園》發(fā)表，并在省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，其中岳洋洋在全國(guó)小學(xué)生分年級(jí)作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動(dòng)賽場(chǎng)都有我班學(xué)生爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試的身影。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛(ài)學(xué)生?！泵鎸?duì)不同的學(xué)生，教育的方式不同，付出愛(ài)心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)，這孩子任性而又自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我看在眼里，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵(lì)他樹立生活的信心，開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，向他伸出友愛(ài)的手。有了愛(ài)心的澆灌，懂事的他開始有說(shuō)有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn)，我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程，并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來(lái)一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽。這樣，不但調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性，而且在全班形成名爭(zhēng)暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲，期末考試他語(yǔ)文竟考了93分，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢？
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫劉麗娜，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。說(shuō)普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作，瑣碎重復(fù)，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗， 但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè)，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛(ài)去教，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅。這樣的感覺(jué)都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受。
感受一：我是放不下學(xué)生的。
從教以來(lái)，我走過(guò)多個(gè)學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會(huì)各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷，但開學(xué)初，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒(méi)有門窗，地面上到處是水泥印，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板、一個(gè)人擺桌凳、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操、上課、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán)，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大，從來(lái)都是伴著星辰走進(jìn)教室 ，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩、三點(diǎn)，那段日子，我感到從未有過(guò)的苦和累，腿也站腫了，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒(méi)吃，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了。高強(qiáng)度的勞動(dòng)，身體是吃不消的，不到一個(gè)月，我出現(xiàn)了短暫性失聲，沒(méi)有了聲音，無(wú)法上課無(wú)法交流，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí)，未語(yǔ)淚先流，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)校初建，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征，要堅(jiān)持……”，看著疲憊的校長(zhǎng)，我把一切話都咽了回去，決定同甘共苦干下去。
，因?qū)W校工作需要我接過(guò)了49、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼49班的班主任的工作，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站。工作量成倍地加重，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn)，跟操、早讀、備課、教研、批改……中午又開始挑選廣播員、編輯，審定廣播稿、上自習(xí)、查宿舍，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn)，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要做的事情寫在紙上，做一項(xiàng)畫一項(xiàng)，同事見了我都問(wèn)：“這么忙，不頭疼?”我只能苦笑，其實(shí)我根本沒(méi)有時(shí)間頭疼。
這樣的日子雖然忙碌，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車砸傷，不幸骨折住院，更令我身心疲憊，期末在即，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大，班級(jí)工作更加繁雜，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子，過(guò)了半個(gè)月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車，婆婆收拾東西時(shí)，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊，我在手術(shù)室門外淚流滿面，孩子再次住院，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨，看著孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢(mèng)不斷，我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話說(shuō)，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺(jué)到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了。第二天6點(diǎn)，我又按時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)。
孩子病好后，我覺(jué)得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親。從起，因與丈夫工作不在一起，我開始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué)，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車，不停點(diǎn)地忙碌著，把備課、批改、修改征文，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個(gè)鐘頭，一改就是幾個(gè)深夜。一年下來(lái)，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度。
人的潛能是無(wú)窮的，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班取得了語(yǔ)文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績(jī)，令我欣慰。
而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候，就算透支健康，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺(jué)得是愛(ài)，對(duì)教書育人工作的熱愛(ài)，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛(ài)，平時(shí)感受不深，抉擇時(shí)難以割舍，雖然苦過(guò)累過(guò)，啞過(guò)哭過(guò)但從沒(méi)有真正想離開過(guò)放棄過(guò)。
感受二：換位思考，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈。
己所不欲，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的`一切。
楊赫是我所帶的一名初三學(xué)生，家中有四個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急，孩子也沒(méi)了自信，作為班主任，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問(wèn)，從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài)，到平時(shí)聽講時(shí)的心理，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解，透徹的分析后，對(duì)癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺(jué)，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。
二?？荚嚽耙煌恚以诓樗奚釙r(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn)，我立即打電話叫來(lái)丈夫，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針，買了藥，等把楊赫送回宿舍，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫，我愧疚地說(shuō):“你是了解我的，學(xué)生不好，我一晚都睡不著。”丈夫苦笑著對(duì)我說(shuō)：“別說(shuō)了，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢，
”我才想起，自己早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來(lái)一天都沒(méi)有吃藥。
我在幸福接受丈夫關(guān)心的時(shí)候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在學(xué)生面前是很強(qiáng)大的，能解決學(xué)生一切問(wèn)題，但在家里，我永遠(yuǎn)是無(wú)用的，永遠(yuǎn)是最需要照顧的那一個(gè)。 中考考完理化，楊赫感覺(jué)極不好，考下來(lái)滿臉失落，我一問(wèn)才知道題沒(méi)做完，下午我沒(méi)有心思吃飯，到宿舍找到楊赫，用自行車把他帶到校外一塊僻靜的空地說(shuō)，想哭就哭吧，對(duì)著天空喊一喊，發(fā)泄發(fā)泄。聽著楊赫大聲地喊叫，看著孩子委屈的淚水，我說(shuō)：“孩子，感覺(jué)不好，不一定考的不好，把握好后面的考試，盡力就好?！笨粗鴹詈?qǐng)?jiān)定地點(diǎn)頭，我才松了一口氣，知道他心里的這道坎過(guò)去了。中考結(jié)束楊赫以語(yǔ)文114分，數(shù)學(xué)110分，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄取。在取成績(jī)單的那天，他給我寫了一封信，其中有一句是：“老師，我今天能飛得像只雄鷹，您一直是我翅膀下的風(fēng)……?！蔽铱春笮α?，因?yàn)槲抑肋@是一句贊美母親的歌詞……
對(duì)于心理壓力大的尖子生，我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，我也從不放棄、不拋棄，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望。
初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒， 是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽不進(jìn)去，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說(shuō)……》的調(diào)查卷中， 哭訴著自己的難過(guò)，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求，我一時(shí)也沒(méi)了辦法。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂(lè)觀的心態(tài)。我馬上想到 是個(gè)體育迷，用偶像來(lái)啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng)，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天，從乒乓名將王楠，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負(fù)的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài)，這次談心， 找到了自信，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力，就一定能取得成功，我也更明白：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人共同的愿望?！?/p>
兩個(gè)月后， 這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。 拿到獲獎(jiǎng)證書后，性格活潑了，更愛(ài)寫作了。
綽號(hào)“大寶”的席寧澤、懂事心重的張妮、只愛(ài)打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮。
感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來(lái)的精神動(dòng)力，影響是無(wú)窮的。
自起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的重任，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛(ài)孩子，就減輕他們的負(fù)擔(dān)，愛(ài)孩子，就要給他們成長(zhǎng)的空間。”減輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績(jī)，為此，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身素質(zhì)，追求精致教育。
平日里，我主動(dòng)與同事交流，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教，也多次遠(yuǎn)赴省城、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)。從洋思?xì)w來(lái)，我堅(jiān)信了沒(méi)有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué)，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師，多看名家論著，多寫反思記錄;山東無(wú)棣的學(xué)習(xí)，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué)，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性，讓我的語(yǔ)文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。
班會(huì)課，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一大陣地，不但豐富多彩，更追求有效實(shí)用，解決學(xué)生各階段的心理問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常把學(xué)校活動(dòng)與班會(huì)結(jié)合起來(lái)，在開班會(huì)前精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與，活動(dòng)后，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng)，形成前進(jìn)的動(dòng)力。
上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會(huì)，接到通知后，我召開班干部會(huì)議，定下了《全員參與，揚(yáng)我班威》的主題班會(huì)，在班會(huì)前我們發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用特長(zhǎng)積極報(bào)名參與，向?qū)W生征集入場(chǎng)詞、口號(hào);班會(huì)中，學(xué)生熱情高漲，積極獻(xiàn)策，民主選定人選;賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，不斷超越。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一，男團(tuán)第一、女團(tuán)第二，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80，80，必定能贏。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，沸騰的校園靜下來(lái)了，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng)，在隨后召開的《見證超越，盤點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感，集體凝聚力，談到自己明白了做人處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：
拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三，面對(duì)新的班級(jí)，不知所措，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻，我才意識(shí)到，我真正屬于這個(gè)集體，熱愛(ài)著這個(gè)集體?！?/p>
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻，我毫無(wú)怨言，也許人生就是一次百米沖刺，只要我們充滿信心，定好目標(biāo)，奮力一搏，我們的人生定會(huì)毫無(wú)怨言?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí)，談到：“一個(gè)下午，100米，4x100米、4x400米、籃球賽，李鏡一一拿下，是的，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛(ài)，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>
班長(zhǎng)張倩茹談道“拼搏，在賽場(chǎng)上燃燒激情，超越，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。趁著花樣年華，團(tuán)結(jié)互助，揮灑汗水，在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上，我們會(huì)拼搏出屬于自己的跑道?！?……
一次次的實(shí)踐，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有用，在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，她們獲得的將是知識(shí)無(wú)法代替的，可能影響一生的精神力量。
感受四：教學(xué)相長(zhǎng)，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多，也收獲著為人師的那份幸福。
至今，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“山西省優(yōu)秀教師”、 “山西省師德標(biāo)兵”、 “運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等。
但這些并不是我所追求的，人無(wú)論干哪種工作，目的只有一個(gè)，那便是追求幸福。而自從站上三尺講臺(tái)，我的幸福更多的來(lái)源于學(xué)生。
每年中考成績(jī)揭曉，都有幾名學(xué)生被康中錄取，三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上，全班學(xué)生順利升入高中，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話語(yǔ)，家長(zhǎng)是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績(jī)，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫、 等一樣的學(xué)生，在我的幫助下，走過(guò)迷茫，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量。
更感動(dòng)于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時(shí)，學(xué)生“要多喝水，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí)，學(xué)生一句句“老師，你要堅(jiān)強(qiáng)，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕，我們和你在一起”貼心的話語(yǔ)……我覺(jué)得一切的付出都是值得的，我愛(ài)我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂(lè)連在了一起。
在我面前的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，用全部的愛(ài)和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，照亮每個(gè)孩子的天空。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康，工作順利!謝謝大家!
