作文的素材來源要廣泛，可以從文學作品、歷史事件中獲取靈感，作文語言流暢、表達清晰、邏輯嚴謹，這些都是讓作文獲得高分的必備條件，范文社小編今天就為您帶來了你描寫老師的作文優(yōu)秀7篇，相信一定會對你有所幫助。
你描寫老師的作文篇1
我認識許多老師；英語輔導班的老師，數學輔導班的老師，學校的老師……。可是，我印象最深的還是館的館長—張良老師。
張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎么會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。
張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。
他的頭發(fā)吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結束。
再說說他的眼睛吧，他戴著一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。
他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。
再談談張老師的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。
胡子也又亂又雜又白，張老師；“他以前經常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮胡子了?！睆埨蠋煬F在還有輕微的雙下巴呢！
這就是我印象挺深刻的老師———張老師。
你描寫老師的作文篇2
毒辣而幽默的老師
我呢，有一個毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任――周老師。
我們的'周老師上課時有許多同學都不聽講，甚至聽著聽著就進入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最重要的知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時，老師說道：“a加b等于b加韓師傅?！蓖瑢W們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧。”老師的語言里還帶著諷刺的味道，同學們的目光漸漸轉向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時候，我們老師發(fā)現一個同學在做小動作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學的臉，時刻準備打死那只蒼蠅。
說了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？
就比如說這個星期五早上，我們去做早操，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停，周老師說要獎勵一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結束了，老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳，做兩個來回。
當我們完成了第一個來回時，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅持再跳一圈?；氐浇淌液?，我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫(yī)藥費呢。
經歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會了我們許多做人的道理，使我們更加出色。
你描寫老師的作文篇3
老師，是人類靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。她，就是我的語文老師——劉老師。
劉老師是一位嚴厲的老師，但我知道古人曾有一句話：“嚴師出高徒?！敝挥袊绤柕睦蠋煵艜坛龈咚降耐降?。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯：上課的時候，我不由自主地挺直腰，目不轉睛地望著老師，認真聽老師講課，每一個字都深深的刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格，上課連針掉下地都能聽見，如果有一位同學上課的時候分神，老師的眼睛就會突然瞪大，樣子很兇，那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的，心驚膽戰(zhàn)，馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。
劉老師雖然嚴厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久，我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內的知識，也講課外的知識給我們聽，使我們知道更多的課外知識：魯迅曾做過少爺，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。有一天，他走在大街上，看見有人
生病了，但沒有錢治病，他就決定要做一名醫(yī)生，但一部電影令他很氣憤，他想：救別人的身體不如救別人的思想，他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識！劉老師上課時，不論講的是什么內容，都會講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，知識也不由自主地刻在我的腦海里。
敬愛的語文老師——劉老師，您如一位慈母，把無私的愛奉獻給學生；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘；您又如一根燃燒的蠟燭，點燃了自己，卻照亮了我們。
你描寫老師的作文篇4
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。
韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來?！表f老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
你描寫老師的作文篇5
“唉，班級的紀律什么時候才會好一些呀?”班長無精打采地倚著桌子，望著這一群正在大鬧天宮的同學，無奈地嘆著氣。紀律委員無力地扯著嗓子喊著:“大家別吵了，再吵要點名批評了!”可是，這根本起不了什么作用，一向被譽為“吵包”的調皮鬼們才不理會紀律委員的這一套，吵鬧聲是“濤聲依舊”。
忽然，正在教室后面大鬧的那些調皮鬼們一個個都像過街老鼠一樣溜回了座位?！霸趺戳?遇到鬼了?”還蒙在鼓里的“小調皮”趙冬小聲嘀咕。有人悄悄地往教室門口一指，他順著手指的方向一看，嚇得一吐舌頭，趕緊把頭低了下來，裝作一副正在認真看書的樣子。
教室門口，我們的`班主任朱老師正一臉寒霜地站在那兒，冷眼瞧著那些還在埋頭講空話聊天的同學?？赡切┘一锞谷粵]感覺到“大敵當前”，還在那嘰嘰嘎嘎講得歡。終于，朱老師按捺不住心頭的怒火，一個箭步走到講臺前，抓起教鞭，往桌上狠狠一打，“啪”的一聲，教鞭竟然被打斷了。那些“吵包”終于從夢中驚醒，停止了吵鬧。
朱老師氣得滿臉通紅，嘴里“呼哧呼哧”直喘粗氣，兩只眼睛瞪成了“o”字，一直朝著某一處看，捏著斷教鞭的手微微發(fā)抖。我再也不敢朝講臺上看，低著頭，按著狂跳的心，默默地祈禱著:“別發(fā)火，千萬別發(fā)火?！笨墒?，怒火終于沒能遏制住，只聽“嘩嘩”幾聲響，講臺上的粉筆盒遭了殃，被掃到了地上，幾根斷粉筆在地上無辜地滾動著。前座的幾個同學見狀忙蹲下去撿?！斑€撿什么呢?不用撿了，反正你們也不想學好!”一聲大吼，嚇得那些同學蹲也不是，坐也不是，站在那等著“暴風驟雨”的來臨。
教室里鴉雀無聲，靜得能聽清彼此的心跳?！霸俪逞剑趺床怀沉?”朱老師眼里閃動著淚花，嘆著氣?！澳銈冞@幫孩子呀!……”她無奈地搖著頭，對我們說，“好好坐著反省一下吧!”她懷著沉重的心情走出了教室。
教室里，那些“大吵包們”一個個垂頭喪氣地坐在位子上，一聲不響，等著受罰……
你描寫老師的作文篇6
記憶像沙灘上的字，雖然有些已被大海沖刷得模糊不清，但有一件事卻深深地印在我心里，讓我難以忘懷，記憶猶新，同時也充分體現了褚老師對我深深的愛。
那是發(fā)生在開學不久的事，當時正是初春，春天的天氣忽冷忽熱，我不慎著涼感冒了，剛開始，喉嚨又干又痛，漸漸地嗓子也有些沙啞了。媽媽認為我一向體質較好，并不是很嚴重，也沒帶我去看大夫，給我吃了一點藥片。我深知媽媽是擔心我：因缺課而影響學習成績。于是，我硬著頭皮堅持上學。
第二天，我還是像往常一樣去上學，這天下午是學校開展的半日活動——包餃子，可我卻沒了精神，四肢無力，頭暈乎乎的。吃餃子時，我一點也沒胃口，我只咬了一口，再也咽不下去了，其他同學吃得津津有味，搶著添餃子，雖然離放學的時間只有一刻鐘了，但對我來說那一分一秒是那樣得漫長。“叮鈴鈴——”隨著放學鈴聲，我無精打采地回到了家，一下子癱倒在床上，淚水像斷了線的珍珠嘩啦啦地滾下來。正在這時客廳里傳來了“鈴鈴”聲，電話響了，電話那頭傳來褚老師親切的聲音：“您孩子看上去很沒精神，餃子也吃不下，趕快去看看大夫吧！”原來我的一舉一動褚老師都看在眼里??！這時，淚水已在媽媽的眼眶里打轉，媽媽立刻把我送進了醫(yī)院，哇！ 40度高燒。
褚老師不但無微不至的`關心我們身體，而且在學習上總是鼓勵我。褚老師上課既幽默又風趣，同學們可喜歡她上的課了！
褚老師您是我心目中的好老師！
你描寫老師的作文篇7
‘老師’—是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵的幼苗，培育了一批又一批出色的人才，在她們那精心呵護之下我們健康、活潑、快樂地成長。在那么多老師中，給我印象最深的卻是—姜老師。她像媽媽一樣疼愛我們、嚴格要求我們。
姜老師現在五十多歲了，是我們的班主任老師，她從四年級就開始教我們的語文，老師說，她把我們這一屆教畢業(yè)了她就退休。教過我的老師有很多，掐著手指也許都算不完，但是，在那么多的老師中，我感覺就只有姜老師最耐得勞，吃得苦。
記得在上學期快要期末考試的時候，姜老師像往常一樣搬著一大疊作業(yè)本進了寢室，然后把作文本放在桌子上說：“趕快睡覺，今天的天氣比昨天的天氣要冷，你們要把被子蓋得嚴嚴實實的，防止感冒，中午要睡個好覺，下午起來上課也會有精神些，并且中午睡覺可以讓你們長得更高更快?！边^了一會兒，我們便乖乖的入睡了，不一會兒，我邊進入了我的夢鄉(xiāng)。我的夢剛做到一半時卻被說小話的同學給吵醒了。
忽然，我聽到了一種奇怪的聲音，我便趴過去一看，原來是姜老師在改作業(yè)，我心想：姜老師沒關寢室門，她這樣肯定很冷。可正在我想的時候“起床啦！”我迅速穿好衣服，疊好被子然后跑到教室，隨手拿了一本書在看。
不一會兒，我們全班到齊了，姜老師說：我今天中午胃病發(fā)作了，頭好疼，讓我們聽話。姜老師是一個責任心強，只要是他的任務她都要提前完成的人。連我的爸爸媽媽都那么說。
今天是星期三，是我搞衛(wèi)生的日子，我還是跟往常一樣，吃完午飯后就早早的來到了教室，跟同學們一起擦窗戶和玻璃。當我擦了四分之一時，姜老師說：“你生病了，不能碰涼水，今天你就不用擦了，今天下午還要寫作文，你現在就開始寫吧！”而我仍在擦。姜老師看了看我說：“說了你生病了，你不用擦?！倍疫€是忍不住，就在一邊幫她們乖乖的倒水、接水。
這就是我喜歡的好老師。
