作文是一種交流的工具，通過作文可以與他人分享自己的見解和經(jīng)驗，作文教會了我們?nèi)绾斡行У厥占驼硇畔?，做好充分的準備，下面是范文社小編為您分享的校園的綠作文優(yōu)質6篇，感謝您的參閱。
校園的綠作文篇1
人是大自然中的一員，人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類受到懲罰，所以我們要保護大自然。 大自然中的一些資源是可以再生，長期給人做貢獻的，但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用，從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了，自己的生活會更好了，其實是給大家及自己的今后帶來了災難。大自然是多么的美麗，既有千山萬水，高樓大廈，還有花草樹木，藍天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的.生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類的今后帶來了災難。
大家知道，水是我們生活中一樣必不可少的資源，不僅可以發(fā)電、飲用、使用，還可以灌溉植物、哺育動物，是我們的“救心丸”，但是，我們的國家嚴重缺水，這導致一些地區(qū)沒有水用，可是，還是有一些人浪費水源，認為錢是萬能的，只要有錢，就可以買來水，那么，在世界各地都沒有水的時候，你能用錢買來嗎?對，是買不來的。
我們要趁著還有水的時候就來節(jié)約用水，不要在喝你淚水的時候才知道節(jié)約，世上什么藥都有，就缺后悔藥，所以，我們要在水資源還未枯竭的時候就開始節(jié)約，我們國家的人口多，如果一人節(jié)約一滴水，十三億的人就要節(jié)約十三億滴水，這樣日積月累，不僅不會使我們的生活缺少什么，我們國家的水資源也會豐富起來，這不是兩全其美的事嗎? 再說說我們地球外的臭氧層，本來也是可以不斷再生的，可是，由于人們對大自然的種種破壞，臭氧層已高的溫度使人受不了，導致人由于受陽光太多太強，而皮膚脫落，全身疼痛，甚至死亡。
我們的大自然實在是美麗，我們應盡我們的能力來保護她，只要在生活中，我們少用一個塑料袋，少扔一塊電池，少伐一棵樹木，少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮，越來越昌盛。 保護大自然就是保護人類賴以生存的環(huán)境，人人都要關心，人人都要盡力。我呼吁：保護大自然，愛護我們生存的家園吧。
校園的綠作文篇2
秋姑娘悄悄地進入了我們的校園，用她那支神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗、更迷人。
邁進校門，首先映入眼簾的是一面五星紅旗。在藍天的映襯下，紅旗顯得格外亮眼。再往里走，花壇里都開滿鮮花。你看，那些月季花像一團團燃燒著青春的火焰，朵朵都是那么紅，那么美，讓人不由想到了詩句：“惟有此花開不厭，一年長占四時春?！?/p>
走到教學樓后，一陣颯爽的風兒吹過，遠遠的就有一陣香氣撲鼻而來。瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來了。咦，那是什么？好似金色的蜜蜂，好似簌簌的雪片，纏綿地飄呀飄。哦，原來是桂花。桂花清芬襲人，香氣遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。近看，桂花不以艷麗的色彩取勝，不以妖嬈的風姿迷人。那淡淡的黃如星星一般點綴于綠葉之間，真是美麗極了！
來到操場上，我發(fā)現(xiàn)草兒開始變黃了，也似乎變得更柔軟了，看上去像外國嬰兒的頭發(fā)。躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！下課了，同學們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情，因為那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望著藍天白云，回憶著在校園里的美好生活；低年級的同學在上面追逐打鬧，快樂地嬉戲。瞧，那兩個小胖子在上面摔跤，一時間摔得難解難分。在操場的邊上，有一些少有人光顧的地方，那兒的'草坪形成了“高地”，草兒們挨挨擠擠的，挺著身子，仿佛在站崗。
在草坪上環(huán)視四周，你會有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：在操場西側有一片香樟樹林。香樟樹是常青樹。抬頭望去，它那滿樹的葉子幾乎全是綠色的，只有幾片紅色、黃色的葉兒零星地點綴其間。一陣爽人的秋風吹來，香樟樹枝搖葉擺，幾片經(jīng)不住風吹的葉片像小傘兵似地飄然落下，片片都平安落地。這時才發(fā)現(xiàn)地上滿是棕紅的樟樹葉，走在上面，像是踏在用它們鋪成的紅地毯上……
我愛校園，更愛校園的秋天，我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的畫卷。
校園的綠作文篇3
此時此刻的我們，已是六年的大小孩了，回憶以往，胸懷大志的我們，昂首闊步，跨進了這個記錄著我們曾經(jīng)努力，流過感，曾揮灑汗水的校園。
老師正是這奇跡的見證者，見證著我門曾在失敗與挫折，昂起頭來并戰(zhàn)勝苦難，創(chuàng)造奇跡，并為我們而高興。因為，我們正是因為他們教育成長，是他們告訴了我們該如何從如此艱難的荊棘叢中，開辟前路，如何將一個個“？”號改變?yōu)椤?！”號?/p>
“可能誰都無法保證我們的過去是不留一絲遺憾的，但是，未來是掌握在我們自己手中！”當老師說完這句話，更印證著，往事隨風，時間會隨之逝去，但是，我們所能期盼著的奇跡，所建造的成就，將永恒且不朽。
而伙伴，則是協(xié)助者，是他們在一次次挫折面前將我扶起，是他們讓我明白了“有難同當，有福共享”是他們伴隨著我在一次次感到淚水，興奮的笑容中戰(zhàn)勝一個又一個困難并為之成長，當我獲得成就時，他們是默默的旁觀者，當你對前路一片迷茫，他們是無私的領路人，對所謂的“回報”則是一笑而過。
但是今天，一切將在心里，變得微不足道，我們即將我們各自的理想與夢，各自奔波，甚至天各一方，但是，我們心中的夢卻都不會隨之動搖。因為我就是我，我們將為自己心中的理想再一次揮灑汗水與淚水，我們將再一次開啟一段新的旅程，校園中曾教育我且不圖回報的老師們，曾陪伴我度過風風雨雨的伙伴們，我將在此對你們說一聲：“再見！”校園中的一草一木，都曾記錄過我們成長的足跡。
想到再過幾個月，我們將為各自夢想離開校園，離開伙伴，離開老師了。心中不免有些不舍，但，這并不能令我們停下腳步。所以，“再見啦！我曾為學習在此奮斗的校園。
校園的綠作文篇4
時光穿梭，轉眼三十年過去了，我也早已成了一位赫赫有名的資深律師。我好想回到自己的母校去看一看，再次瞧瞧她的“尊容”。
機會終于來了！今天是母校60周年慶典。我早早地開著太陽能汽車來到了母校門口，眼前的一切讓我感到目瞪口呆：站在門口的兩個機器人看見我就直跟我打招呼：“歡迎你回到母校，你是06屆的畢業(yè)生吧?！蔽壹{悶了：“你們怎么知道我是06屆的畢業(yè)生呢？”這時校長笑呵呵地走過來，解釋說：“怎么樣？技術夠先進吧？其實我們只是給機器人裝了一些記憶芯片，和電腦的數(shù)據(jù)庫相連就好了。”我聽了這才恍然大悟，原來如此啊。
走進校園，操場上聽不到往日同學們的歡笑聲，也看不見以前的舊教學樓了。我只看見校園中心有個音樂噴泉，泉水隨著美妙的音樂此起彼伏，像是邁著輕盈的舞步在翩翩起舞。四周開滿了各種五顏六色的花，整個校園簡直成了花的海洋……
“教室在哪兒呢？”我滿臉都是迷惑。校長似乎看出了我的心思，便拍了拍我的肩膀說：“如今啊，我們都向地下發(fā)展，教室當然也在地下啦?！庇谑切ｉL帶領我參觀了地下教室：教室都是四季如春，溫暖適宜的；黑板早已被電子屏幕給代替了，只要老師隨意發(fā)出一個口令，屏幕上就會出現(xiàn)今天的教學內(nèi)容；課桌上再也看不到成堆的教科書，學生們?nèi)耸忠慌_筆記本；教室的每個窗口都裝有自動防盜系統(tǒng)，只要有人想非法侵入，它就會在第一時間報警；還有……
天色漸漸暗了，我也該離開了。回想今天我所看到的一切，不禁贊嘆：科學技術發(fā)展得太快了，學校的變化也太大了。不知再過幾十年又會變得怎么樣呢？我相信，在如今電子信息時代，我的母校，我們的社會，甚至整個世界將會變得更加美好，更加和諧。
校園的綠作文篇5
昨天，我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學們，畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來。真的很不想離開這個班級。老師走后同學們都紛紛用自己的通知書，讓同學們簽名、留言。我看見大家忙碌的樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場景想到這里，我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺得這個課外活動的時間好短暫。站隊放學的時候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見班主任的眼睛也濕潤了，可能不舍得吧！我們站隊出去的時候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著，誰都不想放開，可終究還是放開了，我們倆在校門口抱著痛哭起來。我從來沒看見馬紫瑩這麼脆弱過，今天她真的好脆弱……
看著一個個同學走去消失的背影，心里酸酸的。可能這是最后一次和同學們一起放學了吧！當時，我覺得“堅強”二字好難理解。哎……我想這只不過是人生的一個轉折點吧！
還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學習上我們是對手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見親愛的同學們！再見可愛的校園！再見親愛的老師們！我永遠不會忘記你們的。
校園的綠作文篇6
我的學校是一個美麗的地方，那里有熱鬧的操場，有幽靜的竹林，還有枝繁葉茂的樹……但是，讓我印象最深的是美麗的鹿鳴泉。
走進書香校園，西南角就是鹿鳴泉。鹿鳴泉里的假山、瀑布、水池、小鹿，構成了一幅美麗的畫卷。每到下課同學們都會到池邊聊天、玩耍。
走近鹿鳴泉，首先映入眼簾的是里面的假山，雖然說它是假山，但做工精致，看上去非常逼真。假山大約有兩三層教學樓那么高。它高低錯落、凹凸有致、形態(tài)萬千。山間綠的草、紅的花都從土里探出頭來，開出了色彩各異的花朵。流出的那一簾瀑布，直流到水池里面。
鹿鳴泉里的水真靜??！靜得讓人感覺不到它在流動。鹿鳴泉的水真清??！清得可以看見池中游動的小魚和池底的花紋。從山間流下的泉水擴散出一道道水紋，才讓你感覺到泉水在流動。
你們知道它為什么叫鹿鳴泉嗎？因為那假山上有三只可愛的鹿，一只鹿爸爸，一只鹿媽媽和一只鹿寶寶，它們是幸福的一家！遠遠看上去像活靈活現(xiàn)的真鹿呈現(xiàn)在我們面前。鹿媽媽和寶寶站在一塊像小島似的大石頭上，母子倆相互對視著。鹿爸爸站在山頂，仿佛在鼓勵著鹿寶寶：“孩子快上來，這里的風景很美，你能行！”
在鹿鳴泉旁有一棵美麗的櫻花樹。櫻花樹上一簇簇粉嫩的花朵組成了一朵朵淡粉色的云。花朵有粉色的、白色的，還有白里透著紅的，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，令人心曠神怡。
這就是我學校的一角——鹿鳴泉，它是個景色迷人的地方，不管春夏秋冬鹿鳴泉都是那么惹人喜愛！我愛鹿鳴泉，更愛我的學校！
