我們要善于運(yùn)用排比、對(duì)比、比喻等修辭手法，提升作文的表現(xiàn)力，通過(guò)寫作文，我們可以培養(yǎng)自己的閱讀理解能力，理解和分析復(fù)雜的文章，以下是范文社小編精心為您推薦的艱難的抉擇作文7篇，供大家參考。
艱難的抉擇作文篇1
在我們的人生道路中，有許多抉擇，有的抉擇是痛苦的，有的抉擇是悲傷的，還有的抉擇是無(wú)奈的……這次，我也遇到了一場(chǎng)艱難的抉擇。
上課了，老師分別給我們一張紅色的小紙條，讓我們端端正正地寫上自己生活中不可缺少的五個(gè)人。我不假思索地寫下了：母親、父親、妹妹、雯雯和星星。他們五個(gè)人沒(méi)有一個(gè)是不讓我喜歡的。
過(guò)了一會(huì)兒，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“有人預(yù)言，20xx年12月21日，我們賴以生存的地球?qū)?huì)毀于一旦。在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我們必須離開地球，但是我們只能帶上自己最重要的四個(gè)人離開地球。請(qǐng)你們拿起自己手中的筆，劃去一個(gè)人?！痹捯魟偮洌淌依镱D時(shí)炸開了鍋。有的問(wèn)老師：“老師，你不是叫我們帶上五個(gè)最重要的人嗎？現(xiàn)在怎么又只能帶四個(gè)呢？那另外一個(gè)親人怎么辦呢？”同學(xué)們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，老師的神情頓時(shí)嚴(yán)肅了：“你們必須舍棄其中一位親人?！蔽疫t疑片刻，拿起筆，輕輕地劃去了星星。我本以為這件事情就這樣結(jié)束了，可沒(méi)想到游戲才剛剛開始。
這時(shí)，老師又發(fā)話了：“由于逃亡的人太多了，飛船已經(jīng)超重，你們必須再放棄一個(gè)親人。”我頓時(shí)呆若木雞，遲遲不肯下筆。劃去妹妹吧，不行，她那圓圓的臉蛋上原本充滿笑容，現(xiàn)在卻用憤怒的眼神望著我。劃去父親吧，也不行，他可是我們家的頂梁柱呀！劃去媽媽吧，絕對(duì)不行！我的生活中，沒(méi)有她的諄諄教誨，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)。劃去雯雯吧，還是不行，她可是我童年中不可缺少的玩伴呀，沒(méi)有了她，我的童年就不會(huì)有現(xiàn)在這么多姿多彩了。我不禁抱怨起來(lái)：老師呀，你這不是故意刁難我嗎？可是師命難違，我只好拿起筆，無(wú)奈地劃去了雯雯。我的心頓時(shí)感到一陣劇痛。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。老師又說(shuō)：“由于飛船的燃料即將耗盡，你們還須陸續(xù)離開三位親人中的兩位親人。”我淚如雨下，心如刀絞。這可是我的至愛(ài)呀！我的手顫抖了，眼前頓時(shí)一片漆黑。我咬著牙，忍著痛，用顫抖的手重新抓起筆，劃去了妹妹。我的心好像頓時(shí)裂開了一條深深地裂痕。我又劃去了爸爸。我的心又多了一道傷痕。老師又狠心地讓我們劃去最后一個(gè)人。我感到一陣巨大的絕望涌上心頭。我當(dāng)時(shí)多么想用自己的生命來(lái)?yè)Q取父母的生命呀！
此時(shí)此刻，教室里的抽泣聲不絕于耳。整個(gè)班級(jí)都沉浸在萬(wàn)分的悲痛之中。突然，老師說(shuō)：“發(fā)糖嘍！”這句話把我們從悲痛的邊緣拉回到了現(xiàn)實(shí)。幸好這是游戲，但讓我懂得了親情的可貴，不要等到失去了才懂得珍惜。
艱難的抉擇作文篇2
今天又如往常一樣來(lái)上王老師的課，老師發(fā)給我們半張紙，讓我們寫上：我、父母、和另外三樣對(duì)自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事，今天怎做這樣無(wú)聊的游戲？算了就等等吧。
我在紙上寫了我、父母、書、老師、朋友，這時(shí)老師示意讓我們停下并說(shuō)：“現(xiàn)在要把這里的東西劃掉一個(gè)，記住劃去它，它就永遠(yuǎn)離開你。”我開始毫不猶豫得劃去了朋友，但我馬上不忍心了想著沒(méi)有朋友會(huì)怎樣。
當(dāng)要?jiǎng)澣サ谌齻€(gè)時(shí)，我甚至要懇求老師不要讓我劃了，一個(gè)是我知識(shí)的源泉——書，一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母，還有一個(gè)是我，我怎忍心將一個(gè)劃去？正當(dāng)我準(zhǔn)備將劃去書時(shí)，老師的話久久叩打著我的心：“劃去它，它就永遠(yuǎn)離開你。劃去它，它就永遠(yuǎn)離開你?！痹倏纯雌渌瑢W(xué)，無(wú)不是一副不忍心，舍不得，緊皺眉毛痛苦的表情。
終于我下定決心劃去了書。此時(shí)我心如刀割我心愛(ài)的書啊，我喜愛(ài)的書啊！只剩最后兩個(gè)了，老師還讓我們劃去一個(gè)，老師怎那么慘忍?。∶鎸?duì)父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。當(dāng)擁有時(shí)不感到珍惜，那失去時(shí)就會(huì)萬(wàn)分痛苦。這次游戲就像讓我經(jīng)歷了一生。這是一個(gè)大難題，但從中我看清了一生，明白了很多，一定要珍惜眼前的一切。
艱難的抉擇作文篇3
秋風(fēng)拂過(guò)，一片片黃色的樹葉慢慢地落在地上，我往地上一看，想找一片鮮活的綠色，可一地只有凋零的花朵、枯萎的小草、飄落的葉子，秋風(fēng)把葉子發(fā)出“沙沙沙”的聲音，我聽后思索著，這次考試有些糟糕，考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，爸爸媽媽他們會(huì)不會(huì)責(zé)備我？我左手饒了饒頭，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，眉毛向上揚(yáng)，嘴巴撅著，只好心里忐忑不安的回家了。
回到家，周圍出奇的靜悄悄的，聽見(jiàn)風(fēng)扇發(fā)出“刷刷刷”的轟鳴聲，鬧鐘滴答滴答的響著，臺(tái)燈一直亮著，窗簾被風(fēng)吹過(guò)，好像一位穿著裙子的女士在隨風(fēng)起舞，我嘴里吸了一口涼氣心想，此時(shí)爸爸媽媽在家嗎？我要不要回去如實(shí)的說(shuō)出考試的情況呢？還是就當(dāng)什么事情也沒(méi)有發(fā)生了呢？我抓耳擾腮，陷入了緊張的抉擇中……
我鼓起勇氣經(jīng)過(guò)客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸正座在沙發(fā)上玩著手機(jī)麻將，只見(jiàn)他面帶喜色，眉毛舒展開來(lái)，手舞足蹈，他大喊一聲：“yes，自摸啦！”我心里嘀咕著，看來(lái)贏錢了！這個(gè)時(shí)候的父親心情顯示是愉悅的，要不要找爸爸簽字？還是等著媽媽回來(lái)找她簽字？還有個(gè)緩沖期，但是現(xiàn)在爸爸心情不錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候找他簽字顯然是比較合適的時(shí)機(jī)，萬(wàn)一后面打牌輸了呢？
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她哼著小曲，左手提著菜，一見(jiàn)到我就迫不及待的問(wèn)著：“何奕軒，今天想吃什么好菜呀？有紅燒肉、可樂(lè)雞翅，還是要吃火鍋呢？”我左手饒了饒頭，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴地回答著“火。。。。鍋?！眿寢屔癫赊绒鹊鼗卮鹬f(shuō)：“好，我也正有此意?！币粫?huì)兒她把所有的配菜洗刷的干干凈凈，火鍋的底料在鍋內(nèi)沸騰著，香噴噴的氣味頓時(shí)蔓延到整個(gè)家里。這時(shí)的我心里仍然忐忑不安，考試的事情一直縈繞在腦海中，全然沒(méi)有心思沉浸在美味的佳肴中，到底給誰(shuí)簽字呢？爸爸？媽媽？怎么決定？給爸爸簽字的后果肯定是一頓責(zé)備，一直以來(lái)他對(duì)于我的學(xué)習(xí)是嚴(yán)加管教，從不放松。給媽媽去簽字，我還可以打感情牌，這次沒(méi)有考試好，在她面前保證下次再努力一定考好，這次就讓媽媽給我一次機(jī)會(huì)……，我猶豫不決了的朝著媽媽的身旁走去，瞬間，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的釋放。
這一刻，我真真切切的體會(huì)到我一定要努力認(rèn)真讀書了。
艱難的抉擇作文篇4
在我們漫長(zhǎng)的人生旅途上，會(huì)有著許許多多的十字路口，這時(shí)候我們就要去選擇，哪一條路是我們要走的。任何選擇都會(huì)在以后的道路上或多或少的影響到自己。所以，在面臨選擇時(shí)，要擦亮自己的雙眼，不要因一時(shí)之差造千古之恨。
曾有一段時(shí)間，我對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了極大地好奇，從而在其中漸漸迷失..
每天放學(xué)，我興匆匆從學(xué)?；丶业?/p>
早已玩物喪志，心中青春的熱血早已灰飛煙滅，腦子里盡是今天網(wǎng)絡(luò)上有什么有趣的事物，盡是社交網(wǎng)站中的好友..我早已與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。
在長(zhǎng)久的`心理斗爭(zhēng)下，我做出了一個(gè)至今我都認(rèn)為最正確和明智的選擇：我要擺脫這個(gè)惡魔！于是我撤銷了寬帶，然后讓父母通過(guò)渠道處理掉了電腦，以讓自己回歸到正常的生活和學(xué)習(xí)中去。
這個(gè)選擇可以說(shuō)是對(duì)我人生“系統(tǒng)”錯(cuò)誤的一次糾正，讓我的“系統(tǒng)”可以高速運(yùn)行不會(huì)“系統(tǒng)崩潰”，他使我從虛擬的世界中跳了出來(lái)，一心撲在學(xué)習(xí)上。在我們面臨人生的抉擇時(shí)，一定要擦亮自己的雙眼，不要被一時(shí)貪圖享樂(lè)迷昏了頭腦，要以自己的明天為重?。?/p>
艱難的抉擇作文篇5
老師哭了，六年來(lái)，她第一次哭。
六年級(jí)下冊(cè)了，不知道為什么我們班總是打不起精神來(lái)學(xué)習(xí)，這讓老師很傷心，數(shù)學(xué)老師與英語(yǔ)老師的打擊更是讓我們心灰意冷。還有一次，班里一個(gè)同學(xué)帶著電棒和三截棍拉幫結(jié)派去打人！
老師哭著對(duì)我們說(shuō)，她本來(lái)應(yīng)該在心臟病治療后繼續(xù)請(qǐng)假休息，可是我們六年級(jí)了，她放不下；老師有一個(gè)女兒，她上了初中，老師除了叫她吃飯和陪她買衣服之外幾乎沒(méi)有陪過(guò)她的親生女兒，相比之下，我們每天有7個(gè)小時(shí)老師陪著，一旦家長(zhǎng)一個(gè)電話是沒(méi)有回去，她一定會(huì)從床上爬下來(lái)，一個(gè)一個(gè)打電話詢問(wèn)，擔(dān)心地想著。
老師對(duì)我們說(shuō)，她是一個(gè)失敗的母親，因?yàn)樗龥](méi)有對(duì)女兒做出應(yīng)該的'關(guān)愛(ài)，但是她又有些欣慰，因?yàn)槲覀儼嗟娜顺煽?jī)好，但是現(xiàn)在她已經(jīng)懷疑當(dāng)初那個(gè)決定是不是錯(cuò)了，她是不是應(yīng)該在家里休息，而不是在這里為我們操心。
老師，我只想對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)欠你的一聲對(duì)不起，六年了，你為我們付出了多少，而我們回報(bào)了多少，老師，我們一定會(huì)考上好中學(xué)，好好學(xué)習(xí)，讓你覺(jué)得你的那個(gè)決定沒(méi)有錯(cuò)！
但是，請(qǐng)先接受我們的道歉，我們不會(huì)讓你再哭泣了，所以原諒以前那個(gè)放縱的我們，對(duì)不起老師。
艱難的抉擇作文篇6
萬(wàn)物都會(huì)香消玉損，選擇也是一樣，但是，大自然不會(huì)讓你有一絲輕松，甚至你完全不知道，會(huì)發(fā)生什么選擇，得怎樣做……當(dāng)老師讓我們做一個(gè)選擇的游戲時(shí)，我有些激動(dòng)，做什么選擇呀，要怎樣做??！當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，周老師一聲令下，“接下來(lái)請(qǐng)選擇四位最親的親人，必須最親的人，”弱弱地強(qiáng)調(diào)著。我一時(shí)蒙了，寫親人做什么呀！我自言自語(yǔ)道。一邊思索著一邊用筆寫著，寫著寫著，周老師又一個(gè)聲音響徹我的耳邊，“寫完了嗎？”我和同學(xué)輕聲的“嗯”。
接下來(lái)我們做第二步：把剛才寫下的名字逐一刪去，直至最后一個(gè)刪去。話音剛落，和同學(xué)連忙說(shuō)：“好難??！”“老師你不是在折騰我們嗎？”……
無(wú)奈之下我們開始這種殘忍的游戲，當(dāng)我刪第1個(gè)時(shí)，我的眼神從爸爸，媽媽，爺爺，奶奶中閃過(guò)。但是總是選擇不出，心里想:選哪一個(gè)，得必須選呀?？墒敲恳晃挥H人都對(duì)我很好。于是，我腦子里浮現(xiàn)出每一位親人都對(duì)我好的點(diǎn)滴，
同時(shí)浮現(xiàn)出每一位親人對(duì)我的叮嚀，囑咐，愛(ài)護(hù)……于是我狠下心來(lái)刪去了爺爺，因?yàn)樾睦镎业皆S多理由，不停的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是個(gè)游戲?！钡慨?dāng)想到一條理由時(shí)，總有另一副畫面出現(xiàn)眼前，我后悔了……
艱難的選擇緊隨著而來(lái)，真的，我有些想退出游戲了。但玩了就必須玩下去，否則，怎對(duì)的起刪去的爺爺。自己鼓勵(lì)自己，覺(jué)得自己能行，但每個(gè)人的關(guān)愛(ài)場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我抉擇不了。我十分希望快些結(jié)束，并不去想那些畫面，但越不去想，幻想就越激烈，最終我眼睛和筆停留在了奶奶身上。
一個(gè)、兩個(gè)、面臨的第三個(gè)，我原本的自信早已被吞噬，取之的是矛盾。我心情沉重，心中有一塊大石頭壓著，久久落不下去。最后，我覺(jué)得自己如同被撕裂一樣，痛苦不堪。想到父母兩人都對(duì)我很好，我狠不下心。最后，我——選擇了——父親。我懷一顆沉重?zé)o比的心，也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的選擇已經(jīng)由不得我了。我的心如同刀割一般，迸出血液。
從這次選擇中，我明白了，你選擇之后，會(huì)帶來(lái)更多痛苦，與后悔。一生中有無(wú)數(shù)次選擇，如人生的分叉口……一切都無(wú)法判斷，無(wú)法察覺(jué)，對(duì)于人生中的選擇，我們得懷一顆平靜的心去面對(duì)……
艱難的抉擇作文篇7
在今天的作文課，我們的作文老師要進(jìn)行一項(xiàng)心理測(cè)試。一聽到如此玄乎的活動(dòng)，全班立刻坐好，側(cè)身仔細(xì)聆聽。
老師給我們每一人發(fā)了一張白紙，然后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在紙上寫下你身邊最親近的四個(gè)人物或者最重要的四個(gè)物品?！蓖瑢W(xué)們馬上忙開了，在紙上“嘩嘩嘩”地寫下了四個(gè)最親近的人物或最重要的物品，而我則毫不猶豫的寫下了四個(gè)人物：爸爸、媽媽、老師、朋友。
等所有同學(xué)停下筆之后，老師四處環(huán)視了一下，微笑這對(duì)我們說(shuō)：“接下去讓同學(xué)們用筆劃去這四個(gè)人物(物品)中你覺(jué)得與你最不親近的人，劃去了這個(gè)人就等于你失去了他(她)。”全班頓時(shí)一陣愕然，看起來(lái)好很多人都與我同感呀!
老師見(jiàn)這一情形，便用力拍了一下桌子，說(shuō)：“必須得舍去一個(gè)，否則將全部舍去!”唉!沒(méi)辦法呀!也不能全部失去吧!過(guò)了一會(huì)兒，我才用顫顫巍巍地將“朋友”劃掉了。我的心一陣虛寒，難道這就是我的選擇?朋友們跟我在一塊的情形浮現(xiàn)在我的心里：朋友們天天跟我一起游戲，一起解決煩惱……大家有不同的心情，很多無(wú)所謂的人說(shuō)：“化就化嘛，只不過(guò)全是假的嘛!”但也有人因?yàn)閯澋袅似渲幸蝗硕械叫耐础?/p>
“這就對(duì)了，必須要遵守心理測(cè)試的真實(shí)性。”然后清一清嗓子，又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)與你最親近的人?！甭牭竭@話，全班又是一陣騷動(dòng)，甚至發(fā)出了抗議，老師又重復(fù)剛剛那句話，我只好又一次心痛地劃去了“老師”。這時(shí)之前的回憶又一次掃過(guò)我的腦海里：老師微笑給我們講課，老師與我們聊天，老師講故事……而我……居然把他……內(nèi)心又一片內(nèi)疚。
可是活動(dòng)依然沒(méi)有結(jié)束，老師要求我們劃最后一個(gè)與你最親近的人。天吶!老師怎能這么對(duì)我們，我的淚在眼里打滾，劃去了爸爸，我與爸爸的回憶也印在腦海里：爸爸給我改作業(yè)，陪我一起看書，給我講人生道理……這時(shí)每個(gè)人的淚水似乎都打在眼眶里打轉(zhuǎn)。
老師說(shuō)這只是個(gè)測(cè)試，并沒(méi)有真正失去他們。還說(shuō)：“親情最可貴，一定要倍珍惜?！?/p>
是呀!世上最可貴的就是親情!還是要感謝我們的作文老師，讓我們體驗(yàn)到了親情的重要性。
