寫作文也是一種可以抒發(fā)自己內(nèi)心感受的方式，只有善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)的人，對待作文的寫作才會更加認真，以下是范文社小編精心為您推薦的寫我的課余生活作文最新5篇，供大家參考。
寫我的課余生活作文篇1
我的課余生活豐富多彩，有練書法、看書、游泳但我最喜歡的是畫畫。
每天做完作業(yè)，我會馬上收拾好筆和作業(yè)，迫不及待地拿出蠟筆、橡皮、鉛筆，還有一張白紙。
我先用鉛筆在潔白的紙上畫了城堡似的房子、可愛的小女孩總之，我想什么就畫什么。然后我又用蠟筆涂上顏色。我一會兒輕筆細描，一會兒蜻蜓點水，一會兒濃墨涂抹，像個小畫家一樣。經(jīng)過一番努力，一幅被我弄得五顏六色的畫，在我手中誕生了。
這就是我的愛好畫畫。每當(dāng)我看到自己的“杰作”，我總能會心地笑。把學(xué)習(xí)上遇到難題的苦惱忘得一干二凈。畫畫使我在學(xué)習(xí)中變得更加自信，在生活中更加活潑、可愛。
寫我的課余生活作文篇2
我是一個興趣廣泛的女孩，在我的這些愛好中，我最喜歡的是“剪報”。
所謂剪報就是把報紙上自己感興趣的文章剪下來，貼在一本練習(xí)本上，家里的報紙被我剪得大窟窿小眼睛。幾乎沒有一張完整的，父母也經(jīng)常為此說我，但我仍然“迷”著它。
平時，我會把剪下來的報紙進行分類，有“家庭裝飾”、“生活常識”、“日常用具”、“作文指導(dǎo)”、“名人名言”、“幽默笑話”十幾類，并做好標記。別看剪報很費時，可它對我的生活和學(xué)習(xí)有很大的幫助。
有一次，我們家養(yǎng)了一盆月季花，放在電視機旁，可是過了一段時間，花就漸漸枯萎了。這是為什么呢？在還不知道原因的情況之下，我們?nèi)胰烁幼屑?，更加細心地照料它，可是卻不管用。我正在著急時，忽然一種絕妙的想法從我腦海里閃過，那就是查閱剪報，里面一定有答案。
于是，我馬上回房間找本子，終于找到答案了。我輕聲讀了讀，把它背出來，我裝模作樣地走到父母背后，背過手去，故意咳嗽幾聲，搖頭晃腦地說：“電視機在播放節(jié)目時，其顯像管不斷放出一種肉眼看不見的叉射線。這種射線雖然對人體危害不大，但對周圍的植物卻有害。會影響花卉新陳代謝，是植物枯萎，甚至死亡。”媽媽聽完后，驚訝地問：“你是怎么知道的？”“看剪報唄！”我自豪地回答。爸爸也信服地點點頭，說：“剪報還真有用!”
可不是嗎!剪報救了我家月季花一命，也使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。從那以后，我爸爸就把月季花放在陽臺上，為了使植物繼續(xù)生長，不美觀也無所謂。
這下，你知道我為什么剪報了吧！剪報豐富了我的課外知識，也給我的課余生活帶來了樂趣，我越來越喜歡剪報了!
寫我的課余生活作文篇3
我的課余生活豐富多彩，業(yè)余愛好也很廣泛，但我最喜歡的還是踢足球。
我們幾個人在星期五約好了:星期六把作業(yè)做完，星期天球場踢足球。
星期天到了，大家陸續(xù)都來了。
我見同學(xué)們都來了，便對大家說：“既然大家都來了，那我們就開始吧?！薄昂?！”大家說。
我們開始分隊，我隊分別是：葉曉華、洪林炳、杜宇航、邱楚昇、余張帥、潘宣霖、楊坤霖和我。共8人。另一隊分別是：睢林韜、鄧懿暉、鄭港鑫、曾錦盛、張洪溪、許淦城、張俊、賴啟有，也是8人。接下來，我分布了任務(wù)，葉曉華在中衛(wèi)，負責(zé)阻止球進入后衛(wèi)防區(qū)，洪林炳負責(zé)守門，賴啟有負責(zé)……
比賽開始了，只見我方余張帥很快將球傳到了前衛(wèi)杜宇航的腳下，杜宇航提腳一射，哎呀！對方守門員許淦城撲住了球。
是對方發(fā)球，許淦城將球發(fā)到了中衛(wèi)曾錦盛的腳下，曾錦盛原本想傳給睢林韜，不慎被我斷掉,我一身大腳一射，球又回到了杜宇航的腳下，他一腳射門，守門員許淦城還沒反應(yīng)過來，球就進了！我們隊歡呼雀躍。
這次是我方發(fā)球，潘宣霖一腳將球發(fā)到了左中衛(wèi)洪林炳的腳下，他又傳給了杜宇航，被鄭港鑫斷掉，他馬上傳給了曾錦盛，曾錦盛傳給了睢林韜，睢林韜提腳一射，好險，球被守門員撲住了！
就這樣，我們將比分持續(xù)到最后。
這可真是一個快樂的星期天??！
寫我的課余生活作文篇4
今天，學(xué)校里組織了一場課外活動。
當(dāng)我們看到數(shù)十輛大巴車停靠在了校門口的時候，每個同學(xué)的臉上都是激動的。今天我們將坐上大巴車去致敬一個烈士。
按班級，每班的班主任帶著一班學(xué)生一起上了一輛車，當(dāng)所有人都坐上了后，我們就出發(fā)了。往烈士墓地的路上，車內(nèi)的同學(xué)們都對那個烈士產(chǎn)生了極大的興趣，不少人在車上就討論了起來，車廂里同學(xué)們的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，有期待，有好奇，有興奮……
當(dāng)這輛車將我們帶到了目的地的時候，所有引起我的情緒的真面目就此展開。這里是一個較偏僻的地方，自然環(huán)境保護的很好，沒有大城市里那樣的繁華，這里有的是撐天的古樹，以及一處很平常的墳包，墳頭的墓碑上寫著幾個字。我當(dāng)時看了老半天，也只能瞧出兩個烈士來。
老師告訴我們，這里就是我們今天的終點。同學(xué)們對眼前的這一出景象臉上露出各種情緒的都有，但是我瞧得出來，更多的同學(xué)臉上是失望，許是覺得沒有想到期待了這么久的地方是如此一番景象，并無什么特別之處。
這里不大，當(dāng)我們這些學(xué)生從車上下來到了這里后，這里已經(jīng)顯得擁擠了。老師叫我們每位同學(xué)給這位烈士致敬，之后就去了離這里不遠的一塊大平地上。
當(dāng)所有班級的同學(xué)都來了平地上，并且站好隊形了后，老師就對我們說起了這位英雄的故事，他坎坷不屈的一生，以至于最后為國家獻出了寶貴的生命。
這一次課外的活動，讓我的感觸很大，相信我身邊的同學(xué)們的感觸都很大，英雄、烈士永遠都是時代中閃亮的星。
在回去的路上，我聽見不少的同學(xué)心里為之前自己的想法而后悔，那里并不是一個毫無特色的地方，那里一點的都不平凡，因為那里葬著一位英雄。
寫我的課余生活作文篇5
我的課余生活主要是：看書、練字、做游戲、做家務(wù)。
課下，我每天都堅持看一個小時左右的課外書。我喜歡閱讀，喜歡書中的故事、書中的哲理、書中的情感、書中的風(fēng)景，喜歡跟作者進行心靈的對話……我最近看的幾本書有：《快樂學(xué)習(xí)效率高》、《我為自己點贊》、《不抱怨的人生》等。每次的閱讀，都讓我愛不釋手。
這幾本書中，我最喜歡看的是《快樂學(xué)習(xí)效率高》。本書講述的都是名人通過自身的努力而取得成功的故事——先前不愛學(xué)習(xí)的愛因斯坦，在聽了父親給他講的“白貓和黑貓”后，深切地感悟到自己不能再像以前那樣跟別的孩子學(xué)著貪玩了，從那以后，愛因斯坦便開始了自己勤苦的學(xué)習(xí)之旅。而達芬奇則是受了師傅費羅基俄的教育影響才開始發(fā)奮努力作畫的。達芬奇學(xué)畫之初，老師總是叫他畫雞蛋，沒過多久達芬奇就心煩不想再畫了，覺得這樣做距離繪畫相去甚遠了。師傅知道后就告訴達芬奇：每個雞蛋都是不一樣的，即使同一個雞蛋，站在不同的角度，看到的結(jié)果也是不一樣的，畫雞蛋可不是一件容易的事，這是繪畫的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打牢了，才會有更好的發(fā)展。達芬奇一下子明白了師傅的用意，于是就潛心畫雞蛋，一直這樣堅持了三年，繪畫技能大大提高，最終成為了一位著名的藝術(shù)家……
除了閱讀課外書，我還每天堅持練字，因為媽媽說我的字寫得不好看，讓我多加練習(xí)，還老是叫我寫一些多筆畫的字，比如“鑫”、“戴”等。在寫“戴”這個字時，斜勾一筆，我以前總是寫得較短，與其它部首搭配不協(xié)調(diào)、不美觀，后經(jīng)媽媽的指點——每一筆畫都要寫到位，我便勤加練習(xí)，終于把這個字寫好看了；還有“鷹”這個字，廣字頭里邊的兩個部首我總是寫不勻稱，不是上半部分太大了，就是下半部分太大了。后來老師告訴我，寫字要講求讓筆，就是說在寫每一筆畫的時候，筆畫的長短都要考慮到給其它的筆畫讓出足夠的空間來，不能占用了其它筆畫的位置。這個字里邊的上半部分部首的筆畫，不能超過該字的橫中線，位置寫得要恰到好處。老師的講解使我茅塞頓開，把我的書寫水平提高了一大截呢。
課余時間，我不光做些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，還常常與他人一起做些我喜歡的游戲，以此來放松自己的心情、培養(yǎng)情趣、提高與他人交流的能力。我們常做的游戲有：“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”和“鯊魚來了”等。我印象最深的一次游戲是“捉迷藏”，那是在我姥姥家，兩個妹妹和一個表妹們藏好后，我就開始找了起來。她們有的藏在大衣柜，有的藏在衛(wèi)生間，兩個妹妹在我的準確推斷和火眼金睛下很快便“現(xiàn)出了原形”，可是我表妹究竟藏哪兒去了呢？我找了好大會也沒發(fā)現(xiàn)她，就連幫我的媽媽也沒能找到，我們很是焦急。后來還是姥姥準備燒火做飯弄柴禾時，無意間掀起蓋柴禾的單子才發(fā)現(xiàn)了她，表妹還沖姥姥做了個鬼臉，居然把姥姥給嚇了一跳，逗得我們是哈哈大笑……
這就是我，一個普普通通的讀五年級的農(nóng)村女孩子，這就是我豐富多彩的'課余生活。
