在寫作文之前，我們應(yīng)該先進行充分的素材收集和思路整理，作文是自身思維提升的關(guān)鍵，將普通思維轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的黃金，范文社小編今天就為您帶來了與大師的作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
與大師的作文篇1
學校里少不了幽默，班級里更加需要點幽默。我認為，我的班里充滿了幽默，甚至誕生了“幽默大師”。
有著獨特的和黑皮膚，有著獨特的老鼠眼和反三角臉蛋，還有著獨特的幽默。他雖然臟話吐口而出，但他那獨特的幽默卻討人喜歡，它獨特細長的黑腿，能高跳，能快跑。他有時會神不知鬼不覺的捉弄你，他像只老鼠，他惹了你，你去追他，你可追不上。
他在課堂上更加發(fā)揮出了他的獨特幽默，記得那一次離大運會還有一百天，老師講課，老師口中出了一句話“從這里開始”他馬上就接“不一樣的精彩”讓全班人都口出笑聲。他還會許許多多幽默的表情，幽默的語言，幽默的叫聲，幽默的動作和幽默詞，都是想不到的，說不出的獨特。
說到幽默動作，我想到了一個人，他是我的極好的朋友，一個好兄弟，他雖然不會幽默語言和詞，但他的幽默動作使人不得不笑，他就是被我自認為的“哈哈大王”李尚由
說到幽默，自己想想，其實自己也很幽默，有一次，老師點我和他回答問題，我們兩個回答錯了，當老師講到樹枝流經(jīng)樹干，老師想拿我們倆做比較，我們倆躲開了，我邊躲邊說“不精不誠，不能動人。”讓全班人都發(fā)笑，連他也佩服的笑了。
足以能夠叫他“幽默大師”的了！他就是六（3）班大名鼎鼎的“劉澤川?！?/p>
一個能讓一個班級擁有笑聲的人，讓我感到無比的敬佩，因為一個班級是絕對非常需要幽默以及笑聲，人生也不可能缺少冷漠。
與大師的作文篇2
咦?老師為什么沒來?而是一位男生，原來丫丫老師給我們請了一位魔術(shù)老師叫小莫。
他穿著黑衣服，上面掛著一個紅色的寶石，還有人叫他高富帥呢!戴一頂黑帽子，手上拿著一個棒子，可真是一位名副其實的魔術(shù)老師哦!
他的第一個表演就是精彩的“火焰玫瑰”，他先用火把紙點燃，一吹，一甩，一朵漂亮的玫瑰就神奇地出現(xiàn)在魔術(shù)師的手中了!同學們大吃一驚，“哇!哇!”聲不斷從教室里傳出。
第二個表演是“不可能的穿越”。老師需要一塊手表是為道具，同學們立刻摘下了手表遞給了魔術(shù)師，魔術(shù)師選好一塊手表，把大拇指和食指緊緊地綁起來。然后將手表一放，手表鏈竟然鉆進大拇指和食指的縫隙中，最后他一扯，出來了，完好無損。
我最喜歡的就是“懸浮”了，他首先神秘地拿出一張桌子，接著他示意擋眼，同學們都屏息凝視，有兩個同學都把脖子伸得比長頸鹿的脖子還要長，把眼睛睜得比葡萄還要大，魔術(shù)師雙手擺好架勢，再用力把桌子一抬，最后桌子竟然懸浮在空中了。同學們都驚呼不已，我簡直不敢相信自己的眼睛，這個魔術(shù)讓我們每個人都目瞪口呆，大開眼界。
這真是一個有趣而又精彩的魔術(shù)課堂呀!
與大師的作文篇3
在我們班，有一個號稱“幽默大師”的人，皮膚白皙，身體偏胖，眼睛大而明亮，一張笑臉表情特別豐富，一下課就和同學們說說笑笑，他的名字叫張奉時。
一次，我們在走廊上玩游戲，齊飛揚一不留神撞到了墻，額頭冒起一個小包，痛得他哇哇大哭?！坝哪笸酢甭劼暥鴣?，拍著齊飛揚的肩膀安慰了幾句，叫他不要哭?？升R飛揚像沒聽見似的，繼續(xù)嗚咽著。張奉時眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“這樣吧，我給大家講個笑話，順便幫齊飛揚同學消消痛苦，怎么樣？” “好，歡迎歡迎”大家異口同聲說道，齊飛揚的嗚咽聲小了些，聽起張奉時的笑話來：
“狗找熊求婚，熊說：“我才不嫁給你呢！”狗問：“為啥？”熊回答：“嫁給你生的孩子是狗熊，”“那你想嫁誰？”“我要嫁給貓，生的孩子是熊貓，好尊貴喲！”“哈哈哈?！贝蠹衣犃斯笮ζ饋恚R飛揚同學也被他的笑話逗樂了，忘記了疼痛，破涕為笑。
還有一次，體育課解散后，大家圍著“幽默大王”團團轉(zhuǎn)，要張奉時講笑話。他說：“不講笑話，說道腦筋急轉(zhuǎn)彎你們猜，一顆綠豆從20樓摔下來，變成了什么？”大家搖頭說：“不知道?！彼f：“紅豆啊，摔出血來了呀！”“哈哈哈?！贝蠹倚﹂_了。他又說：“鉛筆姓什么？”有人猜：“姓鉛?！庇哪笸跽f：“不對，姓肖啊，我們不是經(jīng)常說‘削鉛筆’嗎？”大家覺得有理，叫他再說。“老虎皮，獅子皮，象皮，哪種皮質(zhì)量最差？”一時間，眾人無語?！肮笃ぷ畈畎?！”他見大家傻瞪著眼，補充說：“你們沒聽說過‘橡皮擦’么？”大家恍然大悟，笑得前俯后仰。
他還常說些順口溜逗大家樂，什么“笑口常開，笑死活該”；“壽比南山，瘦成餅干”；“一路順風，半路失蹤”。他還會裝大猩猩：兩眼睜大，舌頭頂著上嘴皮，手捏成拳頭，半蹲著往前走，和大猩猩簡直一模一樣！他又學雞叫：兩手叉腰，前后搖擺，嘴盡力往前撮，“喔喔”大公雞的叫聲惟妙惟肖！逗得同學們把肚子都笑痛了！
我們班的幽默大王張奉時，你喜歡嗎？
與大師的作文篇4
在我家有一位“語言大師”——媽媽。你一定想知道這位語言大師是怎么評出的，讓我來告訴你吧!
在晚飯過后，我突然想出了一個有趣的競爭賽，對爸爸媽媽說：“老爸，老媽，我們來一場競爭賽吧!我來當裁判。我問一個問題，誰說對，就加2分，誰的分數(shù)多，誰就是家中的‘語言大師’?！闭f完，爸爸媽媽連說好。
第1場是：搶拍賽。我拿來媽媽平時洗衣服的刷子，在桌子上一拍，說：“比賽規(guī)則是：誰先拍桌，誰就先回答。比賽開始了!第一個問題：八仙過海后面是什么?”媽媽立刻把手一拍，說道：“各顯神通?！薄皩α耍?分?！蔽以谝粡埣埳蠈懗隽藡寢尩姆謹?shù)，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰寫的?”爸爸急忙把手一拍：“李白?！毕乱活}：丹麥在什么洲。“歐洲。”媽媽也不甘示弱。“第一場2：1，媽媽勝。”我鄭重地宣布。
第2場：加時賽。我像一位嚴肅的法官一樣，說：“每人40分鐘，打錯和跳過不加分，答對加2分。老媽先開始。開始，岡比亞在哪洲?”“非洲?！薄鞍＜坝袔兹?”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道?！薄拔覀兗矣幸粯訓|西是一樣長的，是什么?”“嗯，名字?！眿寢屨f道?！昂?，時間到，媽媽4分。老爸，到你了。開始，日本的國花是什么?”“櫻花?！卑职挚焖俚恼f道?！跋愀鄣膮^(qū)花是什么呢?”“紫荊?！薄岸客ǔ１槐茸魇裁?”爸爸干脆的說道：“不知道?！薄白钤绲氖鞘裁次?”“嗯，不知道?！?/p>
比賽結(jié)束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共6分，老爸6分，老媽贏，獲得了家中的‘語言大師’的之稱。”老爸不服氣的說：“我們下次再比?！蔽蚁駛€廣告員一樣說：“下次比賽，敬請期待!”
這就是比賽過程，你家一定也有“語言大師”吧!
與大師的作文篇5
在我們班，真可謂“藏龍臥虎”人才輩出。今天我向大家介紹的便是幽默大師兼我同桌的鹿超然。
他啊，長得就一副幽默感“嫩牛五方”的國字臉，眉毛上揚，鼻梁很塌，像極了小丑，長得極有喜感。
在一次科學課上，大家都忙著背誦科學題簽。收科學作業(yè)的劉洋不小心碰掉了我同桌的水杯，鹿超然勃然大怒：“走路不長眼啊，豬妖!”劉洋氣得發(fā)抖，杏眼圓瞪：“你再說一遍!”正巧當時老師讓我們背誦產(chǎn)生變異后的動植物：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。鹿超然兩眼一掃，突發(fā)奇想。沖著面前的劉洋，諷刺道：“我說，你也是產(chǎn)生變異的動植物!”劉洋不解的皺著眉：“為什么?”鹿超然大笑到：“因為無籽西瓜，新型草莓、太空椒、劉洋?！蓖瑢W們一聽個個捧腹大笑。
怎么樣，這幽默大師果真名不虛傳吧?還有更絕的呢!
語文課正在學習古詩，同學們學得興趣盎然，而鹿超然卻無精打采，像霜打的茄子，不知他想到了什么，拿起筆在紙上寫了一頓就念叨：快點下課。下課鈴聲響起，他第一個沖到講臺像打了雞血似的，慷慨激昂的讀道：“我改寫了古詩，我給大家念念，《憫農(nóng)》，現(xiàn)代，鹿超然，鋤禾日當午，地雷埋下土。鬼子進了村，炸得烤番薯?！痹捯魟偮?，同學們笑得前仰后合。
怎么樣這就是我們班的“幽默大師”鹿超然，有機會來領(lǐng)教哦!
與大師的作文篇6
我們升入四年級后，數(shù)學老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認識幾天，全班同學就喜歡上了幽默又可愛的他。
前天的數(shù)學課是學習“億以內(nèi)數(shù)的認識”。課上，一個同學被陳老師點起來數(shù)“數(shù)位表”?！皞€位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個同學一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚。“這位同學智商應(yīng)該在120之上。”陳老師笑呵呵地進行點評。“陳老師肯定在說反話，在取笑那位同學呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表揚這位同學智商高的原因是——他沒數(shù)‘百萬位’，直接‘跳級’了！跳級的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個同學也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點枯燥。課上到一半時，有些同學開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的n種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺上講得唾沫橫飛，我們在臺下聽得垂涎三尺。正在這時，有個同學扭過頭去找后面的同學講話，被陳老師逮了個正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學的一對耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學頓時哄堂大笑?！靶κ裁葱Γ吭傩?，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因為擔心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個“幽默大師”呢？
與大師的作文篇7
我的班級有個活寶，叫田雨，因此班里幾乎每天都有歡樂，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。
一天，小李因為考試失利，像行尸走肉一般在走廊里晃悠，田雨看到便把雙手放在背后，像個領(lǐng)導一樣邁著八字步向他走去。
笑著說：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的既搞笑又溫和的安慰。
田雨調(diào)侃過許多同學，甚至是老師。
我們班主任周老師，喜歡抽煙，使我們做作業(yè)時”深受其害“。
一天下午，周老師照例在陽光的沐浴下的前門抽煙，田雨終于忍不住了，于是”揭竿而起“，來了個'單刀赴會’，獨自一人向周老師哪里走去了，一邊走一邊把平時來捉弄女同學的假蟑螂拿了出來，說“周老師，你抽煙的姿勢真帥，大有許強之勢啊。”周老師一驚。田雨于是把握了這個間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭著說：“小強，我跟你相依為命那么多年，你怎么被煙熏死了。話音剛落，班里便笑炸開了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅著說：大家自習，我去上個廁所?！庇谑翘镉瓯阍诖蠹业臒崃艺坡曋写髶u大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒在教室附近抽煙了。
他雖然經(jīng)常是別人難堪，但自己也有丟人的時候，有一位借讀的同學要離開了，大家紛紛來送他，全班都很依依不舍，但唯獨田雨失去了平時的嬉皮笑臉的風格，竟像一個女孩子一樣的哭了出來。
我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。
班中有活寶，歡樂無限多。
與大師的作文篇8
“啊哈哈哈！”……今日課堂教學上，大家猜起了一位“風趣”高手。這名幽默大師到底是誰？不慌，先聽我漸漸地詳細介紹，你立刻便會了解。
課上，起先由教師表演，只見他盛德美著嘴唇，持續(xù)傳出“啊——啊——”的響聲，隨后好像食用什么，喝過一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說不出——有苦難言！”
然后老師和同學又表演了一些綜藝節(jié)目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。
我寫的第一個內(nèi)容是：矮子上樓梯——節(jié)節(jié)高升。這一非常簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸與老師起先彎著腿，盡可能放低身體，隨后每走一步就將腿挺直一點。在簡易和品牌形象的夾攻下，同學們立刻講出了回答。
第二個內(nèi)容是：趙子龍領(lǐng)兵——攻無不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇后語的“z”這兒。重歸主題，只見金瀟逸，仿佛手舞著大砍刀，不斷地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊不清。教師也在大喊著：“沖??！殺啊！勝了！”但是同學們還是想不出來。教師又給了許多提醒，最終總算發(fā)布了標準答案。
最后一個內(nèi)容就是我三四年級時考卷上見過的，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢，隨后將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時候，令我出現(xiàn)意外的事兒發(fā)生了，居然有一個同學們一字不漏地講出了回答。
如今，大家該了解這名幽默大師到底是誰了吧？正確了，他便是歇后語。這名幽默大師要我更為喜愛語文課，要我的語言更栩栩如生更趣味了。
