在作文中，我們能夠充分展示自己的觀點，作文是培養(yǎng)我們觀察力和想象力的途徑之一，下面是范文社小編為您分享的愛粗心的我作文400字5篇，感謝您的參閱。
愛粗心的我作文400字篇1
媽媽經(jīng)常批評我的粗心大意，可是我有點不服氣。終于有一天吃了個虧，才讓我知道了自己的缺點。
“嘩……嘩……”陰沉沉的天空下起了傾盆大雨，現(xiàn)在正好是補習班放學的時候，而我卻沒帶傘，只好把頭埋進衣服里往家里沖。
好不容易跑到了家門口，自言自語地說：“這鬼天氣！”我打算進了屋，洗個澡，在床上休息一下，誰知道按下了門鈴，卻沒人開。我突然想到，家里可能沒人，我準備拿出鑰匙，可是我沒有找到鑰匙。我嘀咕著：“我明明記得帶作文了啊，怎么可能會找不到呢？”我又找了一遍，還是一無所獲，樓道口灌進來的風使我忍不住打了一個寒噤，反反復復看了好幾次還沒有看見爸爸媽媽的身影。
就在我等待不耐煩的時候，媽媽回來了，“你怎么不進屋呢？”“沒帶鑰匙。”媽媽指著我的后背：“這不是你的鑰匙嗎？”我馬上從后背拿過來鑰匙，羞愧地低下了頭。
這能怪誰呢！只能怪自己，一怪自己粗心，二怪自己不吸取教訓，三怪自己沒認清自己的缺點?？磥砦掖中牡娜秉c一定要好好改正。
愛粗心的我作文400字篇2
我，今年九歲半，1米43有的個子，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，媽媽說我有一張會討好人的嘴巴。每天，媽媽都把我的頭發(fā)梳得非常整齊，再扎上一束馬尾辮。每天我背上書包快快樂樂地去上學，我的小馬尾辮也在我的頭上歡快地跳躍著。
看了文章的開始，你們一定會認為我是一位乖巧的小女生，可為什么我要說我自己很粗心呢?因為上個星期二，我寫作文時因為寫的太快，把“靜”字寫成了“婧”。我寫完后，就迫不及待地跑出去玩了，結果我還沒有玩到2分鐘，我就被爸爸拉了回來。爸爸讓我自己讀一讀文章的句子讀不讀的通。我很害羞，爸爸說：“你以后不能為了玩，亂寫?！?/p>
還有一次小測試，我說：“這個題目太簡單了，我一定會考100分的，結果只考了98分，因為我把“0”寫成了“6”。唉!只是小小的筆誤，就讓我沒有拿到第一，真是慚愧呀!
親愛的小伙伴們，你們愿意和這么粗心的人做朋友么?
安徽省桐城市北街小學六年級五班六年級：陳熙
點評：敘事很完整，可以加上感想，心理活動還可以描寫得細致一些，祝越來越進步!
愛粗心的我作文400字篇3
我有一個缺點，那就是粗心。
爸爸媽媽總是批評我，老師也經(jīng)常教育我，可是到現(xiàn)在我還是沒有完全改掉這個讓我吃了很多苦頭的缺點。今天我要寫出來，希望大家?guī)臀腋恼@個缺點。
我上學老是要忘記帶上課要用的東西，比如，晚上讀完英語后，把書隨手一扔，沒有放進書包，第二天早上到學校一看沒有帶；有時上信息課，我拖鞋忘了，幸虧離家近，就讓同學陪我回家拿；有時連鉛筆盒也忘記帶了，到了做作業(yè)時，只好向同學借。
記得有一次放幾天假，媽媽讓我?guī)е鳂I(yè)去外婆家住幾天。臨走時，我特意檢查過好幾遍了，可是，到了外婆家做作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)還是忘了帶一本作業(yè)本，害我只能過幾天回去做了。
還有一次，放學回到家，我才發(fā)現(xiàn)一本作業(yè)本忘記在學校里了，而且還是一本很重要的作業(yè)本呢！我只好返回學校去拿，可那時已經(jīng)離放學時間有一段時間了，門衛(wèi)的陳老師也已經(jīng)走了，學校里一個人也沒有了，作業(yè)本自然也沒有拿到。做不成回家作業(yè)，只好第二天向老師說明原因了，接受老師的批評教育了。
你說，粗心這個缺點是不是讓我吃足了苦頭??？
愛粗心的我作文400字篇4
星期六我早早的起來，拉開窗簾一看，啊！又是陽光明媚的一天。我機械的做著媽媽給我歸置的任務：洗漱、吃飯、寫作業(yè)。
快到中午時，我的作業(yè)終于寫完了。剛打開電視想輕松一下，媽媽說：“家里沒白糖了，一諾你去買一袋白糖”。媽媽看著我不情愿的樣子又說：“一諾快點去，中午我給你做你最愛吃的糖醋里脊”?！昂冒 蔽业膽B(tài)度180度大轉(zhuǎn)彎，我小跑似的來到超市。找了一圈才找到那袋“糖”，付了錢后便蔥蔥忙忙回家了。我把“糖”放進了廚房，心想這次可以開開心心的看電視了吧！
我正看的津津有味的時候，就聽媽媽喊我一聲：“袁一諾！你買的糖放那里了？”“就放在廚房里了。”“你過來仔細看看這是糖嗎？”我走進廚房仔細一看：心想我明明買的是糖，怎么變成鹽了呢？唉！粗心的我只好再去買一袋了。媽媽望著我自言自語地說：“真是一個小馬虎……
中午，吃著媽媽給我做的酸甜可口的糖醋里脊。想著媽媽說的話：是的媽媽說的對，不倫做什么事，都要認真仔細，不能馬虎大意，不然什么事也做不好。我暗暗下定決心：以后不管干什么事，我都要一心一意，改掉粗心大意的壞毛病。
愛粗心的我作文400字篇5
上課鈴響了，老師大步流星地走進班級，來到講桌前，問同學們：“布置的作業(yè)都寫好了嗎？”“寫好了！”大家異口同聲地回答?！澳俏襾頇z查一下?！崩蠋煉咭暳艘幌拢詈蟀涯抗馔兜搅税嚅L徐路生的身上，“徐路生，把你的作業(yè)本拿上來吧?！?/p>
徐路生“騰”地一聲站起來，拿起作業(yè)本，“噔噔噔”地跑到了講臺邊，胸有成竹地把作業(yè)本遞到老師手里。老師接過作業(yè)本，認真地批改起來。當老師批閱到“修改病句”這一大題時，看到徐路生將三個非常難改病句全改對了，感到十分吃驚，他轉(zhuǎn)過身對著徐路生笑著豎起大拇指。徐路生非常得意，“嘭嘭”地拍著胸脯說：“我是誰呀，這些題對我來說簡直是小菜一碟！”老師笑了笑，繼續(xù)往下改。改到“看拼音寫詞語”一題時，老師臉上的笑容消失了，眉頭緊鎖，用紅水筆使勁地敲著作業(yè)本，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。原來，徐路生將其中的“廟宇”寫成了“冒雨”。老師板著臉，“徐路生，怎么回事？怎么這么粗心？將來怎么做大事！”聽了這句話，徐路生的眼淚“嘩嘩”地流了下來。老師生氣地用手指點了點他的頭，并將作業(yè)本扔在了徐路生的身上。徐路生低著頭，兩只腳像灌了鉛似的，一步一步地走下講臺。
通過這件事，我明白了：要認真對待每一件事，切不可粗心大意。
