寫作文是一種對語言的運用和駕馭，我們可以提高我們的語文水平，作文是我們與世界溝通的方式，通過寫作我們可以將自己的思想和情感傳遞給他人，下面是范文社小編為您分享的起飛的作文5篇，感謝您的參閱。
起飛的作文篇1
每當我看體育新聞的時候，我總能聽到“超越夢想，一起飛。你我需要真心面對……”的振奮人心的歌聲。屏幕上火炬在傳遞者手重熊熊燃燒，萬眾矚目。而我的心也已經(jīng)消融在圣火之中，我向往著奧運，期待著奧運，熱愛著奧運。
這些天，我有幸讀了奧運讀本《超越夢想一起飛》，這種感情就更為強烈。書中一個個奧運冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。
奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明白可能名落孫山；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，向往的并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來傷病的困擾和艱苦的訓練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少個不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神……
在奧運競賽中，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，有酸與甜也有苦與辣。其實每一個運動員背后都有一個令人辛酸的故事，它就好像一場暴風雨，強烈，但過后，卻又是一架五彩繽紛的彩虹橋。在奧運的世界里，只要你肯付出、勇于拼搏，無論你有沒有獲得勝利，但你還是大家心目中的冠軍。不經(jīng)歷風雨，怎肯見彩虹，當我們看見領獎臺上站著的奧運冠軍時，一幕幕令人辛酸的畫面就出現(xiàn)在你面前，此時我們更應該知道，他們曾經(jīng)為這一刻所付出了艱辛和努力。
奧運，曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想，有熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有干澀的汗水，每一個路標都刻下關于夢想的語言：因為這個夢想，把失落交給曾經(jīng)。把彷徨還給昨天，把洶涌的熱光、激昂的聲音納入胸懷，每一個時刻都印證著關于夢想的誓言；因為這個夢想，用微笑迎接閃電用淡然面對狂風，心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把，跳動的火焰里折射著生命的光輝。
我堅信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使祥云的精神更加輝煌。我們將會和世界人民一起用永不停息的實際行動，使奧運匹克之火永遠燃燒，讓五環(huán)旗永遠屹立不倒，讓奧運匹克精神永世不朽。
起飛的作文篇2
在我們的生活中，會有許多的第一次：第一次上學，第一次被老師夸獎，第一次坐車……這么多的第一次，各個讓人留戀，各個讓人憧憬。每一個第一次，如一個個音符，譜寫出人生動聽的旋律。低音，高音，如那喜怒哀樂，環(huán)繞著我們身旁。
那一年，我九歲。
當時，媽媽正帶著弟弟去醫(yī)院看病，讓我呆在醫(yī)院門口等著。
我坐在長椅上，心里焦急地看著醫(yī)院門口，期待地望這門口，可換來的都是一陣陣的嘆息。而我等了很久，很久，那個熟悉的面孔卻遲遲不出現(xiàn)在我的視線里。我以為他們早就走了，就離開了醫(yī)院。我走到了街上，看著那些讓人垂涎欲滴的早飯，我的肚子就“咕咕”地叫了起來。我掏了掏自己的褲袋口，只有一堆餐巾紙和幾塊小拼圖，我無奈地搖搖頭，戀戀不舍地離開了早餐店。
我尋尋覓覓了很久，可始終不見媽媽的人影，我慌亂了起來，想到了許多失蹤的小孩子，二十多年才找回來了，一想到再也見不到親愛的媽媽，一想到即將流落街頭，淚珠就一滴一滴落了下來?？删驮谀且凰查g，我聽見一聲熟悉的聲音，那聲音焦急而滿帶期望。我一回頭，眼前就出現(xiàn)那我無比熟悉的臉。
“媽媽！”我飛奔過去，抱住她，雖讓只有半個鐘頭沒見，但像是過了幾年般似的。
媽媽那緊張的臉終于平靜了下來，臉上露出喜悅之情，說道：“你怎么這么傻??！就在醫(yī)院門口等我就好了??！”嘴里滿是抱怨的話。
我并沒有多說什么，媽媽就牽著我的手回到了那個門口。
從此以后，我不僅會常常想起那件事和那永記于心的感悟：人世間，最偉大的莫過于母愛，母親和孩子間的親情，無可替代。母愛的力量可以頂天立地母愛的力量讓人充滿勇氣去飛翔……
起飛的作文篇3
一只弱小的雛鷹站在懸崖邊，腳邊是萬丈深淵，它低頭看著腳下，一望不到底，黑漆漆的。它又抬頭仰望藍天，心中的恐懼漸漸被渴望飛向藍天的愿望給征服了。
它耳邊是呼嘯的北風，狂風怒吼著，猙獰地笑著，似乎想吞噬一切。小雛鷹心中忐忑不安，不知如何是好，俯視著腳下的萬丈深淵，小雛鷹緊縮眉頭，挺起胸脯。正蓄力待發(fā)，這時，小雛鷹終于鼓足了勇氣，向前邁出了一步，但瞧見那無邊無際。陰森恐怖的懸崖，它又不由自主地將腳縮了回去。再抬頭看看藍天，鳥兒們無憂無慮地嬉戲，白云慢悠悠地飄著，讓人不禁向往追求那廣袤的藍天，深深被它的魔力吸引住了，令人無法自。小雛鷹下定了決心，一定要飛向巔峰，讓人萬眾矚目。
風依舊咆哮著，絲毫不減它那排山倒海的氣概，小雛鷹向前邁出了一步，它的目光中閃爍著堅定，它絲毫不畏懼腳下的萬丈深淵，它感受到耳旁呼嘯的風，也隨著它急速下墜，它又想起空中自由自在的鳥兒，不由得渾身充滿了力量，它拼命地拍打著翅膀，可大氣流的阻力也絲毫不讓，阻止著它。眼看小雛鷹就要摔得粉身碎骨了，它能成功嗎？它絲毫沒有氣餒，它不甘放棄，它努力地張開雙翼，拼命拍動著翅膀。漸漸地，它感到了一股力量托著它，它感到眼前一亮，光明就要降臨了。這時，它第一次感到了陽光的明亮，此時此刻，它已經(jīng)翱翔于藍天之上了！它心中不禁對自己說：“我戰(zhàn)勝了自己了，我成功了，我沖上云霄了！”
小雛鷹身上，我收貨頗多，勇往直前，不畏艱險，堅持不懈，持之以恒的精神和勇敢，敢于嘗試的勇氣是成功的秘訣，它們無時無刻的勉勵鞭策著我們，給予我們力量，使我們勇往直前，天天向上。
起飛的作文篇4
我們班的班長，她有一雙大眼睛，眼睛里老師閃著金光，一看就是一個愛看書的小女孩，所以我推薦她得到閱讀章。
我們班的班長，她很聰明，而且她最愛看書了，所以我要把閱讀章頒給她。
她每次一下課就像一只兇猛的老虎一樣撲向那本書，就像一只饑餓的老虎正撲向一只雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看著書，不管耳邊有多吵，她就像戴了一個頭盔一樣，還能很安靜地看書。她每當看到好玩的地方時她都會開懷大笑，當看到一些讓人著急的地方她就會抓耳撓腮，為里面的人而著急，當看到一些讓人傷心的地方，她的眼淚就會情不自禁的流出來。每次上廁所的時候，她也拿著書，就連洗手的時候她也看書，她也不知道自己在用接水的冷水機洗手。吃飯的時候她也捧著一本書，她一邊看書一邊吃飯，鼻子上，臉上都沾滿了米飯，我們都忍不住笑的肚子疼了。
這就是我的班長，一個愛看書的小女孩，我建議把閱讀章頒給她，請大家為她點個贊哦。
起飛的作文篇5
今天，葉老師在班里開展了一次非常有意義的活動，名叫“雛鷹爭章”。
一共有四枚獎章，分別代表閱讀、表演、保健、禮儀，老師叫我推薦四名佩帶它們的人。
我推薦小馬佩帶閱讀獎章。因為小馬非常愛讀書，這學期共訂了七本雜志，此外，她的閱讀能力非常出色。所以我推薦小馬。
我推薦小牛佩帶表演獎章。因為她上學期聯(lián)歡會演的《莫把零分帶回家》，演的非常棒。雖然我也演了，可是我演地時候經(jīng)常笑場，而她卻非常投入。所以我推薦小牛。
我推薦小王佩帶保健獎章。因為他每天早上都出去晨練，經(jīng)常一跑就是一兩千米，從不說：“今天不跑了，明天再跑吧?！边@類話。所以我推薦小王。
我推薦小蔡佩帶禮儀獎章。因為他不光見到老師喊“老師好”，就是見到我爺爺，他也不忘喊聲“爺爺好”，在家里他尊敬長輩，每當客人來得時候，他總是給客人沏茶。所以，我推薦小蔡。
下面我毛遂自薦。
我認為我能佩帶閱讀獎章以前我對閱讀沒什么興趣，可是，自從上了作文班以后，受李老師的影響，我的閱讀興趣大大提高，并且到圖書館辦了“讀者借閱證”，一有時間便徜徉在書的海洋里，隨時給自己“充電”另外，我經(jīng)常做“小學語文訓練八十篇”，提高閱讀水平，偶爾也在日記里閱讀感言。我的閱讀興趣很廣泛，喜歡軍事、科幻方面的書，也愛好格林、安徒生的童話，還喜愛國外大作家笛福的《魯濱遜漂流記》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、塞爾瑪。拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》......
這枚獎章我當之無愧。
