大家在讀書時(shí)一定都有寫作文的經(jīng)歷吧，作文寫好了能提高大家的思維邏輯，以下是范文社小編精心為您推薦的我的花作文8篇，供大家參考。
我的花作文篇1
我站在老師的辦公室外面，抿了抿嘴，就像準(zhǔn)備了很久的舞臺(tái)劇。
演出結(jié)束時(shí)，笨拙的女主角不小心踩到了她的鞋子，燈光昏暗，觀眾散去，她在黑暗中不知所措。幕以失敗告終。一陣風(fēng)吹過(guò)，我裹著衣服，有點(diǎn)冷，一周前，老師讓我準(zhǔn)備背誦。但剛才，老師把我叫進(jìn)辦公室，無(wú)助地告訴我她要代替我。她是學(xué)校一位信息老師的女兒。老師的表情尷尬又無(wú)奈。我不知道怎么回答他。
我仍然微笑著把手稿遞給那個(gè)可愛(ài)的女孩，或者歇斯底里地問(wèn)她你是什么。我什么也沒(méi)做，只是咬了咬嘴唇，走出了辦公室。畢竟，我做的似乎是無(wú)用的，門的另一端，老師嘆了口氣累了，我們都知道，我反抗是無(wú)用的，最后，還是她。我把手稿遞給她，她問(wèn)我為什么不打印。我看著紙上密密麻麻的音符，心裂成一片。我花了幾個(gè)晚上的努力，成了她平凡的話語(yǔ)。她只是背誦了一遍，真正的感情是無(wú)法說(shuō)服的。那天我坐在舞臺(tái)上，她閃閃發(fā)光，我拼命鼓掌，以為每個(gè)人都在為我的演講鼓掌，欺騙自己，我會(huì)理解。
活動(dòng)結(jié)束后，我跳上舞臺(tái)，深吸一口氣，面對(duì)數(shù)百?gòu)埧找巫樱炀毜卮蜷_(kāi)了一個(gè)微笑。時(shí)間從指尖開(kāi)始，老師叫我舉行朗誦會(huì)，表演的人，就是我。我勾了勾唇，最后——是我。我每天背單詞，排練，那天我，站在華麗的舞臺(tái)中間，微微鞠躬，燈光照耀著我，斑駁暈眩，這里，也是我的舞臺(tái)啊。演出結(jié)束后，我笑了，這么熟悉的位置，我做到了。
破繭成蝶，在這里，也是我的舞臺(tái)。
我的花作文篇2
理想就是一扇門，等待著你去打開(kāi)；理想就是一座山峰，等待著你去攀登；理想就是一個(gè)未知的世界，等待著你去發(fā)現(xiàn)。而我的理想是成為一位動(dòng)物學(xué)專家。
?動(dòng)物趣談》這一本書，我已經(jīng)看過(guò)十九遍了。就在我準(zhǔn)備看第二十遍時(shí)，成為一位動(dòng)物學(xué)專家這個(gè)理想就像一粒種子，在我的心田慢慢地發(fā)芽，生長(zhǎng)著。這讓我感到前所未有的快樂(lè)和充實(shí)。
在我很小的時(shí)候，就喜歡天天圍著電視看科普節(jié)目——《自然傳奇》，媽媽知道我很喜歡動(dòng)物后，便帶我去海龜灣看海龜。我一看見(jiàn)海龜就立馬撲在玻璃窗上，歡喜得不得了。海龜身上有一個(gè)碩大的殼，我還看見(jiàn)一只海龜在咳嗽，并且咳出了很多的氣泡。我一直在琢磨怎么才能治好海龜?shù)目人阅兀?/p>
在這之后，我便下定決心：倘若我以后成為了一名動(dòng)物學(xué)專家，我一定要研究出南極大海雀滅絕的原因；了解大洋底下“惡魔紐魚”的秘密；如何保護(hù)世界上的珍禽異獸；把狼改良成牧羊狼；把老虎改良成最兇猛的看家虎；把野牛改良成耕地牛，為人類耕地。
我的理想就是這樣簡(jiǎn)單，或許有人認(rèn)為我胸?zé)o大志，或許有人會(huì)認(rèn)為我好高騖遠(yuǎn)不自量力。但我認(rèn)為只要能帶給自己快樂(lè)，能為世界做出奉獻(xiàn)，給別人帶去幸福，這樣的理想何樂(lè)而不為呢？未來(lái)的動(dòng)物學(xué)專家，我來(lái)啦！
我的花作文篇3
星期六，天空陰沉沉的，我和爸爸、媽媽一起去打羽毛球。
爸爸開(kāi)著車到了羽毛球館，我興致勃勃地拿起羽毛球和球拍。第一輪，我和媽媽對(duì)戰(zhàn)爸爸，我把羽毛球高高地拋在空中，奮力地打了過(guò)去，給爸爸一個(gè)措手不及，爸爸才剛剛舉起球拍，球已經(jīng)迅速過(guò)網(wǎng)落到了地上。哈，我和媽媽贏球了。第二輪是我和爸爸對(duì)戰(zhàn)媽媽，媽媽用力地把球打了過(guò)來(lái)，我跳躍起來(lái)把媽媽的球打了過(guò)去，我們上打一下，下打一下，我的手開(kāi)始陣陣發(fā)酸了，可羽毛球像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一左一右歡快的跳躍著。打著打著爸爸好像打的太快了，把‘娃娃’——-羽毛球打在了地上，他的扣殺計(jì)劃失敗了，因?yàn)榍蚱珱](méi)有過(guò)網(wǎng)卻落在了地上，這場(chǎng)比賽輸了。
最后，爸爸媽媽叫我當(dāng)小小裁判家，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著羽毛球，可爸爸媽媽互不相讓，快速地?fù)]著球拍，看的我眼花繚亂。哈哈，我終于發(fā)現(xiàn)爸爸犯規(guī)了，他的腳出界了。這下媽媽贏了，我一蹦三尺高。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲液蛬寢屭A了爸爸，但又輸給了媽媽。我覺(jué)得輸贏并不重要，重在參與和運(yùn)動(dòng)！
我的花作文篇4
記得四、五歲時(shí)，我很喜歡一條手帕，它是藍(lán)色的，質(zhì)感很好，像摸在海浪上似的。
我最喜歡用它來(lái)淘耳朵，癢癢的，癢得我笑起來(lái)。一次，我把手帕落在叔叔家了?；丶液笪姨稍诖采?，一想手帕就在床上翻來(lái)覆去，不能停止。奶奶無(wú)奈，只能重新買一條新的。買回來(lái)后，我像小狗似的嗅了嗅那條新手帕，一嗅，覺(jué)得不是原來(lái)那條，便又在床上翻來(lái)覆去，不能安寧。奶奶安慰我：“唉！怎么辦呢？叔叔家又太遠(yuǎn)了，只好等下次再去他那兒。”
等啊等，終于等到了這一天。一下車，我飛也似的沖向叔叔家，打開(kāi)衣柜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出手帕。可是，手帕失去了以往的光澤，變得有些破爛。我像拿著寶貝似的輕輕撫摸它，一看它變了樣，便失聲痛哭起來(lái)。原來(lái)，手帕長(zhǎng)期被衣服壓著，顏色也就變黯淡了。
那天夜里，奶奶拿著針線，一下一下為我認(rèn)真地縫手帕，皎潔的月光灑滿了她的白發(fā)，顯得越發(fā)白亮。第二天早上我醒來(lái)，看到床頭柜縫好的手帕，便知道了事情的經(jīng)過(guò)。我拿起手帕，看著手帕上一塊塊縫補(bǔ)的痕跡，眼眶逐漸濕潤(rùn)了。
回家后，我又天天把它握在手里，保護(hù)著這個(gè)“寶貝”，奶奶看見(jiàn)了，臉上流露出了慈祥的微笑。
直到現(xiàn)在，那條手帕還在我床頭，雖然已經(jīng)破爛不堪。但它是我永恒的記憶，里面包含了奶奶對(duì)我的愛(ài)，一看那條手帕，我似乎就看到了奶奶慈祥的微笑。
我的花作文篇5
信念，是在對(duì)真理的堅(jiān)信與價(jià)值認(rèn)同的基礎(chǔ)上超越現(xiàn)實(shí)、超越自我，堅(jiān)信未來(lái)美好結(jié)果的穩(wěn)定的自我意識(shí)，是堅(jiān)信正確并必能產(chǎn)生良好結(jié)果的穩(wěn)定、持久的觀念。
作為一個(gè)初一的中學(xué)念。我認(rèn)為：
信念是一堆干柴所面對(duì)的那一星火種，是一粒種子所仰視的那一滴露珠。像山，遠(yuǎn)望的目光千年如一；如水，流動(dòng)的節(jié)律永無(wú)止息。是許海峰奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上握槍的手，是徐洪剛抓兇犯的路上灑下的血。是張海迪輪椅上的夢(mèng)，是孔繁森雪山下的魂。是生命的圣火，是自強(qiáng)的動(dòng)力，是興旺的支點(diǎn)！
革命先烈的信念來(lái)自于對(duì)馬克思主義的真誠(chéng)信仰。正因?yàn)橛辛诉@樣的革命信念，才有了共和國(guó)的誕生，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。生，正處在一生中信念形成的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們寄予了太多的希望，給我們創(chuàng)造了太多成才的必要環(huán)境。如何樹(shù)立正確的信念，如何面對(duì)多彩的人生，主動(dòng)權(quán)完全在我們自己手中。要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的社會(huì)主義共產(chǎn)主義理想信念，就必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)、研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察分析，解決問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
在自我鋪設(shè)的道路上，除了堅(jiān)定的信念、堅(jiān)忍的毅力外，還需要溫柔敦厚的胸懷、高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。想想！哪一條道路上沒(méi)有阻礙？哪一個(gè)人走路沒(méi)有遇上紅燈？正如我用心揣摩、學(xué)習(xí)作文時(shí)，得到的贊賞固然不少，相對(duì)地，它帶給我的難堪打擊，也是畢生難忘的。但是，我深深的記取
我的花作文篇6
小時(shí)候的我，對(duì)拜年是那么的憧憬，希望每天每時(shí)每秒都這樣，希望這一刻永遠(yuǎn)停留在我心中。但是，現(xiàn)在的我卻和以往不同了，我不在那么的憧憬，我到希望這件事可以早早的過(guò)去，不再回來(lái)。
也許是我對(duì)一些來(lái)我家吃飯的小孩子感到厭倦了吧，因?yàn)樗麄兠看蝸?lái)我家，媽媽都要我陪著他們，說(shuō)什么，我不在他們不會(huì)開(kāi)心的，我看是我不開(kāi)心吧，每次都是這樣，我總是遷就著他們，覺(jué)得“不讓他們哭就可以了吧“的這種感受。我想要的是我自己主動(dòng)的和他們?nèi)ネ?，這樣不僅他們開(kāi)心，我也開(kāi)心，為什么媽媽就是不懂呢？
記得又一次，傍晚的時(shí)候，表叔他們一起來(lái)我家拜年。媽媽在廚房忙著，雖然她在忙，但她還不忘囑咐我一句，去和小朋友一起玩，我不耐煩的說(shuō)，知道了知道了，知道了的背后卻是我的不滿，為什么要我去，他們自己玩不行嗎？他們看到我的橡皮泥就要玩，如果是平常的我是絕對(duì)不會(huì)讓他們玩的，可是我明知這樣，我還是給了，我是無(wú)法選擇的。值得我慶幸的是，橡皮泥早已被我妹妹玩過(guò)，玩的不成樣子，硬的捏不動(dòng)了。還好我決定要到開(kāi)學(xué)再買一盒新的，不然又會(huì)變成這樣的。晚飯過(guò)后，他們回家了，我原以為我可以好好的自己一個(gè)人玩一會(huì)兒了，誰(shuí)知，媽媽偏要我去打掃二樓衛(wèi)生，沒(méi)辦法，只好照辦。衛(wèi)生做完了，電腦又被姐姐搶了，我又只能坐在他旁邊和他一起看電影了。
我想，這就是我討厭拜年的原因吧。
我的花作文篇7
今天，我有這兩種心情。
中午，數(shù)學(xué)老師拎著試卷來(lái)到我們教室里，要考試了，我十分緊張，但很快平靜下來(lái)了，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們?cè)嚲?，我們開(kāi)始答卷了，不知不覺(jué)中，兩堂課時(shí)間過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師讓我們交試卷，交了試卷，我們習(xí)慣的相互對(duì)著試卷上的答案，心情也十分緊張，生怕自己錯(cuò)了一題。
突然，座位上的人都到講臺(tái)周圍去了，我是一個(gè)有著好奇心的.人，不約而同的和他們一起去了講臺(tái)。原來(lái)《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào) 語(yǔ)文周刊》上有上學(xué)期參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽人的名次，我也參加了，很想知道自己的成績(jī)，但是人太多，我是看不見(jiàn)的，突然，一只手搭在我的肩上，我回頭一看，原來(lái)是我最要好的朋友申云芯，她笑著對(duì)我說(shuō)“卞蓉蓉，不錯(cuò)嗎！得了一等獎(jiǎng)?！钡?，我并沒(méi)有感覺(jué)到十分驚訝，我要親眼看見(jiàn)，才能相信自己真得了一等獎(jiǎng)，終于人變少了，我看見(jiàn)報(bào)紙上我真的得了一等獎(jiǎng)，頓時(shí)心里有著說(shuō)不盡的喜悅。回到家，我告訴了爸爸媽媽這個(gè)喜訊，爸爸媽媽臉上都笑開(kāi)了花。
今天，我懷著兩種心情。
我的花作文篇8
又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)，我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起。
去縣中就讀的那一年，父親外出，母親脫不開(kāi)身，叫弟弟送我。那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽(tīng)著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲。血色的夕陽(yáng)，染紅了草尖樹(shù)梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣。
“姐，前面就是狀元溪，八爺說(shuō)，叫聲狀元溪，來(lái)年準(zhǔn)能考中?！毙〉芤荒槧N然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼。弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大?！钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色。
田野間，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽(yáng)柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩—--
“姐，你能中，準(zhǔn)能中！”
冷風(fēng)正兇，落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影。
“姐，你聽(tīng)，有回聲了，你聽(tīng)，你聽(tīng)！”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤(rùn)了。遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽(tīng)得清晰、真切。
“姐，你準(zhǔn)能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路。
夕陽(yáng)收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來(lái)。凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面......
撲面的柳絮把我從回憶中喚醒，在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮。不管未來(lái)的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景。
【閱讀簡(jiǎn)批】 深秋，給人以落木蕭條的感覺(jué)。柳絮飄飛的季節(jié)，作者回憶著寫了小弟送自己上學(xué)的情景。夕陽(yáng)如血，景物渲染獨(dú)特，以特定的環(huán)境寫出了弟弟的年幼，純潔，感傷的情調(diào)書寫出姐弟間濃濃的親情。全文沒(méi)有姐姐的一句話，姐姐只是一個(gè)聽(tīng)的對(duì)象，這樣的安排給文章以無(wú)言的深情，這種感情是用心來(lái)傾聽(tīng)，用愛(ài)來(lái)感受的----“不管是否有風(fēng)有雨”，寫出了自己對(duì)小弟的感動(dòng)。文章前后照應(yīng)，敘述完整，中心突出。
【發(fā)展等級(jí)】 文章作者以大題小做的寫作手法，將內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事，從小處著手，用一次上學(xué)的過(guò)程為線索，以小題材反應(yīng)大主題，從小題材中挖掘出深刻的閃光的思想。作者善于用詞來(lái)刻畫人物形象，本文立意深刻，行文流暢。
