必要的時(shí)候可以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些修辭手法，這樣的作文才能讓別人眼前一亮，作文寫不好的原因就是平時(shí)缺乏閱讀和積累，以下是范文社小編精心為您推薦的我的青春呢作文5篇，供大家參考。
我的青春呢作文篇1
夢(mèng)想是海，讓青春起航;夢(mèng)想是歌，讓青春蹁躚;夢(mèng)想是天空，讓青春飛揚(yáng)
我們的青春，有夢(mèng)想，有憧憬，有追尋，有選擇，有精彩，有黯淡，有關(guān)愛，有感動(dòng)，有迷茫，有活力，有較量，有快樂，亦有悲傷失望
我們的青春，需要我們展翅翱翔。運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是我們翱翔的天空、炫舞的舞臺(tái)。我們班，在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)問鼎冠軍后，再次續(xù)寫了輝煌!還在不久前，我們憧憬于今年的發(fā)揮會(huì)不會(huì)同去年一樣，震驚全場。沒想到，我們，真的做到了。問鼎冠軍，誰與爭鋒!是我們震天的口號(hào);比賽勝利后按耐不住的激動(dòng)使我們抱在了一起;場上健兒的汗水與淚水的交融揮灑是我們心中的感動(dòng)當(dāng)我們興高采烈的幻想著明年是否還會(huì)再續(xù)輝煌時(shí)，悲哀的發(fā)現(xiàn)，我們，已經(jīng)初三了。悲哀的發(fā)現(xiàn)，青春，也有傷。青春中的傷與樂似翹翹板上的兩個(gè)小孩，在不停地一上一下交替。傷與樂是青春旋律中不可缺少的音符。因?yàn)閴?mèng)想，青春的音符在我們的天空飛揚(yáng)。
我們的青春，需要我們互相較量。或許應(yīng)該說初三大大小小的考試讓我們麻木。每個(gè)人都發(fā)了瘋似的在乎成績，把周圍的每個(gè)人都當(dāng)作是自己的對(duì)手，只為自己夢(mèng)想中的高中，只為和好朋友的再次相聚。大家的暗暗較量后，成績公布的時(shí)候，我看到的是有人的欣喜若狂，有人的黯然落淚，有人的莞爾一笑，有人的茫然失落盡管，這只是一次月考，但是，大家卻這么用心較量是青春考試中的必答題。因?yàn)閴?mèng)想，青春的考卷在我們筆下書寫。
我們的青春，需要我們自己把握。人生是由許許多多的岔路口組成的，每走幾步就會(huì)有岔路口讓你選擇。沒有人會(huì)伴你到永遠(yuǎn)。父母，不能，只能將我們帶到成熟的路口;朋友，不能，只能將我們帶到獨(dú)立的路口;老師，不能，只能將我們帶到畢業(yè)的路口。唯一能伴隨我走到最后的，只有我自己。把握自己的人生是青春路口的選擇，因?yàn)閴?mèng)想，青春的路在我們腳下延伸。
我的青春呢作文篇2
不知你是否記得那年盛夏，我們攜著大學(xué)生活的無限憧憬，踏進(jìn)中學(xué)這神圣的殿堂，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，在你為了夢(mèng)想在不斷拼搏的同時(shí)你又是否記得起自己最初的夢(mèng)想，是否還會(huì)回憶起青春的味道。
懵懂的歲月以悄然逝去。我們的青春不約而期的到來，天真無邪將永遠(yuǎn)定格在昨天，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們就踏上了那條名叫“青春”的未知路。沒有期待的那份驚喜，也沒有可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)，我們依舊平凡，我們有的只是那顆火焰般的熱情洋溢的心。
當(dāng)某一天你因不斷奮斗成功的時(shí)候，你是否還依稀記得，在自己成功的路上。曾幾何時(shí)，我們?nèi)绱蠛Ｉ系囊凰倚》?，懷揣著不羈的向往，在翻涌的海面上，搖曳著青春的旗幟。曾幾何時(shí)，我們像天空中的高傲旋鷹，帶著不竭的信念，在廣漠的空中，歌頌著青春的絢麗。曾幾何時(shí)，我們?nèi)敉懽冎械男∶x，擁著不屈的希望，在無際的世界，歌頌著青春的夢(mèng)想。
青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情，青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！?/p>
從我們懷揣著對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬，再到現(xiàn)在的為此奮力拼搏，面對(duì)那遙遙的夢(mèng)，其中需要付出多少努力都不盡人知，而我們能做的僅僅是不為路上的風(fēng)景而彷徨，拼盡全力去摘取那最終的果實(shí)。前路并非茫茫，一切亦非未知。正如巴爾扎克曾說過的一句話“拼著一切代價(jià)，奔你的前程”。所以拼盡全力，去拼搏出自己想要的一切，無論結(jié)局如何，至少自己曾經(jīng)為之努力過。
我們每個(gè)人，無時(shí)無刻不在用熱血與汗水在努力去詮釋著青春這首高昂的歌?；蛟S青春并沒有什么別樣的風(fēng)采，但他有的，是讓你在跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧之后，在一聲聲旋律里，在我們還能想起的時(shí)候，雖五味雜陳卻回味無窮。
匆匆那年，那年的我，簡單的生活，不一樣的心情。青春本無味，其味由心生，可以說青春就是一杯純釀，細(xì)細(xì)品味才可嘗出那絲絲的甘甜。在這詩一般的青春路上，面對(duì)著燈塔許下美好的愿望愿我的青春綻放出別樣的風(fēng)采。
我的青春呢作文篇3
十八歲的花季雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚。我擁有自己的花季雨季，我的青春只屬于我。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬千。每個(gè)人都曾擁有這般天真爛漫吧！幼稚，是孩子們的無法抹除天性；天真，是孩子們最該擁有的品質(zhì)。
時(shí)光不容人停住走向成熟的腳步。想到這里，我不由得又從那美好的童年回到現(xiàn)實(shí)。小時(shí)候，我們沒有思想，沒有主見，有的只是父母長輩的指引和束縛，懵懵懂懂的在牽扯中長大。十八歲的我，有種意識(shí)在我心里作祟，漸漸茁壯堅(jiān)定，我將要大聲把它呼喊：我的青春屬于我；我的青春由我主宰。
青春是美麗的，熱情的，可又是有限的。我要親手在這有限的畫布上繪畫自已的青春。青春的路很長，我選擇了在路途中，珍惜該珍惜的，努力該努力的，追求該追求的，享受該享受的，欣賞該欣賞的，為自己的青春的起點(diǎn)畫上了美麗的藍(lán)圖。
青春于身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯。我們正處于如此燦爛的年華下，年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。站在二十多歲的門口，翹著展望人生的大海。我想：把帆留給自己。青春的腳步之所以能邁得大度和從容，就是我們的青春，由我們自己做主。
歲月如梭，是時(shí)間太瘦還是我的指縫太寬？就這樣匆匆地過了二十個(gè)春秋，而二十個(gè)春秋唯一值得慶幸的是我一直都堅(jiān)定“我青春，由我做主”。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。我必須要在理智的'分析和抉擇中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。熱情而沖動(dòng)的青春，意味仍需要正確地輔助和引導(dǎo)，使我們能用堅(jiān)定的眼神注視未來，努力奔向前方。然而，它卻不容我們盲目跟從，這將讓我們永遠(yuǎn)不能脫離幼稚，逐漸達(dá)到成熟穩(wěn)重。這些只靠別人為自己青春買單的人，只會(huì)留下永遠(yuǎn)的遺憾。
風(fēng)雨無常，父母的手再溫厚，也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠(yuǎn)；師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會(huì)，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中。
這如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉的時(shí)光。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。我們將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開創(chuàng)一片未知的天地。而這一切“金子般時(shí)光“，一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作未來的基石，我們的青春應(yīng)該由我們做主。那樣，不僅僅是說青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放奪目的光彩；那時(shí)，“我的青春，我做主”便不僅僅是一句口號(hào)，更將在未來，為我添了許多輝煌。
我的青春我，由我做主。
我的青春呢作文篇4
青春，猶如一條奔涌不息的長河，流向遠(yuǎn)方，無論你怎么挽留，它終究會(huì)有匯入大海的那一霎那;青春，就像是掌心里的一捧水，不論你攤開或是緊握，它終究會(huì)穿過指縫，流淌干凈;青春，就仿佛是那綻放在夜空中的燦爛煙花，即使再美，也終究是曇花一現(xiàn)。是的，青春就是這樣，色彩斑斕，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知什么時(shí)候，我也開始踏上了青春的旅途，成為了旅人中的一員，時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我的青春年華已過半載，留下的只是歲月的磨痕，模糊而真切，再回首，往事已銹跡斑斑，滄海桑田。
青春，是人生的琴弦被靈動(dòng)的手指撥動(dòng)所泛起的層層漣漪;青春，是綠葉上翩翩起舞的晨露，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。而時(shí)光卻是青春的死敵，它偷走了我們的青春，就宛如一個(gè)優(yōu)雅美麗的女子，在顰眉淺笑中，將一些人，一些事，隔到了對(duì)岸，悄然不覺，意氣風(fēng)發(fā)的我們，早已染上了歲月的風(fēng)華，披上了時(shí)光的浣紗。
青春的歲月，猶如一杯濃香的咖啡，有苦有甜，沉淀了我們的青春。在青春的日子里，一半是傷痛，一半是成長，我們痛過，哭過，傻過，笑過，奮斗過，拼搏過，如佇立在風(fēng)浪中的一顆頑石，修磨著我們的年少。青春是五線譜，任我們?nèi)プV寫屬于自己的歌，不論音調(diào)的高亢與低昂，它都欣然接受。青春是一頁未曾涂抹的白紙，讓我們揮墨流年，馳騁歲月，肆意潑灑生活的水墨。
一段年少輕狂的日子，組成了我們年少無知的青蔥歲月。誰的青春不迷茫，誰的青春不彷徨?在青春的日子里，我們有過渾渾噩噩，不知所以，有過恣意揮霍，得過且過，因?yàn)槲覀兛傆X得明天太陽依然升起，日子依舊如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們總打著年輕甚小的幌子來欺騙自己，給自己的不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，找一個(gè)充分的說辭。在這段日子里，父母曾勸導(dǎo)我們生命在于運(yùn)動(dòng)，可我們卻在電腦前穩(wěn)坐如石;老師曾告誡我們?nèi)找诡嵉刮：】担钢?，可我們卻夜夜笙歌。我們明知道有人過勞而死，卻心存僥幸一定不是自己。其實(shí)，這些長者們的循循善誘，我們都懂，這些早已穿梭在耳畔的思想教育我們也早已爛熟于心，只是我們不愿去遵從，不愿去履行，因?yàn)樵谖覀兊男睦?，唯有嘗試才是真理，唯有快樂才是真諦。我們?nèi)涡酝秊?，我們無所畏懼，只因在我們心里有一顆敢于挑戰(zhàn)，不愿被束縛，想要自由的種子，它在呼喊著要發(fā)芽，要開花。我們認(rèn)為唯有傾聽自己內(nèi)心真實(shí)的聲音，才是真正的快樂，我們覺得自己已經(jīng)長大了，不再是一個(gè)年幼的孩子，不再像小朋友那樣年幼無知，天真爛漫。這些，都是這個(gè)年紀(jì)該有的情愫與懵懂。
當(dāng)然，在青春的歲月里，我們也會(huì)奮斗，也會(huì)拼搏，也會(huì)為了自己所追求的理想，所定義的目標(biāo)，奮勇向前，無論多么艱辛，無論多么困難，都無所畏懼。我們會(huì)為了一次考試失利而不快，不安，甚至不甘，但我們從未言棄，就像劃過長空的流星，為滿載星輝的日子勇往直前，我們挑燈夜戰(zhàn)，與孤獨(dú)為伴，只為爭奪一次勝利，彌補(bǔ)心中存在的那一份不甘?！叭松缙?，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰見我曾后退一步”，這就是我們青春的性格，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，從未懼怕，從未退縮。
青春就是這樣，濃墨重彩，刻骨銘心。處在青春期的我們有一份獨(dú)特敏感化的情緒，高興的時(shí)候，笑得沒心沒肺，傷心的時(shí)候，哭得死去活來，一邊深刻，一邊遺忘，過去了，就宛如一切從未發(fā)生。
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春便是那最絢麗的一抹，如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春便是那最活力四射的一份。青春，如春風(fēng)一般細(xì)膩柔和，夏草一般生機(jī)盎然，秋葉一般凄美動(dòng)人，冬雪一般晶瑩剔透。青春是優(yōu)美樂曲中一個(gè)不可或缺的音符，是汪洋大海中一個(gè)驟然翻起的浪花，人生因青春而美麗。在青春的日子里，我們應(yīng)該抓緊年華的韁繩，推開命運(yùn)的絆腳石，任其在泥濘的生命道路上馳騁。
我們沒有未卜先知的本事，但我們擁有遇事不驚的態(tài)度，我們雖沒有未雨綢繆的能力，但我們有破釜沉舟的勇氣。在這個(gè)美麗的年華里，我們應(yīng)該去冒險(xiǎn)，去奮斗，去拼搏，不低頭，不屈服，追逐夢(mèng)想，永不放棄，讓拼搏努力的汗水，浸濕我們的奮斗的衣衫，散發(fā)誘人的芳香。
青春短暫，韶華易逝，且行且珍惜，不要虛致光陰，不要讓周圍聒噪的言論蒙蔽你內(nèi)心的聲音，我們要時(shí)刻保持一顆年輕的心，行走在路上，永不停息，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
我的青春呢作文篇5
我成長的路上，遇到許多困難，也有時(shí)感到迷茫。可就有這么一個(gè)人，她有時(shí)化作明燈指引我方向，有時(shí)又變成一個(gè)擺渡人伴我成長，有時(shí)又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她，就是我小學(xué)的班主任。
她好似是萬能的，有著無窮無盡的知識(shí)，在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí)，有時(shí)又會(huì)岔開話題與我們開個(gè)玩笑。她是那么的和藹可親，與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂的氣氛。
不僅如此，她還是位懂得寬容的老師。
記得有一次，我偷拿了同桌的《狼王夢(mèng)》。這本書我聽見同學(xué)們天天談?wù)?，而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來后發(fā)現(xiàn)了他的書不見了，一番查找后將我人贓俱獲，對(duì)老師說：“老師他拿走了我的書還不承認(rèn)！”我的聲音小得連自己都聽不見：”不是的，那是我買的?！贝藭r(shí)的我正想著，老師肯定會(huì)痛罵我一頓，今后，我在班里就會(huì)背上小偷的罵名，在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來?！澳潜纠峭鯄?mèng)是他買的吧，同學(xué)，我剛撿到一本《狼王夢(mèng)》，這才是你吧?！崩蠋熣f出了讓我難以置信的話，使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢(mèng)》，猶豫了一會(huì)兒：“好像……是我的吧?！蓖老裣蛭业懒饲?，走了。
這時(shí)，我的眼淚流了出來，哽咽著對(duì)老師說：“謝謝您，老師，我錯(cuò)了。”老師拿了張紙對(duì)我說：“擦擦眼淚吧，老師不怪你，你是太愛那本書了。我知道你很要面子，說出去了對(duì)你來說是一個(gè)沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般，機(jī)智，勇敢，長大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子。這本《狼王夢(mèng)》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧?！?/p>
這件事過了好久，如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過了難關(guān)，我一定要將她寄托在我身上的希望完成。
