老師常常鼓勵我們在作文中表達自己獨特的觀點，在作文中，我們應(yīng)該注重段落的結(jié)構(gòu)，以下是范文社小編精心為您推薦的六月的風作文8篇，供大家參考。
六月的風作文篇1
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！绷碌挠晔切宰雍芗钡?，十分任性，想下就下，想停就停。
我們坐在回老家的車上，看見遠處有一大團烏云，估計得有十公里那么長，七公里那么寬。隨著烏云的漸漸逼近，空氣變的悶熱，讓我呼吸有點困難。忽然，閃電像離弦的箭一樣劃過天空，轟隆隆的聲音使我害怕起來。此時，我們都知道一場大雨即將來臨。
沒過五分鐘，烏云就到了我們的頭頂，它以橫掃千軍之氣勢，下起了傾盆大雨。之前見到的小鳥，也急匆匆的溜回了家，在家中看電視。這場雨不像春雨一樣軟綿綿的，也不像秋雨一樣給人帶來涼意，而是一上來就很猛烈。父親見勢，立即將刮雨器調(diào)到極限，雨水像石子一樣砸在車窗上，發(fā)出了砰砰的聲音。就連刮雨器有點吃不消了，雨可謂是剛刮一窗，又滿一窗，絲毫不給刮雨器喘息的機會。我看看前面的車全部打著雙向燈，因為大雨隨著霧氣降臨，導致了能見度極低，在這種情況下極有可能發(fā)生車禍，所以所有車主都打開雙向燈，來相互提醒對方。
這場雨跟隨了我們大約二十五分鐘，就說走就走了，就像是士兵聽見長官的命令一樣集體撤退了。雨停之后，小鳥又出來尋找食物了，小草又抬起了頭，樹葉上的灰塵也被雨水沖洗干凈了，整個世界顯得煥然一新。
六月的雨，像刺客一樣來無影去無蹤，時刻給我們驚嚇。驚嚇過后又會以彩虹給予我們驚喜。
六月的風作文篇2
六月的雨和別的雨不一樣，它說下就下，就像一個耍賴皮的孩子哭鬧個不停，下起雨來就像蘇軾所說的一樣“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”異常兇猛。
六月的雨，又急又猛。比如，有一次我剛出個門，天空突然間就從瓦藍瓦藍的變成了黑不溜啾的了。整個天空瞬間就被“大黑布”蓋住了，密不透風，呼吸都變得十分困難。不遠處。一道閃電出現(xiàn)了，接著它就像打著聚光燈的主持人走到了舞臺中央，伴奏——雷聲也滾滾而來，它又像是臺下的觀眾，在給主持人鼓掌，可這掌聲響到一半就不響了，連主持人都消失不見了。哦！原來是主角——雨，登場了。在人們都還沒反應(yīng)過來時，它就把盆里的全部往我們身上倒，我一眨眼工夫就被淋成了落雞湯，還是一只已經(jīng)被燉成了雞湯的一只雞。我趕忙躲到了屋檐下躲雨，我看著這場說下就下，十分任性的雨，下得是那么湍急，大雨如注，就好似一道廬山瀑布出現(xiàn)在我的眼前。人們撐著一把又一把的傘，在大街上走著，黑色街道瞬間就變得五彩斑斕，就像一道彩虹，十分絢麗。然而這場雨又奇跡般的停了下來，雨過天晴，彩虹出現(xiàn)在了天邊，大街也被洗得一塵不染，人們都呼吸著新鮮的空氣。
我呼吸著雨后的新鮮空氣，心情也變得神清氣爽。
六月的風作文篇3
在這個暑氣逼近，熱火朝氣的六月，我揮揮手，告別了我的六一，也告別了我的孩童時光。
記憶中的六一似乎也沒有什么與眾不同的，無非是準備節(jié)目登臺才藝表演，或是進行一次游園活動。準備節(jié)目是一項煩人的工作，日復一日枯燥的練習，讓我對六一這一天產(chǎn)生了一種近乎是抵觸的心理。而游園活動，小時候自然是覺得有趣無比，但是隨著年齡的增長，便也覺得活動內(nèi)容過于幼稚了。
對啊，我與六一在漸漸分離，漸漸脫軌，如同樹葉枯黃，總有一天會落下枝梢，陷入泥地；牙齒松動，總有一天會脫離牙齦，不再牢固；花朵盛開，總有一天會枯謝凋敗，不復芳華。我也會丟掉稚氣，慢慢長大。
可終究是不一樣的。那是承載著我一生美好時光的日子，那是我童年心靈的驛站，那是笑，是哭，是滿足。那是不可替代的光和熱啊。
我心頭剎那間閃過無數(shù)片段，有關(guān)于往年的六一活動，有關(guān)于孩童時的懵懂期待，有關(guān)于六一的很多很多，到最后似乎都化為一聲喟嘆，一縷不舍。
是啊，我不舍。雖然那都是一些看似幼稚的畫面，可我總覺得之中蘊含著什么神奇的魔力，令人在午夜夢回，空暇時光，乍然想起，重溫間也帶著一種溫暖。那是午后陽光的暖色調(diào)，照在心房，鼓鼓的，脹脹的。
但也終究到了說再見的時候了，再見，我的六一，再見，我的暖時光，再見，我的童年。
六月的風作文篇4
“早晨來了我轉(zhuǎn)了一下，看到有部分班級老師隔夜在黑板上寫了早讀的任務(wù)，學生做得比較好，但也有部分班級學生來了不知要干什么，只有三(1)班的英語老師已在教室輔導學生了，她是真正把工作當做事業(yè)來做的……”聽到領(lǐng)導在臺上說“把工作當做事業(yè)來做的”這句話，坐在臺下的她頓時覺得自己遇到了人生中的伯樂，她覺得自己只有努力做好自己的本職工作才對得起領(lǐng)導說的這句話。從此她變得積極了，不管遇到怎樣的挑戰(zhàn)她都以積極的心態(tài)去面對，她覺得領(lǐng)導能安排她做事就是對她的信任和賞識，是給她鍛煉的機會。她知道自己的能力或許沒有別人強，自己就必須要笨鳥先飛，但她相信一個人對工作的熱情、對工作的積極態(tài)度所產(chǎn)生的效果有時或許會超過能力;相信付出不一定會有收獲，但不付出是一定沒有收獲，只要努力去做，做到問心無愧就夠了。從此看到她嘴角上翹，臉上總是洋溢著開心的笑容，有句話說“有笑容你就美”，她本來并不美，但因為有了笑容，一張臉就變得生動了，對于她來說每一天都是艷陽天。就一句贊美的話，就讓她找到了自信。
語言雖然是看不見的東西，但我們能感覺到它的力量。當一個人身處逆境時，不同的語言就會產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。她因為一點小事被挨罵，罵她的語言令她感到心寒，但為了避免矛盾的升級她一言不發(fā)忍了，她知道退一步海闊天空，但她心寒在無人的時候她痛哭流涕，這時她開始有點相信命，真想去算命先生那算算自己的命，為什么自己的命會這么苦，是她最真誠的朋友這樣鼓勵她的“命運掌握在自己手里，凡事都要看開點，沒有過不去的坎。”打消了她要去算命的想法，是的命運掌握在自己手里，這是一句多么積極多么有力量的鼓勵啊!從此她決定要掌握自己的命運。
因為一句“有條件什么都要學”讓她覺得要抓住一切可以學習的機會來充實自己，希望有一天機遇來臨時可以及時抓住。這些看不見的語言在此的確真正地發(fā)揮了積極的力量，讓一個人變得奮發(fā)進取。
她曾陪同她老媽一起去逛街，來到服裝店，她看中一條裙子試穿后問價錢，店主一說價錢老媽嫌貴就脫口而出“衣服的質(zhì)量又不好價錢還這么貴，到這里都是買不到好貨?！蓖郏@下可捅了馬蜂窩了，哪個店家愿意聽這樣的話，立馬吵起架來了。我們都知道人人都想聽好話，更何況做生意的店家呢!這時就只能好言相勸，兩邊謙讓一點總算平息一場風波。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這時真的看到語言的威力是多么的大，真是一句話惹人跳，一句話惹人笑。
語言真的有感染力，積極的語言振奮人心給人以積極的鼓勵，讓人情緒高漲;而消極的語言卻讓人心情沉悶，情緒低落。我就有這樣的體會，有段時間一個qq友人一直講他的傷心往事弄得我也心情很糟糕，后來索性把他拉黑，慢慢的情緒才調(diào)整好了。生活是酸甜苦辣五味俱全的，真的感謝那些聽過我嘮叨苦悶事的朋友，沒有嫌棄我卻一路給了我積極的鼓勵，現(xiàn)在我也不會再把自己的苦悶去影響別人，給別人帶去的只會是快樂積極的語言，一個人的快樂就變成了兩個人的快樂，最后會形成一片笑聲。
要想別人成為怎樣的人就多朝著那方面去贊美他，對于同一件事用贊美的語言和尖利的批評所產(chǎn)生的效果是完全不一樣的。贊美的語言讓人中聽，而尖酸刻薄的語言就讓人難以接受，但愿大家多用贊美的語言去鼓勵人，或許你不經(jīng)意的一句好話就能改變一個人的一生，讓人記得你一輩子，語言的力量是無窮的。
六月的風作文篇5
六月的雨，激動過后的平淡，也是一種深意，像是找到了歸宿，他是一場洗禮人生中不可缺少的一場雨，他是莽撞的。
——題記
老師依舊用著帶有鄉(xiāng)音的話來給我們上課，我不驚被六月的雨牽絆著思緒。六月的雨，這是多么驚天的大雨，風雨交加，電閃雷鳴，裊裊騰騰，天空中有著許多的海燕在翱翔著，大聲地呼嘯著，高傲地吶喊著——讓暴風雨來的更猛烈些吧！
我依然在發(fā)著呆，窗外的景色，暗的昏沉；窗外的雨，狂得激情；窗外的雷聲，閃的澎湃。老師的咳嗽聲在暗示著我什么，這我已知道，這咳嗽聲打斷了我想象前的種種景象，老師望著窗外的一番景象，意味深長的嘆說到，這是一三年的學生的高考，過幾年就是你們了，每年的高考都會下雨，這次也不例外，雖然這腔調(diào)有點怪怪的。這場大雨并非噩耗，這場雨是為即將高考的考生的一場鼓勵，一場洗禮，一場新的人生起點和開始，我們在這里，給這些高考的哥哥姐姐們加油，祝愿他們考上自己理想的大學。
六月的雨，送行完高考的學生后又準備著給我們的祝愿，我今年初三，我也應(yīng)該為6月24號的中考考試而做準備，準備聆聽六月的雨帶給我的祝愿，帶給我的鼓勵。
六月的第一場雨過后，一切歸于平淡，我也準備“重拾六月的雨"這是一場洗禮人生中不可缺少的一場雨，他是值得等待的。
耳畔環(huán)繞著下課鈴聲的音樂，也把我的思緒牽了回來……
六月的風作文篇6
梁老師為了讓我們能寫好這篇作文，就帶領(lǐng)我們參觀校園。我們從校門口開始觀察，我看見校門口的左邊種著一排粗壯的榕樹，右邊種著兩棵又高又大的鳳凰樹，一棵棵高大的樹就像一個個士兵一樣，筆直的兀立在草叢里。到了初夏五六月的時候，鳳凰樹變成了火紅色，因為鳳凰樹開花了，開得可真茂盛，學校好像被籠罩在一片片紅云中，那景色真是壯觀。
從大門口一直往前走，就看見教學樓前兀立這一塊巨大的土黃色的石頭，上面刻著幾個鮮紅的大字：勵志凌云斯盛冠山。大石頭后面藏著幾棵棕櫚樹，棕櫚樹從“腫”到細，棕櫚樹根部有點“腫”，要兩個小朋友才能抱得住，棕櫚樹大約在兩米高的地方開始變細了，它長得可真像椰子樹啊，就像雙胞胎一樣，長得樣子差不多，可惜棕櫚樹不能結(jié)出椰子來。
接著在梁老師的導游下，我們來到了“童夢森林”，這里如同仙境一般，樹木花草茂盛，花朵的顏色五彩繽紛，有紅色、粉色、藍色、紫色等等，五顏六色美麗極了！青綠的樹足足有13棵呢！每棵大樹下面都有一圈圈的畫，每幅畫我都給它們起了一個好聽的名字，比如：海底世界、春夏秋冬、運動使我快樂、美麗的城市等等。其中讓我最欣賞的畫是海底世界。因為這幅畫畫得很生動逼真，能讓我感受到大海媽媽的魅力，畫了很多海里的生物，讓我長見識了，所以我最喜歡海底世界這幅畫。
我們的云山學校很大很大，還有很多很多美麗的風景，如果你喜歡我們的校園，可以過來參觀哦！
經(jīng)過這次的“走園”，我發(fā)現(xiàn)了云山的美，我愛我的七彩美麗校園！
六月的風作文篇7
六一是每個兒童都向往的節(jié)日，因為每一個同學都想在六一兒童節(jié)這天實現(xiàn)一個自己的愿望，比如：讓爸爸媽媽給自己買一個禮物、去游樂場玩?zhèn)€夠，還有的是去看場表演，而讓我最難忘的事，這個六一我們班和高年級隊踢了一場精彩的球賽。
六一這天晴空萬里，我像往常一樣來到了學校，但我們沒有拿書包也沒有拿筆，我來到學校，看到有的同學在彩排節(jié)目，場面異常熱鬧，我們先進行了“六一入隊儀式”，然后我們便開始了踢球賽，此刻我的心情很激動，我們是年級組的“精英”，我們能否替贏這場比賽，仍是一個未知數(shù)。
比賽開始了，我們和對方進行了友好的握手，然后我們隊長和他們的隊長進行了“剪刀石頭布”，我們贏了，我們先進場，他們發(fā)球，他們開始發(fā)球，眨眼功夫?qū)Ψ骄瓦M了兩個球，過了很長時間，我們努力進攻，功夫不負有心人，我們終于進了一球，上半場結(jié)束，稍作休息，又進入了緊張的下半場，場上我們的隊員在拼命的進攻，可事不如人愿，對方又進了三球，比賽結(jié)束了。我們的隊員下了場各個都無精打采，老師在一旁開導我們：“失敗乃兵家常事，不要氣餒，好好的總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次能取得勝利，重要的是你們努力就可以，功夫在平常下次爭取打敗他們，加油?！?/p>
通過這次比賽，我吸取了很多經(jīng)驗，也學到了很多知識，這真是一個難忘的六一。
六月的風作文篇8
天一直黑壓壓的，悶得人喘不過氣來，知了也不叫了，過了一會兒，“沙沙”，下雨了。
小雨點像一個個跳傘兵，從天空中落下來，又反彈了一下，飛躍起來，之后便怦然倒地，化作一灘柔情的水。
雨越下越大，打在雨棚上“砰砰”作響，水花跳起了歡樂的舞蹈，小雨點也忍不住掙脫母親的繩索，忍不住那份孤獨，很快，便與水花融為了一體?？耧L呼嘯著，樹木被吹得東倒西歪，“轟隆隆”，一聲巨響，劃破了雨中的寧靜，像是天公沉沉的怒吼。我走出去，雨點兒打在手上，冷冰冰的，雨點兒打在背上，涼絲絲的，雨點兒打在嘴里，甜滋滋的。我在雨中跑了一會兒，只覺得一股溫馨的感覺直涌而上。
漸漸的，雨小了，路上的行人多了。濕漉漉的馬路像一條閃閃發(fā)光的河，川流不息的車輛像是一條條小舟，行人五顏六色的雨傘，不正是河上漂著的花瓣嗎？雨停了，樹木都挺直了腰板兒，抖了抖樹葉上的雨水，顯得生機盎然。整個世界好像都煥然一新。我努力捕捉雨后的第一絲新鮮空氣，聞到了花草和泥土散發(fā)出的淡淡香味?！岸《?，花瓣上的一顆“珍珠”落到水溝里，發(fā)出美妙的交響。
呵，六月的`雨，真是一場及時雨！
