通過作文，我們可以展示自己的觀察力和洞察力，優(yōu)秀的作文是培養(yǎng)我們語言表達能力和批判性思維的有效途徑，下面是范文社小編為您分享的又是一年——時作文7篇，感謝您的參閱。
又是一年——時作文篇1
又是一年月圓時，奶奶的身影又在廚房里忙碌了。
奶奶做的肉麥飯是那么的誘人，那么的濃郁，更是那么的美味。每當吃著奶奶做的肉麥飯，我都不禁想起媽媽，想起她在廚房里忙碌的情景。
依稀記得，小時候，爸媽還沒有外出打工。早晨，媽媽去買菜，我醒來沒見媽媽，就嚎啕大哭。媽媽一回來，我就一頭扎進她的懷里，像是害怕失去媽媽的孩子，我緊緊地摟著媽媽，她一邊撫摸著我的頭，一邊細聲細語地說：“乖孩子，媽媽這不是回來了嗎？不哭了！”有了媽媽，我立馬有了安全感，便停止了哭聲。
她一邊掏出食材，一邊給我介紹：這是豬肉，這是粉條……我用童年時代好奇而又懵懂的眼神望著她，她大聲喊道：峰，快來照顧你娃子！爸爸急促地跑過來、把我抱到房間里，和我玩游戲。而媽媽一邊把粉條和豬肉拌好，一邊交給了奶奶，奶奶再加上她秘制的醬料，一大盤有靈魂的肉賣飯就做好了。
開飯了，一盤盤熱氣騰騰的肉賣飯端上了桌，一大家子的人一起圍著桌子，我用不太熟悉的手法拿著筷子或扒或揀，媽媽趕緊喂了我一口，家人們一起聊著家常話，其樂融融地吃著飯。
想到這里，我不禁流下了眼淚。是呀！爸爸媽媽除了過年能回來個四五天，哪還能和我一起品嘗肉麥飯呢？
又是一年月圓時，又一次品嘗著奶奶的肉麥飯，肉麥飯還是那么香，可是沒有爸爸媽媽的加入，好像少了些什么……
又是一年——時作文篇2
歲月匆匆，轉瞬間，又是一年月圓時，又是一年月圓時。中秋佳節(jié)，必不可少的便是吃月餅與賞月。
夜晚，我們早早地準備好了：有的把桌子搬到陽臺上；有的捧著月餅；還有的捧著美味的水果。我們或是席地而坐，或是仰臥著，又或是站著。涼爽的晚風如一只溫暖的大手，輕輕地拂過我的臉龐。我們的心仿佛隨著晚風，飛向了那圓圓的上。此時的，猶如一位害羞的少女，躲在那輕紗般的白云身后，不肯出來與我們共同慶祝。
“吃月餅啦！”大聲地對我們說。只見拿著小刀，把月餅切成一小塊，那美麗的花紋好似給月餅披上了華麗優(yōu)雅的禮服。我迫不及待地拿起月餅，輕輕地咬了一口。頓時，月餅的香味從我的指尖慢慢地流進嘴巴里，彌漫開來?！罢婧贸园。 蔽也唤潎@道，那種甜絲絲的味道慢慢地流入咽喉，沁入我的心底。
月亮仿佛聞到了月餅的香味，從云里探出頭來，望著大地。此時的月亮猶如美麗的少女，在我們的無限期盼中露出了她那美麗而又神圣的臉龐，將天空照映得光彩奪目。那皎潔的月光仿佛是流水，把淡淡的光輝灑向大地。周圍的幾顆鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，像一顆顆散發(fā)著光彩的珍珠。那淡淡的光輝輕輕地灑滿大地，彌漫了整個天空，就像一幅充滿了詩情畫意的畫卷。
我一邊望著那輪明月，一邊吃著月餅。我仿佛看見月兔在月亮上盡情嬉戲；看見嫦娥在月宮中翩翩起舞。我看得入了神，自己仿佛也到了月亮上，與月兔玩耍，與嫦娥共舞。突然，的叫聲把我喚了回來。興致勃勃地說：“我們來猜燈謎吧！”……
“小時不識月，呼作白玉盤”……中秋節(jié)不僅代表著團圓，也寄托了對家人的思念。而這輪明月，是中秋節(jié)最美麗的亮點。
又是一年——時作文篇3
春天來了，又是春天了，萬物復蘇的春天又來了。
老家的勿忘湖邊又是一派生機勃勃的景象，百“樹”盛開，爭奇斗艷，湖水解冰，鴨鵝成群，一年四季中，當數春天的勿忘湖最美了，安靜中透著活潑與生機。
獨自一人來到勿忘湖邊，看著鵝卵石形狀的石碑上刻著三個鮮紅的，剛勁有力的大字——勿忘湖，心中滿懷疑惑，這么大的鵝卵石是從哪來的呢？我穿過石碑繼續(xù)行走，映入眼簾的便是一大片的垂柳，春天的到來，吧沉睡已久的垂柳慢慢搖醒了。瞧！這垂柳也抽出了嫩綠色的枝條兒。，有的冒出了嫩黃色的腦袋，左看右看，對這個世界充滿了好奇心，我靜靜地站在柳樹底下，陷入了無限的沉思中，突然，一片柳葉兒落到我的頭上，打了我的沉思，拿起柳葉兒，仔細端詳，現在的柳葉兒還是小小的，摸上去并不光滑，還有一些細細的毛兒，就像小時的我們那樣稚嫩。拿著這片落葉，走在這個無比寧靜的垂柳長廊里，欣賞著永遠都看不夠的景。心中無限的平和，滿足。
沿著種有百棵垂柳樹的路往下走，便看到一大堆龐大的鵝卵石。其實呀，這些鵝卵石就是在挖這個勿忘湖時留下來的，個個都有六歲小孩的大小，稀稀落落地坐落在這個開闊亮眼的平地上形成一股無法言喻的美。經過大雨的沖刷，留在上面的沙石早已被沖刷的干干凈凈。我沿著腳邊的鵝卵石，一步步地走上去，坐在最高處的鵝卵石上，俯視全湖。垂柳在湖的一周中了兩排，挨挨擠擠地靠在一塊兒，形成了一個綠色的圓形長廊。
微風乍起，垂柳隨著風的節(jié)奏搖擺起來，幾片落葉不情不愿地落到了水里，像一朵朵盛開的花朵兒，漾起一層鋪一層的波浪，本來在湖里自在悠閑游來游去的鴨子被驚得“撲騰·撲騰”地亂游，打破了這一幅安靜美麗的畫面?？蓞s打破不了整個勿忘湖的安靜與和平。遠望勿忘湖，我又陷入了一片沉思中。.。.。.
勿忘，勿忘，還真是一見難忘呢！
又是一年——時作文篇4
清風微拂，吹皺滿懷思緒，風中飄過熟悉的氣息，風中傳來幾聲淺淺的呼喚，風中包含濃濃的親情、友情……又是一年風起時，縈繞于我心間的是深深的愜意。
秋風蕭瑟，不知不覺秋又來了，轉眼間我已步入初中的大門，從一名小學生變成了一名中學生了。回憶起去年的秋風時，我是懷著深深的歉意的——因為學習，去年的秋風里有一種說不出的味道，那周我們要進行期中考試，可是我已報名進入了區(qū)級運動會的隊伍，所以沒有花時間復習功課，連上課也難以保證，作業(yè)更是一塌糊涂。每一天跟著體育教師練習跑步，早晚都沒停歇過，但為了比賽我只能盡心盡力地練習??！文字課教師說：“學習也是大事，你們這周就要期中考試了，再不努力復習，準備考幾分??？你們幾個整天就明白跑步，學習絲毫不放在心上，這樣下去你們打算怎樣辦啊？”
事后，我們自我反省了很久很久，最終期中考試來了，在做題時我的心久久不能平靜下來，老是心不在焉的，交卷時還有幾道題空著。卷子發(fā)下來時，我徹底地衰敗了——72分，“由以前的92退到此刻的72，這叫什么話啊！”教師對我也感到很失望，家長很氣憤，自我更不必說了，都要絕望了！若不是不認真復習，成績也不至于變成這樣啊？我走出教室，悲痛的淚珠像斷了線的珠子從臉頰滾落下來，淚水模糊了我的眼睛。
這時，冷颼颼的秋風吹來，風中帶著憂傷的節(jié)奏，一片樹葉不經意間落在了我的掌心，我放眼望去，看見樹枝上掛著幾片殘留的樹葉，它們落光之后到明年的春天又能夠萌芽長出無數新的樹葉，而我們不能夠等，今日落下了，明天就要付出更多的努力去追趕。倘若是盯在一處，所得就十分有限，時光不等人??！少年是學習的最佳時期，所以我們要把握人生。
今年的我與去年的我截然不一樣，因為秋風讓我讀懂了時光不能回轉，我不再輕視學習。
又是一年風起時，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”成了我的座右銘。
又是一年——時作文篇5
轟隆隆，一道閃電劃破天空，就像魔術師一般染黑了云朵。天空被烏云霸占，頓時，就下起了傾盆大雨。這時，雷已經越來越起勁了，天空閃電交加，風馳電掣。
我立在窗邊，只見眼前的土地像是餓瘋了的狼似的，拼命地吸著這雨露，而墻角那些剛剛探頭出來的春草，在雨水的敲打下，有不少竟被折斷了腰身。再看看天空，這場春雨不是一時半會兒可以停的，我禁不住打了個寒戰(zhàn)，若雨勢繼續(xù)如這般兇猛，只怕下次來看時，春草怕是要變成枯草。
當我在為這初生的春草感到惋惜的時候，又一聲雷聲響徹云霄，我下意識悟上了耳朵，生怕自己怎么樣了，又看到在與風雨搏斗的小草的時候，我不禁為自己的懦弱膽小感到可笑。 雨還在繼續(xù)，如洪水猛獸般”嘩嘩“的向小草進攻，不一會兒，小草們就扭了腰，讓我吃驚的是，更多小草竟挺直了身板，遠遠望去，就像是堅定不移的士兵，勇敢地向敵人發(fā)出挑戰(zhàn)。與此同時，我看向旁邊的那棵大樹，被風吹得七零八落，地上滿是被暴雨沖刷下來的落葉。我竟開始害怕這小草的命運，才剛出生，就要遠離。生命的殘酷讓人無法接受。我只能遠遠地逃離那扇窗戶，逃離那片還在奮斗的小草……
第二天早晨起來，我看向窗外，雨終于停了，只是被暴雨折磨后的世界，顯得略有狼狽。我鼓起勇氣看向墻角的那片春草，結局讓我感到出乎意料，小草們不僅沒有被暴雨淹沒，反而更顯茁壯。一株株像是戰(zhàn)勝后的將軍，傲然立于勝利的那片土地上迎接著新的朝陽。
我常常聽老師說小草堅強不屈，值得我們學習，就連詩人們也贊嘆小’野火燒不盡，春風吹又生‘。我一直都不相信，以為就小草這樣的卑微的植物，風一吹就倒雨一淋就枯，還有什么值得我們去學習！然而，就是這片初生的春草，徹底改變了我對它們的看法。瞧，這么大的雨它都沒有屈服，由此可見它的剛強。雖然它沒有樹木的體魄，也沒有花兒的美麗，但是它那迎難而上、永不屈服的精神卻讓我大開眼界，無地自容！小草雖然平凡，但是在生活中的每一個人都永遠比不上它，不管有什么困難，它都不會畏懼。
困難有什么可怕，傷痛也不能懼怕，我們都應向這初生的春草學習，堅韌不撥、不屈不撓！大不了失敗了再來，若一開始就放棄，那你永遠都只是個失敗者！放下猶豫，放下害怕，只要勇敢前進，我們就離成功更進一步，像春草一樣！
又是一年——時作文篇6
深秋，一潭死寂的湖水。
——題記
山里樸實的陽光透過重重疊疊的枝丫，灑在清澈見底的湖面上，像極了數十百個火紅的驕陽。和煦的微風輕快地從湖面上跳躍而過，蕩起層層的漣漪，那微小的太陽也因此支離破碎。
樸實的山民沒有過多華麗的語言，只是年復一年地叫著它“湖”。
那日，蘇老師帶著我們來到湖邊踏青。蘇老師和聾姑娘陽兒坐在柳樹下，蘇老師拿出他那蕭，悠悠揚揚地吹了起來。
蘇老師將嘴湊在蕭上，一陣靈泉般的簫聲瀉了出來。我們聽著蘇先生的簫聲，望著閃耀著日光的湖，只覺湖上出現了幾葉輕舟，如漂浮般掠過，不留一點兒痕跡。幾條魚兒撲棱棱地越出水面，“嘩”濺起一陣浪花。湖里倒映著周邊的山山水水，青山為裳，綠地為鞋，幾片純白的云朵偶爾從山頂上滑過，只給人留下綿延的想象。湖上起了霧，將整個湖籠罩在一片朦朧之中。陽兒聽著聽著，手指悄悄打起節(jié)奏來。
陽兒突然站起來，乘著蘇老師悠揚的簫聲舞起來。她時而像斷翅的蝴蝶正在振翅重飛，時而像一朵嬌艷的玫瑰在百花叢中嫣然一笑，她嫵媚曼妙的舞姿，配上蘇老師悠揚的簫聲，令我們如醉如癡。
一曲終了，蘇老師激動地連話也說不清：“陽……陽兒是個跳舞的好苗子，一定要請專門的老師來教她！”聽蘇老師的話，陽兒的臉上綻開了一朵紅暈。
陽兒沒有辜負蘇老師的期望，成為了一代優(yōu)秀的舞蹈家。每每我們從電視上看到她曼妙的舞姿時，無不會回想起在蘇老師門下求教的那段時光。
湖終于有個名字了，是蘇老師起的。
落日湖。
我們這些窮山溝的孩子一愣一愣的，只是覺得很美很美。
我們時時刻刻都想像蘇老師那樣，一襲樸實的青色布衣，一張國字臉規(guī)規(guī)矩矩，那副眼鏡下充滿淵博的眼睛無不驕傲地顯露著讀書人的知識。
記得那年我們離開蘇老師，到山溝外學習時，蘇老師把我叫道了落日湖邊。
只記得那天微風四起，落日湖像破碎的玻璃一般，蕩起層層漣漪。我低著頭走在蘇老師的后面，只看見蘇老師的布衣乘著微風，在空中飄蕩，和著漫天的落葉，令我終生難忘。
回憶中，只記得蘇老師將他那粗糙的大手放在我的頭上，重重地嘆了一口氣，說道：“等到來年風起的時候，你就要回來找我?！蔽抑刂氐攸c了點頭。
很快過了一年，又到了那個風吹草低見牛羊的時候，我來到落日湖邊。
蘇老師已經過世了。
村里的人給我一本課本，說是蘇老師給我的。
我伴著淚，接過那本已經微微泛黃的書。
看到蘇老師題的字時，我的眼淚又止不住地滴落在書本上。
蘇老師題的字是。
又是一年風起時
又是一年——時作文篇7
六月的雨，像淚水一樣，一樣，落下，落下……
林雪想，往年這時候，母親也應該包粽子了。林雪用力晃了晃頭，撐起一把傘，默然走進淚幕……
走，一直走，走進小巷，土黃色的路泛起了小泡泡，偶爾有一兩只蛤蟆跳過，也是唯一有生氣的東西，而那像發(fā)霉的紅布似的墻壁，發(fā)出了更難聞的味道?？戳丝词畮啄耆绻实木跋螅盅┛酀匦α诵?。
也是在去年冬天，母親在這里倒下……
在林雪的記憶里，母親瘦瘦的，矮矮的，還有那粽子，其它，也只是模糊的概念。
去年的六月，端午節(jié)，那時，林雪正在準備中考，入夜，母親端著粽子給她，望著女兒慢慢地咽下粽子，欣慰地笑了，說：“林林，再讀一會書。”原來就十分苦惱的.林雪一下子激怒了，沖著母親大喊：“讀書，讀書，你還知道啥！”說完還打碎了盤子。母親被這突如而來的憤怒愣住了，許久，許久，才蹲下來拾碎片…… 林雪很想說對不起，但咽在了嘴邊又放下去了。
第二天，林雪心里十分不安，但她還是沒有說出口。
但是，下午，老師突然跑到教室，氣呼呼地對林雪說：“你，你，媽媽出車禍了?！?/p>
頓時，天塌地陷……
是因為，因為自己，母親才出車禍的……
林雪流淚了，嘗了嘗，是苦澀的……
今天，粽葉飄香……
