作文是展現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)才華和文化修養(yǎng)的重要途徑，作文要能夠引發(fā)讀者的情感共鳴和共同體驗(yàn)，讓讀者能夠感同身受，產(chǎn)生共鳴和共情，范文社小編今天就為您帶來(lái)了描寫學(xué)校作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
描寫學(xué)校作文篇1
學(xué)校可以帶給我們愛，帶給我們歡樂(lè)，帶給我們溫暖，還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚，在海里暢游。
在這些事情中，令我最難忘的是友誼。經(jīng)歷了小學(xué)三年，馬上就要轉(zhuǎn)入四年級(jí)了，我有點(diǎn)傷感，以為在新的班級(jí)里找不到知心朋友了，其實(shí)不然。
那天，我剛走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備收拾書包，就覺得后面有人在拍我“嗨！我叫陳樹，大家都性陳，交個(gè)朋友吧！”“ok！”，從此以后，不論是春游還是秋游，我倆都結(jié)伴而行，甚至回到家，也在qq里聊個(gè)老半天，陳樹雖然成績(jī)不太好，但很看重友誼，也從來(lái)不會(huì)出賣自己的朋友。
有一次，我周末玩過(guò)的卡片一不小心帶到了學(xué)校里來(lái)，我很害怕，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，可是躲得了初一躲不了十五，還是被陳樹發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)他看著我，沒(méi)有說(shuō)話，就離去了。我想完了，它肯定會(huì)告發(fā)我，正巧，班級(jí)里也有幾個(gè)帶卡片玩的同學(xué)，老師看見了，很生氣，叫帶卡片玩的人站起來(lái)。我因?yàn)樾奶?，沒(méi)有站起來(lái)，而陳樹也靜靜地坐著。事后，我問(wèn)陳樹：“你為啥沒(méi)有告發(fā)我？”“因?yàn)槲覀兪桥笥?，再說(shuō)了你帶了卡片又沒(méi)玩，是不是？”說(shuō)完，他就去玩了。
我這才明白，這就是友誼。這段友誼一定會(huì)成為我記憶海洋中最美的一條小魚！
描寫學(xué)校作文篇2
我們的校園就像一座大花園，花園里不僅有小草，綠樹，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，還有同學(xué)們活潑快樂(lè)的身影。
踏進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的是紅綠相交的操場(chǎng)，四周高大的楊樹，它們威武，挺拔，粗壯，無(wú)論風(fēng)吹雨打，總是堅(jiān)韌不拔地站在那里，像是守衛(wèi)校園的哨兵。
操場(chǎng)南邊“品”字型教學(xué)大樓有四層，造型既美觀又大氣，每間教室寬敞明亮，每天都會(huì)傳出朗朗的讀書聲，不但有多媒體教室，閱覽室，實(shí)驗(yàn)室，還有電腦室和校園廣播電視臺(tái)。我們的教室也非常漂亮和整潔，一塵不染的窗戶像一面雪白的鏡子。前面是老師的講臺(tái)和黑板，后面是有班級(jí)特色的板報(bào)，四排桌椅擺放的整整齊齊，同學(xué)們?cè)谶@溫馨的小家庭吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。三樓還有化石，魚缸，五顏六色的小魚在珊瑚中來(lái)回穿梭，像一名名游泳健將。
教學(xué)大樓身后是鼎山公園，一到春天五顏六色的花朵爭(zhēng)先恐后地開放，每朵花就像一支支小喇叭，奏響春天的樂(lè)章。整個(gè)校園都被花海包圍著，在教室中也能聞到陣陣清香，令人心曠神怡，神清氣爽。
校園的美景隨處可見，但最吸引我的要算操場(chǎng)北邊的動(dòng)物園了，園里有珍珠雞，小白兔，鴿子等，我最喜歡的是會(huì)開屏的孔雀，瞧！那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和紅紅的頭冠，五彩繽紛的羽毛展開時(shí)，就像一把彩色的大扇子，在同學(xué)們面前不停地抖動(dòng)著，炫耀著，好像在和我們比美！
?。∥覀兊男@真美?。∧阋欢ㄏ嘈盼也皇窃诖蹬０?！校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，更讓我感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。我要用自己的雙手把這所百年名校打扮得更加美麗！
描寫學(xué)校作文篇3
躺在操場(chǎng)的草地上，就像朱自清先生說(shuō)的：打兩個(gè)滾，踢幾個(gè)球，比賽幾次。真的是很舒服。或者我們可以輕輕地倚在樹上，靜靜地閉上眼睛，靜靜地欣賞鳥兒的歌唱，想象大自然的美和風(fēng)景，不自覺地讓人想起唐代詩(shī)人魏的詩(shī)：“沒(méi)有對(duì)你的憐憫，但你生活在草地上，樹上有黃鸝在歌唱?！薄?/p>
或者你可以蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，你會(huì)在這里看到一兩個(gè)螞蟻宮殿。數(shù)百只螞蟻在里面過(guò)著幸福健康的生活。他們多無(wú)憂無(wú)慮??！站起來(lái)，走到一邊，再蹲下，看著這剛發(fā)芽的小草夾在石頭和石頭之間的小石頭縫隙里。是不是不強(qiáng)？這讓我感嘆：風(fēng)是風(fēng)，花是花，草是草，草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，是不屈服于困難的勇者。
每當(dāng)學(xué)校鈴聲響起，學(xué)生們就會(huì)跑到操場(chǎng)上，一些人打籃球，一些人帶著足球在這里跑步。正因?yàn)槿绱耍医?jīng)常把這個(gè)操場(chǎng)稱為同學(xué)的世界。看看那些爭(zhēng)分奪秒的學(xué)生。他們?cè)诹骱梗湎н\(yùn)動(dòng)的每一分每一秒。勤奮的學(xué)生也在樹下看書，吸取新知識(shí)。青春的日子很容易逝去，學(xué)習(xí)很難取得成功，所以每一寸時(shí)間都要珍惜，不容易放下。不要等著池塘里長(zhǎng)出春草的甜蜜的夢(mèng)，印度河的樹葉在秋風(fēng)中的腳步已經(jīng)沙沙作響。如果有人寫道想變懶，他們會(huì)一直提醒對(duì)方，讓對(duì)方開心起來(lái)。
每天早上，它象征著新的開始和快樂(lè)的一天。轟轟烈烈，露水剛從葉子上滴下來(lái)；風(fēng)剛剛開始一天的旅程，工作給四面八方的人帶來(lái)了涼爽；草剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)；一切都剛剛開始聽住在校園里的學(xué)生的話。老爺爺老阿姨總是一大早來(lái)這里打太極跑步。多美的風(fēng)景?。?/p>
每天下午操場(chǎng)上的草都是稀世珍寶，總會(huì)有同學(xué)躺在草地上，看書或者休息。他們一邊吹著涼風(fēng)，一邊迎接大自然。當(dāng)天空布滿燃燒的云彩時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，操場(chǎng)上充滿了學(xué)生的笑聲。有打籃球的觀眾，有踢足球的守門員，有知識(shí)的讀者，有汗流浹背的跑步者，而我好像有一支魔筆，在描繪操場(chǎng)上的一切。
雨女來(lái)到這個(gè)世界上，更是獨(dú)一無(wú)二。珍珠般的珍珠，雨的聲音組成了一首動(dòng)人的歌。雨停了，操場(chǎng)濕了，更有詩(shī)意了。雨后，跑道、綠葉、涼風(fēng)都呈現(xiàn)出新的面貌，讓我沉醉。
這是操場(chǎng)的唯一景色嗎？不，不是。仔細(xì)看的話，它的風(fēng)景可以說(shuō)是在不斷更新，每天都不一樣。我愛我的學(xué)校，更愛學(xué)校操場(chǎng)！
描寫學(xué)校作文篇4
我們的校園處處都很美，但有一處卻獨(dú)一無(wú)二，那就是我們的操場(chǎng)。
我們的操場(chǎng)在學(xué)校的東面，那絕對(duì)是妙不可言的地方。從遠(yuǎn)處看，操場(chǎng)好似一個(gè)大鳥巢，養(yǎng)育著我們的健康；高聳入云的大樹猶如草原上幾個(gè)站崗的哨兵，保護(hù)著我們，讓我們更加安全；也像一條綠色的彩帶，帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線。
走近看，那紅彤彤的塑膠跑道，綠茵茵的足球場(chǎng)，任我們踩，任我們踏，任我們玩耍，任我們你追我趕，任我們嬉鬧，她們也一聲不出。
我觀察過(guò)粉紅色的桃樹，游覽過(guò)杭州西湖邊的柳樹，卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)操場(chǎng)的大樹。操場(chǎng)的大樹真高啊，好像再高一點(diǎn)兒，就登上了天；操場(chǎng)的大樹真綠啊，仿佛那是一顆顆翠綠的結(jié)晶，閃閃發(fā)光；操場(chǎng)的大樹真勇敢啊，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，大雪紛飛，她依然屹立不倒。
我愛我們的操場(chǎng)，在那里，我們可以盡情地玩耍；在那里，我們揮灑汗水；在那里，我們認(rèn)真努力；在那里，我們興奮踴躍......
白天，操場(chǎng)是賦予給學(xué)生們的，讓他們?cè)谶@里跳繩、打球、踢毯子，進(jìn)行一系列的體能訓(xùn)練；夜晚，操場(chǎng)是賦予給老年人們的，讓他們?nèi)宄扇?，十圈、二十圈、三十圈等的走著。賦予的是健康，留下的是美好。
我喜歡操場(chǎng)，更喜歡我們的校園。
描寫學(xué)校作文篇5
學(xué)校是我們收獲知識(shí)、快樂(lè)、友誼的地方。我理想中的學(xué)校，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但是卻又互幫互助的地方，一個(gè)到處都充滿了綠色的地方。
早晨，一走進(jìn)校園，就會(huì)有一股筆墨書香撲鼻而來(lái)，初三的學(xué)姐們?cè)跇湎驴赐陼?，順手撿起幾片落葉夾在書中，然后匆匆地走進(jìn)教室，不一會(huì)兒，就傳來(lái)了朗朗的讀書聲，而低年級(jí)的學(xué)生則邊哼著歌邊走進(jìn)校園，一副自由自在的樣子，走著走著，突然看見操場(chǎng)上有一團(tuán)廢紙，立即跑過(guò)去撿起來(lái)丟在垃圾桶，然后又繼續(xù)哼著歌，一邊走一邊跳，一會(huì)兒摸摸小草，一會(huì)兒看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上課了，同學(xué)們坐在椅子上，挺直身板等待老師來(lái)臨，上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手搶答，即使答錯(cuò)了，也不會(huì)灰心，調(diào)整好心態(tài)重振旗鼓，遇到不會(huì)的問(wèn)題，馬上舉手問(wèn)老師，生怕考試時(shí)落后于別人，老師也會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)，絕不會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的樣子，這使師生之間的關(guān)系十分融洽。下課后，同學(xué)們互相討論問(wèn)題，互相指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)友好，如果有哪兩個(gè)人出現(xiàn)了矛盾，班干部們都會(huì)積極地進(jìn)行調(diào)解，分析他們的問(wèn)題所在，解決問(wèn)題。
下午是一天中最為輕松的時(shí)刻，小學(xué)生們會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，有的會(huì)帶幫助清潔阿姨打掃衛(wèi)生，而高年級(jí)的則坐在幾棵大樹下，拿著復(fù)習(xí)資料仔細(xì)的看，有時(shí)實(shí)在有點(diǎn)疲憊，就躺在草坪上休息一會(huì)兒，然后又繼續(xù)做復(fù)習(xí)題，一刻也不敢松懈，但是看見小學(xué)生打水，都會(huì)主動(dòng)地幫忙去提。
這就是我理想中的學(xué)校，時(shí)時(shí)都會(huì)展現(xiàn)出一幅和諧的畫面，一幅你追我趕的畫面，讓我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它吧！
描寫學(xué)校作文篇6
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè)場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書館，我總會(huì)親切地向圖書管理員問(wèn)好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級(jí)的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè)。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏?！皥D書館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說(shuō)再見。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著?！皥D書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
描寫學(xué)校作文篇7
四季無(wú)常，各有千秋。四季校園贊不絕口，學(xué)校操場(chǎng)裝飾著四季繽紛的魔法。
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。細(xì)雨沙沙作響，鳥兒歌唱，青蛙歌唱，讓人心曠神怡。春天的操場(chǎng)充滿了春天，在溫柔的春風(fēng)下充滿了生機(jī)和活力?？炜?！綠草正向我們點(diǎn)頭示意；盛開的花朵在向我們微笑；含苞待放的小樹在向我們招手。活潑可愛的學(xué)生在春風(fēng)奔跑嬉戲，真是一幅美麗的圖畫。
夏天很熱，太陽(yáng)像火一樣。那棵樹低垂著頭，一動(dòng)也不動(dòng)。火焰升起，操場(chǎng)上的空氣很熱，好像可以點(diǎn)燃一根火柴。有時(shí)候操場(chǎng)悶得像蒸籠一樣，完全沒(méi)有風(fēng)，人會(huì)窒息。
秋天，黃頁(yè)飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)上的天空像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣干凈，讓人感覺秋天清爽。黃昏時(shí)透明的秋云遮住了淡淡的月光。操場(chǎng)上，似乎有一縷輕煙被關(guān)在籠子里，朦朧而墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。秋風(fēng)陣陣，落葉在操場(chǎng)上飛舞，帶著我金色的夢(mèng)，從記憶的長(zhǎng)河中喚醒我的思緒。
冬天，一個(gè)安靜的名字，靜靜的下著雨，沒(méi)有人知道。操場(chǎng)吸收了涼爽的雨露，安靜地睡著了。學(xué)生們?cè)谧瞿秃\(yùn)動(dòng)，給操場(chǎng)增添了一份溫暖的氣息。
操場(chǎng)上的四季，每個(gè)季節(jié)都有迷人的一面，讓人陶醉。操場(chǎng)上美麗的春天，炎炎的夏天，金色的秋天，靜謐的冬天，讓人無(wú)限遐想。
描寫學(xué)校作文篇8
我們有個(gè)共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
來(lái)到門口，首先展現(xiàn)在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門第四小學(xué)”幾個(gè)威嚴(yán)的溜金大字，讓我們感到無(wú)比的自豪?？邕M(jìn)校門，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動(dòng)著校園新聞，有拾金不昧的同學(xué)，有在比賽中獲獎(jiǎng)的高年級(jí)學(xué)生，還有勤懇工作感動(dòng)學(xué)校的老師……時(shí)刻在提示全校師生向他們學(xué)習(xí)，此時(shí)我心里充滿了敬佩之情。右側(cè)一塊印著“向上”兩個(gè)大字的鎮(zhèn)石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。
正望著端莊的鎮(zhèn)石，一陣陣花香傳來(lái)，原來(lái)是花壇里的花開了！我趕緊跑過(guò)去，一株株茶花靜靜綻開著花蕾，多好聞的味道?。∴?，一旦到了春天櫻花就會(huì)披上一件“紫旗袍”，銀杏樹扇子形的葉子會(huì)往下降落，蔥郁的楊梅樹張開雙臂迎接來(lái)賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著的校園的新聞?wù)却蠹襾?lái)瀏覽呢！
朗朗書聲傳來(lái)，抬頭一看，兩幢嶄新的教學(xué)樓呈現(xiàn)眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著藍(lán)。教學(xué)樓里圖書館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全?？邕M(jìn)教室，這個(gè)我們每天收獲著學(xué)習(xí)果實(shí)的地方，猶如一個(gè)溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著、學(xué)習(xí)收獲著。
下課了，同學(xué)們紛紛到走廊上看風(fēng)雨操場(chǎng)上的國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)，這個(gè)威嚴(yán)而神圣的地方。每次升旗時(shí)，我們心中便充滿了對(duì)祖國(guó)的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚(yáng)著。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是塑膠操場(chǎng)。煥然一新的紅跑道，可以看到同學(xué)們奔跑的身影；綠色的籃球場(chǎng)閃耀著投球的歡樂(lè)；東墻的小籃筐，成為男同學(xué)課余的樂(lè)園；還有那生氣勃勃的排球場(chǎng)是體訓(xùn)隊(duì)員凝結(jié)著對(duì)未來(lái)憧憬的場(chǎng)所。
我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學(xué)習(xí)的一個(gè)“家”！
