沒有具體的寫作思路，我們寫出的作文就會雜亂無章，作文是我們平時接觸到最多的文章之一，我們每次寫都要認(rèn)真對待，范文社小編今天就為您帶來了圖書管理員的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
圖書管理員的作文篇1
每當(dāng)?shù)綀D書館借閱是我最快樂的事情之一，這個暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓(xùn)的志愿服務(wù)活動呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來來回回的`身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑瞇瞇地向我們介紹了當(dāng)小館員的注意事項(xiàng)，當(dāng)她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時，我覺得圖書館就像我家，我就是這個家里的小主人！每天7個小時的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責(zé)任。在圖書館里實(shí)踐、勞動，讓我仿佛置身于知識的海洋里，自由翱翔。
“小小圖書管理員”主要負(fù)責(zé)小讀者們還回來的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的書的整理和排放，而管理圖書的學(xué)問可真不少！首先，我們要看圖書標(biāo)簽的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨后，要做的事情就是把圖書對號入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務(wù)哦！我小心翼翼地?fù)荛_書，將書放進(jìn)去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發(fā)的士兵，多精神?。?/p>
整理圖書不僅考驗(yàn)管理員們的眼睛，還考驗(yàn)管理員們的耐心。因?yàn)閳D書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個學(xué)問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當(dāng)把書排放得整整齊齊的時候，心里還是有點(diǎn)沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結(jié)束了。看著自己管理的區(qū)域，一排排、一列列，干干凈凈、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認(rèn)真與細(xì)致，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志愿服務(wù)活動，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對社會的認(rèn)識，有益于自身的提高和成長。
圖書管理員的作文篇2
今天，媽媽帶我來到了濟(jì)寧萬達(dá)亞龍書店，這是由濟(jì)寧小記者團(tuán)為我們小記者組織提供的社會實(shí)踐活動——我是小小圖書管理員。
來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，真的是讓人應(yīng)接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨著負(fù)責(zé)老師的一聲“小記者都到前面來排隊(duì)”，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來其他小記者們已經(jīng)到齊了。
老師引領(lǐng)著我們，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區(qū)，老師說著名的兒童文學(xué)作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關(guān)注于對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！
老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始說明整理圖書的要領(lǐng)，大家都仔細(xì)地聽著。活動開始了，當(dāng)我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心里有點(diǎn)生氣，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經(jīng)過我的一番勸告他終于把書放回了原處。
整理了半個小時，我就感覺到累了，不想干了，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這干一整天呢，這一會就堅(jiān)持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊?！甭犃藡寢尩脑?，覺得很對，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)把剩余的書擺放整齊。
一個小時就在忙碌中很快地結(jié)束了，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀(jì)念，我很開心，同時不禁感嘆，當(dāng)圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動成果啊。
通過這次當(dāng)小小圖書管理員的活動，真的收獲很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恒，付出才能有回報。
圖書管理員的作文篇3
８月２０日下午２點(diǎn)，我和胡文杰、馮晨熙兩個小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫，來到了湘潭縣圖書館，體驗(yàn)圖書管理員的工作。
首先，管理員阿姨耐心地教我們怎樣整理書籍，如分類放、擺放整齊等，她要求我們工作的時候一定要細(xì)心。聽完了工作要求，我們３個小小圖書管理員自行劃分了工作區(qū)域，工作就正式開始了。
因?yàn)槭鞘罴?，加上是周末，看書的人比較多，又只有一位管理員上班，書籍難免有一點(diǎn)亂。我們３個人就按剛才阿姨提出的要求，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的部分書籍歸好位，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會禮貌地提醒正在看書的讀者，請他們看完書后把書放回原處，大多數(shù)人都接受了我們的提醒，很配合工作。
經(jīng)過近３個小時的努力工作，圖書館里的書籍基本上都?xì)w好類，并擺放整齊。５點(diǎn)半，下班時間到了，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書室，我們覺得很有成就感。管理員阿姨也對我們下午的工作進(jìn)行了整體評價，她說我們第一次當(dāng)圖書管理員表現(xiàn)很不錯，細(xì)心又不怕累，工作很到位，同時也歡迎我們有機(jī)會再來體驗(yàn)。聽了阿姨的話，我們一個個心里頭美滋滋的。
回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚L時間的來回走動，腳都已經(jīng)酸了。想到平時一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦。
今天我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會了怎樣整理圖書，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書，以后空余時間一定要多去圖書館看書學(xué)習(xí)。
圖書管理員的作文篇4
下午，我滿懷期待來到了外文書店，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書管理員職業(yè)體驗(yàn)活動。進(jìn)入外文書店，映入眼簾的是許許多多各種類型的外文原裝進(jìn)口書。有外文小說、外文課本、外文教程……正如他的店名：“外文書店”，日語、韓文、德文、法文等等，似乎的各國文字的書都聚集于此，裝點(diǎn)出與眾不同書店風(fēng)采。
在小李哥哥的帶領(lǐng)下，我們集合過后由書店工作人員給我們每人分配了任務(wù)。我和另外一名低年級同學(xué)被分配到了一個英文小說的區(qū)域里，開始我今天的圖書管理員體驗(yàn)之旅。初一看，感覺書還是挺整齊的，但是再一看，發(fā)現(xiàn)總有一些書放的位置不對或是一些書疊在一起歪歪斜斜。我勉強(qiáng)讀著英文將其放回應(yīng)該擺放的位置。半個小時后，我終于理好了圖書，看著整整齊齊的書架，我很有成就感也覺得有點(diǎn)累，原來圖書管理員也不好當(dāng)??！
一個小時過去了，我們的體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束了，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能。原來，外文書店不止銷售外文書，還出售中文書，只不過少而已。參觀結(jié)束后，我采訪了一位工作人員。我問：“您為什么要當(dāng)圖書管理員這個職業(yè)？”他回答：“應(yīng)為這里環(huán)境好”我又問：“您會繼續(xù)工作下去嗎？”他答道：“只要沒有什么事就會一直干下去?！弊詈笪覇枺骸爱?dāng)圖書管理員會碰到什么困難？”“一開始的時候，不熟悉書架，擺放順序，所以會碰到很多麻煩?！?/p>
圖書管理員使我們在買書的時候能省時省力，是個很重要的職業(yè)。同時我作為讀者在書店取書后要盡量將書放回原處，保持原樣以便后來的讀者能順利找書。
我也很喜歡這樣的工作環(huán)境！
圖書管理員的作文篇5
我是一名小學(xué)生，當(dāng)別人問我曾擔(dān)任什么職務(wù)，我會很自豪地說：“我不是班干部，我是一名農(nóng)家書屋的圖書管理員?！弊哌M(jìn)村里的農(nóng)家書屋，一進(jìn)書屋，濃濃墨香迎面撲來，書架上排放著整齊的書本，一切都是那么干凈，那么整潔，那么美好。
當(dāng)圖書管理員的我，因?yàn)槟転榇謇飷圩x書的男女老少服務(wù)而感到高興。這種為他人服務(wù)后的感覺是很難用語言形容的，總之就是心里很甜很甜。每次我都熱情而又耐心地幫助愛看書的老少朋友們發(fā)好書，雖然這減少了看書時間，但是我的心里卻是喜滋滋的。每次有小伙伴還書時我總是很樂意為他服務(wù)，因?yàn)檫@是我圖書管理員的職責(zé)。其他同村人覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這么想，因?yàn)槔蠋熢f過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當(dāng)時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務(wù)的場面，我覺得人一下子精神起來了。
其實(shí)在做圖書管理員以前我是個很不會做事的小女生，只會買書看書從不會保護(hù)書，但是自從當(dāng)上了圖書管理員我學(xué)會了整理書本，學(xué)會打掃家里的每個地方，改變我的原因只有一個：我是一名圖書管理員！我要從身邊做起，點(diǎn)滴做起。
做圖書管理員不僅僅是幫朋友們發(fā)書還書那么簡單，為了當(dāng)好圖書管理員我去書店買了好多有關(guān)寫作文的書，我每天積累一點(diǎn)，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現(xiàn)在每當(dāng)老師有任務(wù)交給我們了，我總是將在前頭做，因?yàn)槲乙呀?jīng)把圖書管理員應(yīng)做的事當(dāng)成了習(xí)慣。我將會永遠(yuǎn)會幫助大家，做好圖書管理員。
其實(shí)圖書管理員并沒有想象中的那么可怕，但也并沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務(wù)。我喜歡當(dāng)圖書管理員是因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)；我想當(dāng)圖書管理員是因?yàn)槲蚁牒蜁龊门笥?；我想?dāng)圖書管理員是因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信念：我能當(dāng)好農(nóng)家書屋圖書管理員，讓書香飄滿農(nóng)家樂！
圖書管理員的作文篇6
一直很喜歡閱讀，也經(jīng)常去圖書館看書，可是從來沒有當(dāng)過圖書管理員。今天，我很開心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動，成為圖書館一名“文明閱讀監(jiān)督員”！
小小圖書管理員活動在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來自各個學(xué)校。正式“上崗”前，帶隊(duì)的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長。老師對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。我們巡視監(jiān)督的范圍包括二樓的兒童區(qū)、少年區(qū)、少年區(qū)內(nèi)的明德英語區(qū)、一樓幼兒區(qū)，告知并制止讀者在閱讀區(qū)吃東西、大聲喧嘩、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閱讀區(qū)的其他讀者營造一個良好的閱讀環(huán)境。每個區(qū)域巡視兩到三次。第一小組巡視時，我們第二小組的同學(xué)就安靜地呆在二樓兒童區(qū)看書。第一小組巡視完后，第一小組的組長與我交接好后，我們第二小組就精神抖擻、隊(duì)伍整齊地出發(fā)了。由于一些組員是一二年級的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達(dá)似的眼睛，掃過每一個區(qū)域，不放過任何一個角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個又一個“違規(guī)分子”，并都上前進(jìn)行了提醒或勸阻。本來我有些擔(dān)心低年級的弟弟妹妹年齡太小了，容易結(jié)伴聊天玩耍，忘記自己的任務(wù)，可實(shí)際上他們的表現(xiàn)令我刮目相看！他們在我分配的區(qū)域里都很認(rèn)真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動上前、禮貌制止，有些大人一開始有點(diǎn)小驚訝，不過隨后都會會心一笑、積極配合。此時大家的心里想必都很有成就感！時間過得很快，此次活動在我們還意猶未盡的時候就結(jié)束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動！
以前我自己在圖書館看書的時候沒有切身體會，通過這次活動，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的時候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區(qū)域要有公共空間意識，不但要提高自身的素養(yǎng)，而且可以在自己的能力范圍內(nèi)影響他人，使杭州成為真正的風(fēng)景美并且人美的“人間天堂”！
