細(xì)膩的語(yǔ)言是最能夠直擊人心的，所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候一定要真實(shí)，大多數(shù)時(shí)候我們寫作文的素材都是來(lái)源于生活的，下面是范文社小編為您分享的學(xué)音樂(lè)作文600字5篇，感謝您的參閱。
學(xué)音樂(lè)作文600字篇1
我是一只渾身烏黑發(fā)亮的蟋蟀，有著兩片薄薄的、透明的翅膀；我的家住在森林邊緣的草叢里，那是一個(gè)美麗的小山莊，里邊有許多像我一樣的蟋蟀村民，大家日出而作，日落而息，過(guò)著幸福的生活。
一天，清晨天剛蒙蒙亮，我走出了家門，風(fēng)中含著梔子花的氣息，好清爽！我用葉片上的露水洗凈了雙翅，把雙翅的位置調(diào)好，開(kāi)始演奏鄉(xiāng)村的曲子。我十分投入地振動(dòng)著翅膀，把它們像小提琴一樣拉著，不一會(huì)兒，我身旁聚氣了一大群村民，他們十分陶醉，腦袋有節(jié)奏地?fù)u晃著，一曲終了，村民們才意猶未盡地離去。其中有一位音樂(lè)教授對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月，有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，在那條街的盡頭舉行，我希望你可以成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)！”我欣然答應(yīng)了。
每天清晨，我都會(huì)早早地出了家門，獨(dú)自來(lái)到田野里練習(xí)曲子。先架好翅膀，便開(kāi)始了練習(xí)。練得口渴了，喝一點(diǎn)露水，繼續(xù)練；練得肚子餓了，啃一點(diǎn)嫩葉，繼續(xù)練；練得手酸了，活動(dòng)一下，繼續(xù)練。晚上，我看到天上滿天繁星、皓月當(dāng)空；地上歡聲笑語(yǔ)、蛙聲一片；螢火蟲還點(diǎn)起它們特有的小燈籠照亮夜空，真是美極了。我很想把這般美景永遠(yuǎn)留在心中。突然，靈機(jī)一動(dòng)，心想：我可以把看到的美景都融入一首曲子里，把這首曲子在音樂(lè)會(huì)上演奏！說(shuō)干就干，我撿起一根樹枝，在一片樹葉上記錄下了曲子。
以后，我練的是自己創(chuàng)編的夜曲，練的時(shí)間也更長(zhǎng)了，次數(shù)也更多了，幾乎整個(gè)村子的村民都知道我要參加音樂(lè)會(huì)。
然而有一天，天上竟“飛”來(lái)了一塊石頭，砸斷了正在練習(xí)的我的翅膀，我?guī)缀跆鄣檬チ酥X(jué)。從那天起，我不能練習(xí)了，每到夜晚，我就會(huì)坐在小河邊，用心演奏樂(lè)曲，閉上眼睛，用手打著拍子，耳畔一直回響著大自然的聲音。
終于，在臨近比賽的一天，我的翅膀恢復(fù)了。比賽時(shí)，我演出了最完美的夜曲，因?yàn)槔锩嬗写笞匀坏穆曇?。演出獲得了巨大的成功，我想，這就是大自然給我的恩惠吧！
學(xué)音樂(lè)作文600字篇2
音樂(lè)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的遠(yuǎn)素質(zhì)一，它伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們的青春。
律動(dòng)的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節(jié)拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。
如果說(shuō)青春是海，則音樂(lè)便是江河，千萬(wàn)條江河匯聚才有了海；如果說(shuō)青春是樹，則音樂(lè)便是枝條，千萬(wàn)條枝條順次連結(jié)才組成了樹；如果說(shuō)青春是大地，則音樂(lè)便是土壤，一層層土壤覆蓋山巖才形成了地。音樂(lè)是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會(huì)因此而不完整。
那么音樂(lè)為什么會(huì)如此重要呢？
在你失落的時(shí)候，它可以幫你；在你勞累的時(shí)候，它可以幫你；在你失去動(dòng)力的時(shí)候，它可以幫你。他可以使你回復(fù)信心，安撫你受傷的心，因?yàn)橐魳?lè)總是那樣治愈。有關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)音樂(lè)可以使人神經(jīng)放松，心情愉悅。因此，校園中才會(huì)經(jīng)常播放音樂(lè)。
在上學(xué)、放學(xué)的路上總能聽(tīng)到校園里的音樂(lè)，學(xué)校也經(jīng)常舉辦歌唱比賽，于是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。
有些歌曲也承載著回憶，無(wú)論時(shí)過(guò)多久，一想起那首歌便打開(kāi)了那封存的記憶。記得在幼兒園時(shí)，六一兒童節(jié)老師說(shuō)排練歌曲表演，那是一首好聽(tīng)又有點(diǎn)過(guò)時(shí)的歌，但到了六一時(shí)我生病了沒(méi)去參加，雖然后來(lái)也領(lǐng)到了獎(jiǎng)品，但心里還是有些遺憾的，所以現(xiàn)在再聽(tīng)那首歌，當(dāng)時(shí)那種遺憾的感覺(jué)便涌上心頭，又勾起兒時(shí)的記憶，那種遙遠(yuǎn)又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。
3月又是雷鋒月，學(xué)校又要舉行歌唱比賽了，所以現(xiàn)在的校園里又響起了合唱的歌聲，盡管有的好聽(tīng)有的不好聽(tīng)，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園里才擁有的旋律。
讓音樂(lè)融進(jìn)青春，讓歌聲傳遍校園。
學(xué)音樂(lè)作文600字篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小燕子拿著麥克風(fēng)站在舞臺(tái)上說(shuō)：“親愛(ài)的女士們，先生們，你們好！我是今天的主持人，小燕子。今天有許多選手為你們送上一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們欣賞。下面有請(qǐng)1號(hào)選手，麻雀先生為我們帶來(lái)《喳喳曲》?！?/p>
“喳喳－喳喳－喳喳喳?！甭槿赶壬烂畹母枨?。麻雀剛唱完，舞臺(tái)下立刻響起一片熱烈的`掌聲。麻雀先生高興地走下了舞臺(tái)。小燕子又走上了舞臺(tái)，拿起麥克風(fēng)笑著說(shuō)：“下面有請(qǐng)2號(hào)選手森林歌王，百靈鳥小姐出場(chǎng)。她為我們帶來(lái)一首歌《春天在哪里》，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！”
百靈鳥得意地唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里……”小動(dòng)物們?cè)诿烂畹母杪曋刑兆砹?。很快，美妙的歌曲唱完了，小?dòng)物們鼓起了掌聲，并說(shuō)：“好！好！唱得好！”百靈鳥又得意又自豪地走下了舞臺(tái)。
接下來(lái)分別還有許多歌手的表演：有狐貍，小熊，孔雀等等。它們的表演都非常出色，都能得到小動(dòng)物們的掌聲。到了小烏鴉唱歌了，小烏鴉等到脖子都長(zhǎng)了
?小燕子說(shuō)：“下面有請(qǐng)10號(hào)選手小烏鴉為我們帶來(lái)《啦啦曲》?！毙?dòng)物們一聽(tīng)到小烏鴉要唱歌了，連忙塞住耳朵不聽(tīng)。
“啦—啦—啦啦啦—啦—啦—啦啦啦……”小烏鴉唱起了好聽(tīng)的歌曲。小動(dòng)物們慢慢松開(kāi)塞住耳朵的手，漸漸陶醉在好聽(tīng)的歌曲中，有些小動(dòng)物還跳起了舞。“??！真好聽(tīng)！”小動(dòng)物們說(shuō)。小烏鴉唱完便有禮貌地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝！謝謝大家！”小動(dòng)物們紛紛鼓起了熱烈的掌聲。一只小松鼠走上了舞臺(tái)，送了一束花給小烏鴉，小烏鴉高興極了。
從此以后，動(dòng)物們每天都要聽(tīng)小烏鴉唱歌，小烏鴉覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)。
這個(gè)故事告訴我們：不要看不起別人。每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處。
學(xué)音樂(lè)作文600字篇4
在中國(guó)，有雄偉壯觀的天安門，有高聳入云的天都峰，還有風(fēng)景秀麗的漓江，就像天上的星星，閃爍著光芒。但在我心中，格外閃亮的那一顆就是名揚(yáng)中外的一湖——西湖。
去了西湖，怎能不看看那美麗的音樂(lè)噴泉呢?我們?cè)缭绲貋?lái)到西湖邊，坐在小木桌旁，耐心地等待著……不知過(guò)了多久，天色漸漸暗了，掛在樹上的彩燈也亮了，可湖面依然是那么平靜，我漸漸開(kāi)始心急了。當(dāng)我等得快要睡著的時(shí)候，耳邊終于響起了熟悉又優(yōu)美的旋律。我頓時(shí)來(lái)了精神，把眼睛瞪得大大的，生怕看漏一個(gè)細(xì)節(jié)。
伴著音樂(lè)聲，一根根晶瑩的水柱由高到低，由低到高，整齊地排列著，人們發(fā)出了一陣陣歡呼聲。水柱在燈光的照耀下不停地變換著顏色，最后變成了一個(gè)個(gè)粉紅色桃心形，在月光的照耀下顯得格外溫馨，大家嘖嘖稱奇。
“粉紅桃心”根本不算什么，“火樹銀花”才叫壯觀呢!一根木棍般粗細(xì)的水柱像小蛇一樣掙扎著往上爬，直到有三層樓那么高了，才肯停下來(lái)。這時(shí)，又有幾根略細(xì)的水柱沿著樹干往上噴，噴到頂端時(shí)，開(kāi)始慢慢向兩邊延伸，這時(shí)的噴泉，像極了一棵大樹。再加上被紅色的彩燈照著，好像著了火，變成了一棵“火樹”?；饦溆辛?，那銀花在哪兒呢?哈哈，就在火樹下呢!只見(jiàn)火樹下，一朵朵螺旋形的浪花圍繞著火樹，在燈光的照耀下好像樹下開(kāi)了一朵朵“銀花”。
最后，幾根清澈透明的水柱先筆直向上射，再一齊把“腦袋”垂下來(lái)，仿佛一位位少女在向我們鞠躬告別。
這一場(chǎng)音樂(lè)噴泉已經(jīng)結(jié)束了，我還沉陶于其中，不能自拔。從此，我對(duì)西湖的喜愛(ài)又增添了新內(nèi)容。別有風(fēng)味的龍井茶，赫赫有名的雷峰塔，還有——西湖的音樂(lè)噴泉!
學(xué)音樂(lè)作文600字篇5
有人喜歡文靜的科學(xué)老師，有人喜歡說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡的老師還是音樂(lè)老師——厲老師。
我的音樂(lè)老師姓厲，他每天都板著一張臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，但是有淘氣的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。厲老師嘆了一口氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課就要好好聽(tīng)，不認(rèn)真聽(tīng)怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風(fēng)》，學(xué)完后說(shuō)要抽同學(xué)來(lái)唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎么辦？要是我唱不好怎么辦？千萬(wàn)不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說(shuō)：“李云琦”，一聽(tīng)到這個(gè)名字我頓時(shí)松了一口氣，心里暗暗慶幸沒(méi)有叫到自己。李云琦同學(xué)輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開(kāi)始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒(méi)叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。都已經(jīng)抽了兩位同學(xué)，我心想：老師應(yīng)該不會(huì)再抽了吧？“金蕾冰”聽(tīng)到這個(gè)名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來(lái)，輕輕地唱了起來(lái)，好不容易唱完了，厲老師親切地說(shuō)：“金蕾冰同學(xué)唱得好聽(tīng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好聽(tīng)！”厲老師笑瞇瞇地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，就是聲音太輕了，要是再大聲一點(diǎn)就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之后，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。
謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學(xué)會(huì)了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛(ài)上了唱歌。
