寫(xiě)作文是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑黄錾淖魑?，使我們?cè)趯?xiě)作中能夠更深入地思考問(wèn)題和展現(xiàn)思維的深度，下面是范文社小編為您分享的望向未來(lái)作文7篇，感謝您的參閱。
望向未來(lái)作文篇1
大家好，你想去未來(lái)的世界看看嗎？那就給我來(lái)吧！5秒鐘后，我將來(lái)到25世紀(jì)。
剛到這里，那些在馬路上高速行駛的'車(chē)輛馬上就吸引了我的眼球，這些車(chē)輛不單行駛?cè)顼w，而且能自動(dòng)繞過(guò)任何障礙物。更令人不可思議的是，這種車(chē)輛不需要任何燃料，只需要空氣。車(chē)輛只需要吸進(jìn)空氣，就能一邊產(chǎn)生動(dòng)力一邊把空氣凈化后從新排放出去，一點(diǎn)都不會(huì)污染空氣。
接下來(lái)再去看看未來(lái)的學(xué)校吧！學(xué)校的學(xué)生用的都是平板電腦，上課、寫(xiě)作業(yè)都可以，電腦里有每個(gè)年級(jí)所需的資料，根本不用像我們一樣，每天背著沉點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)包上學(xué)。我繞著學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，令人疑惑的是我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)，我想這一點(diǎn)不好，難道未來(lái)的學(xué)校都不讓學(xué)生上體育課，不鍛煉身體了嗎，最后還是服務(wù)機(jī)器人告訴我說(shuō)操場(chǎng)在學(xué)校的下面，我更加疑惑了，這樣雖然節(jié)省空間，可是去見(jiàn)不到陽(yáng)光該怎么辦呢，當(dāng)我老來(lái)到操場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這里雖然沒(méi)有燈，可依然十分明亮，當(dāng)我看了建筑圖時(shí)才明白，原來(lái)是用的一種特殊鐵板將陽(yáng)光吸收大操場(chǎng)的頂部再把陽(yáng)光散射下來(lái)，才會(huì)如此明亮。
最后我們?cè)賮?lái)參觀一下未來(lái)的房子吧！剛進(jìn)房間時(shí)你會(huì)感覺(jué)空間不大，幾乎沒(méi)有什么家具。其實(shí)不是這樣的，像電視、電腦、日歷、鐘表之類的東西都被鑲嵌在墻上。像床、沙發(fā)、之類的家具都是遙控的，需要什么就會(huì)出現(xiàn)什么。每做房子下面都有和學(xué)校一樣的鐵板下面有許多健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，還有能和你一起打籃球、踢足球的機(jī)器人呢！
總之，未來(lái)世界交通便利，每個(gè)家庭都安居樂(lè)業(yè)過(guò)著幸福的生活，并且沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界就是一個(gè)大家庭，不存在國(guó)度，人們相處融洽。因?yàn)槿藗冏⒁獗?huì)環(huán)境，所以到處是青山綠水，藍(lán)天白云，像霧霾、沙塵暴、暴雨、干旱、地震等自然災(zāi)害都不存在。這就是我心目中的未來(lái)世界，你覺(jué)得怎么樣呢？
望向未來(lái)作文篇2
如果我我問(wèn)大家未來(lái)的地球是什么樣的，相信大家都會(huì)回答未來(lái)的世界是怎樣美好，有什么高科技。
可是大家有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的地球會(huì)因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度開(kāi)發(fā)而變成一片廢墟。現(xiàn)在人類正在瘋狂的開(kāi)發(fā)地球資源，再這樣下去不出五個(gè)世紀(jì)，地球就會(huì)被挖空。
也許有人會(huì)說(shuō)人類可以搬到其它星球去居住?？墒?，能源總有用光的時(shí)候。世界上各種生物總會(huì)有滅亡的時(shí)候。不管他（她。它）是什么，只是早晚的分別。
所以，保護(hù)地球從現(xiàn)在開(kāi)始！雖然，不能排除人類和其它生物的滅亡，但也可以拖延時(shí)間。
人類是自大的一種動(dòng)物，自稱是高級(jí)動(dòng)物。可是，在自然災(zāi)害面前還是不堪一擊的。人類不就是比其它生物聰明一點(diǎn)嗎？或許，在世界上還有比人類更高級(jí)的生物，他們看我們的眼神，不就是我看們豬。老鼠……的眼神嗎？
自大，不是人類因有的性格，所以知錯(cuò)要改。同時(shí)也要保護(hù)地球，讓我們的子子孫孫擁有更美好的生活環(huán)境！
望向未來(lái)作文篇3
有一篇森林里居住著兩只懶惰又頑皮的小動(dòng)物，自從有了它們兩個(gè)，太陽(yáng)公公就整天都不出來(lái)，所有的動(dòng)物們都見(jiàn)不到陽(yáng)光。從而天天都沒(méi)有愉快的好心情。
一天，小鳥(niǎo)在天空中翱翔時(shí)，低頭向下看，看見(jiàn)了嬌柔艷麗的花朵，急忙下去，用它那鋒利的小嘴刺花瓣，花朵疼的低下了頭。直到所有花朵被刺傷了它才心滿意足的離開(kāi)了。從此，花朵因?yàn)楹ε略俅伪淮虃?，就再也不開(kāi)了。
同樣在這一天，小貓正和它的朋友題目：小鹿、小熊和小馬一起玩著”躲貓貓“的游戲，小貓去捉藏好了的小伙伴們。但是小貓每次都悄悄地看，結(jié)果被小馬發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得小貓不誠(chéng)實(shí)，不能被它帶壞了，就不和它玩了，后來(lái)很多人都知道這事后，再也沒(méi)人要和它玩了。
它們一起到大樹(shù)伯伯那里問(wèn)題目：“為什么花兒不開(kāi)花了；為什么沒(méi)人和我玩兒了；為什么太陽(yáng)公公不出來(lái)了？”大樹(shù)伯伯回答道題目：“花兒不開(kāi)，是因?yàn)樗鼈儾幌朐賯础Ｐ』锇椴缓湍阃?，是因?yàn)槟阍谄垓_它們……”這時(shí)，兩個(gè)小動(dòng)物又問(wèn)題目：“那太陽(yáng)公公呢，它又為什么不出來(lái)呢？”“那是因?yàn)樘?yáng)公公喜歡好孩子，不喜歡壞孩子?！?/p>
它們懂得了后，就天天做好事，太陽(yáng)公公見(jiàn)它們知錯(cuò)就改，就出來(lái)了。森林又恢復(fù)了以往的平靜。
正因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到了做事情一旦做錯(cuò)了要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，而不可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這樣只會(huì)越弄越糟。
望向未來(lái)作文篇4
晚上，我睡著了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我的夢(mèng)鄉(xiāng)是海底世界游樂(lè)場(chǎng)，那里精妙絕倫，頤養(yǎng)千年。
我們一到那里，就看見(jiàn)了海底世界有翻天覆地的變化。海底深處出現(xiàn)幾座龐然大物：學(xué)校、工廠、醫(yī)院、房屋、游樂(lè)場(chǎng)等。其中，我最喜歡的是游樂(lè)場(chǎng)，因?yàn)槟抢锊粌H是小孩子的天地，還是帶給你快樂(lè)的地方。
在游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)口，我看見(jiàn)非常多的游樂(lè)器材。我用那閃電般的速度跑進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，我先玩水草摩天輪，再玩旋轉(zhuǎn)木馬，最后玩金槍魚(yú)射擊戰(zhàn)。
我的對(duì)手是射擊王----小丑魚(yú)。當(dāng)時(shí)，我好像有一股取之不盡用之不竭的力量。小丑魚(yú)自大地說(shuō)：“哈！哈！你不會(huì)是我的對(duì)手。我行走江湖這么多年，都沒(méi)人打敗過(guò)我，就憑你還想打敗我，做夢(mèng)?！蔽乙宦暡豢??！班亍钡囊宦?，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。小丑魚(yú)竟然不沖鋒。我若有所思的想：“它為什么不沖鋒呢？這只魚(yú)的內(nèi)心真是深不可測(cè)??！然后，我向它開(kāi)槍，我的金槍魚(yú)子彈把它打得暈頭轉(zhuǎn)向，它只能一搖一擺的走出金槍魚(yú)射擊廠。
我欣然怒放地說(shuō)：“我有上天入地的本事，怎么不穿越到海龜國(guó)王的洞口呢？”我對(duì)著寶葫蘆說(shuō)：“寶葫蘆，帶我去海龜國(guó)王的洞口吧！”到那里，我就看見(jiàn)那個(gè)洞口黑黢黢的。我有了一絲絲的恐懼。我鼓足了勇氣，一進(jìn)去就看到了栩栩如生、精妙絕倫、神態(tài)各異的壁畫(huà)。還看見(jiàn)了頤養(yǎng)千年、永垂不朽的海龜國(guó)王?？匆?jiàn)它我已經(jīng)心滿意足了。我就用寶葫蘆回來(lái)了。
未來(lái)的海底世界多姿多彩,你想來(lái)看看嗎？
望向未來(lái)作文篇5
教學(xué)目的
一、了解本文是一篇闡釋事理的說(shuō)明文，運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的邏輯性。
二、了解本文以詮釋和舉例為主，綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。
三、理解中心句和支撐句的用法。
教學(xué)設(shè)想
一、安排一教時(shí)。
二、通過(guò)預(yù)習(xí)，理清結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)剛學(xué)過(guò)的分類別、用比喻、作比較、列數(shù)字幾種說(shuō)明方法。
三、通過(guò)講述、提問(wèn)、討論，理解中心句和支撐句在說(shuō)明文中的作用，理解使用限制性詞語(yǔ)在表達(dá)上的嚴(yán)謹(jǐn)周密。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、簡(jiǎn)介作者作品
講述：作者竺可楨(1890--1974)著名的科學(xué)家、氣象學(xué)家、地理學(xué)家。1959年中國(guó)科學(xué)院治沙隊(duì)成立。他先后在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《改造沙漠是我們的歷史任務(wù)》《向沙漠進(jìn)軍》兩篇文章。在他的倡導(dǎo)下，有關(guān)地區(qū)設(shè)置了六個(gè)治沙綜合試驗(yàn)站。他雖年逾古稀，還三次深入沙漠考察，幾乎跑遍了內(nèi)蒙、河西走廊和新疆的沙漠，做出了很好的成績(jī)。他一生為普及科學(xué)知識(shí)寫(xiě)了68篇文章，其中自然保護(hù)和自然改造方面有17篇?！断蛏衬M(jìn)軍》是一篇闡釋事理的說(shuō)明文，運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)。
二、教讀課文
提問(wèn)：本文可分成哪幾部分?回答，明確：共分三大部分。1--3段是第一部分；4--6段是第二部分第一層，7--10段是第二層，11--12段是第三層；最后一段是第三部分。指名朗讀1--3段，全班思考這一部分的內(nèi)容及說(shuō)明方法，讀后提問(wèn)，回答，明確：第一部分說(shuō)明沙漠對(duì)人類的嚴(yán)重危害，提示為什么要向沙漠進(jìn)軍。說(shuō)明方法是：舉事例(先國(guó)外，后國(guó)內(nèi))，作比較(“搖籃”與“荒漠”)(板書(shū))。
講述：本文用的是層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，在第一部分說(shuō)明為什么要向沙漠進(jìn)軍后，接下來(lái)第二部分便是臬向沙漠進(jìn)軍。內(nèi)部分三層，內(nèi)容是：臬抵御沙漠的進(jìn)攻?臬向沙漠進(jìn)攻?臬利用沙漠?這三層的內(nèi)容也是一層比一層深，從被動(dòng)抵御到主動(dòng)進(jìn)攻，又進(jìn)而說(shuō)到充分利用。第三部分說(shuō)明向沙漠進(jìn)軍的方法。提出要求：新聞?dòng)浾叩诙糠?，列表說(shuō)明。教師巡回，了解列表情況，然后指名板演，師生共同修正。(板書(shū))提問(wèn)：第二部分所用的說(shuō)明方法有哪些?回答，明確：1.分類別：如風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式：“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”。又如臬向沙漠進(jìn)軍，一是防守，二是進(jìn)攻，三是利用。2.用比喻：如用“武器”比喻沙漠進(jìn)攻的手段。用“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”比喻沙漠進(jìn)攻的方式。3.作比較：如過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，現(xiàn)在征服沙漠的理想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，前后比較，說(shuō)明征服沙漠的現(xiàn)實(shí)性。又如用沙漠地區(qū)和長(zhǎng)江流域、華北地區(qū)的日照相比較，說(shuō)明可以利用沙漠地區(qū)的日照強(qiáng)烈和時(shí)間長(zhǎng)來(lái)為人類造福。4.列數(shù)字：如風(fēng)遇防護(hù)林的速度的大小，說(shuō)明文質(zhì)彬彬兩列之間的距離應(yīng)是多少。又如濕沙層的深度，說(shuō)明在沙丘上植樹(shù)種草可以成活。5.先詮釋、后舉例。
三、小結(jié)
1.本文說(shuō)明沙漠對(duì)人類的危害和人類如何征服沙漠。重點(diǎn)是講征服沙漠的途徑：一是培植防護(hù)林和培植草皮，這是抵御沙漠的“游擊戰(zhàn)”；一是植樹(shù)種草，這是抵御沙漠的“陣地戰(zhàn)”。這兩種途徑只是采取守勢(shì)。征服沙漠的關(guān)鍵是水，最主要的.武器也是水。因?yàn)檎鞣衬煌谡鞣渌匀粸?zāi)害，尋找和開(kāi)發(fā)充足的水源是征服沙漠的最重要的途徑。我國(guó)沙荒地區(qū)，有的“有足夠的雨量”，有的“地面徑流和地下潛水也是很大的”，有的“，周?chē)母呱缴嫌写罅康姆e雪”，這說(shuō)明征服沙漠的可能性。而且“我們有計(jì)劃地向沙漠展開(kāi)攻勢(shì)，已經(jīng)取得了若干成績(jī)”，這說(shuō)明征服沙漠的現(xiàn)實(shí)性。
2.詮釋、舉例的說(shuō)明方法；說(shuō)明事理，往往需要作詮釋。詮釋能通俗的介紹或解說(shuō)事理的性質(zhì)、特點(diǎn)。如第一段闡明“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”，先用“過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠”作詮釋，然后舉“西方文明的搖籃地中海沿岸”有些部分逐漸變成沙漠了及“我國(guó)陜西榆林地區(qū)”“關(guān)外三十公里都變成沙漠”兩個(gè)事例作說(shuō)明。提問(wèn)；課文中以詮釋方式說(shuō)明事理的例子，可否再舉一些?回答，明確：說(shuō)明“游擊戰(zhàn)”以“狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)”作詮釋；說(shuō)明“陣地戰(zhàn)”以“風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)”作詮釋；說(shuō)明“抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林”，以“防護(hù)林和主要作用是減少風(fēng)的力量”作詮釋等。
3.中心句與支撐句：這是說(shuō)明文里常用的兩類句子。中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式進(jìn)行表述。一段一中一般只有一個(gè)中心句，以短句居多。大多放在段首，有時(shí)也放在段中或段尾。陳述性的段落有時(shí)沒(méi)有中心句，可綜合概括出全段的中心意思。支撐句是用來(lái)解釋、發(fā)展、支持中心句的。支撐的方式很多，例如，可以分述、詮釋、舉例、比較，可以說(shuō)明原因、結(jié)果、意義或引用資料作證。支撐句多少不一，多的還可以分成若干小層次。像第一段中心句“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”，支撐句就從“不斷地”“沒(méi)有能”兩方面加以詮釋。
四、課內(nèi)練習(xí)
使用表達(dá)范圍、程度的限制性的詞語(yǔ)，可以準(zhǔn)確說(shuō)明事理，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、周密。試指出下列名句中哪些限制性的詞語(yǔ)不能去掉?為什么?
1.沙漠是人類最頑強(qiáng)的敵人之一。
去掉“最”不足以說(shuō)明沙漠危害之嚴(yán)重；去掉“自然”這“敵人”性質(zhì)就模糊不清；去掉“之一”有些絕對(duì)。
2.有史以來(lái)，人類就同沙漠不斷地斗爭(zhēng)。
去掉“不斷地”就不能表明斗爭(zhēng)次數(shù)之多，歷史之久。
3.風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。
去掉“主要”就變成只有這兩種方式了，不準(zhǔn)確。
4.征服沙漠最主要的武器是水。
去掉“最主要的”不能表明水在諸武器中的首要地位。
5.要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底的勝利，必須有充足的水源。
去掉“徹底的”不能表明什么樣的勝利；去掉“充足的”不能表明什么樣水源。
五、布置作業(yè)
新聞?dòng)浾哒n文前八段，寫(xiě)出每段的中心句，用符號(hào)分別標(biāo)明：中心句在段首的用“△”，在段尾的用“△”，在段中的用“◇”，如無(wú)中心句的，自己概括出中心意思，用符號(hào)“□”標(biāo)明。
答案：
1.△沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。
2.□地中海沿岸是古代西方文明的搖籃，如今有些部分變成荒漠了。
3.□我國(guó)榆林地區(qū)古代是個(gè)天然草原區(qū)，如今關(guān)外三十公里變成沙漠了。
4.△沙漠逞強(qiáng)施威，所用的武器是風(fēng)和沙。
5.□抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林和培植草皮。
6.△抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹(shù)種草。
7.◇征服沙漠的最主要的武器是水。
8.◇只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍，不便但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開(kāi)辟出若干綠洲來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、課文結(jié)構(gòu)
1.說(shuō)明沙漠對(duì)人類的嚴(yán)重災(zāi)害，提示要向沙漠進(jìn)軍。
2.
3.說(shuō)明向沙漠進(jìn)軍的前途。
二、說(shuō)明方法：
1.信釋、舉例；
2.中心句與支撐句(見(jiàn)前)。
望向未來(lái)作文篇6
未來(lái)的書(shū)包，它是一個(gè)有神奇魔力的書(shū)包，不過(guò)看起來(lái)和普通的書(shū)包一樣。
未來(lái)的書(shū)包，它能把一些不用的東西轉(zhuǎn)移到另一個(gè)空間里。比如一些用完的日記本，上面寫(xiě)有日記，你就可以把這些日記本放進(jìn)未來(lái)的書(shū)包里。那樣的話，你把那些日記本儲(chǔ)存起來(lái)，長(zhǎng)大以后看一看。
未來(lái)的書(shū)包，它還能廢物利用，比如把一些廢紙放進(jìn)去，拉上拉鏈，過(guò)一會(huì)兒，再把拉鏈拉開(kāi)，手進(jìn)去一摸，就能拿出一個(gè)紙制品。把一個(gè)空瓶子扔進(jìn)去，就可以拿出一個(gè)用空瓶子做的小玩具。
未來(lái)的書(shū)包，你還能拿出一些各種格樣的零食包。如果早餐沒(méi)有吃的，就可以從那里拿出吃的東西。
未來(lái)的書(shū)包，他很神奇吧！它還能讓你在天空中自由的飛行。你想飛一飛嗎？
望向未來(lái)作文篇7
轉(zhuǎn)眼到了20xx年，這里的世界多姿多彩，它很奇妙。
這里有高智能的汽車(chē)，你一走到車(chē)門(mén)前，車(chē)門(mén)就會(huì)為你而開(kāi)，車(chē)椅會(huì)伸出門(mén)外來(lái)，等你坐了上去，就會(huì)聽(tīng)到一個(gè)溫柔的聲音問(wèn)道：親愛(ài)的主人，是您親自駕駛，還是自動(dòng)駕駛。如果你選擇了自動(dòng)駕駛，就可以隨心所欲的欣賞路邊的風(fēng)景。這種汽車(chē)很環(huán)保，是利用太陽(yáng)能來(lái)充電的。
這里還有高智能的房子，進(jìn)家門(mén)不再使用鑰匙了，門(mén)會(huì)主動(dòng)識(shí)別你的身份的，如果你是主人，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)。一進(jìn)門(mén)就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人出來(lái)迎接你。首先，它會(huì)幫你端來(lái)一杯熱咖啡，你可以一邊品嘗咖啡一邊看看有趣的節(jié)目，放松一下。到了吃飯時(shí)間，機(jī)器人會(huì)幫你準(zhǔn)備一桌可口的飯菜。
這時(shí)，你在也不用擔(dān)心夏天的炎熱和冬天的寒冷，這就是智能化的建筑了，采用了新的原材料?，F(xiàn)在已經(jīng)不再需要空調(diào)，二用太陽(yáng)能或其他的能源，讓我們感到舒適。以前家里有許多遙控器，現(xiàn)在沒(méi)有了。你只要輕輕一指，它們就會(huì)開(kāi)啟。比如，你指著燈，燈就會(huì)亮起來(lái)。
而且，現(xiàn)在我們已經(jīng)可以去月球旅游了，只要乘坐中國(guó)宇宙環(huán)球公司的飛船，只要一天一夜就可以到達(dá)月球，月球上有一個(gè)月亮海，里面有許多美麗的小魚(yú)兒，而且還會(huì)看到嫦娥姐姐的身影呢，她在那蕩著秋千呢!
這真是一個(gè)奇妙的世界!
