寫(xiě)作文可以鍛煉我們的思辨能力，培養(yǎng)批判性思維，為了應(yīng)付任務(wù)而完成的作文是不會(huì)讓自己的寫(xiě)作能力得到提高的，下面是范文社小編為您分享的對(duì)我的影響作文通用8篇，感謝您的參閱。
對(duì)我的影響作文篇1
從小到大，媽媽的教導(dǎo)一直伴隨這我，有一句話深深影響著我，讓我至今難以忘懷!
記得有一天，我的桌子上莫名其妙地多出了五元錢(qián)，我想問(wèn)別人誰(shuí)丟了這五元錢(qián)，話到嘴邊我又咽下了，我轉(zhuǎn)念一想：這個(gè)五元錢(qián)如果我拿進(jìn)了書(shū)包的話，神不知鬼不覺(jué)，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，不會(huì)說(shuō)我小偷，還白白賺了五元。我感覺(jué)有兩個(gè)人在我的腦子里吵架，甲小人說(shuō)：“不拿白不拿，白白賺了五元，而且還沒(méi)人看見(jiàn)呢!”乙小人說(shuō)：“不能拿!誠(chéng)實(shí)比金子更可貴，別看這區(qū)區(qū)五元，可會(huì)壞了你的一生?！眱蓚€(gè)小人爭(zhēng)得不可開(kāi)交，我腦袋一片混亂!終于，甲小人“戰(zhàn)勝”了乙小人，我把那五元錢(qián)放進(jìn)了書(shū)包。
不久后，我和媽媽去了印象城，坐在車(chē)上，媽媽在看小票，看著看著，她不禁皺起來(lái)眉頭：“不對(duì)啊!這上面寫(xiě)著找零五元，可是我記得給了我兩張五元呢?！薄皨寢?，你清點(diǎn)一下錢(qián)不就ok了呀”，我說(shuō)。媽媽打開(kāi)了錢(qián)包：“他找我的真是十元哦”!“好媽媽，那十元錢(qián)你就送給我當(dāng)零花錢(qián)好嗎?”媽媽嚴(yán)厲的眼睛像探照燈一樣，照射在我的臉上?！皠e看這個(gè)十元，可影響到你的誠(chéng)心啊!你怎么可以這么想呢?要記?。赫\(chéng)實(shí)比金子更可貴?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，臉上像刷了紅漆。
這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了幾天前的那副畫(huà)面，我怎么可以把五元錢(qián)占為己有呢?這錢(qián)會(huì)違背我做人的誠(chéng)信。第二天，我將功補(bǔ)過(guò)，把這五元錢(qián)交到了學(xué)校失物招領(lǐng)處。
“誠(chéng)心比金子更可貴!”這句話深深地刻在我的心理，每當(dāng)有違背這句話時(shí)，媽媽那嚴(yán)厲的目光就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，那句話像潮水般涌入我的心中!
對(duì)我的影響作文篇2
“他”學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。
我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對(duì)比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認(rèn)的“壞”孩子。
小時(shí)候課程也不緊，所以對(duì)于我也沒(méi)有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的成績(jī)總是名列前茅，而我的成績(jī)總是忽好忽壞，也沒(méi)有贏得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的“墳?zāi)埂?，呆在里面永遠(yuǎn)讓我無(wú)法呼吸。
成績(jī)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧!然而，這些話并沒(méi)有讓他們信服。他對(duì)他們說(shuō)我在學(xué)校的種種不良習(xí)慣，譬如上課不認(rèn)真聽(tīng)講。我說(shuō)他多管閑事，讓他管好自己比什么都強(qiáng)，他沒(méi)有說(shuō)話，就這樣我們有好幾天都沒(méi)有說(shuō)話了。
那天，他給了我一張紙條，上面寫(xiě)著努力學(xué)習(xí)的好處，鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，我讀著那種語(yǔ)氣幾乎是哭著的腔調(diào)，我默不作聲，背著書(shū)包回家了，這是我第一次自己背著書(shū)包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門(mén)想一個(gè)人靜靜。
一夜之間，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習(xí)然后上同一所好高中。我們的夢(mèng)想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。
我答應(yīng)了，答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)，我要實(shí)現(xiàn)自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習(xí)!轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是七年級(jí)下學(xué)期了，他還是那么的優(yōu)秀，在他的影響下我也越來(lái)越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續(xù)努力奮進(jìn)!為自己加油吧!
對(duì)我的影響作文篇3
漫漫歲月長(zhǎng)河中，我曾遇到許多人，有的僅僅半面之交（呃，難道是周星馳的片子看多了么？相逢即是一面，何來(lái)“半面之交”，真是蒙面相見(jiàn)的不成？遣詞造句，務(wù)必小心呢），擦肩而過(guò)；有的人可以推心置腹，秉燭夜談；有的，像是一顆流星，劃過(guò)我的天際，雖然短暫，卻給我留下了不可磨滅的印象，改變了我的軌跡，影響我的一生。
我尋找蘇軾詩(shī)中西流的蘭溪，回到了那個(gè)曾給我深遠(yuǎn)影響的短暫時(shí)光。
三尺講臺(tái)上，他修長(zhǎng)的身材像一棵青松挺拔地立著，瘦削的臉上架著一副黑框眼鏡。他神采奕奕，精神抖擻地給我們講課，引導(dǎo)我們暢游在文學(xué)的海洋中。他是我八年級(jí)的語(yǔ)文老師——袁老師。
喜歡上蘇軾，就是因?yàn)樵蠋??！笆晟纼擅Ｃ＃凰剂?，自難忘”，這幾句蘇軾的詞，便是袁老師告訴我的。我心中一向豪邁樂(lè)觀的蘇軾，竟然也有這樣悲傷脆弱的時(shí)候。從那時(shí)起，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了蘇軾和他的作品，尋找到了我精神上的秘密花園。
那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我壯著膽子報(bào)了800米的項(xiàng)目，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。賽道上，我不斷被別人超越，心中那根弦似乎隨時(shí)都會(huì)崩斷。正當(dāng)我將要放棄時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)袁老師的聲音在耳邊響起：“加油，還有最后100米。時(shí)至今日，我還常常想起他的鼓勵(lì)，每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，那句話便在心湖回蕩，袁老師給了我勇氣與信念。
那時(shí)的我，還是個(gè)敏感而脆弱的孩子，受到別人的'嘲笑只會(huì)偷偷躲在角落獨(dú)自哭泣。他看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩說(shuō)：“別哭了，這其實(shí)沒(méi)什么的，別人的話并不代表什么，我相信你不會(huì)放在心上的?！彼路鹨坏拦庹樟亮宋一薨档氖澜?，照亮了我前方的路，讓我看見(jiàn)了曙光，讓我不再孤獨(dú)。
“彩虹之所以受人贊賞，不僅因?yàn)樗鼌R聚了小水滴，還有陽(yáng)光的惠澤，希望你能不斷積累，在陽(yáng)光的惠澤下成為更好的自己！”
畢業(yè)前，袁老師送給我這樣一句話，我潸然淚下。
袁老師，那個(gè)影響了我的人，給了我知識(shí)、勇氣和自信。我將帶著您的祝福，成為雨后美麗的彩虹！
對(duì)我的影響作文篇4
“人的一生就像是在畫(huà)圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫(huà)出的圓就會(huì)越大，你的人生就會(huì)越精彩?！笨粗厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言，不禁懷念起離別不過(guò)兩個(gè)多月的張老師——那個(gè)對(duì)我影響頗為深刻的人。
張老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她特別風(fēng)趣幽默，經(jīng)常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
數(shù)學(xué)需要畫(huà)很多圖形，張老師信手拈來(lái)就能畫(huà)得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講解圓錐時(shí)，她畫(huà)了大大小小的好幾個(gè)圓錐后，眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來(lái)我可得切成可愛(ài)多咯?！睒?lè)得我們哈哈大笑。
在數(shù)學(xué)拓展課上，張老師常會(huì)請(qǐng)人來(lái)講解。“小張老師，來(lái)講這一題，讓老張老師我休息一下?！睆埨蠋熀笸艘徊剑扉L(zhǎng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作把我請(qǐng)上臺(tái)。我就配合著，一本正經(jīng)走上臺(tái)去當(dāng)小老師，心里挺得意的。
我平?？荚嚱?jīng)常會(huì)因粗心而丟分。張老師卻一直堅(jiān)信滿分對(duì)我而言并非難事。每次考完試，我若沒(méi)滿分，張老師又會(huì)對(duì)我說(shuō)：“創(chuàng)勛，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還啊？”于是我以滿分為目標(biāo)，不斷地努力著。功夫不負(fù)有心人，終于在畢業(yè)考拿到了滿分，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)畫(huà)下了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為此，張老師還特意送我一個(gè)筆袋作為鼓勵(lì)：“創(chuàng)勛，上了初中也要像現(xiàn)在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優(yōu)秀的方向繼續(xù)揚(yáng)帆起航。我一定會(huì)努力把人生的圓畫(huà)大畫(huà)好，不枉張老師對(duì)我的培養(yǎng)和期許。
對(duì)我的影響作文篇5
這世間有千千萬(wàn)萬(wàn)的事物被某一樣?xùn)|西、某一個(gè)人所影響著，就像風(fēng)影響著花的香，云影響了天的藍(lán)，星影響著夜的靜。就像，她影響了我……
萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融，本應(yīng)該是一派生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。但，那時(shí)的我心中卻無(wú)比陰冷、黑暗。當(dāng)時(shí)，我的個(gè)性本來(lái)就有點(diǎn)內(nèi)向、不合群，這又受到了同學(xué)的排擠，那時(shí)的我真的很無(wú)助，就像荒漠中一顆孤立無(wú)援的小草，沒(méi)有人來(lái)幫我，只能靜待死亡。
我真的特別向往其他同學(xué)的那份真摯友誼，我也想擁有一份屬于自己的友情，可我沒(méi)有，我只能一個(gè)人默默地注視著他們的笑容，而自己卻孤獨(dú)落淚。是她，將我從寂寞孤獨(dú)的沼澤中解救出來(lái)；是她，將我從黑暗無(wú)光的世界里帶到光明的世界。
我當(dāng)時(shí)的記憶停留在那個(gè)雨中的石子小徑上，兩個(gè)女孩撐著一把傘靜靜地立在雨中，仿佛所有的人、物都成了她們的背景板……那天我在回家的路上，不小心被石子絆倒了，生性倔強(qiáng)的我不愿讓其他人看見(jiàn)我狼狽的樣子，便撐著濕濕的小路勉強(qiáng)站起來(lái)。忽然，一片陰影落在我頭的上空，擋住了雨的肆意揮灑，我抬頭一看，一個(gè)面目清秀的女孩出現(xiàn)在我的眼中，扎著高馬尾，白皙的臉上暈著紅，還喘著氣，明顯是跑過(guò)來(lái)的，難道……
“你沒(méi)事吧，褲子都濕了！”接著遞過(guò)來(lái)一張紙，我害羞地接過(guò)并擦干手上的水和褲腳上的泥土，然后露出我久違的笑容，說(shuō)：“謝謝！”“原來(lái)你會(huì)笑??！挺好看的！”然后她把我送回了家。在那之后，我試著改變我自己。
我一直都在期待著有一天能夠把自己變成我想要的樣子，沒(méi)錯(cuò)，她幫了我，從那天以后，我們的關(guān)系越來(lái)越好，我的性格也從內(nèi)向一點(diǎn)點(diǎn)變得活潑起來(lái)。雖然我們現(xiàn)在沒(méi)在一起，但有一句話我依然想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你當(dāng)初的舉動(dòng)，那讓我獲得了世上最好的禮物，謝謝，希望我們永遠(yuǎn)在彼此的心中，永遠(yuǎn)！”
最美好的記得，應(yīng)該像風(fēng)記得花的香，云記得天的藍(lán)，星記得夜的靜。我，記得你……
對(duì)我的影響作文篇6
當(dāng)我的人生快要脫軌的時(shí)候，有人向我伸出溫暖的雙手；當(dāng)我在大海上迷失方向的時(shí)候，有人為我掌控人生的羅盤(pán)；當(dāng)我在黑夜里感到無(wú)助的時(shí)候，有人給我點(diǎn)燃了長(zhǎng)明燈。這個(gè)人就是我的媽媽。在她的影響下，我學(xué)會(huì)了好多好多……
曾經(jīng)的我十分孤僻，學(xué)習(xí)之余，從不和同學(xué)來(lái)往。因?yàn)槲艺J(rèn)為：交朋友什么用處也沒(méi)有，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。有一天，媽媽在餐桌前對(duì)我說(shuō)：“孩子，要多出去和同學(xué)們玩一玩，不能老呆在家里。記住，朋友多了好走路?！蔽也灰詾槿唬赣H的話卻始終縈繞在耳畔……終于有一天，我在母親的勸導(dǎo)下走出了內(nèi)心的陰霾。我開(kāi)始與小伙伴一起去海邊堆城堡、拾貝殼，然后，讓浪花帶著笑聲沖上沙灘。這時(shí)，我才如夢(mèng)初醒般的領(lǐng)悟到那一句話的真諦。
從前的那個(gè)孤僻、自以為是的小男孩如今已長(zhǎng)大，他克服了自私，學(xué)會(huì)了善待朋友。媽媽，是您的那句話讓他收獲到友誼。
我知道，我們家境并不好，但那時(shí)的我始終改不了貪玩的壞習(xí)慣。我不做作業(yè)，而是呆在臥室看動(dòng)畫(huà)片；我不溫習(xí)功課，而是沉迷于“四驅(qū)車(chē)”；我上課不聽(tīng)老師講課，而是在玩弄我的鉛筆……可媽媽的一句話，卻改變了這一切?！昂⒆樱R(shí)能改變命運(yùn)，我們?nèi)烁F志不窮！”是啊，我怎能辜負(fù)媽媽的期望，荒廢學(xué)業(yè)呢？“人窮志不窮！”它像一股冷風(fēng)，時(shí)時(shí)將我從慵懶中吹醒。
從前的那個(gè)貪玩、不懂事的壞孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，如今他已戰(zhàn)勝惰性，學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)。媽媽，是您的那句話讓他收獲到學(xué)業(yè)。
幾年前，那個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)誤、常常撒謊的我，曾無(wú)數(shù)次地讓媽媽放下手中的工作，來(lái)到學(xué)校。那天晚上，我在開(kāi)玩笑時(shí)把同學(xué)的手劃出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一道傷口，我沒(méi)有向老師承認(rèn)錯(cuò)誤?！安皇俏?，是他自己弄的！”我狡辯著。當(dāng)然，那天我直到深夜，才被媽媽接回家?？粗炜盏脑铝帘粸踉普谧×?，大地變暗了，我的心也沉下來(lái)了?！昂⒆?，”又是那么親切的語(yǔ)調(diào)，“真誠(chéng)是美好的人格，我們要踏踏實(shí)實(shí)做人，要誠(chéng)實(shí)。”
從前的那個(gè)好動(dòng)、喜歡撒謊的小男孩如今已長(zhǎng)大，他克服了虛偽，學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人。媽媽，是您的那句話讓他收獲到人格。在媽媽三句話的影響下，我學(xué)會(huì)了交友，學(xué)會(huì)了勤奮，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。這都是我一生的財(cái)富。我想，它們會(huì)一直定格在我的記憶深處，影響我的一生。
媽媽，謝謝您！
對(duì)我的影響作文篇7
她在彼岸呼喚我，指引我走出迷惑
——題記
她似一陣清涼的風(fēng)，吹走了我的悲傷，她似夏日冰涼的水，澆滅了我的憤怒，她似一頭林間的鹿，永遠(yuǎn)跳動(dòng)于我的心間。她長(zhǎng)得好生好看，在人群中永遠(yuǎn)是最耀眼的那顆星，她常常綁著馬尾，一雙桃花眼最為好看，高挺著的鼻梁，姣好的面容，她似人間仙子。她的成績(jī)向來(lái)是最好的，從未失足過(guò)，她對(duì)待同學(xué)也是真誠(chéng)大方，溫柔是形容她最好不過(guò)的詞了。
還記得那個(gè)午后，強(qiáng)烈的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，蟬鳴聲縈繞于耳旁，但我卻在這個(gè)時(shí)候與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，天氣的炎熱似乎為我與同學(xué)的爭(zhēng)吵添了一把火，我清楚的記得，當(dāng)時(shí)的我很憤怒，我甚至失去了理智，我不斷的摸著我口袋里的美工刀，憤怒如同野獸，野性隨時(shí)爆發(fā)。我下意識(shí)想用美工刀刺穿他的眼睛，我想要他殘疾一生。就在這時(shí)，她一把扯過(guò)我的領(lǐng)子，將我?guī)鶆e處，到了墻角我挨了的她一拳，她臉上寫(xiě)滿了對(duì)我的失望與難以置信，她的眼睛閃著淚花，周?chē)察o得可怕，仿佛所有的人都在看這場(chǎng)鬧劇，蟬鳴聲縈繞于耳，“你知道后果嗎？”良久，她才開(kāi)了口，“我不希望我的朋友犯下這等錯(cuò)誤！”我沉默了許久，她的腿在發(fā)抖，她平時(shí)是個(gè)很溫柔的人，“對(duì)不起”她接著一把抱住了我，明明自己害怕的不得了，卻來(lái)安慰我，那時(shí)，她深深影響了我。
往后的日子，我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)用理智控制一切，憤怒這樣的情緒不該占據(jù)我的思維與行動(dòng)。
生活中，她總是既溫柔又耐心引導(dǎo)著我，我不會(huì)做的題，無(wú)論我問(wèn)了多少次，她都十分有耐心的給我講解，不嫌麻煩也從不嫌累。然而，我和她的故事卻在意外中戛然而止。黃昏的路口，剎車(chē)的悲鳴，我叫了她幾聲，她并未回頭，彼岸花在少女的身體中綻開(kāi)，紅色的氣味散落在空氣中，化成很漂亮很美麗的一朵花，她繼續(xù)在另一個(gè)彼岸呼喚我，指引我走出迷惑。謹(jǐn)以此文，致她不存在的十三歲。
對(duì)我的影響作文篇8
題記
夜，那么靜謐，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出的沙沙的聲音，我在書(shū)上寫(xiě)著過(guò)往，回憶著那個(gè)影響了我的人。
猶記那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子發(fā)出聲音的教室。每個(gè)人低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，各自卻心懷不同目的。
數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)了一句：還有十分鐘交卷。說(shuō)完就出去了。當(dāng)老師的右腳剛剛踏出教室的那一刻，教室的各個(gè)角落都傳出了竊竊私語(yǔ)的聲音。喂，把你的最后一題借我抄一下跟我對(duì)一下答案吧這種求抄作業(yè)的聲音在耳邊不斷響起，如同靡靡之音縈繞耳旁，從未斷絕。
我低頭看看卷子，大片大片的空白甚是刺眼，再看看同桌的卷子，密密麻麻的過(guò)程使卷子看起來(lái)是如此的充實(shí)整潔。同桌也是個(gè)女生，她喜歡美麗的花朵，穿一身素凈的衣裳。即便面對(duì)不公和委屈，她依舊堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。
突然間，她注意到了我，察覺(jué)了我呆滯的目光，她用胳膊撞了撞我，看著我飄忽的視線，小聲說(shuō)道：怎么了，你怎么還不快點(diǎn)寫(xiě)？我抬起頭看了看她。此時(shí)的我不知如何是好，握著筆的手不禁收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了汗水?，F(xiàn)在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
猶豫了半天，我支支吾吾地說(shuō)：能不能把最后一題借我抄一下，我不會(huì)寫(xiě)。她思考了一會(huì)兒，又看了看她手中的卷子，接著又將卷子往我這兒挪了一寸，說(shuō)道：你確定要抄嗎？這樣就不是你真正的成績(jī)了。我聽(tīng)著，沉思了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，還有兩分鐘時(shí)，我用不甘而又略帶些勉強(qiáng)的語(yǔ)氣答道：好吧，我不抄了！聽(tīng)了這話，她收回了卷子，看著我滿意地笑了笑。
上完體育課后，卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我看著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，有一刻甚至有想把卷子撕了的沖動(dòng)。我翻過(guò)卷子，看到了一句話，那個(gè)熟悉的字跡，是同桌寫(xiě)的。屈原這位不與世俗同流合污的人，這位心念國(guó)家的人民忠臣，連屈原面對(duì)民生大事也‘寧溘死以流亡矣，吾不忍為此態(tài)也’，為什么我們連這種小事也要依賴別人而不能堅(jiān)持做自己？
此后，每一次我遇到不會(huì)的題目時(shí)，她都會(huì)向我伸出援手，細(xì)心地講解使我在成績(jī)上有了顯著的提升。她也用實(shí)際行動(dòng)影響著我，不輕易選擇從眾，要堅(jiān)持本我，勿忘初心。
世上的山峰縱有千萬(wàn)，也比不上她對(duì)我的影響。她讓我明白了做人做事都要堅(jiān)持本我，勿忘初心。
