我們可以從身邊的事物和經(jīng)歷中汲取靈感，用于作文創(chuàng)作之中，作文是一個(gè)不斷探索的過程，讓我們保持對(duì)未知世界的好奇心，范文社小編今天就為您帶來了將愛寫進(jìn)青春里作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
將愛寫進(jìn)青春里作文篇1
青春像一本書，寫下了歡樂，寫下了悲傷，寫下了憤怒……寫下了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，現(xiàn)在，讓我們把拼搏寫進(jìn)青春這本書中吧！
夕陽西下，黃昏籠罩大地，黑夜隨著我的步伐漸漸逼近，我垂頭喪氣地走進(jìn)了公園，倒在了橫椅上，看著天空自由飄散的云，不僅羨慕云的自在，無憂無慮，回想起拿著考砸的試卷時(shí)，老師的失望，父母的嘆息，同學(xué)的安慰……不時(shí)傳入耳中的嬉笑聲，仿佛是一聲聲嘲笑如針扎一般扎痛了我的心，后悔責(zé)。自責(zé)瞬間流入了我的心中，淚水也源源不斷地流了出來。
夜幕漸漸覆蓋了大地，黑壓壓的`云層遮住了天，壓住了我的心，我扭過了頭，試圖抑制住我的眼淚，這時(shí)，一只蝸牛映入了我的眼簾，他正在沿著旁邊的灌木叢往上爬，我被它吸引了，他正努力的爬著，似乎樹干很滑正，他每次往上爬一點(diǎn)兒，總是會(huì)滑下去一截，我好奇他為什么一定要往上爬呢？便沿著它爬的方向往上看去，原來在頂端有一些野果，我隨手摘了樹枝，放在了他的前面，它卻置之不顧繼續(xù)往上爬去，我頓時(shí)有了怒氣，心想，好心給你摘下來，你竟然還不稀罕，不僅有一種想要碾死它的沖動(dòng)，但我忍耐住啦，看著他一次次滑下來，又一次次爬上去，心中仿佛有什么東西被牽動(dòng)了，我的注意力完全被他吸引了，一時(shí)忘記了考砸的悲傷，看著他屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，我有點(diǎn)兒生出了一種敬佩之情感覺心情也沒那么傷心了?？粗伵＠^續(xù)爬行，想著他究竟能否達(dá)到頂端，看著他離頂部就差一步時(shí)不僅緊張起來，為他捏了一把汗，不過他確實(shí)沒有讓我失望終于攀上了終點(diǎn)，天空中一朵的云散開了，月亮露了出來，皎潔的月光照在了我的身上，也照到了它的身上，鋪灑在了大地上。它便在銀光閃閃中咀嚼著它的勝利果實(shí)，我的心被治愈了，一只小小的蝸牛都能夠堅(jiān)持拼搏，我又有什么理由不努力呢想到這，我振作了精神，準(zhǔn)備迎接拼搏的開始。
拼搏吧！讓我們的青春不留遺憾！
將愛寫進(jìn)青春里作文篇2
還沒留得住笑聲飛揚(yáng)的金色童年，純真的畫面已被留在了那些絢爛的日子。我們背上空空如也的書包，在不安與憧憬中踏上了青春的列車，迷茫地開始了青春的旅途……
語文課的繁雜無味，數(shù)學(xué)的艱澀難懂，英語的枯燥迷蒙，地理的廣闊高深……我們艱難地消化著這些知識(shí)，卻沒有真正領(lǐng)悟其中，鉆研其精髓。我們開始對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，將書本丟棄在一邊，自以為是地認(rèn)為自己不用聽也能學(xué)會(huì)，也能拿第一。老師嚴(yán)肅的目光也不能使我們回頭，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥也讓我們毫不在乎。
幾許歡樂，幾許惆悵，幾許掙扎，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正一步一步地接近懸崖時(shí)，慶幸自己認(rèn)識(shí)到自己迷途還不遠(yuǎn)，醒悟得及時(shí)。于是我們收拾心情，重整旗鼓，重新上路，最后我們還收獲了喜悅。
我們歡呼、我們慶祝，不再討厭學(xué)習(xí)，而是對(duì)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)掌握。因?yàn)?我們明白：我的青春我做主，不再讓它虛度。
……
在與朋友得相處中，我們學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了理解，因?yàn)槲覀兠靼祝何业那啻何易鲋?，我們要主宰青春，可更需要的是朋友的一只?
金色年華，五彩歲月，我們要努力拼搏，堅(jiān)強(qiáng)地走過，去寫夢(mèng)想的詩篇。當(dāng)夢(mèng)想被生活的殘酷無情的打破后，我們懂得了繁華后的落寞，懂得明媚后的憂傷，懂得了陽光里的陰暗。我們也明白了李白思鄉(xiāng)的愁苦，明白了杜甫愛國(guó)的憂傷，明白了李淸照婉約的悲苦……盡管夢(mèng)想遙不可及，但我們至少還在奮斗，還在路上……
此時(shí)，我們的青春行囊不再是空無一物，而是裝滿了理解、關(guān)愛、努力、拼搏……我的青春我做主!
將愛寫進(jìn)青春里作文篇3
時(shí)光微閃，韶華易逝。一學(xué)期的初中生活就在我們的歡聲笑語中恍然而過了。這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，但有一個(gè)人，他是那么的與眾不同，讓我忍不住要把他牢牢地記在我的青春“記憶冊(cè)”里。
下課鈴一響，我班教室門口通常會(huì)出現(xiàn)這樣一副場(chǎng)景：一個(gè)戴著黑框眼鏡的頗有些“老學(xué)究”樣子的，頭頂黑漆鍋蓋型短發(fā)的少年，腳踩旋風(fēng)，從教室里飛奔出來，嘴巴張成瓢型，樂呵樂呵地沖著別人傻笑。他不知道的是自己額上一撮齊齊整整的劉海被氣流一沖而起，如一把黑色的小掃帚插在頭頂。
滑稽、搞笑——這是我最初對(duì)他的印象。但經(jīng)過一學(xué)期的相處之后，經(jīng)過我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和樁樁件件的小事之后，我對(duì)他的`看法發(fā)生了翻天覆地的改變。他是我在這一學(xué)期里遇到的最有趣的人，也是我特別想記在我的美好青春里的一抹靚麗的色彩。
當(dāng)同學(xué)心情不好時(shí)，他會(huì)趴在同學(xué)桌子旁耐心陪伴和安慰；當(dāng)生活媽媽提重物時(shí)，他總是伸出援助之手；當(dāng)食堂就餐排隊(duì)擁擠時(shí)，他會(huì)化身治安維持排隊(duì)紀(jì)律；當(dāng)班級(jí)需要時(shí)，他都是義無反顧……
生活老師每天下晚自習(xí)前會(huì)把簡(jiǎn)餐放在班級(jí)門口。到點(diǎn)了，他就踮著腳尖躡手躡腳地走出教室，兩秒后胖胖矮矮的他抱著簡(jiǎn)餐艱難地進(jìn)門了，他小心翼翼地將簡(jiǎn)餐放在講臺(tái)上，然后輕輕悄悄地合上教室門，再從講臺(tái)上端起簡(jiǎn)餐盒，把牛奶和蛋糕一個(gè)一個(gè)地遞到同學(xué)們的手中，分完之后，還不忘詢問同學(xué)們有無遺漏。從沒有誰強(qiáng)制他必須要干這件事，但他卻一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，而且把這件事做得這么細(xì)致認(rèn)真。他真的值得我敬佩。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。他雖然幼稚、滑稽，成績(jī)也不出眾。但他自有他的優(yōu)點(diǎn)，他自有他的光芒！在我看來，他是一個(gè)善良、單純、樂于助人、熱愛集體的好同學(xué)。正是他，讓我們班級(jí)充滿了愛與溫馨、團(tuán)結(jié)與和諧；正是他，讓我的初一生活充滿色彩，五彩繽紛。
我要將他永遠(yuǎn)地記在我的青春里！
將愛寫進(jìn)青春里作文篇4
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫青春的未知路。
心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!從而令我們逐漸形成父母老師說的話就是對(duì)但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見沒有反抗，只有聽從。的，他們無論做什么都只是為了我們這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
每天早晨，強(qiáng)迫自己睜開朦朧的睡眼，匆匆的洗漱，吃飯，然后就匆匆的去學(xué)校學(xué)習(xí)。.中午飯后，好想看看電視，聽聽音樂，可是，在時(shí)光老人的催促下，我不得不看看休息了好久的向我招手的電視機(jī)，接著便頭也不回地去學(xué)校開始我的課程。好不容易完成了似乎做不完的作業(yè)，回到家，好想美美地睡上一覺，可又得匆匆地看書復(fù)習(xí)，最后看著房間慢慢變得模糊，便不知不覺的睡著了這就是我匆忙而充實(shí)的青春。
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，
有著屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十四歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主!
將愛寫進(jìn)青春里作文篇5
蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，時(shí)間一分一秒的流過；壯闊的大海，海浪滔天，帶給人澎湃的感覺；涓涓的小河，清澈見底，流過田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，心扉中的秘密傳給知音人；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，夢(mèng)想的音符帶動(dòng)我奔向希望。
不知是否曾經(jīng)擦肩而過，你輕輕的如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注…。。你還在嗎？
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將西望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。青春是美妙的，它是可遇的，并非不可求。
生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想中的生活。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將她們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印記。
藍(lán)天，正當(dāng)我對(duì)著它無語時(shí)，一個(gè)強(qiáng)烈的召喚隨著藍(lán)色的亮光注入我的身心，一個(gè)聲音輕輕地說：“飛翔吧。落后愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍(lán)天，為你的理想飛吧。”
十四歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心，讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望在日來臨。
生活中的青春，青春中的生活，兩者缺一不可，它們是密不可分的。
將愛寫進(jìn)青春里作文篇6
十五歲的名字叫激情飛揚(yáng)，十五歲的歌曲叫快樂無常，十五歲的顏色叫五彩繽紛；十五歲的眼睛清亮，十五歲的心兒透明，十五歲的腦子全裝著希望，十五歲的`主題叫青春。
鏡頭一：青春的笑容
說起我，那可是典型的“媽媽的寶貝”，冬天皮衣，夏天t恤，風(fēng)吹不著，雨也淋不著，無憂無慮，但是當(dāng)我步入學(xué)校開始艱苦軍訓(xùn)的時(shí)候，火辣辣的太陽像個(gè)大火爐，我的頭疼得厲害，眼前的一切開始變得模模糊糊，嘴唇干得已經(jīng)裂開了，雙腿像灌了鋁一樣重，邁不開步子了。我想家了，想著那電視劇，想著那……我簡(jiǎn)直不能忍受。但當(dāng)我看到身邊的同學(xué)頑強(qiáng)地走著，看到頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)在隊(duì)伍中時(shí)，我咬緊牙關(guān)，一拐一拐地向前走去，我和我的同學(xué)們用干啞的聲音喊道：“揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏……”隊(duì)伍中我拼盡全身的力氣喊著，盡管聲音吵啞……但我的吶喊聲卻是那樣動(dòng)聽、響亮！這美好的青春生活使我們添了一份成熟，這就是青春！
鏡頭二：青春的淚水
我是一個(gè)平凡得不能再平凡的男孩，沒有驚人的五官，沒有高大的身材，也沒有男生與生俱來的聰明的頭腦，好成績(jī)總是與我無緣。
物理課上，老師出了道提高題讓大家思考，班上幾個(gè)才子緊皺眉頭，苦苦思索不得而知。我卻眼前一亮：昨天我不是做過一道類似的題嗎？我仔細(xì)一想，居然做出來了！但又不敢舉手，當(dāng)我聽到老師叫我的名字時(shí)，竟然慌得不知說什么。在老師那充滿期待的目光下結(jié)巴地講出了我的思路，此時(shí)，耳旁傳來了熱烈的掌聲，聽著這從未屬于過的掌聲，我哭了。
青春，它竟然是這樣的不規(guī)則，卻又是這樣的令人心醉……這，就是青春！
將愛寫進(jìn)青春里作文篇7
青春的標(biāo)志是什么呢？是沸騰的血液，好動(dòng)的身軀，還是那叛逆的內(nèi)心和不羈的作風(fēng)？不！青春是那些從書中汲取的知識(shí)的甘霖。沒有書，我們便與那些毫無意識(shí)的行尸走肉沒有差別。
每次說起童年，我都是沉默地看著別人激動(dòng)地說著自己的`童年趣事。因?yàn)槲业耐昊貞浿挥兴亩卤涞膲?。小時(shí)候的我從來沒有想過自己的生活會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
我的初中老師給了我一張人生的車票。郭敬明的書籍載著我的心靈踏上了一條不歸之路。他極盡華麗的文筆深深地影響著我，引領(lǐng)著我開啟了寫作的大門。自此，我的寫作技能大為提升。
但是很快，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)啟蒙老師只有華麗的軀殼。我急切地渴求著一些心靈上的東西。同學(xué)給了我一本言情小說。我翻了幾頁，便如癡如醉地看了起來。這是個(gè)我從未接觸過的世界—愛情。老師的明令禁止和家長(zhǎng)的閉口不言使得我更加渴求地探索著這方面的東西。我?guī)缀跤帽M了所有的時(shí)間去看，連上課時(shí)間都沉迷其中。
很快，這種行為遭到了老師的禁止；但是叛逆因子在血管中肆意游蕩的我又怎么會(huì)聽從呢？于是愈加放肆地搜羅各類書籍，就像一個(gè)黑洞一樣無窮無盡地汲取著所有的文字。幸而我終于有所收獲：在散文詩歌中學(xué)會(huì)了優(yōu)美的描寫；在恐怖小說中學(xué)會(huì)了詭異緊張的環(huán)境渲染；在小說中學(xué)會(huì)了情節(jié)的跌宕起伏。我從不后悔曾經(jīng)這些荒唐的叛逆。
車子仍舊向前。但上了高中后我的心似乎已然平靜?；叵肫鹕倌陼r(shí)期因暴躁的脾氣而傷害過的那些人，我感到羞愧難當(dāng)。為了不再傷害他人，我決定修養(yǎng)身心。拿起一本《心靈雞湯》，我學(xué)會(huì)了寬容；翻開一頁《孫子兵法》我學(xué)會(huì)了睿智；熟讀《論語》，我學(xué)會(huì)了尊重。
是的，沒有書，我將是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，一事無成的庸人。是書籍，堆積起我青春的那些美好的記憶。沒有書，我的世界將坍塌成墟。
將愛寫進(jìn)青春里作文篇8
17歲，我將慢慢走進(jìn)那個(gè)離社會(huì)不遠(yuǎn)的地方，無須游弋，只須等待未來。
在這短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，我開始了領(lǐng)悟人生大道理的過程。
也許人本該就是這樣成功，失敗，成功，再失敗，反反復(fù)復(fù)，曲折回蕩!
知識(shí)是永不止境的，需要我們一步步去探尋去摸索，我想現(xiàn)在并不代表未來，因?yàn)楣耪Z也有云：艱難困苦，玉汝于成，那些拋棄你的人不一定會(huì)有好的結(jié)果，而那些被拋棄的人我想人生會(huì)是絢爛的，會(huì)一展抱負(fù)，貢獻(xiàn)社會(huì)。
朋友有的去復(fù)讀了，我想這是給自己的一個(gè)挑戰(zhàn)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也許我就是膽小鬼吧，不敢再次面隊(duì)那個(gè)壓抑；雖然苦中有樂；的高三，而現(xiàn)在我也只想祝福我的朋友，希望她能夠在新的一年擁有別樣的出色的成績(jī)，而我就本本分分的去那個(gè)并不顯眼的大學(xué)，踏好人生的每一步
我心中總是有些許疑問：有什么能夠拯救一個(gè)人的靈魂，是什么讓一個(gè)人能夠一輩子承擔(dān)社會(huì)的重任，為什么進(jìn)入了復(fù)雜的圈子，人就會(huì)慢慢頹喪那些騙人的盜竊的他們?cè)趺淳突畹哪敲窗矊帲踔粮涌鞓?？花開了，等來的不是璀璨的春天，只是帶刺的世界
花零落，只有黃葉的撫摸，和泥土的依偎就讓我?guī)ё邔儆谧约旱目鞓钒?
