對照材料的寫作都是需要嚴謹對待的，同時也是需要保證其中的用詞的，對照材料在當下社會中的使用次數(shù)不斷增多，下面是范文社小編為您分享的為警為鑒對照材料最新6篇，感謝您的參閱。
為警為鑒對照材料篇1
一、學習不主動，自覺性不高
往往以工作忙為借口，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。經(jīng)常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，主要表現(xiàn)在理論學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，只是從表面上學習，沒有從更深層次上去學習、去研究、去理解、去感悟、去運用、去指導工作。
二、宗旨意識淡薄
有時有畏難情緒;工作中有急躁情緒。經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務，學校安排什么工作就干什么工作，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備;謀領導之所謀，當好參謀。尤其是遇到工作多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的前瞻性、創(chuàng)新性不夠。
存在問題的原因很多，但主要原因有：
1、思想認識不夠到位。對學習的必要性認識不足，認為只要把學校安排的各項工作做好，學不學一樣能搞好工作;
2、沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，干自己具體的工作;
3、沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過;
4、由于放松學習，使自己的綜合素質(zhì)，沒有較大的提高。
5、對學生的思想教育還缺乏足夠的耐心，有時批評教育學生情緒過激，無形中傷害了學生，使得教師和學生有一定的距離。教師不但要有嚴格認真的工作態(tài)度，高超的教育教學水平，還應發(fā)自內(nèi)心的去尊重、理解、熱愛每一個學生，教師只有對學生懷有赤誠之心，學生以其特有的敏感，經(jīng)過自己的觀察和體驗，看出教師的善意和對自己的真誠愛護，就會對教師產(chǎn)生親近感，就會敞開自己的心扉，樂意聽眾教師的教誨，教師熱愛、同情、關懷學生，能夠通過遷移作用發(fā)展學生對他人的親近、友好的感情，有助于培養(yǎng)學生熱愛同學、熱愛集體、積極參與和投入集體生活的愿望和要求，有利于良好的情感和性格的形成。
針對上述問題和不足，大家紛紛表示：
1、 堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力。
2、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》等條例.要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
3、加強業(yè)務學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平.包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
4、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,提高教學質(zhì)量.
5、走到學生中去，縮小與學生的距離，了解學生的思想和實際情況。
6、堅持以科學發(fā)展觀為指導，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。緊密聯(lián)系思想和工作實際，準確把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實解決好群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性.
經(jīng)過一系列學習活動，黨員同志對開展黨的群眾路線教育實踐活動有了更加深刻的認識，同志們在交流學習體會時表示，群眾路線教育實踐活動，就是要解決 “為了誰”、“我是誰”、“依靠誰”的問題。一致認為活動要真抓實干，不能走過場、搞形式主義，要通過活動力戒享樂主義和奢靡之風，達到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的目的，永葆干部隊伍“清廉”。
為警為鑒對照材料篇2
為警為鑒對照材料篇3
二、存在的主要問題
（一）對照黨的創(chuàng)新理論方面。
攻堅克難意識不強。在面臨較多困難和多重壓力下，存在滿足于應付過關，主動挖掘自身潛力不夠等問題，開展工作猶猶豫豫，遇到困難裹足不前，處理問題瞻前顧后。特別是在處理一些急難險重的任務過程中存在推諉扯皮、落實不力等行為，害怕得罪人，糾正不夠堅決、督查不夠有力，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣。
黨的先進思想學習和黨性修養(yǎng)方面還存在學習不夠全面，忽視了學習的積極性和系統(tǒng)性，在工作作風上不夠細致，平時忙于事務多，對工作的檢查落實少。
（三）對照初心使命方面。
對工作存在應付心態(tài)，工作上滿足于現(xiàn)狀，習慣看別人搞沒搞、看慣例有沒有、看規(guī)定行不行，只要沒有明確允許的，都有顧忌心理，沒有從更高的標準、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題;對新政策、新問題的研究不夠，習慣于用老眼光看待新情況，用老思維對待新事物，工作中求新求變不夠，以致束手束腳打不開局面。
（四）對照先輩先進方面。
一是管理不夠嚴格。在遇到工作中的一些矛盾和問題時，存在求穩(wěn)怕亂思想，缺乏嚴管、勤管、狠管的精祖+添加至對一些屢教不改的同志，缺乏行之有效的辦法和手段，導致xx工作成效不明顯，工作亮點不突出。
三是積極進取心不強。總以為自己參加工作多年，有的工作放一放、拖一拖也無傷大雅。有時感覺自己能力欠缺又不主動學習，就會出現(xiàn)出了問題自己解決不到位的現(xiàn)象。
三、存在問題的原因
（一）放松了政治理論學習，理想信念基礎不牢，主觀世界改造不強
（二）堅持原則不夠，規(guī)矩紀律意識有待加強
（三）黨性鍛煉有所不足
四、下步整改措施
（一）搞好理論學習，堅定理想信念，強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護，將講政治、對黨的忠誠融入到自己的學習、生活、工作中，保持清醒的政治頭腦，加強自身修養(yǎng)，時時處處講黨性、重品行、做表率。
（二）傳承艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的生活方式，把真抓實干作為工作作風，認真履行工作職責；時刻警醒自己，時時刻刻按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。
（三）自覺擁護、自覺貫徹、自覺執(zhí)行黨員干部紀律作風的各項要求，要在工作崗位上，認真整改查擺出的問題，認真學習黨的理論知識，認真鉆研司法行政相關業(yè)務，把思想行動高度統(tǒng)一到中央和自治區(qū)、兵團、師黨委部署要求上來，提高政治站位。
為警為鑒對照材料篇4
一、存在的突出問題
1.學習安排不科學。學習偏重于形式和數(shù)量，比如，黨委中心組學習時，在一次學習會上安排學習的文章多達十余篇，會上時間有限，內(nèi)容偏多，導致學習不精、效果不佳。又如，在學習內(nèi)容上，除了及時跟進學習上級政策、文件、講話等，對其他內(nèi)容的學習沒有很系統(tǒng)、科學的安排，往往是有用到時才學。
3.學用結合不緊密。學習時結合個人思想實際、工作實際不夠緊密。面對新機遇、新挑戰(zhàn)，運用新思想指導實踐、推動工作不夠，特別是在指導推動改革發(fā)展,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展等問題上還有差距。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，突出實干擔當，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實中央決策部署和省委、市委工作要求方面
2.開拓創(chuàng)新意識不夠強烈。一方面，在干事創(chuàng)業(yè)上存在動力不足的現(xiàn)象，缺乏新的工作思路和好的經(jīng)驗點子，面對新時代新要求，思想?yún)s還未轉變，還是習慣用老經(jīng)驗、老辦法考慮、解決問題。另一方面，產(chǎn)業(yè)轉型升級正逐步加快，對專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，但我們在人才培養(yǎng)等方面還不能完全適應地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，存在科研能力不足、技能培訓面窄等問題。
3.落實上級政策不夠有力。對上級政策研究不夠，班子成員對《國家職業(yè)教育改革實施方案》《產(chǎn)教融合實施意見》等現(xiàn)代職業(yè)教育相關政策學習研究不夠，有時過分注重工作計劃、工作方案的謀劃安排，在制定具體落實意見、落實措施時，征求部門意見不充分，抓落實與出實效間存在差距。
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，扎實做好六穩(wěn)工作、全面落實六保任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面
1.破解難題站位不高。做工作有急于求成的心態(tài)，接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，影響工作效果。班子成員沉下心來研究對接地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展等方面還做得不深，面對各類風險挑戰(zhàn)，應對措施、辦法不多，思路受限，推進的力度不夠。
2.深入基層調(diào)研不夠。調(diào)查研究不深入，特別是帶著問題調(diào)研、帶著思考調(diào)研、帶著案例調(diào)研不夠，在調(diào)研中有些問題發(fā)現(xiàn)不及時。比如，雖然經(jīng)常性深入基層調(diào)研疫情防控落實情況，但在實際落實常態(tài)化疫情防控措施時，未考慮到地方實際，沒有實施分類管理，引起部分群眾不滿。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央、省委省政府提出的十四五經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，加強科學規(guī)劃，查找短板弱項方面
1.存在學用脫節(jié)現(xiàn)象。雖然也經(jīng)常學習黨的十九屆五中全會精神，黨中央提出的十四五經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，以及省委xx全會、市委xx全會精神等，但往往停留于表面，對結合上級精神，結合地方實際，謀劃業(yè)務工作方面思考不足，存在學用脫節(jié)。
2.深謀遠慮不足。針對xx工作十四五思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規(guī)劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執(zhí)行和實施就行了，自身等靠要的思想嚴重。
3.矛盾應對不力。發(fā)展理念創(chuàng)新上，面對發(fā)展過程中遇到的矛盾風險挑戰(zhàn)，未能積極主動，打好主動仗。在xx上，由于xx經(jīng)濟基礎薄弱區(qū)位優(yōu)勢不明顯，xx項目實現(xiàn)了投資過億，但因客觀原因仍然無法開工，作為項目聯(lián)系領導，簡單認為是政策原因，自己無法把控，未能及時幫助協(xié)調(diào)，針對項目推進中的困難和矛盾也辦法不多，措施過少。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹落實《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神及其實施細則精神和省、市實施辦法，堅決反對形式主義官僚主義方面
1.落實黨風廉政建設責任力度不強。對開展黨風廉政建設的重要性和急迫性認識不足，或多或少存在重業(yè)務、輕黨風廉政建設的思想，對干部廉潔從政的日常行為規(guī)范情況監(jiān)管還不夠到位。比如，在對xxx巡察過程中，發(fā)現(xiàn)xxx等有關人員，采取收取供應商贊助費等方法違規(guī)私設小金庫等問題。
2.意識形態(tài)齊抓共管的合力不夠。特別是在新媒體應用管理上仍存在風險，輿情研判引導后續(xù)跟進不緊密，網(wǎng)絡輿情等意識形態(tài)主陣地管控不夠到位，網(wǎng)評員、信息員、新聞發(fā)言人隊伍和制度有待完善等。
3.抓作風建設下功夫不足。落實中央八項規(guī)定精神，在常和長、嚴和實、深和細上下功夫不夠，文件會議不夠精簡，發(fā)文偏多、會議偏多，仍然存在以文件落實文件、以會議落實會議的現(xiàn)象，落實為基層減負還有待進一步加強。
二、問題產(chǎn)生的原因
通過認真的反思和深刻的剖析，存在上述問題和不足的主要原因有以下幾個方面：
（二）從政治方面看，政治能力鍛造不夠。能夠旗幟鮮明講政治，始終堅持黨的領導。但面對一些難點問題，缺少從政治上分析問題、解決問題的能力，如，內(nèi)涵建設品質(zhì)不高、科學發(fā)展步伐不快；基層黨組織存在黨的建設不平衡、部分黨支部發(fā)揮作用不明顯等問題沒有得到根本整治。班子成員缺少提升政治本領的鍛煉途徑，防范和化解政治風險的意識不足，對意識形態(tài)領域，敏銳性和鑒別力不足。
（三）從作風方面看，擔當意識樹立不夠。班子的擔當意識、斗爭精神和艱苦奮斗的勁頭有所減退，開始有歇一歇、緩一緩念頭，缺乏奮發(fā)有為、趕超發(fā)展的緊迫感、危機感，沒有自覺對標宗旨意識，將新時代的要求內(nèi)化為自覺行動、干事創(chuàng)業(yè)熱情。領導班子想問題、作決策時，與基層聯(lián)系不夠緊密，有時會忽略基層承受能力、忽略干部呼聲。
（四）從廉政方面看，壓力層層傳導不夠。領導班子自身能夠嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，但對政治紀律、組織紀律的帶動作用重視不夠，在推進全面從嚴治黨的過程中，對轄屬單位落實全面從嚴治黨主體責任，壓力傳導、督促落實不夠到位。開展廉政風險點排查不徹底，涉及重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的廉政風險點排查存在盲區(qū)。監(jiān)督的方式方法不夠靈活，監(jiān)督責任的落實方式比較單一，日產(chǎn)監(jiān)督方法不多，監(jiān)督檢查效果不明顯。
三、努力方向及改進措施
針對檢視剖析的問題及成因，下一步，領導班子將認真地分類梳理，認真地進行反思，逐條逐項推進整改。
為警為鑒對照材料篇5
根據(jù)(單位)黨委有關部署，認真反思剖析了自身作風建設情況，感到在反對四風上仍存在不少問題和差距。
(一)在形式主義方面。形式主義，主要特征是知行不一、工作不實、弄虛作假、虛報浮夸。回顧自己的工作情況，形式主義的東西在自己身上也有一些表現(xiàn)：一是重經(jīng)驗輕創(chuàng)新。感覺自己在(單位)工作時間長，情況比較熟悉，也有一些經(jīng)驗，同時，擔任副職后，又顧慮到一些世俗看法想法做法，導致自己腿變懶了，往下跑的少了，開展工作有些墨守成規(guī)、思想僵化，存在靠經(jīng)驗、傳統(tǒng)、套路辦事現(xiàn)象。雖然有創(chuàng)新工作的想法，但心動的多，行動的少，缺乏創(chuàng)新工作的辦法，大膽試大膽闖的勁頭在弱化。存在學風不夠端正，學用時有脫節(jié)，學而不習的現(xiàn)象，往往是以訓代學、以干代學，對有的文件資料看一遍了事，對有的資料材料走馬觀花、蜻蜓點水，甚至看個標題就簽字的現(xiàn)象是有的。二是重思考輕實踐。干部工作尤其是x工作問題多難題多，自己對破解難題有思考有想法有辦法，也有戰(zhàn)術配合，但思想顧慮還是比較多，有畏首畏尾、明哲保身的念頭，缺乏攻堅克難的實勁，勇于擔當?shù)暮輨牛瑒莶涣T休的韌勁。面對一些遺留問題，有時擔心出力不討好、怕得罪人，面對威脅有時也心生顧慮，因而協(xié)調(diào)處理容易出現(xiàn)畏難情緒、觀望心態(tài)和事緩則圓的想法。三是重當前輕長遠。有時更多考慮把眼前工作抓到位、把現(xiàn)實矛盾解決好，忽視了深層次問題和本源性問題的研究解決，功利主義催生了形式主義。領受任務、工作后，有急于出成績的想法，有時過于強調(diào)行動快、效果好，具體分析摸底不夠深入，準備不夠充分，導致有些工作開展針對性不夠強，牽扯各方精力過多，存在解決實際問題不夠多，督促檢查不夠嚴，貫徹落實不夠好的現(xiàn)象。這也反映出，自身還存在急功近利、圖名掛號的現(xiàn)象。
(二)在官僚主義方面。官僚主義的危害是脫離實際、脫離群眾，實質(zhì)是主觀主義、個人主義。官僚主義在自己身上的表現(xiàn)：一是工作作風不深入。存在脫離群眾的現(xiàn)象，平時在辦公室呆得多，深入一線、深入基層調(diào)查研究少，了解掌握科室、學員隊建設情況，主要還是靠材料、電話，還沒達到親知、深知、真知的要求，說明自己在深入了解和掌握實情方面差距不小，導致工作中的發(fā)言權弱化，反映了自己存在著作風漂浮的問題。對自己分管的福利幼兒園工作，也是對上聯(lián)系匯報多，短平快的工作做得多，長難慢的工作還沒有放開手腳。對職工普遍關心的生存發(fā)展問題、福利待遇問題，對策不多、用力不夠。雖然做了一些嘗試努力，但很多問題，諸如幼兒園許可證的申辦、師資隊伍建設等，目前仍未妥善解決。二是工作指導缺力度。抓工作落實不夠具體深入，缺乏一桿子插到底的精神，有些時間要求緊的工作抓得過細、親自動手的時候比較多，這樣下去既容易使自己陷入事務主義，又不利于干部成長。工作中有急躁情緒，部署工作有時要求過高、過急，考慮大家承受力不夠，有時提要求、提標準多，教方法、給政策少。對自己分管的老干部工作，更多的是注重了對上溝通、對外的協(xié)調(diào)，對單位經(jīng)常性的工作，總認為工作人員都是老同志，經(jīng)驗豐富，執(zhí)行力強，平時存在走走看看、問問聽聽，對具體工作調(diào)研不夠、指導不力、支持不多。三是服務基層有差距。及時了解掌握基層困難不夠，在為基層排憂解難方面缺乏主動性。在協(xié)調(diào)幫助職工子女上學、年青職工婚戀和生育等方面主動性還不夠，用力還有差距。對xx工作有感情有熱情，但在xxx工作中，強調(diào)完成任務多，考慮實際難處少，把xx作為工作對象多，換位思考現(xiàn)實問題少。
(三)在享樂主義方面?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，從農(nóng)村娃到大學生，從基層到機關，從業(yè)務人員到領導干部，每一次成長進步都是各級組織領導的培養(yǎng)關懷提拔。我始終覺得只有盡心盡力干好工作，才能回報組織領導。自己在(單位)工作已有18個年頭，xx精神深深地教育著我、激勵著我、感染著我，使我始終把事業(yè)、工作、感情看得很重。但深入反思，還有不足：一是享樂主義在滋長。有時安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。特別是近兩年，思想上存在求穩(wěn)的傾向，有干累了、歇口氣的想法。早些年的熱情、早些年的銳氣、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蝕弱化。還為此找種種的理由解脫，但難免有為賦新辭的牽強。認真分析，雖然沒有因為職務升遷膨脹，但在角色轉換上還不夠到位，認為上有部領導把關，下有科長落實，做好對上負責和對下服務就可以了，依賴心理比較嚴重，缺乏敢于擔當、勇于擔當?shù)木?。二是工作標準在降低。當有時聽到領導批評，看到有的工作不力時，總有擼起袖子親自操刀上的沖動，但沖動歸沖動，很快就被潛意識給冷靜掉了。這種冷靜有些似是而非，有時讓自己感到惶恐不安、心亂如麻。擔任xx后，有時也缺乏抓鐵有痕的勁頭，親歷親為的少了。究其原因，是受不敢擔當、不能擔當、不愿擔當?shù)挠绊懀挟敹魇稚踔了κ终乒竦囊庾R在作祟。再有，目前(單位)人少事多，有時看到大家工作強度大、加班加點多、家里事情兼顧少，自己下意識也就有了遷就照顧、無形中有了降低標準的心態(tài)和所有工作都必須給大項任務讓路的想法。三是進取精神在弱化。在新的崗位，對如何圍繞中心任務，充分發(fā)揮xx工作服務保證作用，自己在這方面思考得不夠，站位不高、眼界不寬。在自己主抓的工作方面，有單位特色的創(chuàng)新之舉還不多，xx工作還缺乏活力、不夠活躍。
(四)在奢靡之風方面。自己從基層一步步走來，過去對奢靡之風沒有多少感受。但隨著社會的進步發(fā)展，特別是近年來在國家經(jīng)濟快速發(fā)展、社會上鼓勵消費的背景下，自己也受到了一些不良風氣的影響，現(xiàn)在回頭看看經(jīng)歷過的一些事情，深感那種勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神有很大弱化。一是社會風氣干擾。因工作關系對外聯(lián)系多，需要協(xié)調(diào)的社會關系復雜，為了保持工作聯(lián)系，在一定程度上存在迎來送往、吃請請吃的現(xiàn)象。有時感到都是工作關系，要增進交流推動工作，對社會上一些現(xiàn)象不敢作堅決有力的抵制。二是人情世故使然。這兩年請吃吃請的問題在很大程度上得到糾治，但參加過同事、朋友的吃請，雖然次數(shù)不多，檔次不高，但沒有完全杜絕。過去有收送禮品土特產(chǎn)現(xiàn)象，為解決單位的實際問題，也提議過給地方和相關部門送過禮品土特產(chǎn)。三是虛榮心作祟。來北京出差探望的朋友較多，過去為了盡地主之誼，體現(xiàn)熱情好客，確實去過高檔飯店，上過高檔菜高檔酒，把感情和物質(zhì)等同起來，用消費量化情誼。
二、存在問題的原因
存在以上問題的原因，從思想根源上來查找，主要有以下四個方面：
一是黨性修養(yǎng)還不純正。對四風方面一些司空見慣的現(xiàn)象，從反感到慢慢順眼、從被動接受到慢慢適應，反映了自己政治敏銳性不強、是非界限不清、私心雜念作怪，自覺不自覺地放松了自身要求，說明自身黨性修養(yǎng)與黨的先進性、純潔性要求還有差距，原則性戰(zhàn)斗性有待增強。這次活動，讓我警悟。黨是先鋒隊，是人民利益的忠實代表，是我們事業(yè)的領導核心。黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。由于對理論學習只滿足于完成規(guī)定動作，看文件、讀報紙走馬觀花，靜下心來研讀不夠。閱讀馬恩毛、鄧三科等原著少，瀏覽多記住少，學的多用得少，學習中結合三觀對照改造不徹底。沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養(yǎng)。
二是群眾觀點不牢固。在對待群眾的態(tài)度上，深感調(diào)整工作崗位后，與群眾距離遠了，接觸少了，感情淡了，不如過去面對面多了，依靠群眾開展工作的意識淡化了，自以為是多了、自以為非少了。這次活動，讓我警悟。由于沒有與時俱進強化群眾觀點，深入基層解決實際問題不夠，精神狀態(tài)和進取心也就不夠，考慮群眾利益少了一些。過去錯誤地認為基層干部反應的問題是共性問題，是放之四海也沒有標準答案的問題。這其實是沒有很好地針對問題沉下去，尋找解決問題的方法、途徑。
三是政績觀有偏差。對上負責與對下負責結合不夠好，不同程度地存有功利思想。對上級黨委領導重視，標準時限要求明確，以及一些容易取得成績的工作，往往重視程度高一些，抓的力度大一些。而對一些經(jīng)常性、基礎性工作，重視程度和工作力度則往往小一些。對以全心全意為人民服務為宗旨的黨員干部而言，要求要高，表現(xiàn)要好，要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為民。這次活動，讓我警悟。由于政績觀的偏差，在解決一些矛盾問題時，群眾路線堅持得不夠好，工作不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。
四是自身要求有所放松。對理論武裝的重要性認識不足，缺乏知識上的饑渴感、本領的恐慌感和不學習就落伍的危機感，在運用學習成果指導實踐上有差距。存在面子思想，工作把關往往抹不開面子、拉不下臉子，有時把不敢于堅持原則、放寬標準視為維護團結、與人為善。在有些問題上，不能自覺地和黨章要求比、和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)比、和黨的一系列要求比，自我要求的起點定低了，尺子拿錯了，準線量偏了。這次活動，讓我警悟。由于缺乏工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，處于奉命行事，落實任務，這樣就不能站在全局的高度思考問題，處理難題，解決矛盾。
三、下一步整改措施
一是不斷加強主觀世界的改造。把學習黨的創(chuàng)新理論、堅定理想信念作為根本任務，著力在端正世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，牢固確立馬克思主義群眾觀點、不斷提高思想政治水平，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅決維護核心、聽從指揮。
二是帶頭落實改進作風的各項規(guī)定。堅持從本職工作做起，從日常生活嚴起，從存在問題改起，切實擺正自己的位置，把改進作風的各項規(guī)定落實到加強自身修養(yǎng)、謀劃指導工作、推進基層建設、服務廣大群眾等各個方面，突出以務實抓落實、以深入抓落實、以具體抓落實，以真抓實干的優(yōu)良作風，努力做好樣子當好表率。
三是自覺接受來自黨內(nèi)外的監(jiān)督。認真貫徹落實領導干部教育管理和黨風廉政建設等黨的重要制度，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持率先垂范，自覺接受教育、管理和監(jiān)督，堅決不搞特殊化、不搞不正之風、不搞*，始終做到自重、自省、自警、自勵，保持良好的作風形象。
四是大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。始終牢記肩負的責任，切實端正工作指導思想，堅持求真務實、真抓實干，堅持勤儉節(jié)約、精打細算，堅持勤政敬業(yè)、廉潔奉公，切實把單位當家庭、把群眾當親人，把工作當事業(yè)，保持良好的精神狀態(tài)，絕不辜負領導的信任重托。
為警為鑒對照材料篇6
習先后強調(diào)，各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好“三嚴三實”的工作作風，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！叭龂廊龑崱笔呛饬繛槿藶檎幕疽?，也是檢查黨性原則和執(zhí)政能力的標尺。我認真的學習了“三嚴三實”，并結合“四對照四檢查”內(nèi)容以及自己的思想和工作實際進行了自查，對存在問題的原因進行了剖析，同時提出了今后的努力方向，現(xiàn)將具體情況匯報如下。
一、自身存在的問題
一是對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強;學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠深入;學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的業(yè)務政策學習較多，與工作關系不大的學的少。
二是沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮斗思想時有放松，吃苦精神有所減弱。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟
任務，總認為自己是做實際工作的、做業(yè)務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經(jīng)驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。
(二)放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是自參加工作以來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些。
三、下一步整改措施
一是堅定理想信念和政治信仰。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部要想不缺“鈣”、不得“軟骨病”，就必須排除和糾正各種錯誤思想認識，永不動搖共產(chǎn)黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。
二是切實糾正個人“四風”問題。要有我們是人民的公仆的意識，時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰，聯(lián)系群眾、服務群眾。三要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養(yǎng)健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。四要勤儉節(jié)約。要以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正的良好風氣。
只有時刻警惕，才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑。只要有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，才能更好的做好本職工作，為鐵路事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
