為了將作文寫的優(yōu)秀，大家一定要多多積累一些素材，寫出高分作文篇平時(shí)就是需要做好日積月累，以下是范文社小編精心為您推薦的有創(chuàng)意的作文600字6篇，供大家參考。
有創(chuàng)意的作文600字篇1
周日上午，在清荷作文課上，林老師舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的頒獎(jiǎng)儀式，讓“楚天杯作文大賽”作文獲獎(jiǎng)的同學(xué)以獨(dú)特的造型上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們仿佛“戲精”上身，逗趣又搞怪，頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)笑料百出。
典禮開(kāi)始，第一個(gè)上臺(tái)的是榮獲三等獎(jiǎng)的張哲愷同學(xué)。他本來(lái)是磨磨蹭蹭地一步一步挪上臺(tái)，卻慘遭“幕后黑手”——后桌付思瑤的暗算，被猛地一推撞到桌子上，發(fā)出清脆的聲響。之后的他就更加舉步維艱了，東倒西歪，好像喝醉了一般暈頭轉(zhuǎn)向，還被老師調(diào)侃道：“你是來(lái)碰瓷的嗎？”
第二個(gè)登臺(tái)的是程詩(shī)穎和戴婧恬。這兩位是搞怪領(lǐng)獎(jiǎng)的一道別樣的風(fēng)景——她們一點(diǎn)兒也不搞怪。她們規(guī)規(guī)矩矩地向臺(tái)上走去，正式得仿佛在升國(guó)旗；端正地捧起獎(jiǎng)狀，擠出“職業(yè)假笑”，接著好像拍雜志封面一般，還舉起了拍照的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)剪刀手。這是得有多重的偶像包袱??！我對(duì)她們的評(píng)價(jià)是“干啥啥不行，嚴(yán)肅第一名”。
緊接著，老師宣布：“接下來(lái)上臺(tái)的是兩個(gè)一等獎(jiǎng)同學(xué)，兩位一起上臺(tái)吧！”我突然有種不詳?shù)念A(yù)感，果然老師緊接著說(shuō)道：“下面有請(qǐng)王小浪和謝小秀上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)卸下偶像包袱，開(kāi)始你們的表演！”我默默應(yīng)和了一句：“我們本來(lái)就沒(méi)有偶像包袱?！庇谑俏覀兡跏?，如同走秀一般走上了臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)狀就開(kāi)始了表演。小秀把獎(jiǎng)券頂在頭上，雙腿分開(kāi)，好像是老母雞在下蛋；我則躲在小秀后面，給她比劃個(gè)豬耳朵。老師不禁感嘆道：“秀浪組合真是豁得出去，尤其是謝小秀一改往常的淑女形象，如此搞怪。”頓時(shí)，我小小的腦袋充滿了大大的疑惑：老師，您對(duì)謝小秀是有多大的誤解？
這次頒獎(jiǎng)儀式在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。它不僅帶來(lái)了樂(lè)趣，也使同學(xué)們對(duì)寫作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
有創(chuàng)意的作文600字篇2
跟大家分享一個(gè)好消息，再過(guò)五個(gè)多月，我就要當(dāng)哥哥了。爸媽覺(jué)得養(yǎng)孩子太麻煩，為了讓他們?cè)偕粋€(gè)，我可是使盡了渾身解數(shù)。我還跟他們立下了軍令狀：有了小寶寶后，我除了學(xué)習(xí)，其余時(shí)間都要幫忙照顧小寶寶。怎樣才能更好地照顧小寶寶?這幾天，我苦思冥想，有了幾個(gè)小創(chuàng)意，你愿意幫我瞧瞧嗎?
創(chuàng)意一：多功能體溫計(jì)
以前我發(fā)燒時(shí)，媽媽總是把體溫計(jì)夾在我的腋窩下，既不舒服又麻煩。我決定改進(jìn)體溫計(jì)，它類似于一塊錢硬幣，這個(gè)硬幣體溫計(jì)就像電子手表一樣可以隨時(shí)顯示體溫，反面可以直接粘貼在衣服上，不用接觸皮膚，這樣既不影響寶寶又可以隨時(shí)監(jiān)控寶寶體溫。當(dāng)體溫超出正常范圍時(shí)，顯示屏就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，即使是半夜三更也能立刻提醒媽媽，更神奇的是，顯示屏上還會(huì)顯示寶寶生病癥狀及治療方法，這樣?jì)寢層龅酵话l(fā)情況就不會(huì)手忙腳亂了。
創(chuàng)意二：懷抱式搖籃
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很不乖，一放到搖籃或床上就哇哇大哭，媽媽說(shuō)這是沒(méi)有安全感的表現(xiàn)。我想：我得發(fā)明一種神奇的搖籃，只要小寶寶躺在里面，就感覺(jué)像是在媽媽的懷抱里一樣安全。那天我看到很多人躺在海邊的沙灘椅上日光浴，突然有了一個(gè)想法：如果把一塊沙灘椅墊的四個(gè)角用繩子吊起來(lái)，把寶寶放進(jìn)去，寶寶的前后左右都被沙灘墊包圍住了，不就像在媽媽的懷抱里嗎?把繩子掛在彈簧上，然后吊在墻上，不就是一個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的搖籃嗎?我把 這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽夸我真有創(chuàng)意。
為了小寶寶，我也算是絞盡腦汁了!你覺(jué)得我的創(chuàng)意怎么樣?
有創(chuàng)意的作文600字篇3
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃?！拔乙獱?zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書，然后，再?gòu)倪@四篇課文中，挑選一課出來(lái)，認(rèn)真地備課，把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料，寫在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”計(jì)劃，就是這樣。
“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃內(nèi)已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯(cuò)。就在昨天，我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說(shuō)：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽(tīng)，嘿！有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。
梁老師又接著說(shuō)：“車昱、鄭啟航和李俊青是負(fù)責(zé)上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因?yàn)?，這節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。
不一會(huì)兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書和預(yù)習(xí)本上講臺(tái)。上到講臺(tái)，梁老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不然的話，是絕對(duì)不夠時(shí)間的?！苯又?，我快速地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺(jué)到了，一種很新鮮的感覺(jué)。
有創(chuàng)意的作文600字篇4
外婆做了很多工藝品，得到了我們家人與鄰居的一致好評(píng)，創(chuàng)意力量自然更猛了，您猜猜她老人家現(xiàn)在打算做什么？告訴你吧！她現(xiàn)在想做與咱們生活貼近的東西和人物了，想看看是什么樣子嗎？那就進(jìn)來(lái)瞧瞧吧！
豬八戒是家喻戶曉的神話故事《西游記》中的人物，它的好吃懶做給人留下深刻的印象。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)生活中的豬卻給農(nóng)村人帶來(lái)了好的經(jīng)濟(jì)效益，有些科學(xué)家表明，豬不僅不笨，還很聰明。而外婆就要做這可愛(ài)、聰明的小豬。小豬最大的的特點(diǎn)就是肥、凸鼻子、大耳朵、面容看起來(lái)笨笨的。右圖這就是做好的小豬，你看，兩個(gè)大耳朵耷拉在頭上，傻傻的看著。細(xì)心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在豬的背上是不是有個(gè)金元寶？這可是外婆故意畫上去的，它象征著小豬給人帶來(lái)財(cái)富哦?！昂J娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花，風(fēng)吹雨打都不怕，啦啦啦啦……”
這首耳熟能詳?shù)摹逗J娃》讓我們認(rèn)識(shí)了七個(gè)為民除害的小英雄。而外婆知道我們小朋友喜歡這七個(gè)小英雄，就在“六一國(guó)際兒童節(jié)”來(lái)臨之際，秘密的展開(kāi)了“行動(dòng)”。你看，這七個(gè)葫蘆娃個(gè)個(gè)神采奕奕，那大娃穿著紫紅的衣服，瞪著雙眼好像在尋找著附近有沒(méi)有妖魔，好制服他；二娃穿著橙色的衣服，眼睛瞪得圓圓的，我想他這個(gè)“千里眼”是想看的更清楚吧；最可愛(ài)的是七娃，他是這里最小的，似乎沒(méi)有那么多的“危機(jī)感”，所以笑瞇瞇地看著我們，好像在祝賀我們節(jié)日快樂(lè)……
外婆的手工藝品是栩栩如生的，是可愛(ài)的，它不僅給了我們美的享受，而且教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈勇于探索！
有創(chuàng)意的作文600字篇5
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ト鸢彩袆?chuàng)意實(shí)踐學(xué)校進(jìn)行為期一天有趣的“課程”。在這一天里，我受到了不少啟發(fā)。
坐在汽車上，透過(guò)玻璃窗，我看到許多麻雀不約而同的匯集在了一起，就像一個(gè)個(gè)音符在五線譜上，忽高忽低，奏響著歡樂(lè)的樂(lè)曲，正歡迎我們的到來(lái)呢。
“?！忊彙鼻宕嗟拟徛曧懫穑谝晃荒贻p的女老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室。她走到講臺(tái)前，滿面春光地走到我們面前。第一節(jié)課是用黏土制作小玩意。這位老師詳細(xì)地為我們生動(dòng)地講著制作的步驟，我們睜大了眼睛，張大了耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，教室里出奇的安靜。
過(guò)了一會(huì)兒，終于輪到我們制作了。同學(xué)們興奮地拿著材料，認(rèn)真地做著每一步。我思前想后，就不知做什么，腦子就好如電線一樣“短路”了。老師正在另一桌這教同學(xué)怎么做“花”，我想出了一個(gè)辦法：做幾朵花，再做一個(gè)蛋糕的底座，這樣就是一個(gè)“花朵蛋糕”了。我想著想著，湊過(guò)去聽(tīng)了一會(huì)兒，我就胸有成竹了，我便動(dòng)手做了起來(lái)。我先先揉出六個(gè)小圓球，再把這六個(gè)壓扁，連在一起卷起來(lái)，這樣就是一朵花了。我用這樣的方法做了好幾朵花，還做了一朵彩色的花呢！接下來(lái)就是做蛋糕胚了。我用模具擠壓出一個(gè)圓柱形的黏土柱，再用紅的、白的、綠的的黏土略微裝飾一下，就做成了一個(gè)精美的蛋糕胚。再把兩部分拼起來(lái)，加上一只用紅白相間的長(zhǎng)條搓成、轉(zhuǎn)成的小蠟燭，就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老師面前，把我的作品交給她看，老師夸我想法很新穎，動(dòng)手能力也特別強(qiáng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單；創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得新穎；創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得有趣！
有創(chuàng)意的作文600字篇6
很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們又迎來(lái)了兩個(gè)月的寒假。這兩個(gè)月的漫長(zhǎng)的寒假，我們要怎么過(guò)呢?又要怎么過(guò)得有意義，又有創(chuàng)意呢?我們來(lái)聊一聊吧
要想過(guò)一個(gè)有意義，有創(chuàng)意的寒假，玩電腦是少不了的，不然太枯燥，光看電視。當(dāng)然，這是我說(shuō)的。另外，我們還要做一點(diǎn)別的事，比如說(shuō)：回老家看親人，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，做家務(wù)，去參加冬令營(yíng)，軍訓(xùn)等等。說(shuō)也說(shuō)不完，我們現(xiàn)在只講幾點(diǎn)。
第一，回老家看親人家看親人。有的人會(huì)說(shuō)，我才不去。為啥?一問(wèn)才知道，回老家枯燥無(wú)味，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的小伙伴，不好玩。可是我一跟他說(shuō)可以去結(jié)交新朋友啊，他就駁回了我的意見(jiàn)，說(shuō)什么大人不讓出去玩?真是讓人摸不著頭腦，變成了丈二的和尚。第二，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，我覺(jué)得這才是最有意義的活動(dòng)，當(dāng)然，還有夏令營(yíng)。為什么呢?因?yàn)?，自己去外地不僅可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，還可以磨練自己的意志，還有自理能力，真是三全其美!可是，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的安全是一大問(wèn)題，我也這么覺(jué)得，這是美中不足。但是，只要孩子敢，就應(yīng)該讓他去體驗(yàn)，而不是讓他做溫室里的花朵。第三點(diǎn)，我就是一直看電視啦!玩電腦啦!結(jié)果，帶了一副眼鏡!300度近視，50度閃光!暈死!所以，我建議大家可以多出去旅游，游玩，可以磨掉很多花在會(huì)讓眼睛太疲勞的事情的時(shí)間。這樣的話也不會(huì)很無(wú)聊吖!
我只講了幾個(gè)可以讓寒假過(guò)得有意義，有創(chuàng)意的點(diǎn)子，不知你們意下如何，如果，你們還有什么比我更好的，可以讓寒假過(guò)得更有創(chuàng)意，意義的點(diǎn)子的話，趕快寫一篇作文讓我瞧瞧吧!呵呵!
