作文是培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和審美能力的有效途徑，寫(xiě)作文可以讓我們更好地表達(dá)自己的情感和思考，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫(xiě)分享快樂(lè)作文6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫(xiě)分享快樂(lè)作文篇1
分享的快樂(lè)
紅巖外國(guó)語(yǔ)六年級(jí)蔣文瑞
什么是分享？孔子說(shuō)：分享，就是別人有兩條面包，他給你一條；你只有一顆櫻桃，但你把它分成兩半；他有一個(gè)漢堡，你向他要一半；吃完飯，把剩菜給小貓小狗，讓他們分享。你清楚了嗎？
分享的種類(lèi)有很多很多。2003年的一天，我媽從單位帶回來(lái)一大摞書(shū)。我翻了又翻，不小心看到一個(gè)褪色的《童話世界》。我看了又看。從此，我變成了一個(gè)兒童粉絲?？上覌?007年才點(diǎn)的。后來(lái)我把《童》借給了作文老師和幾個(gè)同學(xué)，他們都成了孩子的粉絲。也許，這叫分享。
我對(duì)吃老感興趣。寒假補(bǔ)習(xí)班的最后一天，張老師讓我們自帶午餐。我?guī)Я藡寢尩难篮灴敬?。起初，他們不知道自己是誰(shuí)。后來(lái)他們就嗜吃到最后一串烤串吃完了，我才能吃一個(gè)！嗚嗚嗚！我的烤肉串！不過(guò)，分享的感覺(jué)真的很好！
我的大腦經(jīng)常短路。我記得有一次，我出門(mén)忘了帶鑰匙，從鄰居家翻了個(gè)身，然后從窗戶(hù)進(jìn)去，拿出鑰匙從窗戶(hù)出去，然后回頭用鑰匙開(kāi)門(mén)又進(jìn)去了。整個(gè)過(guò)程我沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。每當(dāng)我跟別人說(shuō)這件事的時(shí)候，他們都很困惑，不理解，或者笑著從椅子上摔下來(lái)，這也是一種分享，不是嗎？
分享有什么好處？分享讓人覺(jué)得珍妮弗，頭腦清晰。讓我們一起體驗(yàn)分享的快樂(lè)！絕對(duì)！
依稀記得，小時(shí)候看過(guò)一個(gè)童話：一個(gè)巨人，一生致力于創(chuàng)造一個(gè)美麗的小花園。小花園的美麗吸引了許多孩子，他們?cè)诨▓@里快樂(lè)地玩耍。但是巨人對(duì)他的花園感到很難過(guò)：如果孩子們弄壞了他的花園，他們不會(huì)帶走他的靈魂嗎？于是，巨人粗暴地趕走了孩子們。
"時(shí)光飛逝，日月如梭."轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，巨人花園外面的雜草已經(jīng)出現(xiàn)，但里面和冬天沒(méi)有什么不同：冬天的雪覆蓋了大地，整個(gè)花園找不到一絲生命的氣息。巨人孤獨(dú)、悲傷、憤怒、焦慮，但他不知道該怎么辦。
去年又有幾個(gè)孩子路過(guò)這里，往里面看了看，失望的準(zhǔn)備離開(kāi)。巨人趕緊給他們打電話，笑著讓他們來(lái)——。這個(gè)時(shí)候是那么的孤獨(dú)，無(wú)論誰(shuí)來(lái)，總會(huì)讓他好過(guò)現(xiàn)在的處境。但是就在孩子們半信半疑地走進(jìn)花園的時(shí)候，巨人自己發(fā)生了意想不到的事情?！甏禾欤麄儊?lái)到巨人的花園，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。
從此，巨人愛(ài)上了孩子們，并和他們交了朋友。巨人的花園沒(méi)有被破壞，但在孩子們的幫助下，它每天都變得更加美麗和生機(jī)勃勃。
巨人很幸運(yùn)。在最關(guān)鍵的時(shí)候，他終于明白，分享才是最美好的。
然而童話畢竟是童話?，F(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生了一個(gè)故事，但故事的主人公卻沒(méi)有巨人那么幸運(yùn)。直到失敗，他才明白這個(gè)道理。
故事的主人公是一個(gè)商人，他也擁有一個(gè)花園。有一次，一個(gè)商人花光了所有的錢(qián)，從國(guó)外買(mǎi)了一些珍貴的花卉種子，雇了一個(gè)園丁，準(zhǔn)備種植珍貴的花卉供觀賞。
準(zhǔn)備播種時(shí)，鄰居們希望得到他的一些種子，但這個(gè)商人是個(gè)自私的人。他就像一個(gè)守財(cái)奴，沒(méi)有給他們?nèi)魏螙|西。園丁多次勸他給鄰居一些，還沒(méi)說(shuō)完就被商人硬要否定。
在商人種植珍稀花卉的第一年，它仍然有一些珍稀花卉。但是到了第二年，那些種下了后來(lái)才出來(lái)的種子的珍貴花朵開(kāi)了，卻完全失去了珍貴花朵的風(fēng)采。商人氣得差點(diǎn)出國(guó)和花種商商量。這是商人突然想起雇來(lái)的園丁，問(wèn)是怎么回事。園丁說(shuō)：“我早就想說(shuō)了，可你一直不聽(tīng)我的。其實(shí)花要先授粉再結(jié)籽，而城市的授粉大多是風(fēng)輔助的。你種的是名貴的花，鄰居家的花卻是普通的花。風(fēng)把普通花的花粉傳播到名貴花上，名貴花產(chǎn)生的種子一年不如一年。有兩種方法可以解決這個(gè)問(wèn)題。一是換地方，二是給鄰居送點(diǎn)花種?！鄙倘俗诘厣?。他沒(méi)想到會(huì)這樣。
商人為了私利，放棄了與鄰居分享的機(jī)會(huì)。與其說(shuō)是商人運(yùn)氣不好，不如說(shuō)是他沒(méi)有意識(shí)到巨人意識(shí)到的真相，而是給商人敲響了警鐘。我覺(jué)得，從現(xiàn)在開(kāi)始，他應(yīng)該知道分享有多重要。
分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)增加，分享悲傷，悲傷會(huì)減少；分享成功會(huì)讓別人成功，分享失敗，讓別人不再失敗.物質(zhì)分享會(huì)收獲物質(zhì)利益；精神上的分享，收獲的是友情。不管現(xiàn)狀是好是壞還是一般，不管好處是多是少還是沒(méi)有，記得和別人分享。因?yàn)椋悍窒硎敲篮玫?，比金錢(qián)和名利更美好。
5級(jí)：百合香
（五年級(jí)，1200字）
今天和大家分享一本好書(shū)，叫《不學(xué)寫(xiě)字有壞處》。這本書(shū)主要講述故事中的小珠兒是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她被寫(xiě)作所困擾。她不小心闖入了動(dòng)物世界，給切葉蟻先生和毛毛蟲(chóng)小姐發(fā)了信。他們不會(huì)寫(xiě)，也不會(huì)看對(duì)方的信，造成很大的誤會(huì)。小珠兒深受啟發(fā)，后來(lái)回去認(rèn)真做作業(yè)。
看完這本書(shū)，“我知道寫(xiě)作的重要性。我不想成為切葉蟻先生和毛毛蟲(chóng)小姐那樣的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)寫(xiě)字，不會(huì)看對(duì)方的信，造成了很大的誤會(huì)。和小珠兒一樣，我也想學(xué)好寫(xiě)字，練好字，以免給別人造成不必要的誤會(huì)。我相信，讀完這本書(shū)，同學(xué)們一定會(huì)像我一樣愛(ài)上寫(xiě)作！”
（三年級(jí)作文，）
在人生的旅途中，你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一些有趣的童年事件，在你的童年里，你會(huì)遇到比棉花糖還甜的美好事物。一旦你回憶起這些美好的事情，你就會(huì)永遠(yuǎn)被它們迷住。
在我看來(lái)，世界上最好的事情就是“分享”。分享可以使快樂(lè)加倍，痛苦減半。只要你愿意分享你的快樂(lè)，你就會(huì)加倍快樂(lè)。從此做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的孩子。我曾經(jīng)有一個(gè)愿望，想飼養(yǎng)世界上所有的動(dòng)物。在總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)物習(xí)性。這樣所有人都可以飼養(yǎng)和照顧動(dòng)物。
在一個(gè)晴朗的早晨，我獨(dú)自來(lái)到寵物店，買(mǎi)了一對(duì)黑白相間的兔子。從那以后，我的生活充滿(mǎn)了幸福。但是我不僅想快樂(lè)，也想讓別人快樂(lè)，所以我?guī)е@些兔子去拜訪我的朋友。
我一進(jìn)朋友家，朋友就熱情款待我和我的兔子。朋友順手接過(guò)小兔子，轉(zhuǎn)身去拿青菜，喂了小兔子一口，然后親了一下，抱住了小兔子。他們像兩姐妹一樣親密。尤其是兔子的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都讓我們歡喜得想飛。
然后，兔子聽(tīng)到我的話，馬上跳下來(lái)表演。他們先跟著我們，我們走一步，他們跟著我們跳；我們跑的時(shí)候，他們也會(huì)跟著跑。就像和我們玩。當(dāng)我們站著不動(dòng)時(shí)，他們給我們表演。這時(shí)他們來(lái)了一個(gè)“針”。一個(gè)從上面“飛”，一個(gè)從下面鉆?！半p兔十字”的形成，真的很美很好玩。
這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭一看。朋友臉上掛著會(huì)心的微笑。只有這樣，我們才能真正明白，分享快樂(lè)才是最大的快樂(lè)。
四川省遂寧市燕山小學(xué)五年級(jí)：魯玉娥
（五年級(jí)，600字）
寫(xiě)分享快樂(lè)作文篇2
一路上踏著快樂(lè)的步伐，我和媽媽一起把小姨買(mǎi)的大蛋糕帶到了班上，準(zhǔn)備和大家一起與我分享這快樂(lè)。
剛帶到校門(mén)口，大家一起投來(lái)詫異的目光，在互相討論著，終于媽媽開(kāi)口了，輕輕地說(shuō)道：小朋友們，你們能陪吳修志過(guò)一次生日嗎，如果能，那真是太好了。同學(xué)們一起大聲地說(shuō)道：好呀，當(dāng)然可以。我十分開(kāi)心，媽媽也笑了，是那么甜，那么溫馨。我一直在旁默默不說(shuō)話，但是我看出媽媽是那樣關(guān)心我，而且媽媽似乎也要哭了，舉手投足之間流露出一個(gè)母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
終于開(kāi)門(mén)，我們一起把蛋糕放在了代老師的辦公室里，同學(xué)們一起來(lái)觀看，似乎準(zhǔn)備好好"大開(kāi)吃戒"，而我也甜甜的笑了，看著大家這樣開(kāi)心，我想代老師也很快樂(lè)吧，但我恨不得把此時(shí)的快樂(lè)分享給全世界的每一個(gè)人。
開(kāi)始到至關(guān)重要的部分了：分蛋糕。我也十分饑餓，就像一只幾天沒(méi)有進(jìn)食的老虎，真希望能一下子嘗遍天下所有的美食。我小心翼翼地帶上了王冠，因?yàn)槲冶闶墙裉斓闹鹘?，每個(gè)同學(xué)都分到了蛋糕，雖然分到的蛋糕微不足道，但是他們都與我一起分享了這此時(shí)的快樂(lè)，互相傾訴著這此時(shí)的幸福……看代老師也滿(mǎn)頭大汗，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋蠋熗瑢W(xué)一直在默默地支持我，是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們狼吞虎咽地吃著蛋糕，卻又那么開(kāi)心地分享著蛋糕。心里有著訴說(shuō)不完的快樂(lè)，因?yàn)槟切┪覀円黄鸲冗^(guò)的那些時(shí)光，因?yàn)樵?jīng)我也分享過(guò)很多其他同學(xué)的生日蛋糕。只要想起很多吃蛋糕的瞬間，我們的心里都充滿(mǎn)著年輕的活力，童年的光輝！
寫(xiě)分享快樂(lè)作文篇3
在成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中，我們?cè)?jīng)灑下多少笑容與淚水，拾起一片，便可看見(jiàn)我成的步伐，追逐未來(lái)的腳印。
還記得，在一個(gè)夏日炎炎的午后，我與好友一起去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)完書(shū)后，便坐在綠陰如蓋的大樹(shù)下休息，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一位老爺爺吃力的推著一輛三輪車(chē)上坡，見(jiàn)此情景，我情不自禁的抓起好友的手朝老爺爺走去，在后邊，幫他推了一把，三輪車(chē)成功地上了坡，老爺爺感激的朝我們笑了笑，在他回頭的那一刻，我心頭一顫，那是一張歷經(jīng)水月滄桑的臉，頭上閃動(dòng)的銀絲在訴說(shuō)著坎坷的過(guò)去。在那一刻，我知道了助人是快樂(lè)的，因?yàn)槟阍诜瞰I(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，你的靈魂在升華，你的心靈會(huì)變得更加純凈，你會(huì)更加成長(zhǎng)。而好友顯然也受到了這一份快樂(lè)，她對(duì)我說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要多助人，這樣我們也會(huì)更加快樂(lè)?！?/p>
生活不僅僅有喜劇還有悲劇。
還記得，那是一次小考失利。當(dāng)時(shí)我的心情很不好，這是我的朋友來(lái)了，她們帶給我了無(wú)限寬慰，她們勸我說(shuō)：“誰(shuí)的學(xué)習(xí)之路總是會(huì)一帆風(fēng)順呢？在求學(xué)的道路上難免會(huì)遇到荊棘，但是只要勇敢的面對(duì)困難，找到困難的根本，努力解決，就一定會(huì)取得成功?！甭?tīng)了她們的話我豁然開(kāi)朗。這時(shí)我想起了培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一分憂愁。是啊，朋友真是我們不可缺少的好助手。
在生活中沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)遇到挫折和不幸，但是只要我們付出努力，用心去做，用真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待他人，給別人快樂(lè)的的同時(shí)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有人都會(huì)以真誠(chéng)面對(duì)我們，但我們能以真誠(chéng)去面對(duì)別人。在人生道路上，我們注定與成敗同行，與得失相伴。我們能做的，只有坦然面對(duì)。
寫(xiě)分享快樂(lè)作文篇4
我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的快樂(lè)將會(huì)迎來(lái)雙重的喜悅。正如當(dāng)我們將自己的快樂(lè)分享給我們的朋友時(shí)，那么這份快樂(lè)也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買(mǎi)了我一直以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當(dāng)母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當(dāng)看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著朋友擺了擺，我知道，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當(dāng)朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著朋友走近，然后將手上抱著的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一起玩?！?/p>
那個(gè)下午，我與朋友一起擺弄著熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當(dāng)我們的小精靈。那個(gè)下午，我們玩得很開(kāi)心。以至于現(xiàn)在的我回想起來(lái)都會(huì)忍俊不禁。
分享是一件美好的事，與身邊親近的人分享快樂(lè)，我們的快樂(lè)也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長(zhǎng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年，但是我們之間的分享一直就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著一起吃;有了故事書(shū)的時(shí)候，我們分享著一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅(jiān)固，讓我與朋友的相處更加的快樂(lè)。
分享快樂(lè)，需要我們打開(kāi)自己的心扉，要明白獨(dú)享一份快樂(lè)是短暫的，但是分享一份快樂(lè)是長(zhǎng)久的。分享快樂(lè)，能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè)，還會(huì)帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。希望大家都能夠?qū)W會(huì)分享快樂(lè)，找到分享給快樂(lè)的樂(lè)趣。
寫(xiě)分享快樂(lè)作文篇5
“特價(jià)，大甩賣(mài)！買(mǎi)一送一，買(mǎi)二送三！……同學(xué)們的吆喝聲從操場(chǎng)上傳了出來(lái)。
2008年3月5日，是雷鋒紀(jì)念日。杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，同學(xué)們紛紛從自己家中拿來(lái)了好玩的玩具，好看的書(shū)籍，嶄新的學(xué)習(xí)用品……住校的同學(xué)也不甘示弱，開(kāi)了一條美食街，冰淇淋、漢堡包、羊肉串……應(yīng)有盡有；家長(zhǎng)們更是了不起，舉行了一場(chǎng)“獻(xiàn)愛(ài)心，慈善書(shū)畫(huà)作品拍賣(mài)會(huì)”。
跳蚤市場(chǎng)還沒(méi)有開(kāi)始，同學(xué)們已迫不及待了，看看這兒，逛逛那兒，碰到喜歡的就馬上買(mǎi)下，因?yàn)榍跋率譃閺?qiáng)，后下手遭殃呀！跳蚤市場(chǎng)慢慢火起來(lái)了，操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧非凡，只見(jiàn)每一個(gè)班都賣(mài)得熱火朝天：一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這輛小汽車(chē)幾元？”營(yíng)業(yè)員忙說(shuō)：“10元！”顧客一聽(tīng)，開(kāi)始砍價(jià)了：“太貴了，8元怎么樣？”“當(dāng)然不行了，這成本就得20元?！鳖櫩瓦@才心服口服的交出10元錢(qián)。
跳蚤市場(chǎng)進(jìn)行了一半，同學(xué)們一定都餓都渴了吧，美食街紅火起來(lái)，冰淇淋、漢堡包、水果拼盤(pán)……各個(gè)攤位前排滿(mǎn)了隊(duì)伍，我也好不容易擠了進(jìn)去，買(mǎi)了一個(gè)漢堡吃吃，這是的漢堡包比往時(shí)的都要美味。
“100元，一次，100元，兩次，100元，三次。成交!”家長(zhǎng)委員們的拍賣(mài)會(huì)也正如火如荼的進(jìn)行中。一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，都各具特色。少的買(mǎi)50元，多的一拍到1100元，不過(guò)不管錢(qián)是多是少，都是同學(xué)們的一片心意。我也有一幅畫(huà)去拍賣(mài)，不知道派到幾元了？
這次跳蚤市場(chǎng)，不僅培養(yǎng)了我們的交往能力與理財(cái)能力，也獻(xiàn)出了我們的愛(ài)心。讓雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們之間傳遞，讓我們學(xué)次雷鋒叔叔做個(gè)同學(xué)們的好榜樣。
分享我們的快樂(lè)，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，快行動(dòng)吧！
寫(xiě)分享快樂(lè)作文篇6
最近，爸爸在上海給我買(mǎi)了一本《名人故事》。我總把它帶去學(xué)校，下課后就拿出來(lái)看。同桌路穎從小就愛(ài)看一下名人故事，但她父母不同意她買(mǎi)，說(shuō)什么會(huì)耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，路穎用手小心地動(dòng)了動(dòng)我：鈺貽？鈺貽？我面朝她問(wèn)：什么事啊？路穎小心翼翼地問(wèn)我：鈺貽，把你的《名人故事》借我回家看一下，好嗎？拜托了！我心里嘀咕著：要借給她看嗎？這可是珍藏版，一般書(shū)店還買(mǎi)不到呢！我抬頭，看見(jiàn)路穎那期盼而可憐的眼神，好像在說(shuō)：求你了，借我看看嘛！又不想拒絕，便果斷地時(shí)候：不行，但又說(shuō)但是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法--我每天把書(shū)帶來(lái)學(xué)校，下課后我們可以一起看。鈺貽真好！路穎開(kāi)心極了。
我們每天一下課就看，還經(jīng)常一起討論。路穎會(huì)感嘆：貝多芬的道路是多么的坎坷啊！還有海倫凱勒，雖然她殘疾了，但是她并不氣餒，還堅(jiān)強(qiáng)地活了下去但我卻不認(rèn)同：貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂(lè)家，正是坎坷的道路使他奮勇前進(jìn)；愛(ài)迪生雖然聾了，但他卻用自己的努力讓自己成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家所有成功的背后都要下一番苦功夫！我們把各自的看法結(jié)合在一起：不管是健康名人還是殘疾名人，他們的成功都是通過(guò)自己的努力，不是空虛而來(lái)的！我不僅把快樂(lè)分享給力別人，還為自己覓得了一個(gè)知音！
我們?nèi)绻麜r(shí)常傳播快樂(lè)，分享喜悅，就一定能獲得更多的快樂(lè)。這是我的感悟。
