優(yōu)秀的作文是能夠給人眼前一亮的感覺(jué)的，一篇有意義的作文是要能給讀者帶去深遠(yuǎn)的影響的，以下是范文社小編精心為您推薦的恩師難忘作文7篇，供大家參考。
恩師難忘作文篇1
窗外，一片樹(shù)葉隨著微風(fēng)悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在為同學(xué)們唱著畢業(yè)之歌。教室里，同學(xué)們依依不舍地傾訴著離別。又到了一年畢業(yè)時(shí)。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個(gè)知識(shí)的學(xué)堂，六年后，我們已成了心智成熟的少年?；叵肫鹆甑拿篮蒙?，難忘的還是您——王老師。
兩年前，我們?cè)谖澹?）班的教室相識(shí)您用溫柔的聲音告訴我們?cè)S多道理。從那時(shí)起，我便敬佩于您，從您慈祥的目光中找到了前進(jìn)的方向。
一次分享日記時(shí)，您無(wú)意挑中了我，也正是那個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我。我鼓足勇氣站在臺(tái)上，分享完畢后，同學(xué)們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我抬頭望向您，您的臉上洋溢著喜悅的神情，慈祥的目光中是對(duì)我無(wú)聲的夸贊。后來(lái)，在您的鼓勵(lì)下，這篇文章投搞于《汝陽(yáng)小作家》，一個(gè)月后便被成功發(fā)表。第一次的發(fā)表不僅讓我激動(dòng)萬(wàn)分，而且給予了我更大的鼓勵(lì)。我深深地感激您，您的鼓勵(lì)是我喜歡寫(xiě)作的最大動(dòng)力。
之后，您經(jīng)常在班上分享我的文章，我并不引以為傲，而是把這當(dāng)成一種鼓勵(lì)。您每次給予我的批語(yǔ)我都銘記于心，改掉缺點(diǎn)，使優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮，這便是您對(duì)我的希望。我也朝著心中的目標(biāo)一步步改變自己。
敬愛(ài)的王老師，您對(duì)我的愛(ài)，如冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的心田，又如一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；您的教導(dǎo)是一盞指路明燈，照亮我前進(jìn)的方向?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)便是對(duì)您最好的贊美。您為我們這個(gè)班集體奉獻(xiàn)出了寶貴的精力，操了無(wú)數(shù)個(gè)心，更是讓每個(gè)同學(xué)都得到了幫助。您無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的精神便是同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！
在這個(gè)畢業(yè)季到來(lái)之時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：敬愛(ài)的王老師，感謝您一次次的鼓勵(lì)和陪伴，這些正是我前進(jìn)的動(dòng)力。正是您，使我變得更自信，更優(yōu)秀，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開(kāi)美麗的校園，離開(kāi)您！即便畢業(yè)，但我們不說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)榱?）班永遠(yuǎn)是我們溫暖的家！您的懷抱永遠(yuǎn)是我們最安全的港灣！
恩師難忘作文篇2
記憶的長(zhǎng)河中有許多地方值得留戀，但最使我難忘的是那些傾注了老師無(wú)數(shù)心血的評(píng)語(yǔ)。在臨近畢業(yè)的日子里，我們把這些評(píng)語(yǔ)剪裁下來(lái)，做成了一本“恩師語(yǔ)錄”。這些語(yǔ)錄，記載了我們?nèi)陙?lái)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透著恩師對(duì)我們不倦的教誨。
這些或長(zhǎng)或短的語(yǔ)錄，字跡或許有些潦草，偶爾還會(huì)看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的痕跡，但每次品味，總會(huì)陶醉其中。這種感覺(jué)，就像欣賞一首小詩(shī)一般，越琢磨越有味道。
那如行云般瀟灑的字跡，雖然不能與大家相比，但也是自成一體，洋洋灑灑，一氣呵成，
讓我們情不自禁地贊嘆，不由自主地模仿。
再看看那些多變的言語(yǔ)，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的又幽默開(kāi)朗；有的平易近人，有的又令人深思。無(wú)論是批評(píng)還是贊揚(yáng)，對(duì)我們都是極大的啟迪。閱讀這些既通俗又充滿哲理的語(yǔ)言，就像一陣鼓點(diǎn)叩擊著我的心房。
“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績(jī)?！?/p>
這是我的.一張測(cè)試卷上的評(píng)語(yǔ)。也許是因?yàn)榍耙淮慰嫉幂^好而得意忘形，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线€沉迷在網(wǎng)上，那一次考得差的出奇。意料中的名落孫山讓我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師的評(píng)語(yǔ)，甚至有些恐懼看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也有愧于試卷上那一行行飽含老師心血的評(píng)語(yǔ)，我不敢面對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)！但試卷還是發(fā)到手上了，我分明看到發(fā)卷子的同學(xué)朝我輕蔑一笑。閉著眼睛，打開(kāi)試卷，忐忑的心在默默地安慰自己：老師生氣是應(yīng)該的。鼓起勇氣，朝試卷瞥了一眼，卻沒(méi)想到，看到的竟是老師的鼓勵(lì)和理解！老師并沒(méi)有因?yàn)槲业囊淮问《p視我，老師對(duì)我仍然充滿信心！
“有志者，事竟成。這句真理在你的身上實(shí)現(xiàn)了?！?/p>
“犯一次錯(cuò)誤可能是馬虎，犯第二次錯(cuò)誤就是不認(rèn)真了?！?/p>
在老師一句句表?yè)P(yáng)的、激勵(lì)的、批評(píng)的、勸誡的評(píng)語(yǔ)中，我不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)……
難忘恩師，難忘恩師的語(yǔ)錄。
點(diǎn)評(píng)：一看標(biāo)題，只覺(jué)一股清新的氣息撲面而來(lái)：“恩師語(yǔ)錄”為何物？這一點(diǎn)足夠吸引我們帶著極大的興趣讀下去。待讀者明白“語(yǔ)錄”的
含義之時(shí)，不能不為這個(gè)老師的付出而感動(dòng)，更為考生能選擇這樣獨(dú)特的寫(xiě)作角度而欣喜。新穎的立意，顯示出考生創(chuàng)新的思維，給文章增添了清新的光彩。接下來(lái)的表述，有整齊的排比，有形象的比喻，也有直白的陳述，但字里行間總是透露出考生對(duì)老師的感激之情。這種情感沒(méi)有一絲一毫的做作之感，一切是那么的真實(shí)自然，不僅感動(dòng)了讀者，也感動(dòng)了閱卷老師。
恩師難忘作文篇3
在家，有父母；而在學(xué)校，有老師。老師就像我們的父母，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；老師像溫暖的春風(fēng)，撫摸著我們。雖然我的求學(xué)生涯僅有六年，但我最難忘的是小學(xué)時(shí)的陳老師。
陳老師，身高一米六左右。胖胖的啤酒肚，讓我們感覺(jué)他特情切。戴著一副黑框眼鏡，上身經(jīng)常穿著白色的t恤，下身經(jīng)常穿著黑褲。他姓陳，我們都戲稱他老陳。
陳老師很幽默，他剛轉(zhuǎn)入我們學(xué)校不久，就給我們當(dāng)起了班主任。當(dāng)他邁著沉重的腳步走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們轟然大笑，見(jiàn)我們笑，他也笑。等我們笑完了，他對(duì)我們說(shuō)：“你們笑吧！我雖然有那么一點(diǎn)胖，但是還是挺帥的嘛！”說(shuō)完又向我們扮了個(gè)鬼臉。老師在課上也很幽默，他總是給我們講一些笑話。他不同于其他老師，他經(jīng)常使班上的氣氛很輕松，歡樂(lè)！
老師不愛(ài)喝酒，但是偶爾吸煙。他從不在我們面前吸煙。為了給我們樹(shù)立好榜樣，他幾乎是戒煙了。由于我是老師最得力的學(xué)生，與老師接觸最多，所以我發(fā)現(xiàn)了老師吸煙的秘密，我是秘而不宣，成為我倆共守的秘密。
在畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師給了我許多塊西瓜，含著淚笑著對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，”我拼命忍住快要掉出的淚。
我回頭望了望母校，和站在門(mén)口與我們招手告別的陳老師，我再也忍不住了，淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)，我們都哭了。
現(xiàn)在陳老師雖然已經(jīng)不再教我，但他永遠(yuǎn)是我最難忘的的老師。
恩師難忘作文篇4
“自打踏入院校的門(mén)檻，大家就日常生活在教師的身旁，從一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，變?yōu)橐粋€(gè)有專業(yè)知識(shí)的青少年……”姥姥教我唱的這歌，轉(zhuǎn)動(dòng)了我記憶力的吉他琴弦，打開(kāi)了我記憶力的大門(mén)口！
曾記得我第一天踏入潘南中小學(xué)大門(mén)口的情況下，是她牽著我的把手我領(lǐng)進(jìn)課室，當(dāng)我們怯生生的凝望她的情況下，是她給了我信心和膽量，她便是教了我五年數(shù)學(xué)課的教導(dǎo)主任——閆老師。
閆老師中等水平個(gè)子，體形均勻，一頭烏亮的齊肩發(fā)，嫩白的鵝蛋臉，彎彎曲曲細(xì)眉下，一雙亮得像平靜的水面的雙眼，流露一種古典風(fēng)格，俊俏挺括的鼻部發(fā)布著一副眼鏡，顯示信息出她的嫻雅和博學(xué)多才。五年來(lái)，閆老師幫我留有了刻骨銘心的印像，看待工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，看待課堂教學(xué)十分認(rèn)真細(xì)致，看待學(xué)員關(guān)懷嚴(yán)格，暗地里大家悄悄地稱她為“嚴(yán)”教師。
閆老師的數(shù)學(xué)教學(xué)生動(dòng)有趣、如同看韓劇，她做的ppt里，小猴、小白兔等動(dòng)畫(huà)人物把枯燥乏味的數(shù)據(jù)變?yōu)殍蜩蛉缟男」适掠螒?，伴隨著她娓娓動(dòng)聽(tīng)的解讀，明確提出的難題也一個(gè)然后一個(gè)，不能容忍你觀念走神，此刻全體同學(xué)便會(huì)像吃完興奮藥一樣，蜂擁而至地競(jìng)答難題，另外也明確提出自身的疑惑……閆老師一直能十分認(rèn)真細(xì)致地解疑釋惑，評(píng)價(jià)每一個(gè)回答，絕不放過(guò)每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
閆老師有時(shí)也很“嚴(yán)格”，她的雙眼像x光一樣可以把人的表面看透，仿佛能了解你的內(nèi)心深處。她要生起氣來(lái)，講話聲音速度迅速，指責(zé)起人來(lái)句句戳心直接了當(dāng)，給你百口莫辯，僅有低下頭聽(tīng)訓(xùn)的份兒。
也曾還記得閆老師校園內(nèi)機(jī)構(gòu)的《經(jīng)典誦讀》、合唱比賽主題活動(dòng)中，為大家搞好后勤管理，讓我們分配隊(duì)型、排演、續(xù)水，為大家給油，促使大家自信心暴增，得到了該校第一名！你瞧，閆老師扎著高馬尾和我們一起踢毽、跳蠅、玩游戲……。鍛煉身體的話上為大家給油喊得最響的是她，讓我們買(mǎi)水的是她，高興得最開(kāi)朗的還是她……
“未來(lái)會(huì)有那么一天，我們要走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，道別了敬愛(ài)的老師，道別了大家了解的校園內(nèi)……”優(yōu)美的旋律切斷了我的心緒。彈指一揮間，五年過(guò)去，我在一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，變成了一個(gè)有專業(yè)知識(shí)、懂禮儀知識(shí)的青少年！從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩發(fā)展為五·六班的組長(zhǎng)、少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，數(shù)次得到省部級(jí)、地市級(jí)、省市級(jí)和院校的各種各樣榮譽(yù)獎(jiǎng)，這一點(diǎn)一滴的發(fā)展莫不滲入著老師們的血汗錢(qián)，更離不了閆老師的用心培養(yǎng)和嚴(yán)格管理。
“帶著教師真切的期待，去把少年時(shí)期的理想化完成，到那時(shí)大家的想念，還能飛到教師的身旁。”歌唱唱出了我的心聲。五年來(lái)，閆老師不但是我的老師，更好像我媽媽，我還在她的庇佑下長(zhǎng)出了豐腴的翅膀，就需要離去她的懷里踏入另一個(gè)臺(tái)階，我不想忘記牽著我手幫我指明方向的師恩，難以忘懷師恩那兩鬢出現(xiàn)的兩根白頭發(fā)，那匆匆忙忙的影子，那溫暖貼心的話語(yǔ)……
恩師難忘作文篇5
人的一生會(huì)遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學(xué)方法與別人不同，而且深受學(xué)生們的喜愛(ài)！她，就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。
汪老師上課的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在講話，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣，再也不教我們了?，F(xiàn)在想起來(lái)，還是覺(jué)得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢！
汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢？當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人，被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽，比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如：小櫻桃、葡萄什么的，有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)時(shí)，我最喜歡聽(tīng)故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們說(shuō)：“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事；第二就講五個(gè)故事；第三就講一個(gè)故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭(zhēng)第一?！钡俏覀兘?jīng)常考第一噢！所以汪老師欠了我們好多故事，數(shù)都要數(shù)不過(guò)來(lái)呢。
每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎(jiǎng)品，考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師，做老師的小助手。
二年級(jí)下學(xué)期期末考試后，拿成績(jī)單那一天，我和陳成同學(xué)問(wèn)了汪老師一句話：“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎？”汪老師笑著說(shuō)：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師?！甭?tīng)到這些話，我和陳成非常開(kāi)心！以為老師還會(huì)教我們，卻沒(méi)有看到老師眼中的不舍。
一晃，兩年過(guò)去了，我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天，我又遇到了她。“汪老師您好”我說(shuō)，汪老師回答：“你好，哎呀！長(zhǎng)這么高了??！”我回答：“嗯。”雖然短短幾句話，我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
感謝您！我親愛(ài)的——汪老師！感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
恩師難忘作文篇6
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，都要有一顆感恩的心。無(wú)論是爸爸媽媽，還是老師同學(xué)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們每個(gè)人都有老師，每個(gè)人也都應(yīng)該感謝自己的老師。
犧牲自己，照亮別人。是老師，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。我們的成長(zhǎng)也都離不了老師的幫助，都是他們背后默默地付出，不求回報(bào)。老師也是我們成長(zhǎng)道路上的指路燈，是他們辛苦耕耘，才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師。記得有次，因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)完作業(yè)被王老師查到了。當(dāng)時(shí)的我很是害怕，心里也很不安，怕被父母責(zé)備。讓我出乎意料的是，王老師似乎看出來(lái)我內(nèi)心的不安，很溫和地問(wèn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因，很耐心地和我交流，我也在認(rèn)真地聆聽(tīng)，從那以后，我就每天都很認(rèn)真完成作業(yè)，上課也很專注地聽(tīng)老師講課。學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。
在我看來(lái)，老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺(tái)上散發(fā)出自己的光芒。在我看來(lái)，他們都是人類靈魂工程師，他們都是我們最敬愛(ài)的人。在將來(lái)我也希望自己可以當(dāng)一名光榮的教師，桃李滿天下。
一日為師，終身為父。老師，謝謝您的諄諄教誨，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂;謝謝您的理解寬容，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝您的關(guān)心幫助，讓我在學(xué)習(xí)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最后請(qǐng)讓我道一聲：“老師，您辛苦了”。
恩師難忘作文篇7
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對(duì)待我們，一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當(dāng)我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無(wú)數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周圍看兩眼，他們好像都做出來(lái)了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細(xì)心的老師察覺(jué)了，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“是不是有題不會(huì)？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來(lái)了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫(xiě)著計(jì)算步驟，并一步一步的說(shuō)明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來(lái)檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)的提高了，并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽(yáng)光，露水，滋潤(rùn)著我們，讓我們拙壯成長(zhǎng)，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹(shù)，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
