寫(xiě)作文要有深入的思考和分析,能夠引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的思考和探索,一篇優(yōu)秀的作文是可以讓讀者產(chǎn)生共鳴的,以下是范文社小編精心為您推薦的我奉獻(xiàn)的作文精選7篇,供大家參考。
我奉獻(xiàn)的作文篇1
我是一個(gè)天生膽小的孩子,不敢說(shuō)話、不會(huì)與人交流。盡管媽媽想盡各種辦法來(lái)鍛煉我,可我卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)??吹綃寢専o(wú)奈的臉龐,自己也很苦惱。
劉老師不但教我們學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),還注重孩子們的能力培養(yǎng),為我們進(jìn)行了一系列的能力訓(xùn)練,并利用周末休息的時(shí)間組織我們進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。因?yàn)橹朗菫榱素毨絽^(qū)的孩子,每次我都積極地參加。當(dāng)我第一次抱著老師標(biāo)好價(jià)錢(qián)的圖書(shū)走向人群時(shí),我卻低下頭不敢看人,更別提張嘴說(shuō)話了??吹絼e的同學(xué)拿到義賣(mài)款時(shí)心里既羨慕又沮喪,劉老師耐心的開(kāi)導(dǎo)我,在媽媽及老師的鼓勵(lì)下我又抱起書(shū)走進(jìn)人群,極力克服著自己的膽怯向別人推銷(xiāo)著自己手里的書(shū)籍。當(dāng)我收獲了第一筆義賣(mài)款時(shí),我高興的蹦著、跳著跑向老師,把我的義賣(mài)款高高舉起交到她的手上時(shí),看到老師笑了,媽媽也笑了。
我們義賣(mài)的款項(xiàng)幫助貧困山區(qū)的孩子重新走進(jìn)學(xué)校,給地震災(zāi)區(qū)的人們帶去一絲慰藉,我們還幫助過(guò)一位身患白血病的大哥哥,激勵(lì)他勇敢的戰(zhàn)勝病魔。
一次次義賣(mài)活動(dòng)既鍛煉了我的溝通能力,也讓我體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),使我變得開(kāi)朗自信不再膽小怯懦。
我奉獻(xiàn)的作文篇2
現(xiàn)在大家都知道,我國(guó)四川的汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級(jí)的大地震。它是多么的無(wú)情,是一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命受到隨意的摧殘或滅亡;使幸福的人民失去溫馨的家園;使快樂(lè)的學(xué)生失去求知的校園;是一切的快樂(lè)瞬間化為烏有……
我的家人怎么樣?一位剛剛蘇醒的受傷群眾焦急地問(wèn)。醫(yī)護(hù)人員都不愿告訴他,他的家人早已死去了。
原來(lái),在地震發(fā)生的那一天,他與那位家人一同在家,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻,他們的家一下子陷了下去,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的家人在他身邊時(shí),他艱難的移動(dòng)了一些,接著,緊緊地抱住了那位家人,鼓勵(lì)他勉勵(lì)著他,不讓他睡,不讓他放松,當(dāng)?shù)谌鞎r(shí),搶險(xiǎn)隊(duì)員給他們帶來(lái)了生的希望與光明,救出后,醫(yī)護(hù)人員才委婉地告訴他,他的親人早已在2天前就死去了……
看到這里,不知不覺(jué)的,我已淚流滿面,回想那發(fā)生地震前,還在學(xué)校里活蹦亂跳的學(xué)生,在家午休的居民,啊,天災(zāi)為什么要落在他們的身上?當(dāng)我看到電視上那一幕幕已經(jīng)死去的群眾與孩子,和那一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)目:目前為止,已死亡20000多人,其中一半是孩子。我又一次的落淚了,我和他們差不多大,可是他們失去了親人,失去了家園,失去了一切。
一方有難,八方支援,四川的人民和我們是一家人,我們同在中國(guó)這塊土地上,我們是血脈相連的兄弟姐妹妹,我們有義務(wù),更有責(zé)任為他們獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
當(dāng)我看到全世界的同胞為了災(zāi)區(qū)紛紛捐款捐物,支援災(zāi)區(qū)的人民,幫助他們抗擊災(zāi)難。因此我要把我節(jié)省的每一分錢(qián)拿出來(lái),捐給災(zāi)區(qū)的人們,幫助他們共渡難關(guān),同時(shí),我還動(dòng)員爸爸媽媽及親人把自己的衣服捐給災(zāi)區(qū),還有除了我和弟弟,大人們都去義務(wù)獻(xiàn)血。為災(zāi)區(qū)多獻(xiàn)一份愛(ài)心,就是給災(zāi)區(qū)人民多一份生的希望!
如果,我們大家都齊心協(xié)力,抗擊地震,那么地震就不再會(huì)變得那么可怕,我堅(jiān)信;地震無(wú)情,人間有情!
我奉獻(xiàn)的作文篇3
雷鋒,是每一個(gè)中國(guó)人熟悉的名字。他雖然遠(yuǎn)去了,但精神卻使后人永世難忘。
“人的生命是有限的,可為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這句話是雷鋒的名言,它深深地感動(dòng)著我。是啊,一個(gè)人能活到什么時(shí)候,沒(méi)人知道,但若你真心地想為人民服務(wù),即使你的生命短再暫,也會(huì)照樣放射出耀眼的光芒。
雷鋒一生幫助過(guò)無(wú)數(shù)人,可他從不要?jiǎng)e人回報(bào)。他正直、無(wú)私。從不為個(gè)人的私事與別人發(fā)生矛盾。而我們班有些人卻不一樣,他們常常因自己的利益,嫁禍于人。有時(shí)還會(huì)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事勾心斗角……
想想雷鋒,再看看自己。為什么我們不能學(xué)會(huì)寬容呢?為什么不能為別人多想想呢?我們就不能多學(xué)學(xué)雷鋒,多為他人做些好事嗎?
我深深地知道,我雖不能為國(guó)家做出驚天地,泣鬼神的大事,但這種幫幫人的小事我還是能做到的。其實(shí),這種小事比金錢(qián)還要寶貴,這種美德就是無(wú)價(jià)之寶。只要我們每個(gè)人都能從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,多為他人著想,多幫助他人做點(diǎn)好事,我們這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好。
記得有位大師講過(guò):如果你是一滴水,你是否能滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否能照亮了一分黑暗?如果你是一顆種子,你是否能哺育新的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘,你是否能永遠(yuǎn)守在你的崗位上?朋友,我要告訴你,既然你活在這個(gè)世界上,你就要為這個(gè)世界付出一份辛勞,一滴汗水,一片愛(ài)心,像雷鋒那樣,“把有限的生命,投入到無(wú)限的為人們服務(wù)中去”。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是一秘為大家整理的9篇《奉獻(xiàn)愛(ài)心作文》,能夠給予您一定的參考與啟發(fā),是一秘的價(jià)值所在。
我奉獻(xiàn)的作文篇4
人最寶貴的東西是什么?那就是生命,生命屬于我們每個(gè)人都只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)?每個(gè)人有著不同的選擇方式,人生軌跡相應(yīng)也就發(fā)生了或多或少的變化。有的人就似流星,一閃而過(guò)卻發(fā)出最?yuàn)Z目的光芒;有的人就似焰火,轉(zhuǎn)瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空;有的人卻似微塵,漂浮不定直至生命的盡頭。
近日,李林森這個(gè)名字傳遍了我國(guó)大江南北,習(xí)副主席號(hào)召?gòu)V大黨員干部深入學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡。大家在稱(chēng)贊敬仰這位優(yōu)秀組工干部的同時(shí),更多的卻是惋惜如此優(yōu)秀人才的英年早逝。他留給我們的不僅僅只是感動(dòng)與震撼,更多的則是自省與自警。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命的意義在于奉獻(xiàn)不在于享受”,李林森的一生就是這句話的真實(shí)寫(xiě)照。20年前,他懷揣激情與夢(mèng)想,邁著大步,從巍巍巴山走來(lái);20年后,他魂歸故里,重新將自己托付于綿綿巴山。20年的漫長(zhǎng)歲月中,他始終堅(jiān)守他畢生的永恒追求,為了中國(guó)共產(chǎn)黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹(shù),奉獻(xiàn)了自己無(wú)悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩,對(duì)黨和人民的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)、無(wú)限牽掛,生命不息、奮斗不止。他就是當(dāng)今時(shí)代的英雄,在他活著的時(shí)候,用自己的行為感染帶動(dòng)周?chē)娜瞬粩鄪^發(fā)向上;當(dāng)他離去時(shí),深受觸動(dòng)的人們?yōu)樗赐甑氖聵I(yè)甘之如飴……
載短暫卻絢麗的生命旅程,令我們?nèi)f般不舍。而今,我們需要將藏在內(nèi)心深處的感動(dòng)化為實(shí)際行動(dòng)中的前進(jìn)動(dòng)力,像李林森同志那樣一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做一名讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好干部,也唱出我們?nèi)松蠲烂畹男桑?/p>
我奉獻(xiàn)的作文篇5
“山重水復(fù)凝無(wú)路,柳暗花明又一村?!弊呃壬享懫鹞覀兝世实膼偠淖x書(shū)聲,如百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱。
正當(dāng)我們讀的起勁時(shí),門(mén)“吱嘎”一聲,門(mén)后伸出了一個(gè)頭。啊!原來(lái)是李老師。只見(jiàn)李老師跨進(jìn)教室,手中拿著一個(gè)盒子,盒子用紅紙包了起來(lái)。8個(gè)邊上用銀色的塑料圍成了一個(gè)正方體,盒子的正面上用金墨水寫(xiě)的三個(gè)醒目的大字——募捐箱。
李老師將募捐箱放在講臺(tái)上,我們頓時(shí)明白了李老師的用意:她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿,所以遲遲不肯上臺(tái)募捐。李老師似乎看出了我們的心思,開(kāi)始心平氣和的向我們講述貧困山區(qū)的狀況:“同學(xué)們,那里的孩子不像你們一樣,吃喝玩樂(lè)都沒(méi)問(wèn)題,那里到處都是泥濘的道路,孩子們要到幾十里外的學(xué)校去上學(xué),甚至有些同學(xué)要越過(guò)一條水勢(shì)洶涌的江。老師和家長(zhǎng)們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題,在江上掛了一條繩子,所有的孩子就從這條繩子上爬過(guò)去。但是問(wèn)題仍未解決,家長(zhǎng)們只能眼睜睜的看著,萬(wàn)一一個(gè)不小心,孩子可能失足掉進(jìn)滾滾的江水中。”聽(tīng)到這里我的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),有些人竟偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身去抹眼淚。李老師又說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)捐出你的愛(ài)心,為他們?cè)煲蛔鶚?。?/p>
我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢(qián),毫不猶豫的放進(jìn)募捐箱,同學(xué)們也一個(gè)接著一個(gè)的往里捐錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒,熱鬧的教室安靜了下來(lái),只剩下那充滿期待的數(shù)錢(qián)聲?!?20塊!”李老師大叫,“這是一個(gè)多么有意義的數(shù)字啊!”大家先是一愣,接著開(kāi)心的笑了。
“奉獻(xiàn)是愛(ài)的常青樹(shù)”,這句話讓我終身受益。
我奉獻(xiàn)的作文篇6
此刻,所有的愛(ài)都流向汶川,因?yàn)槲覀兌际撬拇ㄣ氪ㄈ??!}記5月12日14時(shí)28分的大地震發(fā)生后,時(shí)間仿佛已經(jīng)在那一刻定格。學(xué)校里,同學(xué)們不停的問(wèn)老師,“災(zāi)區(qū)的小朋友找不到家里人怎么辦?”“沒(méi)有了房子大家住在哪?”“他們沒(méi)有了學(xué)校怎么上學(xué)呀?”“我們?cè)趺茨軒椭麄??”…?/p>
此時(shí)假如我能變成仙女該多好,我會(huì)拿出七色花,用青、黃兩色花瓣,讓在大地震中死亡的人復(fù)生;用紅色花瓣,燃起熊熊烈火溫暖災(zāi)區(qū)人民的心;用橙色花瓣,讓災(zāi)區(qū)的花兒重新綻放;用綠色花瓣,讓小樹(shù)挺直佝僂的身子、讓小草更加碧綠;用藍(lán)色的花瓣,讓災(zāi)區(qū)灰暗的天空重新湛藍(lán);最后一片紫色花瓣呢,我要讓它變成小精靈,去安撫那一顆顆受傷的心……可是我變不成仙女,更沒(méi)有神奇的法術(shù)……我和同學(xué)們?cè)陔娨曋锌吹剑航夥跑娛迨遐s去了,他們清理了道路,搬去壓在鄉(xiāng)親們身上的石塊,救出每一個(gè)可能生還的人;白衣天使趕去了,他們用雙手和死神爭(zhēng)奪時(shí)間;志愿者趕去了,他們放下剛剛獻(xiàn)完血的衣袖,便去安慰那些失去親人的鄉(xiāng)親,細(xì)心擦去他們眼角的淚水,他們忘記休息,不知疲倦;主席來(lái)了,總理趕去了,他們說(shuō)“不拋棄不放棄”,他們給廢墟帶來(lái)了關(guān)懷和希望……可我又能做些什么呢?真想能為災(zāi)區(qū)做些事情。
學(xué)校組織愛(ài)心捐助了,捐款儀式上,我滿懷深情的朗讀了我即興寫(xiě)作的藏頭詩(shī),“眾人拾柴火焰高,志壯山河燃蔞篙,成群結(jié)隊(duì)赴災(zāi)區(qū),誠(chéng)(城)心盼望家人好。”鼓勵(lì)同學(xué)們多為災(zāi)區(qū)捐款,并帶頭捐出了自己的零花錢(qián)和學(xué)用具,同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,紛紛解囊,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心……抗震救災(zāi)的暖流在華夏大地涌動(dòng),讓我們?nèi)f眾一心,共赴難關(guān),我們相信明天的家園天會(huì)更藍(lán)、草會(huì)更綠,生活會(huì)更美好!
我奉獻(xiàn)的作文篇7
方老師就像記載愛(ài)的一本書(shū)。情厚,愛(ài)濃的方老師,她雖然課上對(duì)我們很?chē)?yán)格,但課下又像我們的朋友,母親鼓勵(lì)著我,愛(ài)護(hù)著我。當(dāng)我翻開(kāi)這本記載愛(ài)的書(shū)時(shí),我不禁流出眼淚。
那上面記著老師諄諄教誨,當(dāng)我膽小的時(shí)候,老師在鼓勵(lì)我克服困難。在我冥思苦想的題目時(shí),老師就會(huì)講解給我聽(tīng),這使我心存感激之情。我愛(ài)我的方老師,他的教誨比母愛(ài)細(xì)膩,比泉聲清脆。我在她的教導(dǎo)里,就像一顆小幼苗,正在發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果,可這一切都是方老師栽培的,才能讓我這樣長(zhǎng)得枝繁葉茂。如同泉聲的老師,她奉獻(xiàn)給別人甘甜可口的泉水,把泉聲串成一首美妙的音樂(lè),在歡快的演奏著,把我們身上的陣陣疲勞消除掉,讓我們有一個(gè)健康的身體。如同母愛(ài)細(xì)膩的老師,她把心中所有的愛(ài)給予給我們,把整個(gè)班級(jí)都看作自己的'孩子,這里有歡聲笑語(yǔ),有我們認(rèn)真答題的時(shí)候......心愛(ài)的方老師,教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識(shí)傳授給了我們,才能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了我們?cè)鯓幼鋈耍抛屛覀儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字,是你把整個(gè)世界溶入我們的心靈。小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣,你把自己燃燒起來(lái),就是這樣你把光明留給大家,你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出!多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人。這就是你,我敬愛(ài)的方老師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。 我愛(ài)您——這本無(wú)私奉獻(xiàn)的書(shū)!