作文是培養(yǎng)我們思考能力的重要方式之一，我們要嘗試將生活中的經(jīng)驗(yàn)融入作文之中，下面是范文社小編為您分享的《又是時(shí)》作文推薦8篇，感謝您的參閱。
《又是時(shí)》作文篇1
月圓之夜，游子踏上歸程急行千里，只為年輕時(shí)的執(zhí)著和思念。帶著回憶和年輕時(shí)的豪氣，回歸奮斗三年圓夢(mèng)的地方。
汽車(chē)行駛，樹(shù)木個(gè)個(gè)地消失在眼前，好像時(shí)光逆轉(zhuǎn)回到了那個(gè)“書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山”的年代。車(chē)外細(xì)雨如絲，好像帶著無(wú)盡的愁緒，訴說(shuō)著當(dāng)年的遺憾，雨漸漸大了，好似看見(jiàn)了當(dāng)年的自己，為了那一絲的執(zhí)著而奮斗。彈指一揮間，而今已鬢生白發(fā)，時(shí)光的無(wú)情，讓我們都沒(méi)有可能去再次體驗(yàn)，而朝氣蓬勃的學(xué)弟學(xué)妹，好像那時(shí)的自己，使得生命得已延續(xù)。
六十年的風(fēng)雨洗禮，武中走出的學(xué)子現(xiàn)已回歸，感謝母校的培育，讓我們有足夠的資本遮擋一片天空下的風(fēng)雨。三年的學(xué)習(xí)歷程，我們學(xué)到的不只是知識(shí)，還有人生。因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持，讓平庸走成高貴，因?yàn)槲覀兊那趭^，讓天才的光芒黯然失色。因?yàn)槟呐囵B(yǎng)讓我們懂得了“王侯將相寧有種乎？”懂得了通向成功的道路并非只有一種。
校慶恰逢月圓時(shí)，我們歡聚一堂、共享盛宴。前人的足跡需要我們的追尋和超越，前輩們的經(jīng)驗(yàn)是我們前行的財(cái)富。你的未來(lái)是迷茫的，海中航行，有時(shí)候一葉扁舟，隨風(fēng)逐流，有時(shí)是巨輪，目標(biāo)已定直指向前方。
月圓之夜的團(tuán)聚，是每一個(gè)校友心中期盼，在透過(guò)梧桐木的點(diǎn)點(diǎn)月光之中，點(diǎn)點(diǎn)的回憶涌上心頭。并排地坐在木椅上，海闊天空地談著自己的圓夢(mèng)歷程。而在千里之外，未曾趕回的你是否有一種“海上生明月，天涯共此時(shí)”的思念與幸福？
今天的我們沒(méi)有前輩的艱苦生活，也就沒(méi)有了那些時(shí)代的奮斗精神。溫室下的花朵能經(jīng)受住風(fēng)雨的摧殘，優(yōu)異的物質(zhì)生活讓你在面對(duì)失敗時(shí)是否經(jīng)受得起考驗(yàn)？未來(lái)的國(guó)家在這一代能否崛起？
歷史走到了今天，我們就是傳承歷史的接班人。你敢接嗎？我敢。我自信我的人生不是夢(mèng)，讓天下風(fēng)云因我而動(dòng)，讓天空因?yàn)槲叶?，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我一片天地，世事變幻無(wú)常，機(jī)遇時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，不需要空口大話，需要的是汗水和堅(jiān)持。
希望我們的母校順利的踏上新的征程，讓我們?nèi)w師生協(xié)手共進(jìn)，共鑄武中輝煌。
《又是時(shí)》作文篇2
四月中旬，在十三朝古都洛陽(yáng)正是“百花之王”牡丹盛開(kāi)的季節(jié)，各地游客紛紛涌來(lái)，爭(zhēng)相觀看牡丹爭(zhēng)奇斗艷的芳容。而洛陽(yáng)牡丹文化節(jié)已經(jīng)成為洛陽(yáng)向外界展示城市形象的窗口。
牡丹作為我國(guó)國(guó)花，主要因?yàn)樗簶s華貴、艷冠群芳。中國(guó)人早就把牡丹看作是富貴吉祥、繁榮幸福的象征。每當(dāng)盛開(kāi)之日，紅牡丹格外耀眼，碩大的花朵，艷麗的色彩，力壓群芳，為自然界添加一些活力；黃牡丹也不甘示弱，盡力把自己最美麗的姿態(tài)展現(xiàn)給游客；白牡丹更不服氣，張開(kāi)巨大的笑臉，如白玉一般閃耀在光照下。
它們都不如綠牡丹機(jī)智，在其它牡丹凋謝之后，它們卻默默開(kāi)放，把自己的腰桿挺直，笑臉張大，真不比翡翠遜色！但它忘不了最后個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)物――藍(lán)牡丹。藍(lán)牡丹巧妙地偽裝使綠牡丹都自愧弗如。它們較勁起來(lái)，都想讓自己為春天的結(jié)尾畫(huà)上個(gè)圓滿的句號(hào)。
世人都樂(lè)于欣賞它們的嬌艷與智慧，卻不知它們所經(jīng)歷的痛苦與磨難。春季總有綿綿細(xì)雨，一連幾日都是陰天。許多牡丹已有花苞之時(shí)，甚至一小部分牡丹開(kāi)花之時(shí)，遭受雨水沖刷，頑強(qiáng)地等待著了陽(yáng)光重現(xiàn)照耀大地的那天。
然而更容易忽略的是牡丹以至一切花朵的奉獻(xiàn)精神。我們所看到的使人們贊不絕口的花兒，都是吸收埋在大地中去年落花落葉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。有前一年花的無(wú)私，才有這一年花的輝煌。正如已亥雜詩(shī)中所言：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
今年的花也難逃這樣的命運(yùn)。它們的花瓣正在一瓣一瓣地掉落，沉睡在土地中，為來(lái)年的榮耀而犧牲！
《又是時(shí)》作文篇3
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。――題記
中秋節(jié)如同仙子般在我們的盼望下到來(lái)了……晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上，天空中一輪明月懸在天空中，快活的眨著眼睛的星星、五彩繽紛的煙花如花般鑲在了夜幕中，像一幅油彩畫(huà)。頓時(shí)，我煩躁的心情一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我目不轉(zhuǎn)睛的觀賞這月，可是星星已經(jīng)沒(méi)有以前的多了，于是我陷入了深深的沉思……小時(shí)候中秋節(jié)時(shí)候，穿著毛衣，拿著手拿的那個(gè)煙花，在廣場(chǎng)的活蹦亂跳，也沒(méi)有人會(huì)管你。像瘋子般的吼叫，在童年，也只能表現(xiàn)出你很調(diào)皮。星星滿天，代表著無(wú)盡飄渺的思念。有時(shí)，我會(huì)傻傻地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)焐系男切鞘鞘裁?？”“那是死去的親人，你看，那顆最亮的星星就是對(duì)國(guó)家做有巨大貢獻(xiàn)的人啊。孩子，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好報(bào)答國(guó)家?！眿寢屇ㄑ蹨I?！岸??！蹦鞘俏医蚪蛴形兜穆?tīng)著。那時(shí)，我便有了一個(gè)希望：以后天空的星星更多、星星更亮。這樣，會(huì)為找不到家的孩子點(diǎn)明方向。
慢慢地，我也長(zhǎng)大了，爸爸媽媽的頭發(fā)上也多了一縷銀絲。天空也黯淡了，星星也寥寥無(wú)幾。這是為何？現(xiàn)在我才明白，科技發(fā)達(dá)了，烏煙瘴氣了，星星不愛(ài)這個(gè)地方了。中秋節(jié)也沒(méi)有那時(shí)的歡快了，最多只是吃幾塊月餅就已經(jīng)夠了?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)?！边@是在外的游子們最好的寫(xiě)照。雖想回家，但卻回不了。家里傻傻等待的父母還做了你愛(ài)吃的飯菜，可是這些卻是一個(gè)安慰。去縣城上大學(xué)了，去闖蕩了。那時(shí)的稚氣已變得血?dú)夥絼?。也不再回家了，慢慢家里的?lián)系沒(méi)了。我還傻傻的說(shuō)著“我已不是孩子了，不需要你們了?！睋Q來(lái)的卻是父母的眼淚。小時(shí)候的照片已經(jīng)褪盡，媽媽卻把一個(gè)相框，我小時(shí)候的照片全部裝進(jìn)了里面。我問(wèn)她為什么要把這些裝進(jìn)那里？她說(shuō)留著只是一個(gè)念想……現(xiàn)在我終于明白了，中秋節(jié)就是回來(lái)看看已經(jīng)年邁的父母，和他們吃一頓團(tuán)圓飯。他們是愛(ài)我們的。他們怕我們受傷，便把傷口默默忍受著。他們對(duì)我們做出了許多，我們卻無(wú)以回報(bào)。其實(shí)?；丶铱纯淳褪亲詈玫幕貓?bào)。
中秋節(jié)到了，我希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒；也從內(nèi)心起期望祖國(guó)更加繁榮、昌盛。或許，這就是我中秋情結(jié)的真諦。
《又是時(shí)》作文篇4
月光灑在故鄉(xiāng)的土地上，隱沒(méi)了它靜靜地憂傷，而我卻始終難以遺忘它的過(guò)往。
我就在這里度過(guò)了我的童年時(shí)光。家門(mén)前是一條清澈的小溪，我不知多少次在其中嬉戲倘徉，小溪對(duì)岸的高山是我可望不可即的夢(mèng)想。黑夜里，我愜意地坐在路邊的巖石上，遙望那輪皎潔的月亮，注視著它的陰晴圓缺，略顯迷茫。
我將童年的記憶都留在了故鄉(xiāng)，所以每當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，總有一種莫名的離殤?？稍?jīng)的故鄉(xiāng)啊，已經(jīng)被無(wú)情地火葬！我再也見(jiàn)不到它了。大火成了我童年的葬禮，銷(xiāo)毀了我今生今世的證據(jù)?，F(xiàn)如今，我只能通過(guò)那月光，依稀地記憶它模糊的模樣。
當(dāng)我再次回到故鄉(xiāng)，那里已經(jīng)建起了新房，灰白的泥土圍成冷酷的墻，讓我找不到夢(mèng)開(kāi)始的地方。
我行走在曾經(jīng)的鄉(xiāng)間小道上，山上老屋的煙囪里飄出幾縷荒涼，晚風(fēng)送來(lái)了竹林的惆悵，這里的陽(yáng)光讓我感受不到溫暖和希望。恐怕再也沒(méi)有人去想曾經(jīng)的故鄉(xiāng)。還有誰(shuí)在冬日里去拾起小溪中的浮冰？還有誰(shuí)在黑夜里去數(shù)星星……
我涉水穿過(guò)對(duì)岸的蘆葦蕩，站在曾經(jīng)夢(mèng)想的高山上，眺望著故鄉(xiāng)，卻看不到當(dāng)初的希望。還是只有故鄉(xiāng)的一剪月光，能給我最大的慰藉和想象。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。又是一個(gè)月圓之夜，我再次遙望那輪明月，只能看見(jiàn)自己兒時(shí)的背影，逐漸迷失在城市的燈紅酒綠，故鄉(xiāng)也在腦海中悄無(wú)聲息地隱去。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。概當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。又是一年月圓時(shí)，故鄉(xiāng)的月光早已不復(fù)當(dāng)年模樣，夜色徒添了幾分蒼茫。
樹(shù)葉靜靜隨風(fēng)飄落，夜貓?jiān)诮锹淝那牡卦V說(shuō)，就讓這山間的螢火，伴隨我月下獨(dú)酌。
《又是時(shí)》作文篇5
金秋九月，小巧玲瓏的桂花悄悄地來(lái)到我們的身邊。九月桂花十里飄香。當(dāng)我漫步在公園，欣賞著那奇特而又香氣撲鼻的桂花。
秋天，是落葉歸根的季節(jié)，是大部分植物枯落的季節(jié)。但是，這時(shí)卻是桂樹(shù)最令人喜愛(ài)的時(shí)候。桂樹(shù)常年蔥綠，枝丫上點(diǎn)滿了密密叢叢、星星點(diǎn)點(diǎn)、羞羞澀澀成千上萬(wàn)朵桂花，她小如粟米般、一串串地掛滿枝節(jié)，沒(méi)有嬌媚的容顏和絢麗的花色，密密簇簇掩藏在枝頭綠葉間，若隱若現(xiàn)。她毫不張揚(yáng)，靜謐的緊擁在一起，獨(dú)秀自芳。她不但花香馥郁，花朵也很美。一樹(shù)香風(fēng)，頻頻給人暗暗送香！
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝上那星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，就隨風(fēng)搖擺有時(shí)還會(huì)像天女下凡般落在地上。我拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，把握著它的美，那股醉人的幽香，似乎穿過(guò)我的體內(nèi)，打通了我的經(jīng)脈，每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)毛孔都舒服，輕柔柔的，感覺(jué)都要飄起來(lái)了，令人難以忘懷……我走近了，那彌漫不散的濃香，直撲我的鼻子，直沁我的心扉。
雖說(shuō)桂花沒(méi)有牡丹那般風(fēng)姿，沒(méi)有百合那般嬌柔，也沒(méi)有玫瑰那么浪漫，但是我卻只鐘情于著平凡的桂花，她將自己的最美點(diǎn)綴紅葉金秋，把自己的芳香灑向人間，把自己的生命留在了我們大家的公園，用生命歌唱著青春，用生命歌唱著希望，用生命吟唱著創(chuàng)奇，把自己一切的精華毫無(wú)保留地遺留給我們，所以，我贊美著無(wú)私的桂花！
桂花是秋季到來(lái)的標(biāo)志，提醒秋的到來(lái)。如今又是桂花飄香時(shí)，我要感謝那美麗的桂花，感謝她們無(wú)私的奉獻(xiàn)，她是秋的使者，我心中的花。
《又是時(shí)》作文篇6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在不知不覺(jué)中一年春秋年華悄然而逝。當(dāng)我看到一輪明月，我又情不自禁的想到了那年月圓花開(kāi)時(shí)……
窗外，縷縷月光，透過(guò)斑駁的的枝葉，挾裹著秋的陣陣涼意和菊花的苦香傾瀉在地板上，給予屋內(nèi)的我絲絲愜意。
探出窗外，柔和的月光輕撫著沉睡的大地，萬(wàn)物被朦朧的月光染上了些許的嫵媚與嬌麗。似乎夢(mèng)中的臉上都蕩漾著微笑，光潔的額上都閃著光芒，準(zhǔn)備著，凝成明天黎明最美的朝霞。抬頭是她那被幽深的夜幕襯托得更加駁潔的面龐，今夜，一改她往日“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞。把美輪美奐的輪廓展示在思鄉(xiāng)游子的眼里和心中，在淚眼微微中幻化成親人的微笑，把輕紗似的光芒落落大方地鋪滿整個(gè)大地，楚楚動(dòng)人卻又毫不吝嗇。
將身子收入窗內(nèi)，關(guān)上窗戶一家人觸膝長(zhǎng)談，親密無(wú)間，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，滿屋子的快樂(lè)與溫暖，眾人煮酒剝蟹，望月暢談。中秋節(jié)是親人團(tuán)圓的時(shí)候，可千古風(fēng)流的蘇軾卻只能在相隔千里的地方，借著凄涼的月光，眺望著家的方向，黯然神傷?！懊髟聵歉咝莳?dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”把凄苦悲涼的心情溢于言表，把自己身處異鄉(xiāng)的痛苦與對(duì)親人的思念化字，將感情躍然紙上，似乎每個(gè)字都沾滿了他的淚水，每一個(gè)字都是沉甸甸的訴說(shuō)著，向后人傾訴著自己的心聲。
年年歲歲月相似，歲歲年年人不同。那是花好月圓，可什么時(shí)候才能做到“又是一年月圓時(shí)”呢？
深院月明人靜，中秋團(tuán)圓人更圓。蒙著面紗的明月，創(chuàng)造了多少百聽(tīng)不厭的神話故事；高雅脫俗的明月，成就了多少朗朗上口的唐詩(shī)宋詞；多愁善感的明月，滿足了多少少女情懷的浪漫氣息？跟隨秋的腳步，月亮闖進(jìn)了我的心扉，相同的月亮，打動(dòng)了不同的人，也撩動(dòng)了人們思想的心弦。
月涼如水，我思緒萬(wàn)千……
《又是時(shí)》作文篇7
又是一年月圓時(shí)，奶奶的身影又在廚房里忙碌了。
奶奶做的肉麥飯是那么的誘人，那么的濃郁，更是那么的美味。每當(dāng)吃著奶奶做的肉麥飯，我都不禁想起媽媽?zhuān)肫鹚趶N房里忙碌的情景。
依稀記得，小時(shí)候，爸媽還沒(méi)有外出打工。早晨，媽媽去買(mǎi)菜，我醒來(lái)沒(méi)見(jiàn)媽媽?zhuān)秃窟罂?。媽媽一回?lái)，我就一頭扎進(jìn)她的懷里，像是害怕失去媽媽的孩子，我緊緊地?fù)е鴭寢專(zhuān)贿厯崦业念^，一邊細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“乖孩子，媽媽這不是回來(lái)了嗎？不哭了！”有了媽媽?zhuān)伊ⅠR有了安全感，便停止了哭聲。
她一邊掏出食材，一邊給我介紹：這是豬肉，這是粉條……我用童年時(shí)代好奇而又懵懂的眼神望著她，她大聲喊道：峰，快來(lái)照顧你娃子！爸爸急促地跑過(guò)來(lái)、把我抱到房間里，和我玩游戲。而媽媽一邊把粉條和豬肉拌好，一邊交給了奶奶，奶奶再加上她秘制的醬料，一大盤(pán)有靈魂的肉賣(mài)飯就做好了。
開(kāi)飯了，一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的肉賣(mài)飯端上了桌，一大家子的人一起圍著桌子，我用不太熟悉的手法拿著筷子或扒或揀，媽媽趕緊喂了我一口，家人們一起聊著家常話，其樂(lè)融融地吃著飯。
想到這里，我不禁流下了眼淚。是呀！爸爸媽媽除了過(guò)年能回來(lái)個(gè)四五天，哪還能和我一起品嘗肉麥飯呢？
又是一年月圓時(shí)，又一次品嘗著奶奶的肉麥飯，肉麥飯還是那么香，可是沒(méi)有爸爸媽媽的加入，好像少了些什么……
《又是時(shí)》作文篇8
冬天又要來(lái)了，北風(fēng)又吼起來(lái)了，一如母親那濃烈的愛(ài)。吹著寒風(fēng)，不由想起了那一個(gè)大風(fēng)天。
去年冬天，一次周測(cè)，數(shù)學(xué)竟沒(méi)考到滿分，而扣分那題在我看來(lái)明顯是誤判。明天就是期中考試了，可我學(xué)習(xí)的熱情一下跌倒了谷底。到家時(shí)，媽媽正在做飯，見(jiàn)我臉色不對(duì)，忙微笑著問(wèn)：“怎么了？考得怎么樣？”我對(duì)閱卷老師的怒氣一下子發(fā)泄了出來(lái)：“我沒(méi)考到滿分。都是你煩的`，害得我沒(méi)心情考試！”媽媽一愣，仍是笑臉相迎：“先吃個(gè)水果吧，飯馬上就好了?！?/p>
吃飯時(shí)，我的怒氣仍未平息。再抬頭看媽媽時(shí)，她仍是寵辱不驚的平和表情。她的平和更加劇了我的生氣，我匆匆吃了幾口，便沖進(jìn)房間，隨手摔了一下門(mén)。媽媽輕輕敲開(kāi)我的房門(mén)，微笑地說(shuō)：“一次小周測(cè)沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要找到自身不足?！蔽覜](méi)好氣地打斷：“老師給我誤判了，我哪來(lái)的不足？”媽媽臉上依然帶著與我表情形成巨大反差的微笑：“老師總不會(huì)無(wú)故扣你分吧，一定是你哪里不規(guī)范。來(lái)，我們?cè)僮鲆槐椤！蔽也荒蜔┑刂刈隽艘槐?，突然想起了我在試卷上少?xiě)了一個(gè)步驟。媽媽微笑著說(shuō)：“看，還是有不足的吧！”
第二天期中考試，數(shù)學(xué)卷發(fā)下來(lái)，我瀏覽了一下試卷。當(dāng)視線落上最后一題時(shí)，我簡(jiǎn)直想歡呼起來(lái)——那就是我昨天做的題目。
我得了一個(gè)滿分，但我卻沒(méi)有也不敢有一絲驕傲。好多同學(xué)都因?yàn)椴襟E不全失了分，可我知道，是母親的諄諄教誨讓我避免扣分。若是母親以暴制暴，扣分的就不會(huì)是這一題了。
放學(xué)了，我拿著試卷一路飛奔回家，緊緊抱住了母親。
又是一年風(fēng)起時(shí)，母親的愛(ài)溫暖了寒冬，照亮了我的人生。
