我的老師作文初三作文6篇

時間:2024-04-13 作者:tddiction 作文大全

在日常生活中,我們經(jīng)常需要寫作文來表達(dá)對某個事件或話題的看法,通過將自己的生活經(jīng)歷與主題相結(jié)合,可以使作文更加貼切和有說服力,以下是范文社小編精心為您推薦的我的老師作文初三作文6篇,供大家參考。

我的老師作文初三作文6篇

我的老師作文初三作文篇1

小時候,媽媽總是讓姐姐照顧我,每次姐姐到哪兒我便會在哪兒出現(xiàn)。

那時,姐姐在上中學(xué)。酷愛音樂的她,使得跟她的音樂老師關(guān)系很好,為此,姐姐也常常帶我去老師家里玩。

不懂事的我,總會將名貴的樂器拿來彈,即使是裝模作樣。有時,樂器也會在我的手里遭到“毒打”。老師卻總是笑著說我很可愛。

漸漸大些,開始明白是非與好壞?;叵肫鹉菚r的事情,還是像夢一般捉摸不定。

也許,我喜愛音樂的腳步是從那時開始的。我會每天到老師家里玩,看著她整日與樂器相伴,不禁羨慕起來?!拔议L大也要像您一樣,陶醉在音樂當(dāng)中!”我竟將這句話說了出來。

老師放下琴,走了過來:“千萬不要,你會很痛苦的?!?/p>

我不解地看著她,問道:“難道這樣不好嗎?”

她不再回答,只是抬起頭看著藍(lán)天,而我卻從她的眼神里,看到了無盡的我讀不懂的東西。

后來,我就跟著她學(xué)起了樂器。只是,沒學(xué)多長時間,我就因為搬家,無法再學(xué)了。

再后來,我上初中后,她又成了我的音樂老師。記得那天上第一節(jié)課時,我倆的眼神都透露著驚喜:她還記得我,還記得我是那個渴望音樂的女孩。

只是,她不再是當(dāng)年的她了:她負(fù)有盛名,每月都會接到來自全國各地的演出邀請。

只是,她離婚了。當(dāng)年,因為音樂,因為愛情,本是唐山人的她而踏上異鄉(xiāng);后來,又因為丈夫另有新歡,她選擇了分開,從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個人的房間里與音樂相伴。

事實上,這些只是她人生的一小部分,她到底經(jīng)歷多少痛苦,內(nèi)心又承受了哪些煎熬,這些,沒有人能真正體會得到。

為什么她叫我不要像她一樣過那樣的生活?為什么她的眼神充斥著我讀不懂的東西?

現(xiàn)在,我終于明白了:原來如此。

不過,我還記住了她的另一句話:“即使流著淚,也要選擇奔跑!”

是的,人生有許多東西無法預(yù)料。但無論發(fā)生什么,我們都要奔跑。奔跑的人生,才是真正的人生。

我的老師作文初三作文篇2

我的小學(xué)語文老師姓羅,他個子不高不矮,身材不胖不瘦。別看他外表不出眾,卻深受同學(xué)們的喜愛,因為他實在是個有個性的人。聽完他的幾件事,保證你會喜歡上他的。

每天走進(jìn)教室,羅老師都會習(xí)慣性的先瞧瞧黑板,要是他問句“今天誰值日”,那一定是沒有達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不,剛擦完黑板的這位老兄忙不跌地跑上講臺,努力工作起來。羅老師則會站在旁邊加以指點,邊邊角角的任何地方都不放過,直到黑板被擦的干干凈凈,如新裝一般,他才開始上課。

見識了他的“講究”,再說說他的幽默。

一日,我們正在隨著羅老師激昂的聲調(diào),沉醉于辛棄疾的《破陣子》中,不料一位遲到的同學(xué)進(jìn)門時的一聲“報告”,驚掉了他手中的粉筆,同學(xué)們都不禁擔(dān)心起來:他怎么不識趣?偏偏在他興趣如此高漲的時候進(jìn)來?羅老師回過頭去,竟沒有生氣,只問了一句:“什么重要的事,讓你誤了和我們一起‘夢回吹角連營’?下次不許錯過哦?!币萌嘁黄迦???矗辛肆_老師,語文課是不是就有了笑聲呢。

他的語言幽默,卻不妨礙他做事的嚴(yán)謹(jǐn)。

在語文的學(xué)習(xí)方面,羅老師對我們有很多要求。字要寫的端正,筆畫必須是橫平豎直。他總是和我們說,規(guī)規(guī)距距寫字,就是踏踏實實做人。如果哪一天班里的哪個“壞小子”犯了懶,把語文作業(yè)寫的偷工減料,那一定會得到重做的“嘉獎”。每一天,作業(yè)有錯的地方,羅老師都會用筆圈出來。而第二天,在改的地方,你就會看見他用紅筆畫出小笑臉。

羅老師就是這樣一個有個性的人。時間長了,我們慢慢開始了解,這些”個性”,其實就是他對生活的態(tài)度。他對生活的講究,他語言的幽默,他做事的嚴(yán)謹(jǐn),也都在潛移默化中影響著我們。 我想,這也正是不高不矮,不胖不瘦的他深受大家喜愛的原因吧。

我的老師作文初三作文篇3

也許這個世界上有一種人,會責(zé)罵你,同時又深愛著你,而你不曾理解他;也許這個世界上有一種人,曾與你朝夕相處,伴你成長,而你卻不曾記起他……

我有一位老師,她像一首歌。雖然我并不知道她是否喜歡唱歌,但在我的心里,她的聲音如天籟般縈繞在我的腦海。我一直記得她講課的聲音,很清脆,很好聽。

她說:“沒關(guān)系,我可以堅持上課,不用去醫(yī)院?!?/p>

她說:“我咳嗽,嗓子不太舒服,可能講課的聲音會比較小,所以你們最好安靜一點,這樣才能聽清楚?!?/p>

她說:“沒有哪一位老師會平白無故地罵學(xué)生。我罵你,是為你好,我不罵你,才是對你的不負(fù)責(zé)任?!?/p>

她還說了很多很多,只是我沒勇氣再寫下去,怕是對她的懷念太多太多。

我會一直記得你——左老師,我親愛的語文老師。

我還有一位老師,她像一首詩。不是莎士比亞的十四行詩,也不是自由抒情的現(xiàn)代詩,而是自成一派的帶著獨特韻律的詩:時而內(nèi)斂,時而奔放。

也許她做過很多事,但我記憶最深刻的,還是這一件:

有一次,她因心情不好,上課時某某同學(xué)不配合她,她便罵了他,事后第二天,她在課堂上主動向那位同學(xué)道了歉。坦白說,一開始我并不喜歡這位老師,但自從這件事之后,我對她的印象有了很大的轉(zhuǎn)變,我開始漸漸喜歡上了這位老師。

她帶著詩化的靈魂給我們詮釋人世間的真善美,教會我們帶著詩一般的心情去看世界。

她是一首內(nèi)斂而奔放的詩。

我會一直記得你——朱老師,我親愛的語文老師。

曾想和你一起去看海,可惜浪太高了;曾想和你一起去旅行,可惜路太遠(yuǎn)了;曾想和你一起放風(fēng)箏,可惜風(fēng)太大了;我曾想和你一起去做很多有趣的事,可惜你已不再陪伴我了。那就待在原地好了,至少你我曾相識在這里。

也許這個世界上有一種人,會責(zé)罵你,同時又深愛著你,而你不曾理解他;也許這個世界上有一種人,曾與你朝夕相處,伴你成長,而你卻不曾記起他……

但請至少讓他們留在你的回憶里,等到某一天你突然想起來時,他們也許會美到讓你心痛——這種人,便是你心目中的好老師。

我的老師作文初三作文篇4

回眸錯失的歲月,恍若一夢,滑過手心的年華,就似那歸來去兮的時光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉,卻總有一些記憶不愿抹去。——題記

對您,一開始是畏懼,后來是厭煩,漸而是喜愛,而現(xiàn)在卻是深深的敬重。

您曾是爸爸的老師,也曾是我的老師,小時候,常在茶余飯后聽爸爸說起您,說起您對學(xué)生的嚴(yán)格要求,說起你的不茍言笑。那時候我心里變對您充滿了畏懼。聽年長的哥哥姐姐談起您的嚴(yán)厲,我甚至慶幸您不是我的老師。

然而就有那么一天,我們的語文老師因病住院了。似乎是理所當(dāng)然的,您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時的情景。銳利如鷹的眼睛,緊緊鎖住教室內(nèi)的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛,因為它是如此凜冽,凌厲,迫使我把頭深深埋入胸口。

一如傳言,您對課業(yè)的要求甚嚴(yán)。往往會因為我們的某一個細(xì)微的錯誤而動輒一節(jié)課來修正,直至不會再犯類似的錯誤。更有甚者,您會因為我們記不住一篇課文或一首古詩而大動肝火。班上的同學(xué)都受到過您的批評。而我,也多次受到您的懲罰。厭惡的種子從那時起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下,您的生活總是豐富多彩,“意外”頻生。有好幾次,我看到調(diào)皮的同學(xué)偷偷地將您的自行車胎扎破,看著您暴跳如雷卻在遠(yuǎn)處偷笑。

真正對您轉(zhuǎn)變態(tài)度是在五年級時一個雨天。

我棒著那張滿是叉叉的卷子,心情一如窗外的天空一般糟糕,因為傷心而不愿回家。您推門走了進(jìn)來,問清了原委,拿起了我的試卷說:“孩子,學(xué)習(xí)就是要腳踏實地地,持之以恒,三心二意是會吃虧的”您將我?guī)У綄W(xué)校的圖書室,并告誡我,好好看看這些書,它會使你受益無窮。也許正是在那里,就改變了我的命運(yùn)。

在那里,我駐足紅樓,品寶黛葬花;在那里我雄視三國,觀赤壁狼煙;在那里我踏上梁山,嘆義薄云天……

抑或在那里,我看到了您的另一面。您的認(rèn)真、勤勉、一絲不茍與兢兢業(yè)業(yè),一個好的老師不一定溫婉和藹,但一定會認(rèn)真負(fù)責(zé);他不一定深得學(xué)生喜愛,但一定會盡職盡責(zé),務(wù)實求真,老師,您一直是一個好老師。

我的老師作文初三作文篇5

我聽說過一個數(shù)學(xué)老師教得很好。他的課很容易,課后作業(yè)也不多,但他很擅長延期上課。我從沒想過我能成為他的學(xué)生,初三的重新分班“成就”了我。

因為過去不常聯(lián)系他,在我的記憶中,只有一些同學(xué)模糊地把他描述成胖胖的,一張大臉,兩只小眼睛,他的大名叫范。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他“一步一個腳印”走進(jìn)教室,右手拿著一塊黑板,左手拿著一些補(bǔ)充教材,堅定地走到講臺前。說實話,第一眼看到他的時候,我就忍不住笑了。他真的很胖,眼睛小得可憐,好像習(xí)慣了熬夜,眼袋太大太紅。他身上的東西好像都很肥,甚至我的手指都讓我覺得像剛烤好的香腸。

他的課真的比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了,重新點燃了我對數(shù)學(xué)的興趣。他上課的時候,我總覺得很好笑。在研究《圓》這一章的時候,他總是把“o”描述為“圓心”,然后他的嘴,不算太大,變得更袖珍了。且不說他可愛的長相,單是他的繪畫技巧就讓我們印象深刻。很多老師都會用圓規(guī)在黑板上畫標(biāo)準(zhǔn)圓,但范老師從來不用圓規(guī)畫圓,卻能畫出完美的圓,這一點足以讓我們佩服,以至于我們班的幾個積極分子下課后都會再用圓規(guī)檢查他畫的圓。范老師的板書也很有特色。兩條線之間總有空間。他似乎想給自己的寫作留出空間。

既然范老師“精心策劃”,每節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長一段時間。遇見他之后,我終于明白了“拖課”的真諦:“拖課”是因為老師太“會說話”了。

輪班后,我們總是不自覺地拿現(xiàn)在的老師和以前的老師做比較。更何況拿現(xiàn)在老師的缺點和以前老師的優(yōu)點比也沒什么意義不是嗎?我想,你來了,就安全了。再說范老師不是也很好嗎?

江蘇南通海門悅來鎮(zhèn)初中三年級:悅來鎮(zhèn)中州建春

“喂,你知道語文老師調(diào)走了嗎!”早上一進(jìn)教室,就聽到雨聲尖叫。周圍的同學(xué)都在議論紛紛,猜測新的語文老師會是誰。早自習(xí)開始了,我們卻靜不下來,心照不宣地想著新老師。

很難上語文課。想到新的語文老師要來,我既緊張又高興。會是誰呢?你對學(xué)生刻薄嗎?我好奇得如坐針氈。啊,來了!她是我們的新語文老師,手里拿著一本語文書,步履輕盈,對著我們微笑?!笆撬龁幔俊薄岸嗄贻p!”“她從哪里來的?”“她對學(xué)生兇嗎?”“應(yīng)該不兇,她看起來很善良!”.同學(xué)們突然又爆起鍋來,幾乎是竊竊私語,表達(dá)對新老師的看法。奇怪的是,我不知道新老師是有勇氣,還是學(xué)生想給她留下好印象。當(dāng)她走進(jìn)教室時,她的聲音停止了,每個人都好奇地看著語文老師。她戴著一副眼鏡。透過厚厚的鏡片,我可以看到一雙會說話、會微笑的眼睛。她有一頭清爽的短發(fā)和耳朵,穿著簡單大方。我甚至覺得我能在她身上找到媽媽的影子,她給人一種特別親切的感覺。她又笑了:“大家好,我姓杜,我是你們的新語文老師!”她的聲音不是很甜,但我聽著覺得很舒服。在課堂上,在她的指導(dǎo)下,我們開始學(xué)習(xí)漢語。杜先生的課引人入勝,連他上語文課時通常會引起頭痛的羽毛都聽得津津有味。當(dāng)然,別說別人了。

經(jīng)過幾天的接觸,我覺得杜老師是個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。她對學(xué)生要求嚴(yán)格,教學(xué)方法很好。她特別能控制學(xué)生。就連我班的調(diào)皮大王都怕她三分。她上課認(rèn)真聽講,不再搗亂。

新來的語文老師給我們帶來了新的驚喜:我們的語文成績提高了,排名上升了,各方面都有了很大的進(jìn)步。

我們喜歡我們的新老師,杜老師——,因為她用心教我們,用愛感染我們。

時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學(xué)生了。不在學(xué)校的時候,我經(jīng)常想,我在中學(xué)遇到了什么樣的班主任?你還會像小學(xué)班主任一樣愛我愛我關(guān)心我?guī)椭覇幔?/p>

開學(xué)第一天,薛的班主任名字,赫然寫在我同班同學(xué)的名單下面。我默默記住了這個名字。在去教室的路上,我腦子里不停地想著薛的樣子和表情.

推開高一六班的門,教室里有幾個學(xué)生在搬桌椅,還有一個好像既不是學(xué)生也不是家長?啊!一定是老師!一定是薛老師,班主任!偷偷瞄,中等身材,長發(fā),大眼睛,眼神嚴(yán)厲!

接下來,分發(fā)書籍,安排座位,領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。放學(xué)后,老師說:“今天上午,學(xué)生們中午回去收拾書,下午1點在教室集合。”看著老師走出教室,我緊張的心安定下來,馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的,累了一上午會餓死。

沒想到,下午,我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。

“報告?!?/p>

“進(jìn)來吧。你為什么來做什么?”

“我.英語字母表中第九個字母.去吃飯了”

“吃飯嗎?吃了這么久?全班都能準(zhǔn)時到,你卻特別?有沒有時間概念,不知道什么時候集合?”

"……"

“坐在你的座位上”

強(qiáng)忍住眼淚默默走到座位上,心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道?一會兒不晚嗎?有什么大不了的?”

這是我對薛老師的第一印象,——。做事有條不紊太不厚道了。

考試臨近,因為是入校以來第一次考學(xué)習(xí)情況,所以教室里的氣氛總是很緊張。我們幾個住在校園里的學(xué)生非常緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法,不斷鼓勵我們,讓我們注意飲食中增加營養(yǎng),輕松面對。

一天早上我在看書的時候,突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手,然后一個又熱又圓的東西留在了我的手心,一個熱雞蛋。抬頭一看,原來是薛老師。我剛要站起來,薛老師又握緊我的手,示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神,看起來像是我的媽媽……突然,我的手很溫暖,我的心也很溫暖。在接下來的幾天里,其他幾個住在校園里的學(xué)生說,他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐!

最近甲型流感疫情嚴(yán)重。薛老師不斷提醒學(xué)生保暖,注意預(yù)防,多喝開水。一天早上,班里幾個同學(xué)咳嗽??吹竭@種情況,薛老師趕緊讓班干部給全班同學(xué)買預(yù)防感冒的藥,看著大家喝。如果有人猶豫了,不想喝,薛老師看著他的臉。呵呵,他馬上喝了。我不禁想起我在家生病的時候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥,好像我的病是一件很嚴(yán)重的事情。

想著想著,鼻子就酸了.這時候我對薛老師有了第二印象,——,體貼可親,跟我媽一樣。

剛?cè)雽W(xué)的時候,我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵我們每天進(jìn)步一點點。誰有一點進(jìn)步,誰就會被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力,我們班的成績在最后兩次實驗中躍居年級第一??粗蠋熜腋5臉幼?,我們的心就像朵朵一樣!

老師說學(xué)生成績好是因為努力,但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的導(dǎo)航燈,減少我們撞石的次數(shù),按照目標(biāo)前進(jìn)沖刺。

就這樣,薛老師給我的第三印象是,他懂得教育,懂得教好孩子。

人們說老師是園丁,我們是花朵,在老師的呵護(hù)下健康成長。不管這種種子將來能否收獲,園丁都會盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切.

我能讓園丁一無所獲嗎?

xi安義新中學(xué)一年級王嘉梅

(初一,1500字)

看,他來了。班上新來了一個實習(xí)老師。我來介紹一下。論長相,不能說帥氣自然,但也不能說是賊。圓頭,小眼睛,可能是因為嘴巴沒毛,下巴還留著短胡子。身材有幾分高大??傮w來說,略顯成熟穩(wěn)定。

說起性格,老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢?有時候看起來很幼稚(畢竟是新的),略顯幼稚。就在他監(jiān)考我們數(shù)學(xué)的時候,我們埋頭沉思,揮舞著筆,而他則在我們座位之間狹窄的地方練習(xí)“蛙跳”。這一蹦一跳,轉(zhuǎn)身繼續(xù)再來……這一套動作真的不符合當(dāng)時考試嚴(yán)肅緊張的氣氛。唉,可謂“大殤”。但有時他也是個不錯的老師。比如自習(xí)課,班級“交融”是一個熱鬧的場景。實習(xí)老師馬上擺出老師的架勢,準(zhǔn)備從作業(yè)中多加作業(yè),這正是我們想要的。作為學(xué)生,我們最怕作業(yè)多。于是班上的“熱聲,吆喝”頓時煙消云散。

他老師的另一個特點是他的演講。幽默就是其中之一。每當(dāng)我們回答問題,評論試卷,或者表現(xiàn)很好的時候,老師都會說:“好,沒錯,還不錯。”或者云“是,很好,很好!”這些都是他特別的話,當(dāng)然只需要申請專利。

以上幾點是我研究見習(xí)教師的畫像、性格、語言后得出的結(jié)論。對了,少了點東西。這個實習(xí)老師姓陳,但名字不詳。我們尊稱他為陳先生。

(初二,500字)

那天是王曉天升入四年級的第一天。

四年級是全新的——新老師,新桌椅,新書包,新鉛筆盒給他。

最重要的當(dāng)然是——有了新老師!

新來的老師是一個師范剛畢業(yè)的大學(xué)生。上午學(xué)習(xí)時,由教導(dǎo)處李處長領(lǐng)進(jìn)老師。李主任說了很多介紹新老師的話,但這些話根本沒進(jìn)他的耳朵。他就是想看看新老師長什么樣!

新老師原來是個男老師。從幼兒園開始,王曉天就第一次遇到男老師教書,而這位男老師是全校唯一的男老師,這讓他的內(nèi)心頓時充滿了新鮮感和優(yōu)越感。想想看,這是唯一的男老師,怎么吸引他的注意力!

他看著新老師的臉,不自覺地失去了理智。老師——的眼睛很大,但是閉上眼睛的是超大號的黑框眼鏡。老師應(yīng)該是近視,但是看起來像老花鏡。老師的黑皮膚讓王曉天想到了黑巧克力、咖啡糖或燒焦的面包??此纳砀?,真是氣人。而且完全沒有肌肉,穿起來也不時尚。

然而,他的老師是一個正直的和王曉天最喜歡的框架,說他的老師的形象并不是特別糟糕。

然而,幻想終究是幻想。然而,令他高興的是,老師變了。他認(rèn)為老師永遠(yuǎn)不會檢查舊作業(yè),即使他還有一點暑假作業(yè)要做。

第一節(jié)課是老師的。我太激動了,我決定給老師最好的形象。就這樣,他又忍不住分神了?!巴瑢W(xué)們,今天我第一次教學(xué)生。我還不認(rèn)識你。先自我介紹一下!”剛剛走神的王曉天聽到了老師的話。他站起來問:“老師,你叫什么名字?”

老師沉默了?!斑@位同學(xué),我剛才不是自我介紹了嗎?”老師平靜地回答了王曉天。他臉紅了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我只是分心了。”老師拍了拍講臺,又介紹了一遍:“我叫顧,谷米,精神的精華,工作的工作者?!苯榻B完后,顧老師問他叫什么名字。他低下頭說:“我叫王曉天?!薄昂玫模?,請坐?!鳖櫪蠋熞呀?jīng)穩(wěn)定了。

:年的第一天,周明舉

(初一,800字)

我的老師作文初三作文篇6

潺潺清泉,我要掬一捧最清的;絲絲針葉,我要采一片最綠的;脈脈溫情,我要存一檔最真的。——題記

感激那一份暖

老師,還記得七年級時,您第一天接手我們班嗎?

我依然記得,那時您的笑容,就像三月里的桃花開放,醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考,我?guī)缀醣凰欣蠋熍u,以致我在英語課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了,您通過提問來驗證我是否在聽課。意料之中,我沒有答出,聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問:“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子,搖搖頭。課后,我被您“請”進(jìn)了辦公室,得知我月考失利又被老師批評后,您向我投來安慰的目光:“老師批評你說明關(guān)心你啊,這次考得不理想,還有下次啊,振作一點……”

老師,謝謝您!這份溫暖,我不會忘卻!

感激那—份情

還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎?課堂上,我積極回答問題,您說集齊十個“笑臉”,就能得到一份禮物。后來,我終于攢夠了。放學(xué)后,您問我想要什么禮物,我支支吾吾地說“隨便”。您知道我準(zhǔn)備復(fù)印一本《指南針英語》,就貼心地問我:“復(fù)印一本《指南針英語》怎么樣?”

我心里打著小算盤:復(fù)印一本十幾元,說不定另一份禮物更值錢呢!您仿佛看出了我的心思,微微一笑:“我給你買一本《指南針英語》吧,這樣你就不用看復(fù)印版的了,買不到就換一個禮物?!蔽腋吲d地走了,現(xiàn)在回想起來還真逗。

老師,謝謝您,這份情誼,我銘記于心!

感激那—份愛

您還記得我練書法嗎?我走進(jìn)辦公室,詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什么事,我說我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了,您笑著問我:“你天天都要練嗎?”我點點頭:“因為這周六要參加比賽?!?/p>

您有了興趣,叫我把作品拿來看看。我自認(rèn)為寫得不好,您卻對我很有信心。看到我的字后,直說“不錯不錯”。

我知道自己的水平不怎么樣,您的話對我來說,更是一種鼓勵。出乎意料的是,我獲得了我們學(xué)校唯一一個區(qū)一等獎。您知道了,笑著說:“真不錯,給我看看證書!”我不好意思地推脫,說自己也很意外,寫得那么差竟然獲獎。您投來堅定的目光:“至少你努力過、付出過?!?/p>

老師,謝謝您,這份關(guān)愛,我滿心珍惜!

親愛的老師,我一直想對您說,成長路上,感謝有您!