很多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)遇到寫(xiě)不出結(jié)尾的難題，可以先寫(xiě)開(kāi)頭和中間，要想在語(yǔ)文考試中取得高分，我們需要寫(xiě)一篇好的作文，有助于提高成績(jī)，下面是范文社小編為您分享的讀書(shū)的樂(lè)趣作文優(yōu)秀6篇，感謝您的參閱。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文篇1
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱(chēng)霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。（老師，能不能幫我改成格林童話(huà)的？謝謝）
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì)?！笔撬屛覙?lè)觀面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是，我們要設(shè)法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒?！薄瓡?shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè)趣。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文篇2
一本書(shū),對(duì)每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人都是如獲至寶。書(shū)卷，伴隨著你走過(guò)一年四季，春夏秋冬，如同故人一般，默默地陪伴，在你高興的時(shí)候與你分享，在你生氣的時(shí)候減輕悲傷。
一個(gè)無(wú)知的少年，無(wú)意中插上知識(shí)的翅膀，在蔚藍(lán)色的天空中自由的飛翔，還有無(wú)數(shù)的小精靈在陪伴，這一切都書(shū)的創(chuàng)造。
然而事情并不是這樣，我如同一只被困在籠中的小鳥(niǎo)，被這些可惡的書(shū)困住，我深深地痛恨這些書(shū)，就是這些可惡的書(shū)讓我與這個(gè)美好的世界分隔兩地，使我整天待在書(shū)房。
可是，在一次偶然中，我無(wú)意間打開(kāi)了書(shū)，多么美妙！我一下子沉迷其中，就在那一瞬間，我一下子認(rèn)為書(shū)不再可怕，我一下子與書(shū)成了朋友，昔日的牢籠早安，變成了美麗的花園，我現(xiàn)在一下子受上了書(shū)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我捧起書(shū)，我就將會(huì)聚精會(huì)神地看書(shū)，每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，一下子發(fā)出陣陣香香的翻書(shū)聲，那聲音如同天籟之音又繞浩如煙海三日而不絕。而看到書(shū)中的緊要關(guān)頭，當(dāng)那時(shí)，我就會(huì)興奮不己，似乎自己也融入其中。
有一次，吃午飯的時(shí)間到了，我看作業(yè)做完了就隨便吃?xún)煽陲垼偃タ磿?shū)，這時(shí)，媽媽氣呼呼地說(shuō)：“兒子發(fā)神精了”而爸爸卻離興地大喊：“哈哈，我有同盟軍了”。
逐漸，喜歡上了古人的我就開(kāi)始欣賞古人的妙談，我愛(ài)曹操的千古名句：“烈士墓年，壯心不己?！钡那Ч琶?，我也受易安居的詞，昨夜雨蔬風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。我更愛(ài)諸葛亮的名句，鞠躬盡瘁，死而己。
書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，因此，讀書(shū)是一種享受，是一種最美好的享受。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文篇3
書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè)園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)窮的知識(shí)，是他讓我們認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)獲得知識(shí)，讓我們博古通今，學(xué)多識(shí)廣。書(shū)籍蘊(yùn)含著人生道理，是他教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，這便是讀書(shū)的一大樂(lè)趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅(jiān)持到底，便會(huì)像文中的丑小鴨那樣，最終成長(zhǎng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國(guó)度里，你會(huì)感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè)趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì)讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿，他們頑強(qiáng)的生命力，會(huì)使你體會(huì)到生命的美好，感到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì)讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè)趣么？
讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)，會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
結(jié)語(yǔ)：讀書(shū)的樂(lè)趣十分奇妙，只有去感受過(guò)的人才清楚。以上就是小編整理收集的讀書(shū)的樂(lè)趣作文全部?jī)?nèi)容了，謝謝閱讀！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文篇4
?格林童話(huà)》這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，下面我來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受吧！
我覺(jué)得，看《格林童話(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節(jié)體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
?格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。
而且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜”等如何做人、待人的道理。
?格林童話(huà)》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的.自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝?？偸前颜?、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——要以理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文篇5
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！睍?shū)，至今一直陪伴著我，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)使我陶醉其中，春天有“杏花春雨”相伴，別具一番情意，夏天有“接天蓮葉”相映，更有情調(diào)，可我卻喜歡在冬天讀書(shū)，坐在暖洋洋的房子里捧起一本我最喜愛(ài)的書(shū)。伴著屋外陣陣呼嘯的寒風(fēng)，時(shí)而默讀，時(shí)而朗讀，使人忘記自我，有時(shí)欣賞一些句子時(shí)抬起頭，望著窗外漫天飛舞的雪花，頓時(shí)氛圍更濃，心中的情感強(qiáng)烈極了，更加專(zhuān)心致志，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，真讓人陶醉。
讀書(shū)讓我嘗到了人間的喜怒哀樂(lè)，坐在椅子上和書(shū)中的人一起品喜怒哀樂(lè)，當(dāng)主人公被救時(shí)我感動(dòng)極了，覺(jué)得人間充滿(mǎn)善良；當(dāng)主人公要被壞人陷害時(shí)，我的心就會(huì)提到嗓子眼，提心吊膽的看著下面的段落；如果主角沖破種種困難取得勝利，我提起來(lái)的`大石頭才放下，長(zhǎng)吁一口氣，心里又頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，也為他感到高興。看完后我又會(huì)將精彩的情節(jié)反復(fù)回憶幾遍，又得到了一些新的啟發(fā)。
讀書(shū)讓我擁有知識(shí)，記得有一次我讀了一本《中華上下五千年》，它讓我知道了中國(guó)的祖先：炎帝和黃帝，讓我知道了秦統(tǒng)一六國(guó)，唐朝皇帝的圣賢以及唐朝的繁榮，也讓我知道了一個(gè)朝代的衰滅和民族的崛起，使我深深的為中國(guó)古人的智慧而震驚，讓我了解了中華民族的歷史。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既有開(kāi)心的時(shí)候也有傷感的情節(jié)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文篇6
書(shū)，是一只船，可以載著你在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，是一臺(tái)電視機(jī)，可以讓你看到無(wú)盡的風(fēng)景；書(shū)，是一把扇子，可以帶走你的煩惱和憂(yōu)愁。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種解憂(yōu)藥，可以讓你忘記煩惱。不要說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，時(shí)間是擠出來(lái)的。早晨起床后你可以讀書(shū)，午休時(shí)你也可以看幾頁(yè)書(shū)，晚上睡覺(jué)前你還可以翻翻書(shū)。開(kāi)心時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)都可以讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。
書(shū)，就是我們的老師。在法國(guó)作家艾可多·馬洛寫(xiě)的《苦兒流浪記》中有這樣一句話(huà)：“一個(gè)人的`生活不能全靠手，也要靠腦子，人都長(zhǎng)著兩只眼睛，那是為了看東西的，眼睛不管用，就得戴眼鏡，書(shū)本就是眼鏡，你把它架在眼睛上，就會(huì)看得更清楚，而且還能看到更多的東西?！笔前。?shū)，可以讓你看到你去不了的世界，多讀書(shū)就仿佛去環(huán)球旅行，可以讓你大開(kāi)眼界。
書(shū)可以感染你的情緒。有一次我正在看書(shū)，看著看著，竟留下了眼淚，我在為主人公感到難過(guò)。還有一次，我正在看書(shū)，書(shū)中有一個(gè)惡人讓我非常氣憤，我叫起來(lái)：“你個(gè)壞人，去死吧！”這時(shí)媽媽問(wèn)：“你和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！?/p>
讀書(shū)的快樂(lè)，只有用心品味的人才會(huì)感受到。書(shū)中的知識(shí)，只有細(xì)心閱讀的人才能學(xué)到……我喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)忘掉時(shí)間，忘掉吃飯，忘掉睡覺(jué)，忘掉一切。
讀書(shū)是快樂(lè)的，它可以讓我們看到世間百態(tài)。小伙伴們，快快和我一起讀書(shū)吧！讓我們的童年有書(shū)為伴，讀書(shū)，讓我快樂(lè)！
