通過寫作文，我們可以鍛煉我們的文字思維能力，提高我們的文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，下面是范文社小編為您分享的描寫我的小作文最新8篇，感謝您的參閱。
描寫我的小作文篇1
雖然我們現(xiàn)在的教室也算寬敞明亮，但總還是感覺差強(qiáng)人意。我總是夢(mèng)想在不久的將來，我們的教室會(huì)發(fā)生一個(gè)翻天覆地的變化。
教室的建筑材料全都是高科技產(chǎn)品，既輕薄又堅(jiān)固，可以抗擊12級(jí)的大地震。相信在這樣的教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)更加安心，再也不必?fù)?dān)心像汶川地震這么慘烈的事情發(fā)生了。教室墻壁可以隔音，外面再大的噪音也不會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)。
教室的門也不一般，它既有防盜功能又有監(jiān)督功能，可以通過指紋來判斷你是不是教室的主人，小偷就再無可乘之機(jī)了。如果你每天都能按時(shí)到校，門上就會(huì)出現(xiàn)“你真棒”三個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句表揚(yáng)，能讓你有愉悅的心情開始一天的學(xué)習(xí)。如果你經(jīng)常遲到，門上會(huì)出現(xiàn)“你這個(gè)大懶蟲，這個(gè)月已經(jīng)遲到第幾次了”的字樣，小小的警告，我們也會(huì)很愉快地接受，慢慢改掉遲到這個(gè)壞習(xí)慣。
在黑板上裝上一個(gè)按鈕，當(dāng)桌椅不整齊時(shí)，按一下按鈕就會(huì)自動(dòng)排好，井然有序。地上鋪著好看的地磚，表面光滑，不管多臟的東西都很容易被清掃掉，但人走在上面絕不打滑。
窗戶也是高科技，可以自動(dòng)通風(fēng)換氣，及時(shí)為教室輸送新鮮的空氣。如果熱了，就按一下窗邊的藍(lán)色按鈕，教室里便清涼無比;冷了就按一下紅色按鈕，頃刻，便像春天一樣溫暖。
我猜這樣的神奇教室一定會(huì)出現(xiàn)，但也需要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)了科學(xué)本領(lǐng)才能創(chuàng)造出來。為了夢(mèng)想，加油吧!
描寫我的小作文篇2
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事：為什么小船會(huì)浮在水上，為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起，我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)，一頁又一頁地增添了各種圖案。
老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們大家嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。學(xué)生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒有八小時(shí)界限，他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使?jié)M臉皺紋，也心甘情愿，在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園??；老師，更像那擺渡的“船工”，他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，就像那心胸寬闊的紅燭，照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超越自己。
古語說：”一日為師，終生為父。”尊師，是我們這個(gè)文明古國的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的觀念，一個(gè)人，若是連他的前途指引者——老師也不尊敬的話，那么還能想像他孝敬父母，熱愛祖國，為祖國建設(shè)出力嗎？他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者，他只會(huì)受到人們的唾棄！
老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說：”徐老同志，你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”偉人尚且如此，更何況我們呢？
老師的身影我們永不忘懷，有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國才能成為世界強(qiáng)國；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國才能保持文明古國的稱號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛戴。
描寫我的小作文篇3
my good friend is song xiaoruo. she is thin and gentle. a beautiful face with watery eyes and a lovely cherry mouth under a small nose. she is a lovely little girl who likes to help others.
i remember one time when my pen broke, song xiaoruo took out her pencil sharpener without hesitation to help me roll the pen. another time when i had a music class, i didn't have a music book. song xiaoruo took out his music book and said to me, "let's watch it together."
i must learn from her and be a good child who loves to help others.
描寫我的小作文篇4
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛不釋手。這時(shí)，我想起了我那有難同當(dāng)，有福同享的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去拍羽毛球吧！”“好的?！惫?，我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對(duì)孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的說：“好漂亮??！我們一起來玩吧！”
“好啊，好?。 蔽覀兺媪似饋?。由于她每次都打的太進(jìn)，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝離了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對(duì)她說：“你看，你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我有不是故意的?！睆拇宋覀z誰也不理誰。我回到家，仔細(xì)想了想，“是不是我不對(duì)?。课也粦?yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的！”于是我去找孫緣，我到她家里，對(duì)她說：“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的?！蔽覀冇趾秃萌绯趿恕?/p>
同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要想我們一樣，為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。
描寫我的小作文篇5
我上幼兒園時(shí)的小朋友有些已經(jīng)記不起來了，可是有一個(gè)小伙伴的名字卻深深的留在了我的腦子里，她就是李陽陽。
李陽陽是少有的幾個(gè)住宿的孩子之中的一個(gè)，她有些瘦，留著一個(gè)娃娃頭，兩只眼睛很大，閃爍出聰明的光芒，她那嘴角總是向上翹著，成天樂呵呵的。李陽陽是個(gè)很開朗、外向的孩子，她很喜歡說話，見到長(zhǎng)輩和小朋友總是大聲的打招呼。也許是她一個(gè)星期才見到一次家長(zhǎng)的緣故，每天我們被接走的時(shí)候她都會(huì)在門口看著，眼睛里流露出渴望，有一次我爸爸來接我，她竟然也隨著我喊起了“爸爸”。
李陽陽很堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)都不害怕，不像我們這些每天早晨被家長(zhǎng)送到幼兒園門口就開始哇哇大哭孩子，相比之下，她更像一個(gè)懂事的大姐姐。因?yàn)樗杼煤馨?，所以幼兒園的老師都很喜歡她，選她當(dāng)我們幼兒園的領(lǐng)操員。冬天，每當(dāng)去上操之前，她會(huì)讓我們都穿好外衣，甚至幫我們拉上外衣的拉鎖。記得我們上大班的時(shí)候正是“非典”流行時(shí)期，每天出門都要帶上個(gè)大口罩。在幼兒園，我們每天中午都要喝一杯很苦很苦的中藥，那棕色的液體發(fā)出的苦味彌漫了整個(gè)屋子，這時(shí)，很多孩子總會(huì)哭著喊著不想喝藥，而李陽陽卻第一個(gè)喝下了中藥，她一點(diǎn)兒都沒有皺眉。將中藥一飲而盡后，她沖我們搖了搖手中的杯子說：“快喝呀！喝了就不會(huì)生病了。”當(dāng)我們都喝完了藥，她就笑瞇瞇地為我們拍起巴掌。
瞧，這就是我兒時(shí)的小伙伴——李陽陽，她總是比我們堅(jiān)強(qiáng)，而且時(shí)刻照顧著別人。
描寫我的小作文篇6
他，長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一雙水靈靈的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都在訴說著他的心聲；嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹；兩手雖如一對(duì)粗制濫造的木板，卻十分靈活；兩腿雖短缺快步如飛；樣子憨厚可愛，做事卻一絲不茍，十分惹人喜愛。這就是我的朋友：李晉銳。
他和我之間有說不完的新鮮事，但是要說起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事：
記得有一年“六一節(jié)”我和他在院子里玩。我們跑的和飛似的。忽然我覺得身子抖了一下，重重的摔在了那里，當(dāng)時(shí)感覺身體萬分疼痛，想喊，可是他去買水喝了，旁邊又沒有人。我一直心情沉悶的坐在那里，等待“救援”。不知過了多久，我忽然聽見背后有“噠噠”的腳步聲傳來，扭頭一看，是李晉銳。我像是感到救星來了似的，心情馬上便激動(dòng)起來。李晉銳把我扶了起來，先是一陣安慰，然后把我扶進(jìn)家里，又是擦藥，又是揉腿，對(duì)我的安慰無微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來道謝時(shí)，他卻像一陣風(fēng)似的，跑得無影無蹤。“多么好的一個(gè)朋友啊”李晉銳走后，我心里不自覺的發(fā)出這樣的感嘆。
記得還有一次，那是放暑假后的一天，我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)泥，我們便不由自主的過去和起來。我只是在那里毫無意圖的瞎攪合，弄得滿手是臟兮兮的泥巴。他與我做的卻恰恰相反：他把兩只塑料袋套在手上，看了看泥巴，左一下，右一下，簡(jiǎn)直像在做一個(gè)工藝品。我看得入神了，簡(jiǎn)直無法用語言來形容當(dāng)時(shí)的情景。我大約等了有半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小泥娃娃便從這位“藝術(shù)家”手下誕生了。我有些驚異了，一個(gè)在平日里微不足道的“小毛孩子”也能創(chuàng)造出這么精美的東西？但在這事實(shí)面前，我也不得不承認(rèn)他的心靈手巧。
我雖然在學(xué)習(xí)上稍微比他占優(yōu)勢(shì)，但是這優(yōu)勢(shì)是微不足道的，可能很快就會(huì)被他趕上來，我不再加把勁可能回落后，可能過不了幾天我們就會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我很高興結(jié)識(shí)這樣一位朋友，我們相互當(dāng)做榜樣，相互當(dāng)做對(duì)手。當(dāng)做對(duì)手：不甘示弱。當(dāng)做朋友：相互幫助。這樣的話，我們也許就可以互相稱對(duì)方為“摯友”了吧！
描寫我的小作文篇7
我的同學(xué)有很多，其中我最好的同學(xué)就是──黃郢智。
在班上，數(shù)他的成績(jī)好，下課后，我們就喜歡圍在他身邊說這說那，我也跟他有些緣份，小班的時(shí)候我就和他同一個(gè)班，大班也是，到了一年級(jí)，我們還是同一個(gè)班級(jí)。而我整天在問：“小、大班和你同班，小學(xué)同班，你說，我們初一還會(huì)不會(huì)同班了？”他就和我開了一個(gè)玩笑，初一再和你同班，我就把你殺了。而我又反回話：“來就來，我一手指頭戳死你?！?/p>
別看我們平時(shí)很愛故意捉弄對(duì)方，可上課、做作業(yè)我們一點(diǎn)也不粗心，上課的時(shí)候，你別看他不會(huì)舉手發(fā)言，考起來不下90分。
他有兩大特點(diǎn)。
其一，他的字寫的好。
我們上小學(xué)的時(shí)候，大家就評(píng)出書法大王，就他，他的字就像從打印機(jī)里復(fù)印出來的一個(gè)樣。他還參加過學(xué)校的許多的書法比賽，還得了第一名。
他的第二大特點(diǎn)，就是他愛思考。
有一次，老師出了一道奧數(shù)題，我看了一下題目，全是a、b分?jǐn)?shù)什么的，我就不去想了，反正是中午作業(yè)，我沒去做了。這時(shí)，教室里就剩黃郢智的身影，他默默地埋頭作這道數(shù)學(xué)題，草稿紙上一大片計(jì)算過程，這里一會(huì)兒不對(duì)，那里一會(huì)也不對(duì)，他已經(jīng)滿頭大汗了，但是他還沒有放棄，終于，隨著一聲尖叫，接著還說了一句：“我算出來了！”難題攻破了！我們大家都圍了過去，看到滿滿一大片算式，真佩服他。
他就是我的同學(xué)──黃郢智。
描寫我的小作文篇8
尼克·胡哲一出生就沒有四肢。當(dāng)他父親看到他的樣子忍不住跑到病房外嘔吐?？杉词惯@樣，他的父母依然認(rèn)真地教導(dǎo)他，讓他走出抑郁。
雖然他年僅32歲，卻已經(jīng)與百萬人有過交流；他會(huì)騎馬，會(huì)打鼓，會(huì)游泳，會(huì)足球；他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)；他踏遍世界各地，激勵(lì)和啟發(fā)他人的人生。這一切說起來簡(jiǎn)單，可真正做起來，對(duì)一個(gè)肢體不健全的人來說，是難如上青天?？赐昴峥恕ず艿难葜v，我早已淚流滿面，一位殘疾人居然有如果此大的作為。他一直在努力改變自己，改變別人對(duì)自己的看法。
尼克·胡哲在生活中遭到了無數(shù)冷嘲熱諷，但他坦然面對(duì)；在經(jīng)過無數(shù)次地摔倒后，他努力在原地爬起……他帶給我許多啟發(fā)，讓我明白不要在意自己所缺失的`，讓自己自信起來；活出屬于自己的精彩人生。
在一次單元測(cè)試后，我得到了一張86分的試卷。我的心情何止沮喪，似乎所有愉快的念頭都離我而去，然而我想到了尼克·胡哲，他的事跡讓我明白：“要從跌倒的地方爬起來！”于是，我重整旗鼓，繼續(xù)在學(xué)海中揚(yáng)帆起航。在生活中，我也遇到過許多困難。作為一名小記者，我經(jīng)常要采訪他人，但有一次我的采訪對(duì)象是外國留學(xué)生。因?yàn)閮H憑我那三角貓英語，能與他們交流，那太陽就打西邊出來了。可我又轉(zhuǎn)念一想，既然尼克·胡哲作為一位殘疾人，竟能在全世界進(jìn)行演講，為什么我就不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪呢。于是我鼓起勇氣，走向那幾位留學(xué)生。
尼克·胡哲，我的偶像，他不僅是一個(gè)名星，一個(gè)大師，更是一位“良師”，一位“益友”。
