寫(xiě)作文是一種情感的抒發(fā)，可以讓我們更深刻地感受生活的美好，寫(xiě)作文是一種思維的挑戰(zhàn)，可以讓我們學(xué)會(huì)用邏輯思維去分析問(wèn)題，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我想要___作文精選6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我想要___作文篇1
我想要的學(xué)校，是世界上不存在的學(xué)校，今天上一天的課程，明天休息一天，后天繼續(xù)上課，一直這樣輪流下去，學(xué)生們就不會(huì)累，也就沒(méi)有人不想上學(xué)了。
老師們，也可以一周多休息兩天，只要每個(gè)老師有兩個(gè)，這樣子輪流下去，老師也不會(huì)累。學(xué)校里面有宿舍，老師們，如果有點(diǎn)累的話，可以在宿舍里躺一會(huì)兒。宿舍里有工作服，可以讓老師穿，那幾件工作服還是免費(fèi)的`，隨便穿。
每天上六節(jié)課，上午上四節(jié)課，下午上兩節(jié)課，中間還有加餐，這樣同學(xué)們并不討厭學(xué)校，而是喜歡學(xué)校了。學(xué)校里面有醫(yī)生，老師和學(xué)生生病了，可以到醫(yī)生那看看，吃點(diǎn)藥，就是好了。
這里的老師和其他學(xué)校老師不一樣，體育老師可以教游泳、跳舞、還可以教我們打cs或者野外生存技能，鍛煉我們的獨(dú)立能力……數(shù)學(xué)老師，可以交怎樣算口算快，把數(shù)學(xué)用到生活中，這樣就不光是學(xué)數(shù)字了。學(xué)校還要有專(zhuān)門(mén)教天文地理的老師和探索大自然的老師，同學(xué)們誰(shuí)喜歡哪門(mén)學(xué)科就去找對(duì)應(yīng)的老師。讓學(xué)生能自己做主想學(xué)什么學(xué)什么，最好學(xué)校期末也沒(méi)有考試，這樣我們到期末也不用太擔(dān)心了。
如果這樣的學(xué)?？梢猿霈F(xiàn)在世界中，那就好了，同學(xué)們都不用去上平凡的學(xué)校了，都來(lái)這上學(xué)，但愿如此吧！
我想要___作文篇2
我是一名6年級(jí)的小學(xué)生，在我的上學(xué)生涯里，我并沒(méi)有快樂(lè)，而是天天面對(duì)一大堆如山的作業(yè)。我知道，在我們6年級(jí)了，要加把勁，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為好的初中做準(zhǔn)備?？墒牵覀円残枰鞓?lè)，在每一天面臨的都是作業(yè)，沒(méi)有自由的時(shí)間，可是說(shuō)我們都是被困在山上的“難民”，可是，我們不一樣，難民也有快樂(lè)，但為什么我們沒(méi)有呢？
我不理解，一百個(gè)不理解，老師每天說(shuō)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就是學(xué)生的目的，要不然，你上學(xué)干什么？我不明白。又一次的猜想，我知道上學(xué)就是為了學(xué)知識(shí)，考個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，給爸爸媽媽掙點(diǎn)氣，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的，這難道不是我們每一個(gè)小學(xué)生上學(xué)的目的嗎？
我想說(shuō)，老師，我們也需要快樂(lè)，我們雖然每天，臉上都掛著笑容，可是我們并不開(kāi)心。
老師，您可知道，我們每一天面對(duì)這作業(yè)的心情嗎？恨不得一下就把作業(yè)本撕掉。這樣就可以開(kāi)開(kāi)心心的在電視旁邊看我們喜歡的電視節(jié)目。
我們上學(xué)不光是為了考個(gè)好的大學(xué)，也為了快樂(lè)啊，老師，我們不是布娃娃，我們需要快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)，我們就像一顆沒(méi)有生命的“草梗”老師，這是我的心聲，也是全校甚至全國(guó)小學(xué)生的心聲！
我知道，我們主要的目的就是學(xué)習(xí)，但如果沒(méi)有了快樂(lè)，我們也學(xué)不下去！
希望，老師們，給我們小學(xué)生一些快樂(lè)的天地！
我想要___作文篇3
小時(shí)候，覺(jué)得幸福就是能吃到一塊甜甜的糖果；再大點(diǎn)兒，便覺(jué)得幸福就是老師不留作業(yè)，每天都能放肆玩耍；而現(xiàn)在，我覺(jué)得幸福就是能得到麻麻的一句贊美。
自打上學(xué)以來(lái)，母親便一直告訴我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，在母親眼里重要的就是那一張張考試卷上那“9”字開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)！
小學(xué)的時(shí)候，有一次考試，由于剛剛接觸英語(yǔ)，我一直未能入門(mén)，考試只得了50多分，都沒(méi)及格，我因?yàn)楹ε露鴽](méi)有將成績(jī)告訴媽媽。過(guò)了幾天，媽媽想起了考試的事情便問(wèn)我：“最近是不是考試了？”我磕磕巴巴地說(shuō)了一聲“嗯”，那聲音小的連我自己都幾乎聽(tīng)不到了。媽媽問(wèn)我：“考得怎么樣？”我不敢抬頭，一邊拿出卷子一邊低聲說(shuō)：“英語(yǔ)沒(méi)考好?！眿寢尩哪樕D時(shí)難看下來(lái)，大聲沖我吼道：“不是讓你好好學(xué)的嘛？連及格分都沒(méi)達(dá)到，怎么考這么點(diǎn)分？”我眼睛濕潤(rùn)了，至今我還清晰地記得媽媽那失望的眼神。
我一個(gè)人在房間里哭了很久，心里暗暗下決心一定要好好學(xué)，考個(gè)高分。于是，在那之后的日子里我努力學(xué)習(xí)，媽媽也給我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，終于等到又一次考試來(lái)臨，我全部科目都考了90分以上。我拿著卷子飛快地跑回家，到了家，我大聲喊道：“媽媽?zhuān)@次我全部都考了90分以上?！碑?dāng)我正等待媽媽的夸贊時(shí)，媽媽卻連笑都沒(méi)有笑，而是很平淡地說(shuō)：“就這一回有什么用，別太驕傲了，當(dāng)心下回再考不好?！?/p>
我呆住了，傷心地望著媽媽。媽媽說(shuō)：“還不快去寫(xiě)作業(yè)?！蔽易呋胤块g，悶悶不樂(lè)：“為什么我考試考不好媽媽要說(shuō)我，而我考好了媽媽也不鼓勵(lì)我呢？想聽(tīng)一句來(lái)自媽媽鼓勵(lì)的話就這么難嗎？其實(shí)，從小到大媽媽從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我，現(xiàn)在到了初中也一樣，心里真的不好受，大部分的時(shí)間里我都是自己一個(gè)人在房間里發(fā)呆，媽媽那犀利的眼神和嚴(yán)肅的語(yǔ)氣也讓我沒(méi)有勇氣和她談心?！?/p>
我多想聽(tīng)一句鼓勵(lì)的話??！怎么就那么難？我以后肯定努力學(xué)習(xí)，一定要等到媽媽表?yè)P(yáng)我的那一天，那個(gè)時(shí)候，一定是我最幸福的時(shí)候。
我想要___作文篇4
每一顆種子都有自己獨(dú)特的生命，或許就已然成為參天大樹(shù)，褪掉外殼就會(huì)有繽紛的春，就會(huì)有怒放的生命，我想只要是生命就要活的精彩。
天空中的雄鷹翱翔，它那矯健的身影劃過(guò)長(zhǎng)空，那驚人的速度，無(wú)限的爆發(fā)力，讓人震撼。水中那活潑生趣的'魚(yú)兒，它輕快地游著，自由自在，尾巴擺動(dòng)的連看也看不清楚。汪峰的《怒放的生命》，那激情旋律使人心潮澎湃，心聲振奮，感覺(jué)渾身都充滿力量。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔潭底，虎嘯深山，駝走大漠。所有萬(wàn)物都在盡情怒放著自己的生命，生命短暫，好好珍惜。生命可貴，怒放四開(kāi)，體會(huì)生命的美妙和精彩。生命是上天賦予的，同時(shí)又屬于你自己，我們唯有怒放生命，才能真正擁有它，享受它。擁有一切的力量，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨星河。
怒放生命，是一滴水的清純；是一抹綠的新鮮；是一顆瞳仁的晶瑩。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可以燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)?！蔽乙蚕胱非筮@樣的生活，在平淡中活出自我，實(shí)現(xiàn)自我。
自由自在、無(wú)憂無(wú)慮將會(huì)成為我的代言詞，趁著當(dāng)下美好的憧憬，趁著童年無(wú)盡的活力，就讓“怒放”這把火燒起來(lái)吧！我要活出一個(gè)不一樣的自己，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)翅膀盡情放飛，擁有一個(gè)怒放的童年……
我想要___作文篇5
那抹淡淡的陽(yáng)光穿透了梧桐葉?？淘谝驓q月而褪去色彩的老墻上。是我。光與影交錯(cuò)的探戈舞，飄忽渲染。溫馨的感悟。我沉浸在那片金黃色的回憶無(wú)法自拔。小的時(shí)候，是幾棵梧桐，編織了這美麗的夢(mèng)境。秋天凋零的梧桐葉，滑著它的舞步，落在泥土里。溫柔的光啊，悠然的葉啊，知性的故人啊。
梧桐是極其溫順的，仿佛那個(gè)與我呢喃的鄰家女孩。狂人的夏日里，是梧桐你的繁葉，沙沙作響，散下清涼。鄉(xiāng)下沉重的木門(mén)后，是你，梧桐醉人的微笑?？偸菍?duì)梧桐抱有期待有向往。連我自己也不知道那是怎樣一種滋味。因?yàn)樗鼫剀?。因?yàn)樗?。因?yàn)樗侵?。因?yàn)樗认?。繁星葉雨，銀河閃爍。是你，梧桐。你脈脈的幻出一線天際峰巒，躍動(dòng)的油綠，是我向往的?？梢蕴魍?，也可以幻想。山那邊是怎樣的景象。盡管看盡姹紫嫣紅嬌艷的花兒，嗅盡它們的香。卻也永遠(yuǎn)比不上那般樸素的梧桐。梧桐沒(méi)有沁人心脾的香氣，沒(méi)有令人沉醉的斑斕色彩，沒(méi)有過(guò)萬(wàn)眾矚目的感受。但它是挺直的，是無(wú)悔的。是它教會(huì)我尊嚴(yán)的存在。它平凡但是偉大。天，微涼。如一汪春水，融入了一滴奶白的墨汁，氤氳成千絲萬(wàn)縷的云卷云舒，梧桐在這其中，筆直的脊梁，澄澈得有些不可思議。白墻灰瓦紅燈，薄霧清風(fēng)路人，漣漪驚宸。猛然回首轉(zhuǎn)角，故人此，夢(mèng)里繁華。光陰飛逝，似水流年輪回，可我人會(huì)遵循梧桐溫馨味道的密碼。任時(shí)光荏苒，故人依舊在，又有誰(shuí)會(huì)悔?
我想要___作文篇6
有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是很辛苦的，還有人認(rèn)為中學(xué)生活是可以不聽(tīng)課的。而我不這么認(rèn)為，中學(xué)生活是人一生的黃金時(shí)期，為我們走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我以為有7科科目，會(huì)很辛苦，以為老師會(huì)很兇，當(dāng)是經(jīng)過(guò)2天的時(shí)間，我才看到老師并不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會(huì)大大咧咧的性格。我們每天12點(diǎn)放學(xué)，不像其他班，11.50分就放學(xué)，我們要留下來(lái)練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學(xué)，要背2個(gè)單詞和解釋?zhuān)吘刮沂?班。
第一次考試，我們考的成績(jī)不是很理想，老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點(diǎn)就可以了;我的成績(jī)也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè).痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的.這是我一直堅(jiān)信的。
邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開(kāi)端是成功的一半。即將開(kāi)始的中學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了一個(gè)新字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，追求新的目標(biāo)。隨著年級(jí)的升高，科目也增多了，學(xué)習(xí)難度更大了。我必須合理安排時(shí)間，見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時(shí)間。
當(dāng)然必不可少的是每周對(duì)自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié)，一步一個(gè)腳印的去努力做好。我要在學(xué)習(xí)上更加積極、主動(dòng)，從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)也要不馬虎，不拖拉，這是作為學(xué)生的最基本要求。勞逸結(jié)合，自我調(diào)解。只有這樣，才能學(xué)好每一門(mén)科目。
