我們在上學(xué)期間一定要認(rèn)真對待作文的寫作，優(yōu)秀的作文是能夠給人眼前一亮的感覺的，以下是范文社小編精心為您推薦的感師恩作文優(yōu)秀6篇，供大家參考。
感師恩作文篇1
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說：教師，您辛苦了！
在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗慕處熤v課方式不一樣，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個(gè)x方：聽不懂也要堅(jiān)持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著教師看的時(shí)間長了，就能夠培養(yǎng)出對新教師的感情。當(dāng)對新教師的印象變好后，也就容易聽進(jìn)去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了教師您的講課方式，做功課又變得很簡便了?？墒乔耙欢勿B(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時(shí)不時(shí)放到桌子下頭，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還是逃可是您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí)，我立刻緊張起來了，不好，又被教師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴(yán)厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就必須能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì)感覺到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自我錯(cuò)誤的念頭......
多謝您教師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自我，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師！
感師恩作文篇2
至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。我因?yàn)闆]有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。晚上，是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞，你出來一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我身體發(fā)抖，我想退回來。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話：“丁彬霞，你覺得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來，敢于面對生活！” 我將頭抬起，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫。
這里，老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結(jié)果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！
感師恩作文篇3
她的身材瘦小，一頭烏黑的短發(fā)微卷，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，臉上掛著親切的微笑。這就是她，我的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師知識(shí)淵博，思維敏捷，已經(jīng)教了我們五年了。上課時(shí)，她一絲不茍，下課時(shí)，又平易近人，我們都很喜歡她。
黃老師雖然和藹可親，可對于我們學(xué)習(xí)的問題上，卻也不失嚴(yán)厲。記得有一次，我們才進(jìn)行了數(shù)學(xué)測試，在一次課間，黃老師便找到我，問我自己的感覺如何，我回答不出來，黃老師板著臉告訴我，我的基礎(chǔ)題和計(jì)算題做的都不好，失了許多分。此刻，我的心緊緊的揪了起來，以為會(huì)被狠狠地批評(píng)或是懲罰，但黃老師卻沒有再多說什么，只是默默的拿出了我的試卷，深深的嘆了一口氣，又搖了搖頭，與我一起分析錯(cuò)因，讓我緊張的心松了下來，正是黃老師這樣的性格，讓我對她是有愛又恨。
黃老師有著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的專業(yè)知識(shí)，她的聰慧、敏銳是我們所有人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。同時(shí)，她也是一位教育有方的老師。上課時(shí)，她總會(huì)耐心的為我們講解，引導(dǎo)我們的思維，課后，她會(huì)征求大家的意見，修改自己的教學(xué)方案。黃老師很支持我們“不懂就問”，有問題，就大膽提出來，再一起去解決疑問，所以，你常常能夠看見她與同學(xué)們站在一起，專心致志的討論著問題的模樣。因?yàn)辄S老師的幫助，使同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真思考，積極發(fā)問這樣勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
如果沒有黃老師多年來的悉心教導(dǎo)，就沒有我現(xiàn)在所收獲的那么多知識(shí)，她的言傳身教，也使我得到了做人的真諦。
感師恩作文篇4
爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人，我們應(yīng)孝順?biāo)麄?。而老師是教我們知識(shí)的人，我們則應(yīng)感激我們的老師。
記得在上學(xué)期時(shí)，我上課會(huì)不自覺的和旁邊其他同學(xué)說話。本以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可是不久之后，細(xì)心的老師就發(fā)現(xiàn)我們上課在偷偷說閑話。當(dāng)時(shí)我很害怕，害怕老師知道后會(huì)好好懲罰我們，可她并沒有那樣做而是耐心的給我們 講道理 。也就是為什么不能在課上說一些跟課本沒關(guān)系的話。這就是對我們的關(guān)心。所以我們不能因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們而對老師有意見，因?yàn)橛袝r(shí)候批評(píng)比鼓勵(lì)更有好處。如果懂得老師對我們的心思，那么我們會(huì)進(jìn)步的更快.
再比如：有一次，我的講學(xué)稿沒有按老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)來完成，中午的時(shí)候老師把我們留下，不讓我們?nèi)コ晕顼?。那是我很想不通，不就是英語講學(xué)稿沒寫完整嗎，干嘛不讓我們?nèi)コ晕顼垼慷耶?dāng)時(shí)在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時(shí)我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因?yàn)榕u(píng)也是老師愛同學(xué)的一種方式。
現(xiàn)在我已經(jīng)想通了：老師平時(shí)批評(píng)我們也是為我們好，希望我們可以進(jìn)步的更快，所以我們以后不應(yīng)該在埋怨老師抱怨老師。
在我心目中好老師的樣子就是這個(gè)樣子：對同學(xué)負(fù)責(zé)任。
雖然，我們就相處了一年，可老師對我們的愛我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿 。
感師恩作文篇5
人在沉靜思索往事的時(shí)候，也許更加容易對過往動(dòng)情。年近30，放假了，我在家中，接到一些家長和以前學(xué)生的問候電話，心里有著沉沉的感動(dòng)。
同時(shí)我也想念起在我一生之中給我無限溫暖，讓我想念至今的恩師小學(xué)的班主任何衛(wèi)老師，一個(gè)來自新疆的中年女人，給予每一個(gè)學(xué)生無限信賴，身懷魄力的她在90年代就提倡恩教育，素質(zhì)教育，對待每一個(gè)孩子嚴(yán)而有愛，公平公正，我在她身上看到了人民教師應(yīng)有的正氣！
小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員張琳鳳老師，用她的微笑培養(yǎng)了最普通的學(xué)生當(dāng)上學(xué)校大隊(duì)長和校廣播員我第一次參加全市校園歌手比賽，站在賽場上無比緊張，如果缺少老師溫柔的撫摩和微笑，又怎有勇氣堅(jiān)持到底？
幾歲的我開始懂得：老師，應(yīng)該是這個(gè)世界上除媽媽以外最親切的人！
高中的語文老師倪澤燕，給我影響最最深刻的老師，至今她上課的每一個(gè)動(dòng)作神情我都清楚得記得。并且她教學(xué)課文的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)風(fēng)格，我現(xiàn)在也會(huì)創(chuàng)新應(yīng)用在自己的教學(xué)中，她還是我們最好的朋友我們那一屆畢業(yè)的學(xué)生都很愛戴她，可以說，她在教學(xué)時(shí)做了成功的老師，在做人上成了友善的朋友！
二十歲的我終于知道：優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是這個(gè)世界上智商和情商都最高的人！
如今，我已年近30，6年的民辦教學(xué)生涯，回頭想想，當(dāng)老師真的很好，即使再辛苦，遭遇不堪重負(fù)，會(huì)有氣餒放棄的念想我也依然會(huì)將師德永存，讓自己經(jīng)歷無數(shù)歷練，成長為對社會(huì)有用的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。
感師恩作文篇6
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。每當(dāng)教師節(jié)的來臨，一個(gè)熟悉而又陌生的身影總讓我難以忘懷。我依稀又聽見了她的聲音，看見了她的笑貌，回憶起了那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那年，我大概四歲，是個(gè)無知的頑童，經(jīng)常惹人麻煩，直到遇到了我的啟蒙老師——蔡老師，我的狀況才漸漸地改變。小時(shí)候，我?guī)缀跤憛捗恳晃焕蠋?，總以為是他們占去了我玩樂的時(shí)光，他們的教誨我根本聽不進(jìn)去。給他們?nèi)橇寺闊?，我心中便有一種莫名的快感?？僧?dāng)有一天，蔡老師走進(jìn)我們教室時(shí)，我慢慢抬起頭，怯怯地想看一看新老師的時(shí)候，我驚呆了，老師好美啊！烏黑光亮的一頭秀發(fā)，如同一川黑色的瀑布，兩道精致的眉毛，一雙大而有神的眼睛，高高挺立的鼻子，真的好美！不知是她發(fā)覺我在看她，抑或是她在人群中發(fā)現(xiàn)了我的不同，她朝我微微地笑了笑，我也回復(fù)她一個(gè)燦爛的笑容，從此，我的生活就在憧憬中度過……早上，她給每一位小朋友分發(fā)一瓶牛奶，等我們喝完休息一會(huì)后，她就專心致志地教我們做早操，望著她婀娜的身軀，連我這個(gè)以前不愿做操的人都學(xué)得特有勁。上午教完了課，中午吃飯的時(shí)間她也不放過，她會(huì)給我們講一些有趣的故事。我以前可是個(gè)“剩飯大王”，后來邊吃飯邊聽她娓娓動(dòng)聽的故事，我的飯一會(huì)兒就掃了個(gè)精光。午睡時(shí)，我躺在床上怎么也睡不著，而老師又不在，我就做起了小動(dòng)作。突然，聽到老師的腳步聲，那一刻，我像觸電似的一驚，然后趕快閉上眼，一動(dòng)不動(dòng)。老師輕輕地走進(jìn)教室，為每一位學(xué)生蓋好被褥后，我從指縫間偷偷地看到她坐在一旁看起了書。一股暖流涌上了我的心頭，很快我就睡著了。就這樣，在時(shí)光飛逝中和蔡老師共同度過了難忘的一學(xué)年，分手的時(shí)候，她送給我一枚書簽，上面寫著“天天開心”，我至今小心翼翼地珍藏著。往事如煙，而如今，我已是初三的學(xué)生，再也沒有了往日的歡笑，為了迎接中考而拼命地奔忙，母校近在咫尺，我卻沒有機(jī)會(huì)去看你一眼，怎不叫我慚愧。敬愛的老師，每當(dāng)我手捧你的書簽，我就會(huì)想起你的笑臉，就會(huì)憶起你的身影；就會(huì)在浮躁中尋找到淡定，在煩惱中尋覓到樂趣。“天天開心”，多好的話語！是的，煩惱一天，只會(huì)在痛苦中耗費(fèi)自己的青春；開心一天，也就在開心中度過了幸福的一生。
