優(yōu)質(zhì)作文要有引人入勝的開(kāi)頭，扣人心弦的內(nèi)容，以及深刻的結(jié)尾，這樣才能給人留下深刻印象，作文如果缺乏實(shí)際生活經(jīng)歷的支撐，很難觸動(dòng)讀者的心靈，也難以引起讀者的共鳴和共情，下面是范文社小編為您分享的《印記》作文優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
《印記》作文篇1
如果成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)法阻擋的過(guò)程，那么回憶與留戀也同樣是無(wú)法阻擋的。那些少年的光景，如同我們小心翼翼地夾在書中的花瓣，在匆忙里見(jiàn)證青春，然后被遺忘與銘記。
——題記
青春是一輛飛馳的寶馬，它在旅途中，記錄著我們?cè)谇啻旱墓怅幹兴砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而又編織成一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，被我們所珍藏，所懷念著，惦記著。同時(shí)，青春亦是留下了一些印記在旅途中，需要步行的我們用心去尋找，去追逐!
年少的我們總愛(ài)捉弄青春，有時(shí)候，我們還常常感覺(jué)到青春是多么年輕的詞啊，所以才會(huì)任由我們揮霍，于是，青春就這樣伴隨著我們的笑聲、哭聲、喧鬧聲，靜靜地流走，悄無(wú)聲息!
一個(gè)令我無(wú)比厭惡的作家寫過(guò)一句讓我無(wú)比欣喜的話：“青春是道明媚的憂傷?！笨吹竭@句話的時(shí)候，一些飛鳥(niǎo)正寂寞地劃過(guò)天空。這些年，我的確明媚過(guò)，也曾憂傷過(guò)。
一個(gè)人呆著的時(shí)候，我常常會(huì)想起什么，好像一路走來(lái)，我 都沒(méi)有好好珍惜過(guò)時(shí)光，好好的去回首一次。我的青春是多么自由，多么的安靜，多么的喧鬧，又多么的美好啊!然而這一切的一切將會(huì)在我長(zhǎng)大成人時(shí)，如一場(chǎng)幻戲般，放映給我看，是想讓我好好的看一看，自己在青蔥歲月中所留下的一些印記吧!
記憶中的少年時(shí)光，是多么令人懷念、向往。雖然我年少，我也還是活在自由自在的天空中，只是當(dāng)年的期盼，也伴隨著今天的青春而閃逝，所有的年華，都有一個(gè)特別的名字，叫做青春。
時(shí)間滴答地從指尖流走，我們一路走來(lái)，除了年少時(shí)，認(rèn)真而散漫的學(xué)習(xí)，忙碌而急促的腳步，哼著自由而憂傷的曲調(diào)，這些都是青春所留下的印記。正如這樣，我們才可以在周末時(shí)，坐在咖啡店里與朋友閑談，品味著濃郁的咖啡香，聽(tīng)著舒心的音樂(lè)，望著人群的忙碌，享受著生活所帶給我們的滋潤(rùn)與幸福!
也許，青春是痛并快樂(lè)著的，當(dāng)我們失意時(shí)，難過(guò)時(shí)，找不到可靠的傾訴。于是我們便躲在角落中難過(guò)、哭泣……也許只有這樣，我們才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)明白生活所帶給我們的不只是歡笑，還有淚滴。
愛(ài)鬧，愛(ài)玩，愛(ài)瘋，愛(ài)笑，愛(ài)哭，這些都是年少時(shí)所具備的氣息，校園中獨(dú)特的氣息，是青春年少的味道。我想多年后，我們誰(shuí)如果還記得誰(shuí)暖心的微笑，那么我們一定會(huì)記得曾經(jīng)溜走的青春留給我們的快樂(lè)與溫暖。
如今的我依舊會(huì)在幸福而疲憊不堪的時(shí)間里，在心底幸福的微笑，懷念曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。雖然那些幸福就像水面蕩起的一圈圈漣漪，出現(xiàn)得快，消失得也快。懷念，不是因?yàn)槭邭q，我就已經(jīng)老了，而是因?yàn)檎湎?，想為自己的青春，多留下一段不老的記?
從此以后，青春的幸福將雕刻在心里，小心地放在回憶里，因?yàn)槟莾河袑儆谖易约鹤哌^(guò)的“青春印記”!
現(xiàn)在，我依然喜歡在精美的筆記本夾層內(nèi)記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有憂傷，也許在這個(gè)懵懵懂懂的年少的世界里，我才會(huì)體會(huì)到青春與生活的本真，才會(huì)深刻的銘記青春的年華!
《印記》作文篇2
雨從天空墜落大地，是上蒼給大地的絲絲情意，是天空給大地傳遞的點(diǎn)點(diǎn)信息。四季的雨，有著不一樣的風(fēng)采?！}記
天街小雨潤(rùn)如酥
春姑娘邁著輕盈的腳步，她提著神奇的小花籃，赤著腳，歡快地在云端跳躍，把絲絲春雨灑向大地。雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如細(xì)絲，如牛毛，如珍珠，輕輕柔柔地飄灑大地，給大地罩了一層薄薄的輕紗。春雨貴如油！在春雨的滋潤(rùn)下，一切都變得生機(jī)勃勃。小草欣然張開(kāi)了眼，嫩嫩的，綠綠的，盡情地吮吸甘霖。桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花，爭(zhēng)芳斗艷，美不勝收。不絕于耳的'沙沙聲喚起了生命深處蠢蠢欲動(dòng)的希冀！
白雨跳珠亂入船
夏天的雨是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆。上午還是艷陽(yáng)高照，沒(méi)準(zhǔn)下午一道白色閃電劃破長(zhǎng)空，緊接著一個(gè)炸雷，烏云如千軍萬(wàn)馬，迅速布滿天空。天上好像突然擰開(kāi)了閘門，雨水猛地傾瀉下來(lái)?？耧L(fēng)卷著雨點(diǎn)，像無(wú)數(shù)條鞭子，拼命抽打著路邊的大樹(shù)和窗戶。一些大樹(shù)經(jīng)受不住狂風(fēng)暴雨的肆虐，東倒西歪，不時(shí)有樹(shù)枝折斷的聲音。不一會(huì)兒，雨停了，烏云散去，太陽(yáng)重又張開(kāi)了笑臉，一道道彎彎的彩虹劃過(guò)天邊。試想，如果沒(méi)有暴雨，哪來(lái)這燦爛的彩虹？
霜園紅葉多
秋雨，帶來(lái)了豐收的喜悅。鄉(xiāng)間，大片大片田野泛著金色的光，飽滿的稻穗低垂著虔誠(chéng)的小腦袋。果園里，果香四溢，沁人心脾。片片落葉在秋雨的洗滌下，帶著眷戀與不舍，離開(kāi)枝頭，投向大地母親的懷抱。最美的還數(shù)那滿山的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，高唱著豐收的凱歌，高唱著生命，又一段輪回！
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花??
冬天的雨化成了另一種姿態(tài)——雪。瞧！大片大片的雪花從天空悠悠地飄下，像柳絮一般在空中飛舞。潔白晶瑩，化作淡淡的雨水溶進(jìn)泥土里。高高低低的樹(shù)枝上，積壓著沉甸甸的雪球，高樓帶上了白帽，馬路上鋪上了一層厚厚的白毯，整個(gè)城市朦朦朧朧，粉妝玉砌！
四季的雨啊，你讓大自然變得更加豐富，讓世界變得更加精彩！
《印記》作文篇3
在我六歲的那一年，七月下旬時(shí)，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個(gè)外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的人，我最愛(ài)外公那短的扎人的胡須，每每親我的時(shí)候總是扎的我臉麻麻的。
外公最愛(ài)種花，無(wú)論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽(yáng)花……他都會(huì)種在家后面那一片美麗的花圃里，每天都去澆水，施肥。當(dāng)任意一朵花開(kāi)放時(shí)，外公總會(huì)笑得牙齒反光。
?詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的`我，我時(shí)常會(huì)給外公調(diào)皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴著會(huì)看不見(jiàn)路而摔跤，我便坐在門口哭著說(shuō)：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無(wú)奈只好給我。到了花圃外公準(zhǔn)備用瓢澆水，我說(shuō)：“外公我?guī)湍銤??！蔽覔屵^(guò)瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪里是澆花啊！在陽(yáng)關(guān)的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳著說(shuō)：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的對(duì)著我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問(wèn)：“外公我像不像仙女。”外公笑說(shuō)：“像，我的小外孫女比仙女還美?！币宦?tīng)我更得意了，還轉(zhuǎn)圈圈：“天女撒花，撒花?！蓖夤实男α?，我也咯咯地笑。
玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹(shù)下，花瓣則飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在我的臉上和身上。見(jiàn)外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬(wàn)分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來(lái)，看見(jiàn)我揉著肚子笑，他拉著我彈了下我的鼻子說(shuō)：“你這調(diào)皮的孩子?！?/p>
《印記》作文篇4
每天都在行走，每天都在經(jīng)過(guò)同樣的地方，說(shuō)不同的事物。一閃而過(guò)的光明，沉淀不住的過(guò)往，每個(gè)人都是平凡的，但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，在那里永遠(yuǎn)有他們，千百倍的努力付出，換作藏在心底的印記?；ㄩ_(kāi)花落，草木枯榮。以前，現(xiàn)在，一切都是存在于規(guī)律間，沉浸于其中。也許是漫無(wú)目的，或許是奮然前行，但都是為了走向人的腦海中。人離家久了，或許就不再那么重要了，也不再成為人們每天口中所說(shuō)，所念叨的了。
家門口的那棵楊柳樹(shù)，在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的，在風(fēng)中舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。童年時(shí)的幼稚，與幾個(gè)好友一起，每天都手拉手，圍著粗壯的樹(shù)干，繞一圈又一圈。將嫩綠的`枝條折下，編成花圈。時(shí)間久了，樹(shù)的枝干便枯了，好似垂頭喪氣的老爺爺，目光呆滯的看著遠(yuǎn)方，那是童年的印記。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的棗樹(shù)，現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)高好些了吧，想想也是，它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過(guò)幾級(jí)臺(tái)階，還剩下些石料，便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印，不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去，那也是我的印記呀！
初中的時(shí)候，內(nèi)心有許多的言語(yǔ)與信念。常常跑到樹(shù)干下對(duì)著那枝干，許下自己的愿望，刻下明天。我在成長(zhǎng)，樹(shù)在一天天的老去，我不知道他還能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因?yàn)樗俏业乃杏∮洝?/p>
現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了，不知道他怎么樣了。
《印記》作文篇5
雨后小路上的小水洼是雨的印記，跑道上早已被蒸發(fā)了的汗滴，是辛勤的印記，試卷上密密麻麻的字跡是努力的印記，那無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)著臺(tái)燈的夜晚，那無(wú)數(shù)張當(dāng)你堅(jiān)持不下去時(shí)滴落過(guò)眼淚的試卷……都是青春的印記。
小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)很偏科的孩子，數(shù)學(xué)61分，英語(yǔ)98分，語(yǔ)文90分，因此，母親總是很苦惱，總是每天監(jiān)督我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，但那一長(zhǎng)串的題目和課本上一大片的定義幾乎讓我抓狂，我思維也許并不好，同樣的一道題目，別人看一眼就能知道解題方向，而我卻得讀兩遍，三遍，甚至五遍。記得那次數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，我拿著試卷，忐忑不安的站在家門口。心中閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)借口，最終鼓起勇氣走進(jìn)了客廳，母親正在做午飯，聽(tīng)到我的腳步聲，快步向我走來(lái)。微笑著看著我，對(duì)我說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)測(cè)試考了多少分？”我把手中的試卷遞給了她，媽媽看到那醒目的56分，沉默著，這是我第一次數(shù)學(xué)不及格，果不其然，母親生氣了，她厲聲質(zhì)問(wèn)我為什么考的這么差？我哭著說(shuō)我數(shù)學(xué)好幾道題目都算錯(cuò)數(shù)了，母親看見(jiàn)我哭，心軟了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你改錯(cuò)題吧！”
中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我拿出草稿紙，在上面開(kāi)始解方程，母親坐在我的身邊靜靜得看著我。改題時(shí)，不時(shí)地提醒我哪里代錯(cuò)數(shù)了，哪里方程列錯(cuò)了。隨著時(shí)間的流逝，離該上學(xué)的.時(shí)間越來(lái)越近了，我急得邊哭邊寫。母親讓我靜下心來(lái)認(rèn)真算題，告訴我還來(lái)得及，在母親的輔導(dǎo)下，我終于改完了錯(cuò)題，而那張帶著皺褶的試卷也成了我成長(zhǎng)的印記，至今仍被我保留在書架上。
我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書里的一句話：“初中這個(gè)階段只是你們?nèi)松牡谝徽n，它是一個(gè)起點(diǎn)，我希望你們以后走的更遠(yuǎn)，同時(shí)也希望你們歸來(lái)時(shí)仍是少年，帶著青春的印記，一起去更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方吧！”
