關(guān)于梨的作文優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2023-07-10 作者:Fallinlove 作文大全

作文一直是語文學(xué)習(xí)中重要的部分,我們一定要認(rèn)真對(duì)待,寫作文是我們用于記錄生活中的重要方式,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于梨的作文優(yōu)質(zhì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于梨的作文優(yōu)質(zhì)8篇

關(guān)于梨的作文篇1

盧曼給信任定義為:信任是為了簡(jiǎn)化人與人之間的合作關(guān)系。

在現(xiàn)代社會(huì)體系中,無論從經(jīng)濟(jì)上說還是社會(huì)生活,信任已經(jīng)被賦予了新的含義:對(duì)可能存在的危機(jī)或者潛在的困難依然保持的正面期待,就叫信任。

人與人之間的信任是十分重要的,如果缺少了信任,那么人與人之間的感情就不再純真,就會(huì)相互猜疑。

以前,妹妹來我家玩,我處處都要監(jiān)督妹妹,生怕她動(dòng)壞了我的東西,即使是我上趟衛(wèi)生間,也要規(guī)定她在哪塊地磚上站著。如果我回來后,發(fā)現(xiàn)她稍微動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),我就要告訴我媽媽,我媽媽就會(huì)訓(xùn)斥她,我就在一旁幸災(zāi)樂禍。

記得有一次,我給了她20元錢,讓她下樓幫我買一些零食,把我想吃的東西列在一張紙上,規(guī)定她快去快回。誰知她半個(gè)多小時(shí)也沒有回來,我剛打算下樓找,只見她滿頭是汗地提著東西跑回來了,手里拿著剩的幾塊錢。我厲聲問道:這么長(zhǎng)時(shí)間你去哪里了?樓下就是超市,你跑那么遠(yuǎn)去干嗎?

妹妹大口地喘著氣說:你要的東西其中有一樣樓下超市沒有,我又到別的超市了。我接過東西一看,一樣不少。我再一看剩下的錢,眉頭緊鎖,問道:怎么就剩這么點(diǎn)錢?小票呢?妹妹說:我忘了拿小票了。我氣憤地拉著妹妹去超市,結(jié)果一看,價(jià)錢都對(duì),只是我不信任她。從那以后,妹妹很少來我家玩,來了也是很快就走了。

妹妹對(duì)我的冷落,使我很慚愧,我不應(yīng)該不信任她。不是所有人都值得懷疑的,我應(yīng)該學(xué)會(huì)信任。

關(guān)于梨的作文篇2

無論輕重,每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任。父母的責(zé)任是把孩子撫養(yǎng)好。這個(gè)孩子的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)。老人的職責(zé)是享受家庭紐帶帶來的幸福。警察的職責(zé)是疏通交通。世界上每個(gè)人都有自己的責(zé)任。讓我們談?wù)勎易鳛橹苌呢?zé)任。

上周,我說我比狗睡得晚,比雞起得早。你為什么這么說?聽我說!上周,這也是我們學(xué)校的老規(guī)定,每周有一個(gè)班當(dāng)值學(xué)生。值日學(xué)生的職責(zé)是為校長(zhǎng)管理整個(gè)學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生,逐一檢查每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的行為,并打掃整個(gè)校園。這幾乎是不間斷的。我們班承擔(dān)了這項(xiàng)重要任務(wù)。我仍然是隊(duì)長(zhǎng)。你可以想象我有多難!

有時(shí)候,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是最不走運(yùn)的。首先,組長(zhǎng)不能遲到。第二,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該制作許多表格來明確劃分每個(gè)人的職責(zé)。第三:團(tuán)隊(duì)成員犯了錯(cuò)誤。大隊(duì)老師首先批評(píng)了我。因此,當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)真的是啞巴時(shí),他說不出他有多苦。我整天都很忙,我不得不處處約束自己的行為。我真的很累。

然而,成為周生人也是一種極大的榮譽(yù)。我真的很高興能為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。我也很樂意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。但是在榮耀的背后,往往是艱苦的工作。周生值得在升旗儀式上站直并守衛(wèi)大門。他還需要一絲不茍。面對(duì)老師的批評(píng),他不得不忍受所有的委屈。這很難!

就像我剛才說的,每個(gè)人都有一定的責(zé)任。我們有責(zé)任管理校園,管理校園里的每一個(gè)學(xué)生,規(guī)范他們的行為,規(guī)范他們的言行,讓文明這個(gè)詞在校園里回蕩,永遠(yuǎn)留在每一個(gè)學(xué)生的心中。責(zé)任比一切都重要!

當(dāng)你值班的時(shí)候,你會(huì)覺得你的日子就像歲月一樣,每一天都很漫長(zhǎng),很累。但是我們很充實(shí),開心地面對(duì)每一天,對(duì)每一位老師和學(xué)生微笑!因?yàn)槲覀冎肋@是我們的責(zé)任!

責(zé)任,每個(gè)人都有自己的責(zé)任,履行自己的責(zé)任!

關(guān)于梨的作文篇3

在我的人生生涯中,最親近我的人就是您——媽媽。從教我穿衣到輔導(dǎo)我功課,您哪一件事沒做過呢?

我誕生到這個(gè)世界上,第一看見的人就是您。小時(shí)候,我不懂事,不懂得您掙錢的辛苦,每天都鬧著要買玩具、零食。而您,雖然不容易掙到錢,可還是省吃儉用,盡量滿足我的要求。現(xiàn)在想起來,我小時(shí)候是多么的不懂事啊!媽媽,對(duì)不起,您能原諒我小時(shí)候的過錯(cuò)嗎?

媽媽,您的脾氣很暴躁,時(shí)常打我、罵我。但是,打罵過后,您又心疼了,很后悔。但是,我不怪您,因?yàn)槟鞘俏易鲥e(cuò)了……

記得有一次,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)。有一個(gè)應(yīng)用題,我半天都沒有做出來,于是,我叫來了您。您看了一下題目,提示了一下,可我還是沒有做出來。您又提示了一下,這下提示得更清楚了,可我仍然沒有想出來。這下,您發(fā)火了,怒發(fā)沖冠,大聲說:“這個(gè)題目這么簡(jiǎn)單,而我已經(jīng)提示得明明白白了,你怎么還做不出來?”我嚇得一哆嗦,便看著題目,仔細(xì)的想??墒牵以趺聪胍蚕氩怀鰜?,只好咬著牙齒繼續(xù)想。您看了我這樣子,更氣不打一出來了,吼道:“這樣簡(jiǎn)單的題目都做不出來,以后怎么辦?”說著,便把書往我身上打,邊打邊說:“今天不把你打一下,恐怕以后更糊涂了!”我咬著牙,可淚水還是落了下來。打好了,您也氣消了,把答案講了出來,并說了方法。我一聽,這種方法我正好沒想到!

寫好后,您關(guān)心的對(duì)我說:“打疼了吧。媽媽也是情急了,你說,這道題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?!鞍?,媽媽脾氣暴躁,沒打疼你吧!”我含著淚水靠近了您的懷里。

媽媽,您的養(yǎng)育之恩是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的,我只有好好學(xué)習(xí),不用您操心。謝謝您,媽媽!

關(guān)于梨的作文篇4

告訴你們,我為什么說我勇敢,是因?yàn)槲易蛱欤ā傲弧眱和?jié))突破了一個(gè)最難突破的紀(jì)錄。那就是體育公園的一個(gè)器材:我來描述一下,有一個(gè)器材它是由三層組成的,第一層當(dāng)然是地面啦,第二層不怎么搖,因?yàn)榈酌媸且粋€(gè)網(wǎng)組成的,但是那個(gè)網(wǎng)不是漁網(wǎng)哦,它是用粗繩子編織成的。第三層可沒有那網(wǎng)了,直接是一個(gè)寬木板鋪成的一座木橋,當(dāng)然,它是用繩子鏈在一起的。從一個(gè)梯子連接到一個(gè)出口,那出口前面是一個(gè)鐵桿子,我就是從那上面滑下來的。

第一次我剛剛打算去玩的時(shí)候,我跑了過去看到那個(gè)人呀,從那個(gè)器材的下面一直排到了獨(dú)木橋上。但只是占了獨(dú)木橋的一小小小小半哦。

我趕緊排到了隊(duì)伍當(dāng)中,等呀等呀,在后面的時(shí)候還是慢的,可是當(dāng)我離我那個(gè)器材越來越近的時(shí)候,就忽然唰唰地,很快輪到了我,我就爬了上去,到第二層我就進(jìn)去了,可是我又看了看第三層,于是準(zhǔn)備從另一個(gè)接口爬上去(我所說的"另一個(gè)接口"是指的最里面還有一個(gè)網(wǎng),護(hù)著你,我就是從這個(gè)網(wǎng)上

告訴你們,我為什么說我勇敢,是因?yàn)槲易蛱欤ā傲弧眱和?jié))突破了一個(gè)最難突破的紀(jì)錄。那就是體育公園的一個(gè)器材:我來描述一下,有一個(gè)器材它是由三層組成的,第一層當(dāng)然是地面啦,第二層不怎么搖,因?yàn)榈酌媸且粋€(gè)網(wǎng)組成的,但是那個(gè)網(wǎng)不是漁網(wǎng)哦,它是用粗繩子編織成的。第三層可沒有那網(wǎng)了,直接是一個(gè)寬木板鋪成的一座木橋,當(dāng)然,它是用繩子鏈在一起的。從一個(gè)梯子連接到一個(gè)出口,那出口前面是一個(gè)鐵桿子,我就是從那上面滑下來的。

第一次我剛剛打算去玩的時(shí)候,我跑了過去看到那個(gè)人呀,從那個(gè)器材的下面一直排到了獨(dú)木橋上。但只是占了獨(dú)木橋的一小小小小半哦。

我趕緊排到了隊(duì)伍當(dāng)中,等呀等呀,在后面的時(shí)候還是慢的,可是當(dāng)我離我那個(gè)器材越來越近的時(shí)候,就忽然唰唰地,很快輪到了我,我就爬了上去,到第二層我就進(jìn)去了,可是我又看了看第三層,于是準(zhǔn)備從另一個(gè)接口爬上去(我所說的"另一個(gè)接口"是指的最里面還有一個(gè)網(wǎng),護(hù)著你,因?yàn)槟抢锩嬉灿锌p隙,我就是從那個(gè)縫隙里爬上去了)。

我爬上去之后,第一次嘗試沒有成功,第二次的時(shí)候忽然有了一種神奇的感覺把我推了過去,我感覺那種感覺大部分都是明白,因?yàn)槲易钕雀杏X到明白的。還有一種感覺那就是勇敢,我不知道勇敢與這種神奇的感覺好像不太配呀。但是我還是滑了下去。

到第二次爬的時(shí)候我就打算直爬第三層,想從那個(gè)“木板橋”上過去到了出口,我又是一鼓作氣,滑了下去。

關(guān)于梨的作文篇5

假如心靈是河的兩岸,那么溝通就會(huì)是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山,那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹葉,那么溝通就是連接它們的枝條。

我想,早在那一天起,我認(rèn)識(shí)了溝通。

是那樣一個(gè)清晨,天空黑壓壓的,顯得很低很低,仿佛觸手可及??耧L(fēng)在窗外呼呼的刮著,好想擁有可以摧毀一切的力量。在屋內(nèi)的壓抑,與屋外無差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味,好像只要有一點(diǎn)火星,便可以燃燒一切。這不為別的,只為了我前一晚沒有整理好書包。我是多么的委屈啊!前一天我寫作業(yè)寫到很晚,便直接倒在床上睡著了??纱笕藚s不能理解我。我氣憤的背起書包,摔門而去。

到了學(xué)校,我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶,此時(shí)窗外已下起了傾盆大雨。正在焦急時(shí),我感到有人拉了拉我。我抬起頭,看見母親正站在門口張望,她的手中拿著我的作業(yè)。我接過作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕了,可我的作業(yè),卻依然散發(fā)著墨香味。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室,留下她站在門口欲言又止。

中午回到家,母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告訴我,今天早上是她不好,沒有顧及到我的感受,但也希望我能夠體諒她。母親的表情讓我很難用言語來形容,很溫和,卻又透著一點(diǎn)嚴(yán)肅。

我為什么不答應(yīng)呢?于是我很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那天午后的陽光,異常明媚。

隨著時(shí)間的推移,小鳥漸漸展翅,花蕾漸漸綻放,我們也漸漸長(zhǎng)大??蓽贤▍s離我們漸漸遠(yuǎn)去。那把溝通取而代之的是什么?是爭(zhēng)吵,是憤怒,是一言不發(fā)。究竟什么才能把那一串串心結(jié)解開?不是爭(zhēng)吵,不是憤怒,更不是一言不發(fā)。而是那被人們遺棄了的溝通。數(shù)一數(shù),我們有多少次在跟父母爭(zhēng)吵,又有多少次是在跟父母心平氣和的交談。我們究竟遺失了什么?是溝通,還是互相之間的信任。

原本是如此簡(jiǎn)單的一件小事,卻被各種情緒夸張成如此驚心動(dòng)魄的爭(zhēng)吵。假如我們沒有遺棄溝通,爭(zhēng)吵聲就不會(huì)回蕩在天空;假如我們沒有遺棄溝通,憤怒就不會(huì)乘虛而入;假如我們沒有遺棄溝通,一言不發(fā)將會(huì)被塵封。

就讓溝通再一次走進(jìn)我們的生活,讓它為我們的心靈打開最美好的一扇窗。

關(guān)于梨的作文篇6

恐龍乃已滅絕物種,但在我們班,卻有一只可愛的小恐龍。

圓圓的臉蛋,小小的咪咪眼,上面架著一副金絲邊眼鏡,看起來有滿肚子的知識(shí)似的。一張小小的嘴,總有許多牛頭不對(duì)馬嘴的話從里面冒出來。因?yàn)橛悬c(diǎn)兒傻里傻氣的,像遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物,所以大家就給他起了個(gè)綽號(hào)——恐龍。

有一次,我正在埋頭奮筆疾書,突然,他拍拍我的肩,漫不經(jīng)心地說道:小梁,漢堡怎么吃???我笑得筆也拿不動(dòng)了,也不顧平時(shí)的形象了,捂著肚子哈哈大笑。這時(shí),他才拍了拍腦袋,恍然大悟:哦,不對(duì)不對(duì),是漢堡怎么寫?可我早已笑得氣也喘不過來了,哪還有心思回答他的問題呀。這種無厘頭的事多了以后,我就不怎么搭理他。可一件事改變了我對(duì)他的態(tài)度。

5.12汶川大地震,學(xué)校組織了捐款活動(dòng),同學(xué)們都積極地捐款,我也捐了兩百元。這時(shí),我看見了恐龍捐款的身影。我心里暗暗地想:不知道恐龍這次捐多少呢?他肯定最多也就捐100元,哈哈,我肯定比他捐的多。想著想著,我的意地笑了。終于,老師要報(bào)捐款數(shù)額了,當(dāng)老師報(bào)道:方領(lǐng)同學(xué),500元。我驚呆了。沒想到平時(shí)天真可愛的恐龍,竟在捐款活動(dòng)中奉獻(xiàn)出了自己一片大大的愛心!我轉(zhuǎn)過身,輕輕問他:哎,你干嗎捐那么多?稍微捐一點(diǎn)表表心意就行了。他頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來,扶了扶眼鏡,一本正經(jīng)地說:汶川發(fā)生了那么大的地震,那里的人多么可憐?。∥矣X得要盡我們最大的努力,去幫助他們雖然只有短短的幾句話,卻深深地打動(dòng)了我。

這就是我的同學(xué),一個(gè)天真可愛,又充滿愛心的小恐龍。

關(guān)于梨的作文篇7

清明節(jié),又叫踏青節(jié)。踏青不就是出去玩嗎!我是很感興趣的!清明時(shí)節(jié)雨紛紛的時(shí)節(jié),難得出了太陽,咱們?nèi)規(guī)е”淼苋ァ茁怪薰珗@踏青

沒想到這兒的空氣那么好的!我抱著小表弟,走在軟軟的草地上,幾株艷麗的映山紅開在小路旁,給五彩繽紛的春天增添了幾分顏色!綠樹幫我和弟弟擋住了刺眼的陽光,咱們?cè)谝黄铇涞南抡樟苏掌?!弟弟的表情是多么可愛!可能是因?yàn)楹镁脹]有呼吸到這么好的空氣了!微風(fēng)吹拂,小草們紛紛搖動(dòng)著身子,花兒們開心的笑著,風(fēng)箏們自由的飛著。有些放風(fēng)箏的小朋友焦急萬分的催促爸爸媽媽把風(fēng)箏線給自己,有些小朋友則得意洋洋的欣賞著自己的風(fēng)箏在天空翱翔!隨著春天的步伐咱們繼續(xù)向前走去,一抬頭望見了幾株亭亭玉立的桃樹,這桃花像幾個(gè)漂亮的粉寶石!毛茸茸的嫩芽?jī)?,粉色的花苞,玫瑰紅的桃花!弟弟可喜歡了!上前聞聞一股清香撲鼻而來!走著走著咱們來到了一個(gè)噴泉旁,雖說這不是個(gè)音樂噴泉不過它也很美!望著望著似乎看到了幾位翩翩起舞的水仙女!有幾棵柳樹在湖邊微微擺動(dòng)著!湖中幾座小船在湖中緩緩行駛!湖中不僅有船還有小朋友們的歡笑聲呢!一切都綠了!

小草、綠樹、小花、小朋友、風(fēng)箏,構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫卷!然而這幅美麗的畫卷只屬于春天!我愛春天!

關(guān)于梨的作文篇8

父母,自己的父母誰都不會(huì)陌生吧?可是你想過感恩他們嗎?要是說不知道,那可就糟糕了,因?yàn)樗麄兩四?,教你說話、吃飯、走路……,你的一生全部都是他們教給你的……

感恩自己的父母

父母,自己的父母誰都不會(huì)陌生吧?可是你想過感恩他們嗎?要是說不知道,那可就糟糕了,因?yàn)樗麄兩四?,教你說話、吃飯、走路……,你的一生全部都是他們教給你的。

以前我不太理解這些,總覺得父母對(duì)自己好是天經(jīng)地義的,平常得很。不久前發(fā)生的一件事給了我很大震動(dòng),讓我意識(shí)到我真應(yīng)該感恩自己的父母。

那天是一個(gè)再平常不過的一天。傍晚,媽媽象以前一樣帶著些倦容回到家,我迫不及待地嘰嘰喳喳講述著學(xué)校發(fā)生的事,抱怨著我眼里的種種不公,媽媽換了鞋,疲憊地走過去坐在沙發(fā)上,靜靜地任我發(fā)泄。

終于,媽媽在我說話的間隙淡淡笑著說:“今天我聽說一件事,你聽不聽?”

“哦,什么事?”我心不在焉地問。

媽媽慢慢說起:“今天我在報(bào)上看到在xx縣有一個(gè)十五歲左右的女孩子,因?yàn)椴幌肷蠈W(xué),和父母爭(zhēng)吵起來。她爸爸生氣打了她,女孩沖出家門,離家出走了。走的時(shí)候身上僅帶了十幾塊錢,出去一天不到就花光了。三天后,她餓得沒有力氣,又不好意思去乞討,終于走不動(dòng)了,就坐在一家飯店門口發(fā)呆。”

“后來怎么樣了?她回家了嗎?你快點(diǎn)兒講嘛!”我急急地問。

媽媽不緊不慢地接著講下去:“老板人很好,見她可憐就煮了碗面端給她吃。女孩狼吞虎咽地吃完,對(duì)老板感激涕零。老板嘆了口氣,說:‘唉!孩子,我只給你一碗面,你就如此千恩萬謝,你想過你父母給你煮過多少碗面多少碗飯?你感謝過他們嗎?’女孩哭了,她說她也想家,可是怕回家后父母打她。人們安慰女孩,把女孩送到派出所,請(qǐng)警察送她回了家?!?/p>

我呆了呆,小心地問:“她回家后挨打了嗎?她還去上學(xué)了嗎?”

“女孩在人們的幫助下回到家,她的父母見到她就抱頭痛哭。她爸爸還給她道歉,說不該打她,應(yīng)該好好溝通的,女孩也哭著說她再也不離開家了。女孩抱著父母說出了一句最溫暖的話:‘爸爸,媽媽我要謝謝你們給了我這么多?!?/p>

望著媽媽慈祥的面容,我似乎明白了什么,起身倒了一杯水,雙手捧著來到媽媽面前:“媽媽,喝點(diǎn)水吧?!?/p>

俗話說的好:“天下無不是的父母?!币悄銢]想到,也沒關(guān)系,只要你從現(xiàn)在就開始,感恩自己的父母。