作文能力是練出來(lái)的，平時(shí)需要多讀多記，枯燥無(wú)味的作文一定得不到更多人的閱讀，下面是范文社小編為您分享的趣味作文8篇，感謝您的參閱。
趣味作文篇1
我們學(xué)校每年都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，可今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)有些別具一格，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)被稱為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天早上8：00，經(jīng)過(guò)一番早操，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)分為五個(gè)項(xiàng)目：趕小豬，二人三足，紙飛機(jī)，投球，疊羅漢，真是一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)更吸引人眼球呢！
其中令我印象最深刻的是全班性的團(tuán)體比賽疊羅漢。比賽前準(zhǔn)備，我們?nèi)嗯懦梢粭l長(zhǎng)龍似的一列縱隊(duì)，其中跑的最快的三人包括我、屈嘉意和盧靜排在隊(duì)伍最后，最后最關(guān)鍵的三個(gè)“羅漢”由我們來(lái)疊。比賽開(kāi)始前，老師講了一下比賽規(guī)則：“每人從邊上拿一個(gè)羅漢，最下面一排7個(gè)，上面一排6個(gè)，以此類推，疊完后回來(lái)要拍一下下一位選手的手，下一位選手才可出發(fā)。好！準(zhǔn)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，四個(gè)班同時(shí)出發(fā)，可是我們班明顯落后，只見(jiàn)張婧宜想鴨子似的奔跑方法，我嘆了口氣眼看著二班超過(guò)了我們四個(gè)，我不禁大喊：“加油！發(fā)揮出你們最棒的水平，沖?。 笨上?，當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)還沒(méi)出發(fā)之時(shí)，二班已經(jīng)完成了28個(gè)“羅漢”，到我了，我發(fā)揮出自己的極限，以自己最快的速度跑來(lái)過(guò)去，以飛箭般的速度放完跑了回來(lái)，拍了下盧靜的手，最后的沖刺完了，我們最后三個(gè)嘆了口氣，異口同聲的說(shuō)：“我盡力了！”
從這次比賽，我覺(jué)得我們班的團(tuán)體能力太差，靠幾個(gè)跑得快是不行的，要團(tuán)體平均才行。從此，我明白了團(tuán)體的重要性。
趣味作文篇2
每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年。童年的趣事像公園里綠樹(shù)上的一片片綠油油的葉子，是那么的多，那么的新鮮。彎腰輕輕撿起一片，看，是多么的有趣，多么的令人懷念。
在大雪紛飛、冰天雪地的白色世界里，我最喜歡堆雪人、打雪仗，記得那一年，一大早就被“下雪了，下雪了!”的呼喚聲叫醒了，我忙起床欣賞雪天迷人的風(fēng)景?！靶⊙┗?，小雪花，快快下，好讓我堆雪人，打雪仗!”我心里不由得想。
不一會(huì)兒，小樹(shù)披上了銀裝，大地鋪上了白毯，我迫不及待地跑下樓，雪花飄在我的臉上涼涼的、癢癢的，仿佛在逗我玩呢，我隨手抓起旁邊的積雪，用力一捏，猛得向妹妹發(fā)起進(jìn)攻。妹妹也不甘示弱，連忙抓起一把雪向我方進(jìn)行反擊。雖然我們的手凍僵了，嘴唇發(fā)紫了，但還是不舍得停下。我們?cè)谘┲袣g快地追逐著，打鬧著，玩得不可開(kāi)交。
堆雪人嘍!堆個(gè)什么好呢，大家都堆雪人，太單調(diào)了，我要堆個(gè)與眾不同的。我靈機(jī)一動(dòng)，就堆個(gè)可愛(ài)的雪熊吧。用橘子皮做的眼睛，用蘋果殼做的嘴巴，用小樹(shù)葉做的紐扣，再加上我用小鏟子精心雕刻的身體，一個(gè)萌萌的雪熊就完成了。可小熊一個(gè)人太孤單了，一個(gè)伴也沒(méi)有，于是，我又在它旁邊又雕了個(gè)愛(ài)心，以此表示我對(duì)冬天的喜愛(ài)。嘿嘿，大功告成嘍!為了記住這歡樂(lè)的時(shí)刻，我們還在小熊前擺各種姿勢(shì)拍照留念了呢。雪天可真難忘!
童年的時(shí)光說(shuō)不完，道不盡，讓我們好好銘記童年的每一時(shí)刻!
趣味作文篇3
童年時(shí)代離我們并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的我們自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。我們仿佛生活在仙境，但在仙境中，也一定有一件與平常不一樣，令我們印象深刻的一件事。
小時(shí)候的我，捕過(guò)知了，養(yǎng)過(guò)小鳥(niǎo)，探過(guò)險(xiǎn)，捉過(guò)迷藏。但在我的記憶中，印象最深的，是釣魚(yú)。
我的家鄉(xiāng)與小溪離得很近，小溪清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)，石頭等東西，一眼就能看到。家鄉(xiāng)的空氣也很好，幾乎沒(méi)有霧霾天，路邊也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。我常常走到河邊，去看小魚(yú)，看到小魚(yú)們自由自在地游，讓水泛起層層漣漪，我多希望能有一條可愛(ài)的小魚(yú)。終于，在我稍微大了一點(diǎn)后，父母給我買了一個(gè)魚(yú)桿。
我滿懷期盼地拿著魚(yú)桿，走到河邊，激動(dòng)地將魚(yú)鉤放進(jìn)水里，過(guò)了沒(méi)多久，我就感覺(jué)有動(dòng)靜了。我使勁一拽，卻看到魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有，連魚(yú)餌都沒(méi)了。我不灰心的將魚(yú)鉤再次放進(jìn)去，卻還是沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我垂頭喪氣的將魚(yú)鉤緩慢地放進(jìn)去，想著要是還沒(méi)有釣到魚(yú)，就放棄吧?？蛇@次，我成功了！魚(yú)鉤上的魚(yú)在亂翻，將那一片的小草都翻騰平了，我回過(guò)神來(lái)，急急忙忙的把魚(yú)放進(jìn)水桶里。慢慢的，我找到了竅門，最后要回家時(shí)，水桶里的魚(yú)都已經(jīng)有一半了。它們慢慢地游著，也在享受著這快樂(lè)的午后時(shí)光。但當(dāng)我要帶它們回家時(shí)，看著小魚(yú)們抱怨沒(méi)有自由的眼神時(shí)，我皺了皺眉頭，心想：唉！還是把它們放了吧，別讓它們的伙伴擔(dān)心。我終于狠下心來(lái)，將這些魚(yú)全部都放了，回家時(shí)，我提著空空如也的桶，心里卻有著沉甸甸的滿足。
所有的事情不一定有了收獲才會(huì)快樂(lè)，也許過(guò)程比結(jié)局要更幸福。童年的樂(lè)趣也許在現(xiàn)在看起來(lái)很幼稚，但在當(dāng)時(shí)，我們抱著天真的夢(mèng)想，清澈的心靈，好奇的眼神，將童年活成了一幅畫。
趣味作文篇4
“在課堂上最好要保持安靜!”老師經(jīng)常會(huì)這樣告訴我們。所以，在我的記憶中的課堂上很安靜，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開(kāi)朗讀演講會(huì)，我很想?yún)⒓?，但是沒(méi)有勇氣。主持人走到我身邊說(shuō)：“參加吧，重在參與嘛?！蔽冶愎钠鹩職鈭?bào)名了。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，主持人一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，主持人介紹完之后，就開(kāi)始讓先手上臺(tái)朗讀，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧!她們?cè)陂喿x的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把書擋在臉上讀。就連全班朗讀得最好的男同學(xué)在朗讀的時(shí)候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢?可千萬(wàn)不能緊張呀。無(wú)論如何我都要努力，爭(zhēng)取朗誦的好點(diǎn)?！跋旅嬗姓?qǐng)下位選手上臺(tái)演講?！钡轿伊?，我躡手躡腳地走上講臺(tái)。開(kāi)始的時(shí)候我很緊張，但是后來(lái)我把自己融入到文章中，就像講故事一樣，讀得津津有味，也就不再害怕了。正在讀到有氣勢(shì)的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我讀的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。
下來(lái)后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不參加了。不想了，反正老師說(shuō)重在參與嘛。
一會(huì)兒我問(wèn)同桌大家為什么笑，原來(lái)，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來(lái)。后來(lái)老師有拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說(shuō)：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀!”同桌給我一說(shuō)，讓我也笑得前俯后仰。現(xiàn)在想起來(lái)還想張著大嘴笑呢!
這節(jié)課堂我上得最開(kāi)心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會(huì)永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。
趣味作文篇5
盼望著，盼望著，終于迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先是開(kāi)幕式，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻地踏步走在跑道上，走到指揮臺(tái)前。我班響亮的口號(hào)回蕩在操場(chǎng)上空：“五五五五，生龍活虎；橫掃賽場(chǎng)，非我莫屬?！苯又遣势礻?duì)繞操場(chǎng)一圈，為我們加油助威。
第一個(gè)項(xiàng)目是一百米跑。運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)如離弦的箭一般射了出去。到了終點(diǎn)，我班呂樂(lè)齊不負(fù)眾望，預(yù)賽第一，決賽第三，滿面春風(fēng)地回到班級(jí)。
然后是企鵝漫步。他們雙臂各夾一個(gè)籃球，雙腿夾著一個(gè)沙包，走起來(lái)可真像一個(gè)企鵝，一搖一擺的，十分滑稽。
再看我的4×100米接力賽。第一棒是陳雨欣，第二棒是司琳可，第三棒是我，第四棒是胥霽函。只聽(tīng)一聲槍響，陳雨欣如脫韁野馬一般飛奔出去，奮力奔跑之余，還回頭瞄了一眼對(duì)手，似乎毫不害怕自己會(huì)被追趕上。她把接力棒傳給了司琳可，司琳可毫不停留，一秒也不敢耽擱，緊接著接力棒傳給了我。同學(xué)們的加油聲在我的耳畔回響，讓我有了無(wú)限的動(dòng)力。我使出渾身解數(shù)，奮力奔向前方，把接力棒傳給了第四棒，也是最關(guān)鍵的一棒。她知道，成敗在此一舉，她身上寄托的是同學(xué)們的期望和老師的信任；她知道，她將承載著班級(jí)的榮譽(yù)奔向終點(diǎn)。雖然最后我們只獲得了第五名，但我們雖敗猶榮，我們的友誼將地久天長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的原則就是友誼第一，比賽第二。不管有沒(méi)有取得好成績(jī)，我們都不會(huì)氣餒，只要參與了，就是勝利！
趣味作文篇6
我的課堂我做主!告別了死寂，告別了沉悶，告別了曾經(jīng)“填鴨”似的課堂，所有的學(xué)生都能在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。我們的教室有著六塊黑板，在板書時(shí)間，大家也能夠在不同的版塊上一展身手，寫下自己獨(dú)有的感受，不同的內(nèi)容。這里的課堂，回答問(wèn)題不用舉手，有問(wèn)題就大膽提問(wèn)，還可以用不同的方式詮釋對(duì)課文內(nèi)容的理解。新課堂模式打開(kāi)了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正感受到課堂的快樂(lè)!
朗讀課文，賞析句子。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展示著自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，生怕自己錯(cuò)過(guò)了每一次機(jī)會(huì)。你看，他們說(shuō)的多好，句子生動(dòng)有趣，扣住主題，還用上了擬人排比等修辭手法，我看都可以寫一本《某某某語(yǔ)錄》了!當(dāng)然，大家讀起課文來(lái)也是毫不遜色，宛如天籟之音，十分有感情。
“下面進(jìn)入同學(xué)們最喜歡的環(huán)節(jié)才藝大展示!”老師興奮地說(shuō)。在兩分鐘的準(zhǔn)備后，我們班就逐漸誕生了許多“大記者” 、“大導(dǎo)演”。雖然這一切都不是真的，但在這樣充滿歡樂(lè)的課堂上，我們依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己熱情飽滿的態(tài)度，迎接每一分、每一秒!精彩的課堂，精彩的表演，讓我們不再拘束，不再沉默，不再為死一般寂靜的課堂嘆息。它讓我們真正明白了什么是“我的課堂我做主，我的人生我把握!
趣味作文篇7
立夏前的一節(jié)語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)斗蛋比賽，真是妙趣橫生，現(xiàn)在想起來(lái)仍回味無(wú)窮。
游戲規(guī)則是這樣的，必須用蛋的小頭來(lái)撞，不能用手或尖銳的硬器去捅蛋。比賽開(kāi)始了，第一環(huán)節(jié)是亮相比賽，看看誰(shuí)的蛋美麗又精致，我們各自拿著自己晚上精心制作的蛋走向講臺(tái)。哇！蛋的品種可真多啊，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋……可是在同學(xué)們手中的蛋已經(jīng)變成了各式各樣、稀奇古怪的小人頭了，還給他們?nèi)×烁鞣N各樣的名字還有口號(hào)，比如“東方不敗”“讓雞蛋飛”“彩豆”“奇跡”我的蛋的名字叫“雙黃”口號(hào)是：“雙黃雙黃天下無(wú)雙。”
介紹完了，大家的蛋就要開(kāi)始真正的斗蛋了，先開(kāi)始的是同桌之間的比賽，我的“小雙”比同桌的大一倍，所以以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝，老師在這輪的優(yōu)勝者中產(chǎn)生了小組冠軍，那就是一組的李龍奇的鵝蛋名字叫“壞蛋”，二組李世杰的“酷蛋”，三組的“奇跡”，四組的“東方不敗”。
終于進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽了，這場(chǎng)比賽中“蛋王”即將產(chǎn)生，我們都靜靜的等待著，終于“東方不敗”以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝。我們底下可樂(lè)翻了天，下課后我們不時(shí)去四組摸摸“蛋王”，還叫它的主人給我們簽名。
哈哈！多有趣的斗蛋比賽??！它還教給我在今后的比賽中不畏強(qiáng)手，勇猛沖殺，頑強(qiáng)進(jìn)取。
趣味作文篇8
暑假的一天下午，我和爸爸、媽媽一起去了體育中心，這里有2000多平方米的草坪，我們打算在一塊草坪上放風(fēng)箏。
這時(shí)，湛藍(lán)的天空中已經(jīng)有了許許多多的風(fēng)箏，有老鷹、飛機(jī)蝴蝶、還有許多卡通人物在一起的三角形風(fēng)箏。這些風(fēng)箏有高有低，最高的風(fēng)箏看上去比你一跟小指頭還要小得多。
看了這些情景后，我也躍躍欲試，想跟這些風(fēng)箏比個(gè)高低。我迫不及待地拿出自己的三角形風(fēng)箏，往空中一扔，然后拼命順風(fēng)往前跑。風(fēng)箏也慢慢的升入天空中?？吹竭@情景后，我停下來(lái)不跑了，為了讓風(fēng)箏飛得更高，我連忙放了很多線，誰(shuí)知道天空中的線慢慢松了，風(fēng)箏也就開(kāi)始慢慢下降，我馬上往前跑，但已經(jīng)來(lái)不及了，“慘劇”發(fā)生了——我的風(fēng)箏落地了，我垂頭喪氣地?fù)炱鹆孙L(fēng)箏，卷好了線，準(zhǔn)備第二次放風(fēng)箏。
開(kāi)始和第一次一樣，我把風(fēng)箏放入天空中。這一次我吸取了第一次的教訓(xùn)，不再放那么多線了，一次只放一點(diǎn)兒，風(fēng)箏也就慢慢升高，就這樣，很快我手中的風(fēng)箏線也就全部放完了，但離那“四大天王”還差得遠(yuǎn)呢!這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，連忙去買了一捆線，這真是雪中送炭呀!
媽媽把線接好后，我拿著線一點(diǎn)一點(diǎn)放，把這捆線又放完了，我現(xiàn)在正和一個(gè)跟我一模一樣的風(fēng)箏爭(zhēng)奪冠軍!可老天爺像和我作對(duì)似的，偏偏這時(shí)，我的線“咔嚓”一聲斷了，風(fēng)箏就像沒(méi)了舌頭的蝙蝠一樣，搖搖擺擺，向遠(yuǎn)處飛去，我連忙去通知了爸爸媽媽，于是，我和爸爸連忙去追，但是風(fēng)箏早已經(jīng)飛出了湘潭體育中心了，這真叫人掃興啊!
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)小時(shí)了，該回家了，我只好帶著遺憾，依依不舌地離開(kāi)了體育中心。
我覺(jué)得今天跟爸爸媽媽一起放風(fēng)箏很有趣。
