過(guò)硬的文筆會(huì)幫助我們將作文寫得更有價(jià)值，同時(shí)給人帶來(lái)更多的啟發(fā)，寫作文是我們一生中都要經(jīng)歷的，能夠?qū)徢孱}目的要求是非常重要的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了幸福作文400字作文優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幸福作文400字作文篇1
一個(gè)人要善于發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、品嘗幸福。也許在收獲幸福之前，體驗(yàn)的是酸辛、是艱苦，但重在品嘗幸福最終所帶來(lái)的甘甜。有人把實(shí)現(xiàn)凌云之志，榮華富貴當(dāng)作幸福；有人把平安度世，安居樂(lè)業(yè)當(dāng)作幸福；有人把人丁興旺，熱鬧非常認(rèn)為是幸福；我認(rèn)為愛(ài)是幸福的源泉，所有的幸福都出自那個(gè)泉眼——愛(ài)。在我的生活中，品嘗得最多的幸福是來(lái)源于父母的愛(ài)，他們以清新的甘泉滋潤(rùn)著我……我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得父母對(duì)我有很多“無(wú)理要求”與“苛刻要求”。認(rèn)為他們對(duì)我過(guò)于嚴(yán)厲。認(rèn)為他們因?yàn)槲矣袝r(shí)考試沒(méi)考好而責(zé)備我是不近情理，認(rèn)為他們老是讓我不要玩，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)是不疼愛(ài)我。
可是在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，考試獲得高分時(shí)，我就會(huì)明白，他們對(duì)我的嚴(yán)厲是對(duì)我的愛(ài)，只不過(guò)是另一種表達(dá)方式。在那時(shí)，我感到了幸福，充滿了我的血液，注入了我的骨髓……因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，每天起得比較早，而在我起來(lái)之前，媽媽早已起床，為我準(zhǔn)備早餐，吃著媽媽做的早餐，聽(tīng)著他對(duì)我的叮囑，這難道不是一種幸福嗎？每天放學(xué)，坐地鐵回家，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在出口處等著我，這也是一種幸福。不論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，這些愛(ài)始終在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積匯，都轉(zhuǎn)化成無(wú)數(shù)幸福交織在我的腦際。這一切，都使我明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么的深重！沒(méi)有他們的精心呵護(hù)能有今天的我嗎？沒(méi)有他們無(wú)微不至的照顧我能健康成長(zhǎng)嗎？沒(méi)有他們無(wú)私的愛(ài)，我能有這么幸福嗎？這就是我對(duì)幸福的品嘗。
幸福作文400字作文篇2
7月28號(hào)晚上，我看見(jiàn)媽媽流著不少的汗從門口進(jìn)家來(lái)，手中掂著裝滿蔬菜的袋子。我想：媽媽天天上班，下班還做各種各樣的家務(wù)，而我什么都不干，只是讓她干，我這作兒子的一點(diǎn)都不好。
我想了想，我很需要好好的幫媽媽做家務(wù)。于是，我對(duì)正要洗菜的媽媽說(shuō)：“媽媽，今晚的飯由我來(lái)做吧?！眿寢屟壑蟹懦鲶@喜的光彩，說(shuō)：“好呀!”
媽媽囑咐我了一下安全事項(xiàng)，就去客廳了。我看了看家中有西紅柿，雞蛋，長(zhǎng)豆角，就決定做西紅柿炒豆角和綠豆粥。
我先做炒豆角西紅柿，我學(xué)媽媽以前擇菜的樣子，先把壞掉的擇掉，可是我心急的狠，嫌擇得太慢，就拿起一大把用刀子去砍。媽媽看到了，就過(guò)來(lái)幫我擇菜，告訴我要有耐心。豆角擇好了，我又把西紅柿切好。炒菜就要開(kāi)始了，我先把炒鍋里的水燒干，這樣放上油后，熱油不會(huì)亂濺。然后我把適量的油放進(jìn)鍋里，把油燒開(kāi)，倒入豆角，炒一會(huì)兒，放入適量的鹽，再放入西紅柿，再炒。炒得時(shí)候加些水，等炒熟了放味精后起鍋。
綠豆粥呢，我用豆?jié){機(jī)做。我先洗了綠豆，然后往豆?jié){機(jī)里灌了水，安上電源，豆?jié){機(jī)就開(kāi)始工作了。
當(dāng)爸爸媽媽看到我做好的飯菜時(shí)，他們十分高興，幸福的笑容掛到了臉上。我也很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯。幸福的氣氛在我們家彌漫開(kāi)來(lái)。
幸福作文400字作文篇3
魚兒在蔚藍(lán)的大海里游玩，小鳥在廣闊的天空中飛翔，花草在陽(yáng)光的沐浴下茁壯，我在暖暖的幸福中成長(zhǎng)。
媽媽的鼓勵(lì)是一種幸福。記得有一次，我期中考試沒(méi)有考好，回家時(shí)，心想：媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我?guī)е趾ε碌男那?，邁著沉重的腳步回到了家。誰(shuí)知，事情竟然出乎我的意料，媽媽看了看試卷之后，不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次考好就行了?！碑?dāng)時(shí)我的心里感動(dòng)極了。這是一種幸福，來(lái)源于媽媽的愛(ài)。
老師的信任是一種幸福。忘不了那一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師選參賽人時(shí)，選中了我，我擔(dān)心考不好，給班級(jí)丟光，受到老師批評(píng)我，便對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不想?yún)⒓舆@次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。”老師對(duì)我說(shuō)：“你一定可以的，我相信你?！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭了，充滿自信地走向了考場(chǎng)。這是一種幸福，來(lái)源于老師的信任。
同學(xué)的幫助是一種幸福。二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要球布置教室，好多同學(xué)從家里搬來(lái)了花，我也不甘落后。那天，我搬了一盆玻璃翠，走到學(xué)校門口時(shí)，我搬不動(dòng)了，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我班同學(xué)謝姌婷剛好走過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你搬吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走在她后面，看著她那身影，顯得那樣高大，頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭。這是一種幸福，來(lái)源于同學(xué)的幫助，
回顧我的成長(zhǎng)道路，我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們的身邊，它像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我的心田。在這沉甸甸的幸福中生活，多么美好和快樂(lè)！
幸福作文400字作文篇4
幸福是什么？
幸福的感覺(jué)有很多種，它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，幸福的含義是不同的。有的人感覺(jué)有錢很幸福，有的人感覺(jué)有時(shí)間玩兒很幸福，還有的人感覺(jué)學(xué)習(xí)很幸?！?/p>
幸福是什么？我感覺(jué)幸福是媽媽欣慰的笑容。我生病的時(shí)候，媽媽細(xì)心地照顧我；我看病的時(shí)候，媽媽焦急不安，特別心疼我；我健康的時(shí)候，媽媽終于露出欣慰的笑容。因?yàn)榛?yàn)結(jié)果出來(lái)了，肝功和微量元素都特別正常，我這時(shí)看到媽媽的笑容，感覺(jué)特別幸福。
幸福是什么？幸福是老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在我們班教室里，賈老師設(shè)置了榮譽(yù)桌。誰(shuí)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門功課中取得好成績(jī)，就可以坐榮譽(yù)桌；誰(shuí)的博文寫得好可以坐榮譽(yù)桌；誰(shuí)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)也可以做榮譽(yù)桌。每當(dāng)我坐上榮譽(yù)桌的時(shí)候，我就感覺(jué)特別自信，特別自豪，特別幸福。
幸福是什么？幸福是幫助同學(xué)的快樂(lè)。有一次我班的天磊英語(yǔ)聽(tīng)寫沒(méi)過(guò)關(guān)，老師和他都挑選我輔導(dǎo)他，我保證一定讓天磊把所有的單詞都會(huì)背默。在我和天磊的共同努力下，他的聽(tīng)寫過(guò)關(guān)了，他很開(kāi)心，我也感覺(jué)很幸福。
平時(shí)，我感覺(jué)幸福的事情還很多。以后，我還要做很多有意義的事情，同時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，讓幸福的感覺(jué)越來(lái)越多。
幸福作文400字作文篇5
按照吾兒學(xué)校的安排，家長(zhǎng)必須認(rèn)真閱讀這篇文章，并寫出讀后感。作為家長(zhǎng)之一，吾只得謹(jǐn)遵師命，認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。
這是一篇很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有讀到的好文章，文章切入問(wèn)題的角度新穎，對(duì)當(dāng)今社會(huì)的幸福觀有深刻的見(jiàn)解。
“提醒”其實(shí)是很難與幸福聯(lián)系到一起的，現(xiàn)實(shí)生活中的提醒總是鏈接著問(wèn)題和警示，與幸福常常很遠(yuǎn)。作者生動(dòng)地把這兩個(gè)詞聯(lián)系在一起，說(shuō)明幸福在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)已經(jīng)漸走漸遠(yuǎn)，人們對(duì)日常生活中原本應(yīng)該被人視為幸福的事視而不見(jiàn)了，追求和價(jià)值取向有些異化，甚至完全顛倒；同時(shí)，人們的感覺(jué)似乎也遲鈍了很多，幸福來(lái)臨了不以為幸福，感動(dòng)的時(shí)候感動(dòng)不起來(lái)。但是，生活的真諦是我們要永懷一顆感恩的心。感恩從感覺(jué)幸福開(kāi)始，以擴(kuò)散幸福作為過(guò)程，以為別人創(chuàng)造更大幸福作為終結(jié)。提醒幸福就是告訴人們?nèi)绾稳シ糯筮@個(gè)過(guò)程，尤其是未來(lái)社會(huì)的主角，現(xiàn)在的青少年如何培養(yǎng)這種意識(shí)。國(guó)外流行一個(gè)圣誕卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，頭頂上有屋頂，身下有臥榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是這種幸福我們中又有幾個(gè)人能夠感覺(jué)得到呢？其實(shí)，生活中從來(lái)就不缺乏幸福，缺乏的是感覺(jué)和感悟，缺乏的是一顆沒(méi)有被雜物充滿的心。“物為心役”，只要我們有一顆無(wú)私的心、無(wú)我的心、包容天地的心、童真的心，我們就能夠敏銳地感知生活中到處充滿的幸福！
幸福作文400字作文篇6
幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛(ài)就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺(jué)滋潤(rùn)我的心靈。
到了五年級(jí)，老師嚴(yán)格要求我們把字寫好，教我們寫字的老師是語(yǔ)文老師商老師，商老師是個(gè)嚴(yán)肅不失幽默，幽默又不失嚴(yán)格的老師。
我的字很難看，雖然有時(shí)寫的字還過(guò)得去，但很多時(shí)候?qū)懙亩际峭崞吲ぐ说?，橫不平，豎不直，每天晚上寫的作業(yè)的字十分潦草，導(dǎo)致第二天組長(zhǎng)又在那說(shuō)三道四，我默默的想：字寫得好有什么用？寫好寫壞還不是一樣？上課的時(shí)候我又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，但是老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣，每當(dāng)我不認(rèn)真寫字的時(shí)候，一碰到商老師的目光，我總會(huì)慚愧的低頭，繼續(xù)寫好我的字，一筆一捺的寫好。
我回家向老媽打小報(bào)告，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師這樣也是為你好啊，俗話都說(shuō)“字如其人”，作為一個(gè)中國(guó)人，首先就應(yīng)該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂(lè)不為呢？”聽(tīng)了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。
自從明白了老師的用心良苦，我堅(jiān)持每天寫一板字，把字寫得端端正正。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦：原來(lái)商老師也是一個(gè)和藹可親的人。
真是苦盡甘來(lái)啊，在一一次與朋友的硬筆書法比賽中，我總能得到朋友與同學(xué)高高豎起的大拇指，心里甜滋滋的：媽媽說(shuō)的真對(duì)，寫好字有好處沒(méi)壞處；老師的教導(dǎo)也是總要的。
在老師與媽媽的嚴(yán)格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評(píng)，每一次贊賞；媽媽的每一次鼓勵(lì)，每一次教育，還有他們頭上的每一根白發(fā)，都是對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)的表現(xiàn)，因此，在我每一次寫字的時(shí)候，都會(huì)感受到那一陣陣幸福的滋味。
幸福作文400字作文篇7
放學(xué)后，我在張老師家讀了一本很有意義的繪本《石頭湯》。這個(gè)故事主要講的是三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)人情淡漠的村莊用石頭煮湯喝，村民們都很好奇石頭怎么能煮出好湯？于是在三個(gè)和尚的引導(dǎo)下，有了鍋、鹽、胡椒粉、蘿卜……最終他們一起歡宴，一起講故事，一起唱歌，他們感受到很久很久沒(méi)有過(guò)的幸福。
讀完這個(gè)故事，我想起了得了80元稿費(fèi)給小伙伴們買棒棒糖的事情。那是我第一次拿這么大金額的稿費(fèi)，我想：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。于是，我買了棒棒糖給文學(xué)社的同學(xué)們。當(dāng)他們用夸張的表情表演口水直流三千尺的樣子時(shí)，我的心里比吃蜜還甜。那一天，我用分享?yè)Q來(lái)快樂(lè)和幸福。
后來(lái)，江楠也拿了一百元稿費(fèi)，給大家?guī)?lái)了布丁。文學(xué)社的小伙伴們爭(zhēng)先恐后地分享自己的成果。有時(shí)候是吃的，有時(shí)候是玩的，還有時(shí)候是自己制作的手工。
那時(shí)候，我明白：分享能把一份喜悅、高興變成2倍、3倍……分享得越多，喜悅就越多。分享能給人幸福，別人的“好棒??！”“謝謝！”都是一生中回味無(wú)窮的話語(yǔ)，充滿著正能量。你付出了，我也在付出，這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槲覀兊母冻龆鴾嘏?/p>
我還想起在學(xué)校斗陀螺時(shí)的情形。我自制了一個(gè)疊陀螺，斗敗了所有的同學(xué)。慢慢地，大家都不和我玩了。我覺(jué)得沒(méi)意思了，便把方法都教給了大家。同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了制作疊陀螺，還勇于創(chuàng)新，改造了更有戰(zhàn)斗力的陀螺，從此，校園里充滿著歡樂(lè)。
今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點(diǎn)點(diǎn)佐料，卻收獲了滿滿的一鍋煮著愛(ài)和幸福的濃湯。
