優(yōu)質(zhì)作文的主題和內(nèi)容應(yīng)該具有獨特的觀點和獨到的見解，能夠給讀者帶來新的思考角度，作文缺乏情感和思考，就無法給讀者留下深刻的印象，以下是范文社小編精心為您推薦的我寫的字作文參考8篇，供大家參考。
我寫的字作文篇1
大自然給予了我們生命，它像一位慈祥的媽媽，那雙溫暖的手輕輕的，柔柔的，美美的。 大自然，我贊美您；我贊美您的無私；贊美您的奉獻(xiàn)。 在您的懷抱里，生存著稀有的動物，它們活潑，它們快樂。每天享受著您的'溫暖，您的慈祥。 大自然，我贊美您；贊美您的刻苦；贊美您的美麗。 在每一地，每一處，都能看見您的自然血脈。
山因為您的無私奉獻(xiàn)，一丈一丈的張起來了，聽著您的呼吸，聽著您的心跳，它長出嫩葉繁花，風(fēng)兒微微地吹動您的脈搏，漸漸的花舞動起來了，樹葉唱起歌了，不管春、夏、秋、冬您永遠(yuǎn)都是那么生機(jī)勃勃，五彩繽紛。 春天，花兒開了，它們的臉紅起來了，春姑娘帶來愉快的消息，此時，您也開始幼稚起來了，呵！我唱著自己喜歡的歌，雖然不是十分動聽。呵！我舞動四肢一支自編的舞蹈，雖然不是十全十美。 山山水水，一草一木，在您的辛勤呵護(hù)下變得生機(jī)勃勃，山漸漸朗潤起來了，水漸漸漲起來了。 清晨，小草度過了一陣沉睡后，伸著懶腰享受著太陽公公溫暖的陽光，讓他們看看“我”多么引人注目。 晌午，大樹要瞌睡了，它的樹干支撐著全身，樹葉兒變成扇子了，扇啊扇啊，大樹睡了。
大自然，您給予我們生命，您是心靈的家園，您賜給我們生存的活力。 大自然，我贊美您，贊美您的美，贊美您的無私，贊美您的祥和。 夏天，知了在樹枝上吱吱地叫，炎熱的太陽，照亮大地的每一個角落。 秋天，樹葉枯黃了，漸漸地落了。 冬天，雪人站立在雪地上雪花紛紛落下來，地面上覆蓋著厚厚的積雪。 不管春夏秋冬都沒有影響您的美，大自然我贊美您！
我寫的字作文篇2
“寶貝，起床啦，我們?nèi)ペs海！”凌晨3點，隨著媽媽親切的叫聲，我趕緊翻身起床，難忘的夏天作文900字。
在記憶中媽媽曾告訴我：趕海——就是在早上，等潮水退盡之后，人們在沙灘上拾貝殼、抓螃蟹、捉魚、撿鵝卵石……等等，這次可以親自去體驗，我開心極了。
我們來到海邊，已經(jīng)有許多人比我們先到了。這時的海面非常平靜，就像一個還在酣睡的“小寶寶”，顯得那么安寧那么靜謐。我想，我們會不會是來得太早了？還要等多久才會漲潮呢？漲潮時又會是怎樣的情景呢？退潮后真的就可以趕海了嗎？就在我還在擔(dān)心是否能達(dá)成心愿的時候，這個“寶寶”突然醒了。海面開始泛起了一層層的浪花，由遠(yuǎn)及近拍向沙灘，剛開始只是沒過了腳背，接著拍來的海水卻可以打濕腿肚子了，一瞬間，海水像發(fā)了瘋似的，卷起浪花向岸邊狠狠地拍來，似乎想吞沒岸邊的一切。幸好我們?nèi)壹皶r爬上岸，才沒有被海水卷走，呼……我長長地舒了口氣，一屁股跌坐在地上“好險啦！差點就沒命了，作文900字《難忘的夏天作文900字》。”我嘆了口氣說?；仡^望著大海，兇猛的海浪還在繼續(xù)，把整個沙灘都淹沒了。
過了一會兒，開始退潮了，漸漸地、漸漸地潮水小了，慢慢退回到海里，海面又恢復(fù)了平靜。海邊的沙灘上到處都是貝殼、螃蟹、魚兒、還有水母和海參呢，一顆顆漂亮的鵝卵石形狀怪異，可愛極了。岸上的人們沖上沙灘，撿拾自己喜歡的東西。我也不例外，三步并作兩步跑到沙灘，急急忙忙把那些貝殼和鵝卵石撿起來，如獲至寶地把它們捧在手心。這些貝殼和鵝卵石的顏色很多：紅的、白的、紫的、綠的、黃的、橙的……五顏六色，應(yīng)有盡有；它們的形狀也很多：方的、圓的、橢圓的、圓柱形的、三解形的、椎形的……各不相同，看著它們可愛的樣子，我越看越喜歡。
一抬頭，我看見媽媽正在捉魚，而爸爸正在與螃蟹大戰(zhàn)。沙灘上許許多多大小不一的螃蟹正肆意橫行，可它們再快也無法招架爸爸的進(jìn)攻，只見爸爸拿起一根樹枝，輕輕地把一只只螃蟹翻過身來，任由你有八條腿，卻也動彈不得，乖乖地成了爸爸的囊中之物。
這次趕海真有趣！我們滿載而歸，可我還沒玩兒過隱呢！于是，我和大海之間有了一個約定：“明年的夏天，我還會再來趕海！”
我寫的字作文篇3
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點鐘就已晨光熹微，晚上六七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。
夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不一樣的炎熱程度，能夠分為初夏、盛夏和殘夏。
初夏是令人向往的。人們在度過令人畏懼的漫長冬天以后，對冬天已經(jīng)厭倦了，春天雖然繁花似錦，畢竟較為短暫。而初夏，人們最后能夠脫下包裹在身上的雜七雜八的衣服，女士們能夠穿起飄逸的連衣裙，露出雪白的肌膚，苗條的身材;先生們西褲t恤，一身簡單。初夏，吃冰琪琳、睡涼席、蓋薄被，大開門窗，真是最舒服、痛快的;高興時去游泳池龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂乎。長年冰天雪地的北方，初夏是個黃金季節(jié)。那時，鄉(xiāng)村的'原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河水最后解凍了，有了活力，小魚兒、小泥鰍、小青蛙都?xì)g蹦活跳，河邊的頑童，更是樂不可支，打破了原野的寧靜：“看呀!快來看呀!”“泥鰍，這是條小泥鰍!”叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。
盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。盛夏的陽光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類作對，報復(fù)人類，氣得人們詛咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個“毒日”了。
盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。描繪盛夏，離不開描繪盛夏的太陽，離不開描繪太陽的炎熱給大自然、人類帶來的種種后果。
我寫的字作文篇4
冬乘著冷冽北風(fēng)而來，它沒有春生機(jī)盎然，沒有夏百花齊綻，也沒有秋累累碩果。一提起冬，人們往往會情不自禁地想起冬嚴(yán)寒，以及那蕭條枯木殘草，但冬讓我想起卻是那在狂風(fēng)暴雪中傲立梅花。
梅花沒有玫瑰熱情似火，沒有牡丹高雅脫俗，也沒有茉莉清香怡人，但梅花有它那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”獨特韻味，可惜，并沒有多少人能成為梅花知己。
梅花盛開在令人畏懼嚴(yán)冬，獨占枝頭，不畏不懼，它是冬天佼佼者，以勇敢、頑強(qiáng)與拼搏來征服花世界。愈是寒冷，愈是風(fēng)雪欺壓，梅花就愈精神，是它把寒冷冬天點綴冷艷動人。
梅花在嚴(yán)冬與白雪一起擁抱，與北風(fēng)一起舞蹈，它們看似在嬉戲，實則梅花正經(jīng)歷著“殘酷折磨”，它在寒風(fēng)中蕭瑟顫抖，在冷雪中搖擺著身體，它似乎快要“病”了，但它沒有歇息，也沒有因為難以承受痛而”棄權(quán)“。盡管風(fēng)雪一次又一次交加，但梅花終以它那”梅花香自苦寒來“堅持，換來了風(fēng)雪后太陽溫暖一笑！
在冷冽風(fēng)雪中，梅花為何要迎接風(fēng)雪挑戰(zhàn)，為何不肯向那無情風(fēng)雪低下高昂頭顱，彎下挺直身軀，放下所謂尊嚴(yán)呢？到底是什么支撐著它，一次又一次在搖搖欲墜時，憑借著什么力量堅持下來了？
我早已明白。梅花香不似鮮花，在盛夏可以隨處聞見，它只有在經(jīng)歷了勇敢迎接，經(jīng)歷了頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)歷了風(fēng)雪磨礪，它才會散發(fā)出梅花真正沁人心脾芳香，這芳香之所以令人癡迷，也正是因為這梅花之魂吧！
梅花打開了我記憶之門：一次次挑戰(zhàn)，一次次失敗，一次次重拾信心，一次次又垂頭喪氣。我曾立志要做一位數(shù)學(xué)家，但面對失敗，我猶豫過，彷徨過，甚至不敢去想未來?？涩F(xiàn)在，梅花給了我尋求已久答案。如果我連承受挫折勇氣都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒?？如果我連承受困苦毅力都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒?？如果我連承受失敗恒心都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒Γ?/p>
梅花只有經(jīng)歷了徹骨寒風(fēng)冷雪，才會散發(fā)出幽香，而我也只有經(jīng)歷了挫折與失敗，才會有更大決心走下去，在屬于我藍(lán)天下盡情翱翔！
我寫的字作文篇5
我從南門緩緩走進(jìn)校園。
從門口進(jìn)來，一眼看到的是操場。學(xué)校操場的跑道很短，一圈只有二百米。紅的跑道綠的球場。我們經(jīng)常在操場上練習(xí)跳繩。我最喜歡春天陽光明媚的操場了。陽光下同學(xué)們在操場歡樂的玩耍，一些在打籃球，一些在玩游戲，還有一些邊散步邊聊天。
操場的邊上是健身房。走進(jìn)去就會看到一個不顯眼的小舞臺，一面巨大的國旗，一些破舊的羽毛球和幾幅高高掛起的名人照片。的照片是羽毛球皇后――李玲蔚。她和柯潔都我們學(xué)校出的名人。每當(dāng)羽毛球課時，同學(xué)們就在健身房里打球。
從健身房出來，就可以看到花壇。花壇里聳立著兩棵高大的雪松。雪松真高啊，比五層的教學(xué)樓還要高；雪松真粗啊，需幾個小朋友才能圍??；雪松真直啊，像一個哨兵立在學(xué)校站崗。雪松邊上有一個小魚塘，里面的水泛黑，但幾條紅鯉魚還在歡暢地游著。魚塘邊立著三塊大石頭，上面雕刻著我們學(xué)校的校訓(xùn)：健康、誠信、博雅?；▔镞€有一些小動物，最多的應(yīng)該是小蝸牛了。小蝸?；蚺只蚴荩恍┐┘t裙子，一些穿白襯衫。
花壇對面，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有五層，每層分布著很多教室。教室布置得各有特色，幾乎找不到相同的。我們上課也會用到不同的教室，音樂課在五樓，英語課在三樓，科學(xué)試驗課在四樓……早上，我們早到早讀，教室里就響起此起彼伏的讀書聲。
傍晚，我們排著整齊的隊伍，又從南門離開校園。
我寫的字作文篇6
綠葉，充滿著蓬勃的生機(jī)；綠葉，顯示著生命的活力；綠葉，體現(xiàn)著高尚的靈魂、奉獻(xiàn)的精神……
假如有一座大花園，花園中盛開著五顏六色、各種各樣的鮮花，萬紫千紅、花香四溢，花朵們爭奇斗艷，將自己的容貌、香味毫無保留的展現(xiàn)給世人。那么吸引游人注意、得到游人贊美的定是那花朵。而真正該欣賞的東西——綠葉，通常不會引起任何人的留意。因為綠葉沒有鮮艷的外表、沒有沁人心脾的香氣。
可事實上我們不難發(fā)現(xiàn)，在花兒的美麗背后，總有綠葉的襯托。他們一般不被人注意，他們以最樸素的外表展露，他們心甘情愿地做花兒的襯托。即使沒人欣賞、沒人贊嘆，他們也不會大張旗鼓的顯耀，他們只會默默無聞的在背后付出，他們從不埋怨、從無不滿……可單從生物學(xué)角度看，花朵的美麗綻放所需的一切營養(yǎng)物質(zhì)，都是由綠葉通過光合作用產(chǎn)生并提供的。
有一首歌寫的好“我們的祖國像花園，花園里花朵真鮮艷……”其實把祖國比作花園再恰當(dāng)不過了，那花朵就象征著國家的杰出人士、社會的佼佼者，只是歌里還少了一個重要的部分，那就是綠葉，襯托紅花的綠葉、默默無聞的綠葉。因為綠葉象征著那些平凡質(zhì)樸、無私奉獻(xiàn)、不圖回報，卻又無時無刻不堅守崗位的幕后工作人員，且生活中這樣的人無處不在。
我們眼里看到的干凈整潔的`大街，可誰又曾留意環(huán)衛(wèi)工人日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅守在崗位上；我們眼里看到的寬敞明亮的住房，可誰又曾留意建筑工人不畏嚴(yán)寒酷暑仍忙碌的身影；我們眼里看到的精彩美妙的演出，可誰又曾留意幕后工作人員的辛勤付出；我們眼里看到的繁榮昌盛的祖國，可誰又曾留意無數(shù)先烈的付出乃至犧牲、無數(shù)邊防戰(zhàn)士的日夜駐守、無數(shù)技術(shù)人員的艱辛工作、無數(shù)不知名人士的默默付出……
生活中這樣的人數(shù)不勝數(shù)，生活中這樣的人并不引人矚目，但社會和國家離不開他們，就像花兒離不開綠葉。我們不能讓他們隱姓埋名，我們不能只欣賞鮮明的花朵。無私的綠葉同樣值得欣賞，我們要銘記他們，我們要對得起他們的付出，我們要學(xué)習(xí)他們，傳承這綠葉的精神。
我寫的字作文篇7
初入小暑，池塘里的荷花兒已經(jīng)不是那“小荷才露尖尖角”，它們盡情地向人們展示著自己的亭亭玉立的樣子。
清晨起床，推開窗子，那原本干燥的地面，在昨晚暴雨的侵襲下，已被浸濕，可那雨卻絲毫沒有停歇的樣子。
踏出家門，來到樓下，那雨水特有的香味兒卷著泥土的芳馨，那沁人心脾的芬芳撲鼻而來。
“嘩嘩啦啦……”，還有如雷聲般響亮的聲音圍繞在我的耳邊。細(xì)細(xì)聽，這渾厚的聲音中摻雜著“滴滴嗒嗒……”“叮叮咚咚……”的聲音，對了。那是一顆顆晶瑩錫透的“珍珠”跳到屋檐上，跳進(jìn)湖水里的聲音。
我好奇的將手伸出傘外，那豆大的雨點跌落在手上，那麻麻疼疼，還有點冰冰涼涼的感覺，讓人不禁感到清涼透頂。
那路邊一棵棵大樹上，層欒疊障的葉子像是一個個調(diào)皮的小孩兒，用自己稚嫩的雙手，接住小雨滴，但總被打得東倒西歪。
馬路邊的一株株小草，在風(fēng)雨中歡樂的歌唱，興奮的舞蹈，似乎在慶祝著大雨的到來。道路上，人們紛紛張開雨傘，舉過頭頂，那一頂頂花花綠綠的雨傘，給這雨中的世界多添了幾抹色彩，這便是夏天的魅力。
行人們在雨中漫步，盡情的享受著下雨天帶給人的清新氣息，而有一些不走運(yùn)的人沒有帶傘，被淋成了落湯雞，在一旁抱怨著這雨下得真是不是時候。而一邊的青年人可不在乎這雨，扔掉雨傘，讓雨點打落在自己的身上，盡情的讓青春發(fā)散光芒。
這時，一個孩子的哭聲打破了這個氣氛。轉(zhuǎn)頭一看，那孩子的褲子已經(jīng)淋濕了半截兒，旁邊兒穿著時尚短袖的母親正氣憤的打著那孩子的屁股，估計是因為那孩子一時玩心蕩漾，踩了幾下水潭。
夕陽的出現(xiàn)，伴著那暴雨停下了，樹上的鳥兒探出頭來，有人小心翼翼地從傘下伸出手，可能是在試探雨到底停了沒有。漸漸地，人們收起了傘，繞開水坑向前走去。
雨后的感覺，真好……
我寫的字作文篇8
我們感謝一株嫩綠的小草，因為它給世界帶來了綠的生機(jī)；我們感謝一陣輕柔的微風(fēng)，因為它給世界帶來身的愜意；我們感謝一滴純潔的雨露，因為它給世界帶來美的潔凈。可是，當(dāng)我們心懷感謝時，卻忽略了一個默默無聞的身影——我們的老師。
是哪一個人用粉筆書寫青春？是哪一個人用紅筆消磨年華？是哪一個人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個多么神圣的字眼，這是一個多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績退步時，您放棄了休息時間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對您說“老師，您歇一歇吧！”
如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜?，搏擊長空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！
