只有珍惜每次寫作文的機(jī)會(huì)我們的寫作水平和思想深度才會(huì)得到提高，讓自己的思考水平得到加強(qiáng)的方式之一就是勤動(dòng)筆，寫好一篇作文，以下是范文社小編精心為您推薦的四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文優(yōu)質(zhì)8篇，供大家參考。
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇1
我來(lái)到校園東北角的花園里。啊，好美!有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競(jìng)相開放。瞧，西邊的桃花開得多好啊!粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來(lái)飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香?隨著一絲清香，我來(lái)到一棵開著紫色花朵的小樹前。聽別人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長(zhǎng)葉，你說這奇怪不奇怪?在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來(lái)，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊花錦。
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇2
是什么聲音，在我們耳中輕輕飄過?是什么光芒，像一桶碧綠的顏料灑在了大地上?當(dāng)燕子和大雁在無(wú)邊無(wú)際的天空上飛過，當(dāng)小花小草伸了伸懶腰，當(dāng)大樹換了新裝時(shí)，春天來(lái)了。
走進(jìn)學(xué)校，一排排大樹仿佛返老還童似的，活力四射，站在兩旁矗立不動(dòng)，保衛(wèi)著我們每個(gè)人的安全。走到操場(chǎng)，小草早已不是那黃不拉機(jī)，沒有營(yíng)養(yǎng)的一蓬亂發(fā)，而是像是山澗中的綠水，到處清翠欲流。運(yùn)動(dòng)器材場(chǎng)上的花朵兒也不甘示弱，個(gè)個(gè)悄然綻放，像一條條五顏六色的裙子，徐徐張開。一陣風(fēng)吹過來(lái)，花朵們都翩翩起舞，連小蜜蜂和小蝴蝶都來(lái)參加舞會(huì)?？吹竭@些風(fēng)景，感覺校園像家一樣，都換了新家具!
“叮鈴叮鈴!叮鈴!叮鈴叮鈴……”聽，上課鈴響了。同學(xué)們像無(wú)數(shù)的落葉，忽地被一陣大風(fēng)所吹，一忽兒都沒了影。緊接著，教室里傳出了同學(xué)們書聲朗朗的聲音。下課后，同學(xué)們像離弦的箭一樣，沖出了教室。頓時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿了整座校園。
這時(shí)，有三位同學(xué)走出了教學(xué)樓，看到眼前的美景時(shí)，都驚呆了。一節(jié)課的疲憊一掃而空，頓時(shí)精神飽滿。就連上課鈴響了，也不知道呢!
春天里的校園，雖然沒有夏天的夏日炎炎，沒有秋天的秋高氣爽，沒有冬天的陣陣涼風(fēng)，但是它依然是充滿活力的校園!
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇3
那天上課，不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了校園。
學(xué)生們?cè)谧鲈嚲?，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃;中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色;到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，
美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽去，她們仿佛在說：“耶!下課了，我們可以自由自在地玩了!”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著，嬉戲著。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來(lái)了，帶著這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。
在空曠的操場(chǎng)邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場(chǎng)上，如同無(wú)數(shù)片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍(lán)白相間的足球，綠茵茵的塑膠場(chǎng)地上，便書寫成秋光下跳躍靈動(dòng)的音符。操場(chǎng)邊上，幾個(gè)小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個(gè)人大概在比誰(shuí)撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨?？┛┑你y鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。
隔壁班級(jí)突然傳來(lái)朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！笔茄剑湃丝偸潜?，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對(duì)秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里;工人們勤勤懇懇地工作在崗位上;教師們?cè)谧巫尾痪氲剌o導(dǎo)著學(xué)生們老人們無(wú)憂無(wú)慮地徜徉在金色中;孩子們快快樂樂地追逐在秋風(fēng)中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎!
于是，我的思緒也隨同那排云一鶴直上碧霄了。
校園的秋天，活力的秋天，美麗的校園。
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇4
我有一個(gè)從小到大的好朋友，它就是我家的小狗——毛豆。
毛豆是爺爺以前送給我的禮物，毛豆長(zhǎng)得很可愛。它那黑寶石般的眼睛一直水汪汪的，看起來(lái)楚楚可憐，毛豆全身都是白色的細(xì)毛，摸起來(lái)毛茸茸的，但是它不喜愛其他人碰它的`身體，除去臉頰!
我的毛豆特別聰明，開始我給它做一些特殊練習(xí)。譬如我把東西丟出去，讓毛豆撿回來(lái)，再給它一些獎(jiǎng)勵(lì)(骨頭)。沒幾天，毛豆就被練習(xí)的很有樣子。有一次，我正在玩皮球，皮球從墻上彈過來(lái)，突然毛豆不知從什么地方跳過來(lái)，用力地把球頂回去了，然后毛豆靜靜地看著我仿佛在說：“你看剛剛多危險(xiǎn)，你差點(diǎn)被球砸了，幸虧我準(zhǔn)時(shí)趕到!”哈哈，原來(lái)我家的小毛豆還會(huì)保護(hù)我了!
毛豆平常都很乖巧，可是一到吃飯的時(shí)候，它就很頑皮。我每次剛坐下吃飯，它就跳到我的腿上，給我撒嬌，用它的頭使勁蹭我。等我把骨頭給它時(shí)，它埋起頭津津有味地吃起來(lái)。不一會(huì)，它又蹭蹭我的腿，我一看它的骨頭還沒吃完呢，如何又要，剛要批評(píng)它，只見毛豆用爪子把骨頭推到我的腳下，原來(lái)毛豆是把它的美食推薦給我，難道毛豆把我也當(dāng)成小狗了!后來(lái)每次它喝水的時(shí)候都會(huì)讓我先喝，看來(lái)大家真成“鐵哥們”了。
這就是我的好朋友——毛豆，它給我?guī)?lái)了一個(gè)難忘開心的童年。
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇5
小河清澈見底，“嘩嘩”向前奔跑，時(shí)不時(shí)泛起一層層波紋，仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)幾條小魚小蝦在玩你追我趕的游戲，河上有一座用木頭做的拱形橋，像月牙一樣。河邊有很多漂亮的鵝卵石，安靜地躺在那兒，似乎睡著了一般……小河邊還有一片松樹林，夏季時(shí)可以在樹蔭下乘涼，捉迷藏。松樹上面還住著幾只可愛的小松鼠，你見它時(shí)，常常是在玩?；蛘叱运勺?。中午時(shí)，陽(yáng)光鋪滿河面，波光粼粼，特別耀眼。到了晚上，這一帶的人們總喜歡搬著椅子、找?guī)讐K木頭，搭一堆火，聽著河水的叮咚聲，邊聊天邊烤食物。
我家門前的小河不僅可以給你帶來(lái)視覺的享受，還是我的大型游樂場(chǎng)。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我和弟弟常來(lái)這打水漂。我們找來(lái)幾塊扁平扁平的石頭，比誰(shuí)打的個(gè)數(shù)最多。我舉著石頭，側(cè)著身體，朝水平面一扔，只見石頭一個(gè)接著一個(gè)撥打起水花，最后落入水中。我打了7個(gè)。輪到弟弟了，他學(xué)著我的樣子，石塊飛了出去，只打 到2個(gè)，“哈哈……”每次比打水漂都是我贏。
不過最有趣、最刺激的是捉魚。又是一個(gè)美好的日子，我和爺爺來(lái)到河邊，我空著手，爺爺卻拿著一個(gè)捕魚用的網(wǎng)。別問我為什么不拿工具，我只是想體現(xiàn)我的厲害之處。爺爺看準(zhǔn)河中的一條魚，眼疾手快地往水里一撈，順利地捕到了一條小鯽魚，好厲害！到我了，爺爺在旁邊暗自發(fā)笑，我不以為然，伸出鷹爪似的手，盯著一條向我游來(lái)的小魚，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速把手伸進(jìn)水里，用力一捏，水花濺得我滿臉都是，手里卻空空如也，估計(jì)是從我的指縫間逃走了，我不灰心，再次嘗試，試了半天都一無(wú)所獲，一只都沒抓住。哎，看來(lái)還是不能輕敵啊！
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇6
以前，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)，把一群毛毛蟲引誘到花盆的邊緣。毛毛蟲一走上花盆就不斷沿著邊緣前進(jìn)，速度時(shí)快時(shí)慢。
如果將隊(duì)長(zhǎng)夾走，排在后面的一只就主動(dòng)補(bǔ)位，成為新隊(duì)長(zhǎng)，前進(jìn)的隊(duì)伍不會(huì)受到任何影響。
令人驚訝的是，它們不吃不喝連續(xù)走了7天7夜。終于到了第八天，有一只毛毛蟲走出隊(duì)伍爬下花盆。
當(dāng)晚，所有的毛毛蟲才在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下重返家園。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文:一幅漫畫引發(fā)的思考
有這樣一幅漫畫：畫的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。
人人都說要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個(gè)？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力，為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。
可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士-樹木。他們?yōu)榱俗约旱睦妫瑩]舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍著，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對(duì)人類的行為無(wú)可奈何?！蔽吹剿榔诘臉淠尽翱粗鼈兩砼缘男值芙忝谩睙o(wú)謂“犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來(lái)蓋房子，蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處，卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
在此，我誠(chéng)懇地向全世界呼吁：請(qǐng)拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹木吧！
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
作者由一幅漫畫陷入了沉思，引發(fā)了對(duì)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木的思考。語(yǔ)言樸實(shí)，真實(shí)地寫出了目前人類砍伐樹木的情況，言真意切，最后誠(chéng)懇地向全世界發(fā)出呼吁，深化全文。作者的情感體驗(yàn)告訴我們，只要善于觀察，勤于思考，處處皆有文章。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文:留心處處皆學(xué)問
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)?？傻攘撕镁茫┲刖褪遣怀鰜?lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問。看似平拉凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作以小見大，從生活中一次偶然的發(fā)現(xiàn)，明白了一個(gè)深刻的道理。以自己的”好奇心"為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說構(gòu)思巧妙。更可貴之處是文章并不在于告訴我們發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，而重在揭示一個(gè)道理。
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇7
老師，我想對(duì)您說，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我;您是那明亮的蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己;您是人類靈魂的工程師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方;你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨;你像是夏天中涼爽的和風(fēng);你像是秋天中金黃的果實(shí);你像是冬天里溫暖的圍巾。你無(wú)時(shí)無(wú)刻的引導(dǎo)我，支持我。
您是一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次，我上課時(shí)，不認(rèn)真聽講，走神了。下課后，我被老師叫到辦公室，一進(jìn)辦公室大樓，我就害怕得直發(fā)抖，來(lái)到曹老師面前，我原以為老師會(huì)罵我，可誰(shuí)知老師卻用那使人感到親切的話語(yǔ)給我講走神的壞處，讓我改正錯(cuò)誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以后，我在課堂上要走神的時(shí)候，我就會(huì)想起曹老師，我就馬上改正，認(rèn)真聽課!!
老師我想對(duì)你說謝謝。在這三年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我的成績(jī)漸漸地提高。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會(huì)尊重您!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
在這第x個(gè)教師節(jié)里，我衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意!
四年級(jí)下冊(cè)1-8單元作文篇8
我一直都對(duì)我的房子有些意見，你瞧，它就有美麗的外形，沒有任何特殊功能。今天，我正在睡覺，我忽然進(jìn)入時(shí)空隧道里，我穿越到了以后。
我來(lái)到這里后，我來(lái)到房子門前，“咚咚咚”我敲響門，門開了，我進(jìn)入房間，我的肚子有些餓了，這家的主人帶我來(lái)到桌子前，說你想要什么吧，我說出了我最喜歡的幾道菜后，不一會(huì)，香噴噴的飯菜出來(lái)了，我非常的驚訝，“這是怎么一回事??？”
主人說：“這只是這房子的一個(gè)很小很小技能，這棟房子儲(chǔ)存了世界上的全部的佳肴，都分門別類的放在食物箱里，只要你說出你要什么，它就會(huì)從食物箱里取出來(lái)，這一桌的佳肴讓我吃了個(gè)飽，吃過飯后，我發(fā)現(xiàn)地臟得很，我就告訴了主人，主人說不用管它，我發(fā)現(xiàn)從房子墻上伸出了一雙手，把地面收拾得干干凈凈，比我這個(gè)愛干凈的人的臉還要干凈，主人接著按了一個(gè)按鈕，”嗖“的一聲，我們就潛入海底了，我在水底看到了各種各樣的小魚，還看到了一艘古船，主人說：”我的房子底下就是海底，為了防止不讓海水進(jìn)入住宅里，我們要開啟保護(hù)球了?！爸魅说脑捳Z(yǔ)剛落，開啟了一層通明的保護(hù)球，而且，我們剛剛做的還是沙發(fā)，現(xiàn)在變成了一張搖籃床，我問主人這是怎么回事，主人告訴我說這是因?yàn)榉孔幼兂闪藫u籃床，主人還告訴我，如果心情不好的話，就可以來(lái)這里看大海，主人又按了一個(gè)按鈕，又”嗖“的一聲，房子外長(zhǎng)出了一雙翅膀，我們又飛上了天空，我們看到了很多的鳥。
我從那里回來(lái)以后，雖然，我人回來(lái)了，但是，我的心還在那里，那里的一切都是我久久難忘。
