寫作文是一個(gè)反思自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有助于我們不斷提高，我們應(yīng)該注重作文的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，下面是范文社小編為您分享的感動(dòng)類的作文優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
感動(dòng)類的作文篇1
令我最感動(dòng)的一件事，就是上個(gè)星期回家的那一天發(fā)生的事。
那天，我和繆子晗在校車上吃東西，是因?yàn)槲視炣?，所以我才吃東西。我吃東西時(shí)，看見繆子晗的東西看起來比我的好吃。我用期盼的眼神望著他說：“我很想吃你的東西?！彼o了我一半，我也把我的東西給了他一半。忽然，不知怎地，我的頭為什么很痛？過了一會(huì)兒不痛了。我回到家時(shí)候，發(fā)現(xiàn)奶奶不在，我不知怎么辦才好，就去了繆子晗家。他家正在吃飯，繆子晗的奶奶給了我一塊面包，我吃完，回家時(shí)，看見奶婬在屋子門口和妹妹在一起吃飯。我本來想進(jìn)家里時(shí)，忽然兩眼一黑，就暈了過去。
奶奶急忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“這是吃垃圾食品多了，又受熱了的原因，要多喝熱水，不能吃生冷東西，不能吃垃圾食品?！蹦棠滩煌５攸c(diǎn)頭說：“曉得了，曉得了。”我感受到了奶奶的愛，我最愛我的奶奶了。
我長(zhǎng)大后，一定給予老人家最大的快樂！
感動(dòng)類的作文篇2
他叫陳瑞，是一個(gè)7歲的小男孩，長(zhǎng)相清秀，有著女孩子一樣細(xì)膩的皮膚，五官精致如雕刻一般，眼睛雖不太大，卻充滿清純的目光。如今與我在一個(gè)美術(shù)班里學(xué)畫畫，他語(yǔ)言不多，沒有同齡男孩子身上的那種調(diào)皮、好動(dòng)，取而代之的是他那個(gè)年齡少有的樂于助人、熱愛勞動(dòng)和做事的專注。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我一如既往的騎著自行車來到老街畫室，與他坐在了一起，因?yàn)槭菄?guó)畫，老師提前調(diào)好了墨水，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地拿著毛筆去蘸墨水，我也不敢怠慢，使勁向老師跟前擠，可還是夠不著，當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，他跑到我跟前說：“姐姐，你進(jìn)不去嗎，我已經(jīng)畫完了一只小鳥，我?guī)湍惆伞！闭f著，他拿起我的毛筆，鉆來鉆去，終于蘸上了墨水。小小的他身高只及我腋下，卻幫我這個(gè)老大姐的忙，一股暖流涌過我的心底。那天，我很快畫完了國(guó)畫，心里感到從未有的快活，也許，是他給予我的吧。
不僅如此，他的勤奮，更讓人感動(dòng)。那是一個(gè)星期天，老師帶我們?nèi)コ鲩T寫生，要求是：必須在教室里畫完一幅畫才可以出去。我們都記著出去玩，于是馬馬虎虎地畫完一幅畫，就趕緊與小伙伴們跑下去了，等了好長(zhǎng)時(shí)間，全班同學(xué)，只剩下老師和他沒有下來了，我們等得有些不耐煩，便跑上樓去看，原來，老師正在整理東西，而陳瑞卻拿著掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)地掃垃圾，不好掃的地方，他會(huì)細(xì)心地蹲下身來，用那雙還未成熟帶點(diǎn)稚嫩的小手撿起垃圾，輕輕扔進(jìn)垃圾箱，就這樣細(xì)細(xì)地，慢慢地打掃，我們不禁為這個(gè)小不點(diǎn)豎起大拇指。
陳瑞做事是專注認(rèn)真的。7歲，正是一個(gè)小男孩活潑好動(dòng)的年齡，但他始終卻是安靜的。聽老師說，他在深圳長(zhǎng)大，三歲就開始學(xué)畫，但他的畫卻是最漂亮的。他是整個(gè)畫室最小的學(xué)生，但他的畫卻畫得很漂亮的。上課時(shí)，他從來不說話，安安靜靜地聽著老師講課，老師畫一筆，他也畫一筆，有不滿意的地方，他會(huì)手拿橡皮擦，仔細(xì)地修改，他一點(diǎn)也不比我們差，老師點(diǎn)評(píng)畫作時(shí)，他不像我們?cè)诮淌爷偗偘d癲亂跑，而是一邊仔細(xì)地聽課，一邊修改自己畫上的不足，因此，他的作品每每都是100分。
我知道，他雖然小，但他是懂事的。星期六，因?yàn)榧依镉惺?，我匆匆來到美術(shù)班，卻忘記帶了毛筆，他看了看慌慌張張的我，就把新買的兩支毛筆遞給我一支，我輕輕地笑笑，什么也沒有說。這次是山水畫，需要蘸許多次顏料，每一次，總是我與他跑的最快，而他卻懂事地讓著我，待我舉著筆上的墨汁，走回座位上時(shí)，他才像離弦的箭似得跑上前去……
小小的他，是那么的懂事，樂于助人，是那么的可愛，做事專注。雖然在我們相處的這段時(shí)間里，我從來沒有對(duì)他說過“謝”字，我們之間的交流也很少。但他的優(yōu)秀品質(zhì)早已深深地感動(dòng)著我，并像一顆金色的種子，在我心底萌發(fā)出了美麗的幼芽。
感動(dòng)類的作文篇3
她總是一切為了我們，為了我們的一切。
——題記
也許在每個(gè)人心中，都會(huì)有某個(gè)人使她感動(dòng)，然而，我也不例外，在我的人生中途中，有一個(gè)使我感動(dòng)，以至于讓我奮然前行。
感動(dòng)源于生活中的細(xì)節(jié)，她的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑。都使我為之感動(dòng)。此刻我就要將感動(dòng)釋放出來。那該從初三時(shí)談起，在我讀完初二時(shí)，由于我的成績(jī)不太夢(mèng)想，所以我爸研究讓我轉(zhuǎn)學(xué)，可是轉(zhuǎn)到南昌一個(gè)人又不放心，所以無計(jì)可施。但就是此時(shí)，她的電話來了，“你家賓松此刻這樣就完蛋了，決定一下隨我到南昌去吧!當(dāng)然，我爸也毅然答應(yīng)，就在此是，從我內(nèi)心隱約發(fā)出對(duì)她的一絲感激?！?/p>
可是，雙面臨新的問題，我周末到哪里住呢，當(dāng)然，她欣然地答應(yīng)住在她家，一住就是三年，但她沒有任何怨言，當(dāng)我每次到她家時(shí)，她總是臉上微微一動(dòng)，潔白的牙齒露出一條縫，是那么的安詳，可親，她的手是伸出來的，慢慢走上前來，盡管動(dòng)作很怪，但在我的心里永遠(yuǎn)是那么完美。
在吃飯的時(shí)候，每當(dāng)我走上前去夾菜時(shí)，她總有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作“把盤中的肉一塊夾入我的碗里，就算我想拒絕，那念頭也該打消了?！碑?dāng)然，在我將出發(fā)去學(xué)校時(shí)……
感動(dòng)類的作文篇4
看著看著天上的白云，聽著聽著小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，我的心情變得越來越愉快，越來越……
那一天，我“坐”在公交車上，呆呆的望著窗外，直到……”誰(shuí)能給這位老人讓一下自己的座位？“司機(jī)在前方大叫到。原來上來一位老奶奶，但是沒有人站起來……
站著的人都議論紛紛：”就是就是，你們坐著的都那么年輕，干嘛讓老年人站著……“還是沒有人幫忙。只見老奶奶一手緊緊地抓住拐杖，一手抓在一個(gè)人的座位背，但是座上的人還多次想把奶奶的手?jǐn)D走。
我又把目光移向窗外，看著面前樹影，人影，建筑影，還有……
我猛地一回頭，看見一位年輕的小伙子站了起來，說：”老奶奶，您坐這里吧！“”不用了，不用了，我站著就行。“”您還是坐著吧，您年紀(jì)這么大了，就坐著吧?！蹦俏恍』镒诱f。“謝謝，謝謝??！"那位想把老奶奶擠開的人臉紅了。
老奶奶下車了，又上來了一位孕婦，許多人站了起來，全車人笑了。
感動(dòng)類的作文篇5
有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)。
那天上午最后一節(jié)是體育課，這節(jié)課結(jié)束，孩子們就要去食堂吃飯了。我踩著鈴聲下樓，還沒到食堂門口，就有孩子熱情地呼喊：“薄老師!薄老師!”我順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)站好隊(duì)等待我的到來。
孩子們剛剛打完飯，我就發(fā)現(xiàn)烏云黑壓壓的一片，感覺伸手就能摸到它們。云越來越黑了，真分不清此時(shí)是中午還是晚上。我督促著孩子們抓緊吃飯，爭(zhēng)取在下雨前回到教室?？墒蔷驮谖页燥埱鞍嗉?jí)發(fā)生了小插曲，不得不解決。解決完畢后，發(fā)現(xiàn)我的午飯正在靜靜地等待著我。哈哈，開吃吧。我環(huán)顧周圍，發(fā)現(xiàn)身邊除了我和小李同學(xué)，班級(jí)的學(xué)生都已走了。
不一會(huì)，大雨就傾瀉而下，雨水啪啪的打著窗戶。
我對(duì)小李說：“沒有今天這事，咱倆也早就吃完飯了。一會(huì)咱倆咋回班呢?是坐著等雨停呢?還是冒著大雨沖回班級(jí)呢?”其實(shí)此時(shí)我更擔(dān)心的是班級(jí)里的孩子們能否安靜的做自己的事情，班級(jí)會(huì)不會(huì)鬧翻天了。
突然間遠(yuǎn)處的一個(gè)聲音打斷了我的思緒。“薄老師，我們來給你送傘來了?！蔽姨ь^一看，只見王子儀滿臉笑容，手里拿著雨傘，在遠(yuǎn)處熱情地向我揮舞著。他身后還跟著王恩澤和劉子瑄。等孩子跑近我，我才發(fā)現(xiàn)，王子儀、王恩澤滿臉、滿身都是雨水。這兩個(gè)孩子傻呵呵的瞅著我笑：“薄老師，我知道你沒有傘，特意給你送來一把?！边@句話像暖流一般涌入我的心田，我激動(dòng)的摟著兩個(gè)男孩，不停地說：“這真是我的大兒子，我的親兒子。你們咋不打傘來呢?”兩個(gè)孩子露出憨厚的表情說：“忘了，光想著快點(diǎn)送傘，要不老師該挨澆了?！焙⒆觽兊倪@幾句啊話，把剛才班級(jí)出現(xiàn)的“愁云”如疾風(fēng)班抹去了。
我欣然的笑著，心里是那樣的甜，看著兩個(gè)孩子仿佛就像是看到了可愛的甜甜一樣。我享受著他們帶給我的這份情。原來能在雨中送傘的不光是媽媽、愛人，還能是我的孩子。
此事已過好久，但當(dāng)每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)感動(dòng)不已，有時(shí)不禁感慨道：“當(dāng)老師真好，當(dāng)班主任真幸福?！?/p>
